四年級上冊英語Unit 4 Lesson 19 Let's Go Shopping!冀教版（三起）

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的購物交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述物品的價格。（2）能夠通過圖片和情景對話，提高自己的觀察能力和語言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹一般現(xiàn)在時態(tài)，以及與購物相關(guān)的詞匯和句子。通過情景對話，讓學(xué)生學(xué)會用英語描述物品的價格和購物場景。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：（1）掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行簡單的購物交流。2.教學(xué)難點：（1）一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。（2）購物場景中詞匯和句子的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用PPT展示一幅購物場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的商品和購物經(jīng)歷。2.呈現(xiàn)：（1）播放課文動畫，讓學(xué)生初步感知購物場景。（2）引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意語音語調(diào)。3.操練：（1）分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景。（2）學(xué)生相互練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句子。4.練習(xí)：完成課本練習(xí)題，檢測學(xué)生對知識的掌握程度。5.拓展：設(shè)計一個購物小游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)包括課題、關(guān)鍵詞、句子結(jié)構(gòu)等，以便學(xué)生清晰地了解本課的主要內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和重點句子。2.運(yùn)用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于購物的短文。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的動力。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)二、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要通過直觀的方式展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個初步的感知。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以播放課文動畫，讓學(xué)生初步感知購物場景。在觀看動畫的過程中，學(xué)生可以聽到地道的英語發(fā)音，觀察到角色的表情和動作，從而加深對購物場景的理解。播放完動畫后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意語音語調(diào)。通過跟讀，學(xué)生可以模仿正確的發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。三、操練環(huán)節(jié)操練環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組角色扮演，模擬購物場景。在角色扮演的過程中，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行交流，提高自己的觀察能力和語言表達(dá)能力。教師還可以鼓勵學(xué)生相互練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。四、練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)是檢測學(xué)生對知識掌握程度的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。這些練習(xí)題可以包括選擇題、填空題、完成句子等題型，旨在考查學(xué)生對生詞、句子的理解和運(yùn)用能力。通過練習(xí)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己對知識的掌握情況，及時進(jìn)行調(diào)整。五、拓展環(huán)節(jié)拓展環(huán)節(jié)是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計一個購物小游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，教師可以設(shè)計一個“購物狂潮”游戲，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，用英語完成購物任務(wù)。游戲中，學(xué)生可以分組進(jìn)行競爭，看哪一組完成的任務(wù)最好。通過游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。總的來說，教學(xué)過程是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師還應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的動力。六、互動與反饋在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，及時給予反饋?；涌梢栽鰪?qiáng)學(xué)生的參與感，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教師可以通過提問、邀請學(xué)生回答問題、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂活動中。同時，教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，對他們的回答進(jìn)行評價和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，鞏固知識點。七、教學(xué)方法的多樣性為了提高教學(xué)效果，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法。例如，除了角色扮演和小組討論，教師還可以利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、動畫等，豐富教學(xué)形式。教師還可以設(shè)計一些互動性強(qiáng)的小游戲，如單詞接龍、猜謎語等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。八、個性化教學(xué)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，實施個性化教學(xué)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以給予更多的關(guān)注和幫助，為他們提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持。對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)要求，為他們提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。九、課堂管理有效的課堂管理是教學(xué)過程順利進(jìn)行的重要保障。教師應(yīng)建立一套明確的課堂規(guī)則，確保課堂秩序。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，教師應(yīng)尊重每個學(xué)生，鼓勵他們發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)他們的自信心。十、教學(xué)評價教學(xué)評價是教學(xué)過程的重要組成部分。教師應(yīng)定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，了解他們的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)度。評價可以采用多種形式，如考試、測驗、作業(yè)、表現(xiàn)評價等。通過評價，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)過程是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略。在教學(xué)