2023-2024屆高考作文素材開頭結(jié)尾的撰寫

2023-2024屆高考作文素材開頭結(jié)尾的撰寫作文素材——開頭結(jié)尾撰寫

主題1家國

標題參考：《且以家國為己任》、《國的心跳，有家的力量》

開頭：

家國，一個縈繞在耳邊、溫暖在心間的詞語。她是我們生活的方寸天地，也是九州五岳的故鄉(xiāng)。家國，于史書中，響徹中華千載；從八荒上，筑起華夏蒼穹。在時間的洪流中，千萬個你我只有融入國之海才能存續(xù)，也因你我的注入，國家才能讓時代浪潮翻涌不息。作為當代青年、怎樣認識家國，無疑是我們的重大課題。

過渡：

國與家的關(guān)系，正像歌詞里唱的那樣:“家是最小國，國是千萬家。"它們休戚與共，互為依靠，相互包容。也如習總書記所言：“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。唯有興家，才能興邦?！奔遗c國，不僅是葉與枝的關(guān)系，更是萬千枝條與整個春天的關(guān)系。家在國的庇護下成長，又用自己的色彩裝點出國的絢爛。

結(jié)尾：

家國，是屈原抱石而不悔的信念，是聞一多以死滌死水的決心，更應是當代人銘刻于心的名字。走過戰(zhàn)火紛飛、風雨飄搖，家的無數(shù)次重建，讓國的脊梁愈加挺拔。在風起云涌的當代，家國是我們心中永遠的堅守。如今，前程似錦，春光正好，只要你我都獻一腔熱血于家國建設(shè)，初心不改，便千關(guān)可越。

主題2戰(zhàn)疫

標題參考：《我們的青春試煉》、《戰(zhàn)疫，你我在行動》

開頭：

疫情數(shù)度來襲，頻頻向我們施以重壓。面對種種考驗，每個人都在盡力交出一份滿分答卷。千百年來、中華民族經(jīng)歷了無數(shù)次考驗，卻始終屹立不倒反而更顯光彩。究其原因，是因為中華兒女始終心懷大愛與擔當，這種力量如旭日春風，在凜冽寒冬中喚醒春的勃勃生機。在這場試煉中，愛的光輝分外奪目。

過渡：

武漢城市宣傳片中有這樣一句話：“愛和希望，比病毒蔓延得更快，每一種愛，都刻進武漢的心臟。"正因為有無數(shù)的愛匯聚和接力，人們才能肩并肩筑起對抗病毒的防線，擊破重重困難，向世界證明：我們有戰(zhàn)疫的勇氣，人類終將在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中取得最后的勝利。當每個人的力量融匯，將成為洗去陰霾的洪流。

結(jié)尾：

疫情是考驗，也孕育著蛻變。同舟共濟，以愛戰(zhàn)疫，無論是英雄勇毅馳援的逆行背影，還是人們送別勇士的感恩淚水，抑或是在疫苗研制、核酸檢測前線忙碌的身影，都是愛的傳遞和接力，都堅定著人類戰(zhàn)勝疫情的必勝決心。我們相信，只要團結(jié)一心，愛的力量定能突破病毒的考驗，人們終會迎來春暖花開的一天。

主題3使命

標題參考：《我的人生定位》、《心懷信念，一路星光》

開頭：

《說文解字》有云:“崛，山短而高也?！贬绕?，其路艱辛，其勢卻盛。實現(xiàn)崛起，需要更堅韌的毅力和更強大的勇氣。在復興路上，多少人劈波斬浪，為民族未來而不懈奮斗，他們用腳步踏出比太陽更光輝的征途，激勵著一代代后輩為這份不朽的事業(yè)貢獻力量。如今，肩負時代使命的你我，要用汗水書寫嶄新的故事。

過渡：

“使命"這個詞語所承載的，是時代的重托、民族的厚望。勇于反思是為了更好地履行使命，唯有堅持反思，才能積蓄起崛起的實力。每個人的使命各異，但所有人的使命都指向同一個中國夢，都是為國家富強、民族振興和人民幸福而奮勇拼搏。對于身為學生的我“為中華之崛起而讀書”絕不僅是一句口號，更要付諸行動。

