小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施專項(xiàng)方案

沈壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校小學(xué)部教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

為了深入加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)工作管理，確保日常教學(xué)工作順利進(jìn)行，優(yōu)化課堂教學(xué)，全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化，以加緊新課改步伐，依據(jù)《陜西省教育廳相關(guān)印發(fā)（陜西省中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)）通知》文件精神，特制訂我校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想

為深入適應(yīng)該代教育需要，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全方面提升，把建立并落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校穩(wěn)定教學(xué)秩序、提升教學(xué)質(zhì)量和全方面推行素質(zhì)教育關(guān)鍵確保，并真正讓每一位學(xué)生各方面得到良好發(fā)展，努力把學(xué)校辦成一所人民滿意學(xué)校而奮斗。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保教學(xué)常規(guī)管理工作更為規(guī)范、科學(xué)化，經(jīng)學(xué)校討論決定，特成立教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：宋明清（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：黃康義成

員：

方亮詹婕唐海艷郭曉華周模靜蔣超增強(qiáng)文廖小強(qiáng)王楊斌全部立艷領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黃康義擔(dān)任主任，

彭祿山

擔(dān)任副主任，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作操作和落實(shí)。三、具體管理要求（一）備課

備好課是上好課前提和確保，是提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵步驟，依據(jù)新課改要求，老師在備課過(guò)程中，必需重視學(xué)生個(gè)性差異，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備教材也備學(xué)生，必需表現(xiàn)新課標(biāo)三個(gè)緯度，嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行備課。具體要求是：

1、學(xué)期初，每一個(gè)老師要依據(jù)新課標(biāo)要求，制訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。該計(jì)劃要確定學(xué)期教學(xué)要求和基礎(chǔ)內(nèi)容，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)目標(biāo)。

2、每專題單元教學(xué)之前，科任老師組應(yīng)多進(jìn)行研討交流，明確單元教學(xué)目標(biāo)，理清單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，安排單元教學(xué)計(jì)劃。

3、課時(shí)備課通常要提前兩天完成，備課要在充足研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)生情況，把握教材知識(shí)點(diǎn)，合適地、發(fā)明性地使用教材。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，要重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究意識(shí)，要表現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還要適時(shí)滲透德育教育內(nèi)容。

4、提倡集體備課。實(shí)施個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合制度，堅(jiān)持專題單元集體備課確定目標(biāo)，個(gè)人備課設(shè)定方法標(biāo)準(zhǔn)，充足發(fā)揮教學(xué)骨干老師作用，集體備課要做到三定，即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心講話人。

5、認(rèn)真編寫教案，做到一課一案，要認(rèn)真、規(guī)范撰寫每一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，要求每個(gè)專題單元全部有教學(xué)重難點(diǎn)，每一課教案內(nèi)容通常包含：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵難點(diǎn)、教學(xué)方法和學(xué)法、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)板圖設(shè)計(jì)、課時(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等。

6、實(shí)施分層備課制度。從教不滿三年老師要寫規(guī)范教案，其它老師要在規(guī)范教案基礎(chǔ)上編寫特色教案。加強(qiáng)青年老師和新進(jìn)校老師備課檢驗(yàn)力度。全部老師每學(xué)期最少有一篇經(jīng)典教案，學(xué)期結(jié)束時(shí)提供檢驗(yàn)。

7、能夠嘗試一定量備課，加大遠(yuǎn)程教育資源中心及因特網(wǎng)上優(yōu)異教案或課件下載、重組、編制工作。

（二）上課

1、預(yù)備鈴響后，老師到教室門前待堂上課。上課鈴響后，老師立即進(jìn)入教室。上課時(shí)不得中途無(wú)故離開(kāi)教室，不得隨意接待客人，不得提前下課，不許可把學(xué)生趕出教室。下課鈴響后按時(shí)下課，不得拖堂。

2、課堂教學(xué)要講求方法，老師不能做高高在上知識(shí)傳授者，而應(yīng)走下講臺(tái)，成為教學(xué)活動(dòng)組織者和參與者。要善于積累資料，講課后要寫出課后札記，如教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。

3、課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題能力、口語(yǔ)表示能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，激發(fā)其求知欲。

