1白鷺 第一課時(shí)（教案）部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)VIP

/教案：白鷺——部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)會(huì)從文中提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受大自然的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.課文朗讀：讓學(xué)生熟讀課文，理解課文大意。2.字詞學(xué)習(xí)：認(rèn)讀“適宜、盟、鏡匣、課文、蓑毛、嫌、嫌小、平衡、釣魚(yú)、早晨、鏡匣”等詞語(yǔ)，理解其意義。3.內(nèi)容理解：通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作探討，理解課文中所描述的白鷺的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。4.情感體驗(yàn)：體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞，體會(huì)作者情感。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解作者是如何通過(guò)對(duì)白鷺的描繪表達(dá)自己的喜愛(ài)和贊美之情的。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課文課件、白鷺圖片、生字詞卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：利用白鷺圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊思考，回答課文講述了什么內(nèi)容。3.合作探討：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息，了解白鷺的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。4.課文講解：重點(diǎn)講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)在文中的含義。5.情感體驗(yàn)：讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。6.課堂練習(xí)：布置練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.白鷺外形特點(diǎn)：體形適中、色素配合、全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)生活習(xí)性：在水田、河岸、沙灘等地捕魚(yú)、棲息作業(yè)設(shè)計(jì)：1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫(huà)一幅白鷺的圖畫(huà)。3.寫(xiě)一篇關(guān)于白鷺的小短文，可以描述白鷺的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性或者表達(dá)對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情。課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探討、課文講解、情感體驗(yàn)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生了解了白鷺的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，體會(huì)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。在教學(xué)過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中感悟課文，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)和鞏固。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：課文講解補(bǔ)充說(shuō)明：在教學(xué)過(guò)程中，課文講解是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨和作者的寫(xiě)作意圖。針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我對(duì)課文講解進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和安排，以幫助學(xué)生更好地理解白鷺的特點(diǎn)和作者的情感表達(dá)。1.細(xì)致講解生字詞生字詞是學(xué)生閱讀理解的基礎(chǔ)，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握生字詞是閱讀理解的基本要求。在講解課文的過(guò)程中，我對(duì)文中的生字詞進(jìn)行了細(xì)致的講解，不僅讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，而且要讓學(xué)生明白字詞的含義，以及它在文中的用法。例如，在課文中，“適宜”一詞表示合適、恰當(dāng)，而“盟”一詞表示結(jié)盟、合作。通過(guò)對(duì)這些生字詞的講解，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容。2.重點(diǎn)解析課文描述白鷺的句子在課文中，作者對(duì)白鷺的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性進(jìn)行了詳細(xì)的描繪。我在講解過(guò)程中，將這些句子進(jìn)行了重點(diǎn)解析，幫助學(xué)生從細(xì)節(jié)中感受白鷺的美。例如，課文描述白鷺“體形適中，色素配合，全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)”，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“適中”、“配合”和“流線(xiàn)型”這些詞語(yǔ)，讓學(xué)生理解它們分別表示白鷺體形的合適、色彩的協(xié)調(diào)和形態(tài)的美感。同時(shí)，我還講解了白鷺在水中捕魚(yú)、棲息的畫(huà)面，讓學(xué)生感受到白鷺與大自然的和諧相處。3.情感引導(dǎo)：體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生了解白鷺的特點(diǎn)，還要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。我在講解課文的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者對(duì)白鷺的描繪詞語(yǔ)和表達(dá)方式，例如，“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌”。通過(guò)這些語(yǔ)句，學(xué)生可以感受到作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。同時(shí)，我還讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，讓他們的心靈與作者產(chǎn)生共鳴，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、欣賞美的情感。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己的感悟在課文講解過(guò)程中，我設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己對(duì)于白鷺的感悟。有的學(xué)生表示，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，他們更加了解白鷺的美，也明白了人與自然和諧相處的重要性；有的學(xué)生則表示，他們被作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情所感染，也愛(ài)上了這種美麗的水鳥(niǎo)。這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生更好地理解課文，還培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和交流能力。在課文講解過(guò)程中，我注重生字詞的講解、課文描述的解析、情感引導(dǎo)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生全面、深入地理解課文內(nèi)容，感受大自然的美好，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。5.文本細(xì)讀與分析為了讓學(xué)生更深入地理解課文，我采用了文本細(xì)讀與分析的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生注意課文中的隱喻和象征手法，例如，課文中將白鷺比作“精巧的詩(shī)”和“優(yōu)美的歌”，這些比喻不僅揭示了白鷺的美麗，也暗示了白鷺在作者心中的特殊地位。我讓學(xué)生探討這些比喻的意義，理解它們?nèi)绾渭由盍俗x者對(duì)白鷺的印象。6.課文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系在講解課文時(shí)，我強(qiáng)調(diào)課文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。我讓學(xué)生思考白鷺在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，以及它們?nèi)绾闻c人類(lèi)的生存環(huán)境相互影響。通過(guò)這種思考，學(xué)生不僅能夠理解白鷺的自然特性，還能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。7.朗讀與感悟朗讀是理解課文的重要手段，也是培養(yǎng)語(yǔ)感的關(guān)鍵途徑。在講解課文的過(guò)程中，我多次組織學(xué)生進(jìn)行朗讀，并要求他們邊讀邊感悟。我鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)于白鷺的理解和感受，這樣不僅能夠提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠加深他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。8.課文拓展在講解課文的基礎(chǔ)上，我還進(jìn)行了課文的拓展。我給學(xué)生提供了關(guān)于白鷺的其他文學(xué)作品，如詩(shī)歌、散文等，讓他們進(jìn)一步了解白鷺在文學(xué)中的形象。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，如果有條件的話(huà)，可以前