結(jié)尾：

九萬里風鵬正舉，年輕的心跳和著時代節(jié)拍，正奏響未來的鼓點。家國賦予我們每個人以使命，讓前進的路上有光可尋。英雄如河，平凡如溪，百川終歸海，不同的使命沒有等級，只要能將腔熱血傾注，就都是閃光的豐碑。在完成使命的路上我們不斷成長，將自己的追求融入祖國的建設(shè)，讓每一滴汗水都不干涸。

主題4文化

標題參考：《同在一片土地》、《文化之光照亮未來》

開頭：

有一種力量貫穿古今，如同紐帶，凝聚民族血脈，有一種氣韻暈染千年，仿若底色，奠定人情基調(diào)，它就是文化。從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代，再到今天的數(shù)字化時代，文化如同一條蜿蜒向前的長河，在時光的河床上奔騰，越過萬千山川，不斷融入新的細流。古老的聲音和時代的吶喊逐漸交織在一起，凝聚成文化洪流，奔涌著流向遠方的力量。

過渡：

文化如參天古木，深深扎根于民族的土壤，隨著時代發(fā)展不斷開枝散葉，一邊汲取營養(yǎng)，一邊孕育新生。在時代飛速發(fā)展的今天，如何才能守住文化根脈，不受外物干擾，將先輩留下的文化發(fā)揚革新，使其散發(fā)出獨特韻味，是作為中國人的我們應當思索的課題。文化，唯有不忘傳統(tǒng)才能獨樹一幟，唯有與時俱進才能充滿活力。

結(jié)尾：

如馬大·安諾德所言：“文化的視野超越機械，文化仇恨著仇恨；文化有一個偉大的激情，追求美與光明的激情。"在全球化背景下，任何國家的文化都不能抱殘守缺，唯有縱身躍入這片充滿未知的世界文化之海，才能遇見新的可能，汲取新的活力，在機遇和挑戰(zhàn)中乘風破浪。保護和發(fā)展文化，就是創(chuàng)造民族未來。

主題5理想

標題參考：《高擎理想向明天》、《青春追夢》

開頭：

理想如同一團不滅的圣火，燃燒著怒放的生命。它讓每一個平凡的人，不畏前方布滿迷霧，不顧道路荊棘滿地，跨越基因、家庭和環(huán)境的限制，向著看似遙不可及的目標執(zhí)著奔跑，創(chuàng)造屬于自己的精彩。在那些默默奮斗的日子里，理想能為你輸送源源不斷的動力，它在你的汗水、淚水里閃爍，讓獨行的天空布滿星光。

過渡：

理想永遠不能一蹴而就，它的實現(xiàn)需要一往無前的意志和矢志不渝的信仰，需要身處逆境的從容和反觀自我的認可，也需要苦難中不滅的樂觀?！皸魅~經(jīng)霜艷，梅花透雪香”，每一個歷經(jīng)滄桑的靈魂，終會浴火重生，進發(fā)出驚才絕艷的光芒。唯有飽蘸毅力之墨于磨難的紙面上游走，才能書就理想二字。

結(jié)尾：

理想，是生命最好的吟唱。它在逆境中為你點亮一盞燈，雖然遙遠，但光芒無限，激勵你向著遙遠又璀璨的未來進發(fā)。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。那些黑暗中積蓄的力量，總會在陽光灑落時生長，綻放出獨一無二的美好。理想之美，美在向往與憧憬，美在你奮斗的每一個腳步，美在超越自我的蛻變。

主題6教育

標題參考：《春風化雨》、《何謂師者》

開頭：

教育與每個人都息息相關(guān)，它是得天下英才而教育之的無上追求，是傳道解惑、化民成俗的偉大事業(yè)，是照亮學子未來的指路明燈，也是國家振興的有力保證。人類對知識的追求與對教育的重視，自古至今從未動搖。作為青年學生，我們是教育的參與者，教育為我們打開走向廣闊天地的大門，我們理應為教育的進步貢獻力量。