4、老師上課要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，要全神貫注，教態(tài)自然、親切，穿著端莊整齊；用一般話教學(xué)，語(yǔ)言表示清楚、流暢、文明、得體；精力集中，緊緊圍繞內(nèi)容，不做和教學(xué)無(wú)關(guān)事，不說(shuō)和教學(xué)無(wú)關(guān)話。

5、講究教學(xué)方法，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提倡動(dòng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，努力使教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。

6、切實(shí)重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)，更要學(xué)生會(huì)學(xué)，因材施教。

7、要重視信息反饋，立即調(diào)控，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)整能力。

8、精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，講究板書(shū)藝術(shù)。板書(shū)要工整、規(guī)范。

9、提倡教學(xué)民主，師生平等，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，提出不一樣意見(jiàn)。（三）聽(tīng)課1、校長(zhǎng)、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽(tīng)課。校長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)，分管教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于25節(jié)，老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

2、聽(tīng)課老師要根據(jù)市聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)要求應(yīng)認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)，簡(jiǎn)單記下教學(xué)過(guò)程并寫出評(píng)課意見(jiàn)及給定量評(píng)價(jià)。3、開(kāi)展“三個(gè)一”工程：一人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思，一篇優(yōu)異稿件。參與聽(tīng)課老師要大膽發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解和提議，并做好統(tǒng)計(jì)。（四）作業(yè)部署和批改1、作業(yè)形式多樣。作業(yè)能夠是書(shū)面作業(yè)，也能夠是活動(dòng)類作業(yè)。經(jīng)過(guò)多樣化作業(yè)，讓學(xué)生了解和鞏固學(xué)過(guò)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探究愛(ài)好。作業(yè)要重視“課內(nèi)立即反饋，課內(nèi)課外相結(jié)合”。2、作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能關(guān)鍵步驟，是反思教學(xué)改善教學(xué)關(guān)鍵依據(jù)及手段，必需十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，部署清楚。3、作業(yè)要依據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到關(guān)鍵突出，形式多樣，富于思索，做到少而精，切忌多而濫，不部署機(jī)械反復(fù)和大量謄錄作業(yè)。

4、課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。作業(yè)既要注意濃度，又要重視廣度。如教學(xué)既要有專題基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)，又要有靈活綜合性作業(yè)，要針對(duì)差異提出不一樣要求。作業(yè)要求不能一刀切，中下生要求完成基礎(chǔ)題，優(yōu)等生可適量部署提升題。

5、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)量不超出三十分鐘，五、六年級(jí)家庭作業(yè)量不超出四十五分鐘。

6、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不立即完成者，要加強(qiáng)教育。尤其是日常行為習(xí)慣培養(yǎng)教育和指導(dǎo)不可忽略。對(duì)常常不完成作業(yè)學(xué)生要常常同家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，督促家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)教育兒女責(zé)任?？珊线m部署社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和動(dòng)手能力。

7、學(xué)生作業(yè)，老師要認(rèn)真批改。對(duì)后進(jìn)生提倡面批，加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題要立即糾正。

8、作文可采取精批和略批措施。要求先通覽后細(xì)致，有總批和合適眉批，劃出病句和錯(cuò)別字，并做以合適提醒。中高年級(jí)學(xué)生要寫周記和日志。

9、通常作業(yè)批改符號(hào)正確為“√”，錯(cuò)誤為“X”或“〇”，待學(xué)生更正后打“√”。作文批改符號(hào)可參考修改病句符號(hào)進(jìn)行批改。

10、作業(yè)批改能夠多用上激勵(lì)性評(píng)價(jià)，如激勵(lì)性言語(yǔ)評(píng)價(jià)、符號(hào)化定性評(píng)價(jià)，多用小星星小紅花、小紅旗等給學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)。

11、老師批改作業(yè)語(yǔ)言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書(shū)或行楷。12、作業(yè)次數(shù)要求。一學(xué)期達(dá)成下列次數(shù)：一、二年級(jí)語(yǔ)文70次、數(shù)學(xué)75次；三、四年級(jí)語(yǔ)文65次、數(shù)學(xué)70次；五、六年級(jí)語(yǔ)文60次、數(shù)學(xué)65次；三至六年級(jí)作文不少于8次。（五）課外教導(dǎo)1、教導(dǎo)是面向全體學(xué)生爭(zhēng)取大面積豐收關(guān)鍵一環(huán)，應(yīng)滲透于課堂內(nèi)外及教和學(xué)各個(gè)步驟。教導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提升為目標(biāo)。