過渡：

教育是教育者和受教育者的兩相配合。唐代文學家陸贄曾言：“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。"對教育者而言，教育不僅在課堂，也在生活；不限于知識，更在于做人。而對受教育者而言，教育不僅是接受，也是內(nèi)于心、踐于行。作為教育活動的參與者，在目睹老師們的辛勤付出后，我們也應當思考自己肩負的責任。

結(jié)尾：

蔡元培曾言：“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也?！绷己玫慕逃怯靡粋€靈喚醒另一個靈魂，在注滿知識的水桶之時，也點燃求知的熊熊烈火。教育的重要導向就是熱愛學習，只有承擔起學習主人的角色，才能于其中享受快樂，收獲成就。當前教育仍處于摸索前進時期，唯有重拾教育本心，回歸“育人"而非“造神”，方為千古之事業(yè)。

主題7生態(tài)

標題參考：《詩意棲居人間》、《還自然寧靜》

開頭：

走過茹毛飲血、刀耕火種的時代，浸染“天人合一"的觀念，我們從花鳥蟲魚、云雨變化中感知自然的美好。無論古今中外，親近萬物、融入自然似乎源于生靈本性，人通過與自然的和諧互動從而獲得良好的審美體驗、寧靜的心靈皈依。面對我們置身的自然，人如果心懷感念與敬畏，就更能領(lǐng)略自然之美。

過渡：

伴隨著一系列自然災害的發(fā)生，人們逐漸意識到，地球再也無法負擔人類無休無止的攫取。于是，和諧共生、綠色發(fā)展的理念逐漸被推廣，“生態(tài)文明”的概念應運而生。生態(tài)文明與人類命運相輔相生，作為人類共同的家園，大自然的修復需要所有人的力量注入，沒有一個孤立的個體，可以憑一已之力扭轉(zhuǎn)乾坤。

結(jié)尾：

從嬰孩般依戀，到朋友般平等對話，再到入侵者般掠取，人與生態(tài)的關(guān)系幾經(jīng)變化。在飽嘗大自然的還擊后，每個人都應冷靜反思人與自然的關(guān)系。人與自然從來都不是征服與被征服的關(guān)系，唯有與自然相互依存、和諧共處，才能實現(xiàn)千秋萬代的發(fā)展，共建美麗中國，共創(chuàng)美好家園。青年一代，我們在行動！

主題8成長

標題參考：《恰同學少年》、《回首來時路》

開頭：

成長，既是一個不斷失去的過程，亦是一個持續(xù)蛻變的過程。一路荊棘叢生，一路繁花似錦；一路淚浸青衫，一路歡聲笑語。周國平曾說：“堅持做有夢的人，夢能成真，即使不能，也可豐富你們的心靈。"成長貴在有夢，懷夢前行的人生，即使沒有轟轟烈烈、高潮迭起，也一樣會流溢著獨一無二的光芒。

過渡：

“成長”一詞，預示著明天，蘊藏著變化。為追尋成長的意義，我們或因不知所向而畏葸不前，或因看不到終點而躑躅迷茫，殊不知成長的過程更值得我們珍惜。它或許飽含艱辛，波折頗多，卻也充盈著夢想與挑戰(zhàn)，蘊含著無數(shù)的未知與可能。在成長的路上，我們將苦辛與歡笑俱一品味，也在一次次奔赴與拼搏中開創(chuàng)理想的人生。

結(jié)尾：

成長是生命，是沉淀，是陽光吻過的痕跡。從蓬頭稚子到翩翩少年，我們的閱歷日漸豐富，我們的世界愈加多彩，回首一路的磕磕絆絆，都成為我們閃亮的勛章。成長之路從不是一人獨行，每一個凝望遠方的身影都是你我的伙伴。漫步成長之路，別忘帶上勇氣與堅持，別錯過兩岸風光，如此這番，你我都能擁抱更美好的明天。

主題9修養(yǎng)

標題參考：《于細節(jié)處見修養(yǎng)》、《芝蘭幽芬，其嗅遠播》

開頭：

修養(yǎng)，是腐朽化螢火的光輝，如果極目處只有無盡的黑夜，我們將用此光來照亮心中的理想。古人認為腐草尚能化而為螢，其用微弱的光對抗周遭荒涼，以如此浪漫的想象抵御現(xiàn)實的種種荒唐。聽，有一道聲音在說：“哪怕身處泥沼的人也能擋一輪明月，養(yǎng)一池清涼。"修養(yǎng)之光，點亮生命的碧天，照亮前行的旅程。

過渡：

百川有容乃大，蒼穹無爭自高。世人譏笑不過風里飛沙，天地何曾因流言而寂滅？亭亭階前竹，心不動于微詞，目不眩于五色，反令風雨都靜了。修養(yǎng)可經(jīng)風雨，更可自成風雨。洗了從前塵垢，潤及無邊焦槁，生碧草，拔黃楊，書就多少輝煌。多少名人往事，不攜“修養(yǎng)”一詞，卻無一處不見那份自律的堅定，那份自愛的從容。

結(jié)尾：

“莫見乎隱，莫顯乎微”，寂寂無人雪地里的冰霜，陽光所融者，是它的形狀，所不能融者，是它的高潔。無論是在華庭還是陋室，君子端方，始終如磐石，一如既往。修養(yǎng)之風吹拂的是他人，凈化的是己心。把君子規(guī)約熔煉于胸，在舉手投足間彰顯風度，通過持之以恒地踐行，讓修養(yǎng)成為自己的精神氣質(zhì)。

主題10科技

標題參考：《科技，時代之光》、《創(chuàng)新啟動明天》

開頭：

科技是國之利器，國家賴之以強，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以優(yōu)?？萍及l(fā)展日新月異，誰在科技上占領(lǐng)了制高點，誰就能在競爭中占有優(yōu)勢。而當科技如春風細雨，遍灑你我立足之地，生活也將綻放出更為妍麗的風采?？萍嫉墓廨x酒落在不同的領(lǐng)域，照亮每一個蒙昧的角落，沐浴光芒之間，我們更應擁抱科技時代。

過渡：

科技是一種顛覆性的力量，不僅深刻地改變了人們的生產(chǎn)方式和生活模式，還在人類的思維領(lǐng)域掀起驚濤駭浪?！翱萍际菄覐娛⒅?，創(chuàng)新是民族進步之魂。”唯有將科技與創(chuàng)新緊密結(jié)合，給新的發(fā)展動力架上充滿活力的雙翼，才能抓住歷史機遇，迎來飛躍和發(fā)展?？萍紕?chuàng)新，將為未來制造更多可能。

結(jié)尾：

“愚者暗于成事，智者見于未萌"面對未知的明天，我們雖無法成為預言家，但卻可以在科技的風暴之下，以史為鑒，立足現(xiàn)實，努力做一個冷靜的反思者。在積極展望未來、為科技發(fā)展注入時代活力的同時，亦不可忘回首來路。當科技扎根于經(jīng)驗沉淀，兼顧理性與人情，才能真正描繪出美好的未來圖景。

主題11時代

標題參考：《做時代的添薪人》、《我以我筆書時代》

開頭：

沒有哪個詞語能如它一般，短短兩個字就蘊藏千載風霜，一手緊握遙遠的詩篇，一手拉起今日的你我，這個詞，是“時代”。時代，是人們在歲月長河中激起的巨浪，飛濺于史冊所書寫的永恒篇章。如今，時代的接力棒沾滿前人的汗水，傳遞到你我手中，唯有堅定信念，砥礪前行，才能不負使命，為明日交上滿意的答卷。

過渡：

時代永遠是進行時，它裹挾著人們向前，又感受到每個身處其中的人的溫度。既然時代的車輪不息，我們的奮斗就應不止。從兩彈一星橫空出世，到神舟十三號發(fā)射成功，我們深切體會到新時代邁著鏗鏘有力的步伐而來。作為新時代的新青年，我們和國家一同成長，正確面對時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)，是我們的青春試煉。

結(jié)尾：

歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。當今的和平時代，正是我們積蓄力量、攻堅克難的時機。于