2、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等多方原因造成學(xué)習(xí)困難生，要采取學(xué)生、老師、家庭三結(jié)合措施，統(tǒng)一要求、檢驗(yàn)督促，使之提升，并有計(jì)劃地對(duì)其作業(yè)進(jìn)行部分教導(dǎo)。

3、課外教導(dǎo)要有計(jì)劃。要確定教導(dǎo)時(shí)間、教導(dǎo)對(duì)象和教導(dǎo)內(nèi)容。教導(dǎo)時(shí)間通常為自習(xí)課或課外活動(dòng)時(shí)間。提倡分類教導(dǎo)，教導(dǎo)內(nèi)容通常為補(bǔ)缺、補(bǔ)差或培優(yōu)、提升等。要將課外閱讀列入課外教導(dǎo)內(nèi)容，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成課外閱讀量。每位老師每七天全部要安排一定時(shí)間下到班級(jí)教導(dǎo)。4、班集體中應(yīng)形成“不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)”好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提升學(xué)習(xí)成績(jī)(組織優(yōu)等生幫助知識(shí)缺漏學(xué)生)。

5、對(duì)學(xué)困生要了解情況，分析原因，激勵(lì)幫助她們克服自卑感，樹(shù)立自尊心和自信心。對(duì)教導(dǎo)對(duì)象列出名單，擬訂計(jì)劃及方法，教導(dǎo)要持之以恒。

6、重視并加強(qiáng)相關(guān)意志、情感、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)、性格等非智力原因培養(yǎng)，促進(jìn)智力發(fā)展。

7、要善于發(fā)覺(jué)和培養(yǎng)優(yōu)異生，研究學(xué)生實(shí)際情況，選擇合適補(bǔ)充教材，采取有效方法。（六）考試方法和評(píng)價(jià)1、考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生和老師對(duì)自己教課時(shí)進(jìn)行反思，改善關(guān)鍵手段，而不是目標(biāo)，所以要認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真組織考評(píng)工作。

2、考試內(nèi)容要符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃和教材內(nèi)容要求，注意知識(shí)性和技能表現(xiàn)。

3、考評(píng)后要認(rèn)真地從卷面成績(jī)、試題正誤等方面分析教和學(xué)情況，找出教學(xué)中成敗，切實(shí)研究改善教學(xué)和教導(dǎo)學(xué)生方法。4、試題應(yīng)著重檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和利用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、處理問(wèn)題能力。5、每次單元考試要寫出試卷分析，分析內(nèi)容包含：分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)、試題難易度分析、完成情況及其出現(xiàn)問(wèn)題、以后應(yīng)采取方法等。6、按學(xué)校要求參與各級(jí)統(tǒng)考、抽考監(jiān)考、閱卷工作，盡職盡責(zé)，不徇私舞弊，做到公平、公正。7、提升考試命題水平。任課老師要能自己獨(dú)立命題，試題要科學(xué)編制、精選改創(chuàng)。試題難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和所教學(xué)生實(shí)際情況。要加強(qiáng)對(duì)考試命題研究，加強(qiáng)命題反思，提升命題質(zhì)量。（七）課后反思1、堅(jiān)持多樣化課后反思。要經(jīng)過(guò)課后反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我診療、不停改善教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課后反思能夠是自我反思、同伴互助反思和在教導(dǎo)處引領(lǐng)下反思等形式。課后反思展現(xiàn)方法能夠是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)札記”等形式。2、形成撰寫課后反思習(xí)慣。每位老師每個(gè)月要寫不少于四分之一新講課時(shí)教學(xué)反思，每學(xué)期最少要寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量教學(xué)反思，在學(xué)科組或校內(nèi)交流。（八）課外活動(dòng)1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)延伸和擴(kuò)展，要注意滲透新課改理念，必需認(rèn)真對(duì)待，不能放任自流。2、認(rèn)真選擇課外活動(dòng)指導(dǎo)老師，并督促其制訂課外活動(dòng)計(jì)劃。并做到有計(jì)劃、有步驟實(shí)施。3、按課外活動(dòng)計(jì)劃要求內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。4、如有學(xué)校安排課外活動(dòng)(如愛(ài)好小組、競(jìng)賽