Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 第二課時(shí)（教案）外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)

/教案：Module6Unit1CanIhavesomesweets第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)的核心詞匯：cake,icecream,cookie,fruit,milk,orangejuice,yes,no。（2）能夠運(yùn)用本課時(shí)的核心句型CanIhavesome?和Yes,please./No,thankyou.進(jìn)行日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確運(yùn)用核心詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話。（2）能夠通過pairwork和groupwork提高學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的良好習(xí)慣，使他們能夠主動(dòng)與人交流，提高他們的自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.核心詞匯：cake,icecream,cookie,fruit,milk,orangejuice,yes,no。2.核心句型：CanIhavesome?和Yes,please./No,thankyou.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用核心詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話。2.難點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)的核心詞匯和句型。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、食物圖片、購(gòu)物場(chǎng)景圖。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語自我介紹。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的英文單詞。（2）教師出示購(gòu)物場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述場(chǎng)景。3.課堂展示（15分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀核心詞匯和句型。（2）學(xué)生進(jìn)行pairwork，模擬購(gòu)物場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（3）教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行課堂展示，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。4.小組活動(dòng)（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。（2）組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行g(shù)roupwork，編寫購(gòu)物對(duì)話并進(jìn)行表演。（3）教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行課堂展示，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。（2）布置作業(yè)：讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯和句型，并進(jìn)行家庭作業(yè)對(duì)話練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.核心詞匯：cake,icecream,cookie,fruit,milk,orangejuice,yes,no。2.核心句型：CanIhavesome?和Yes,please./No,thankyou.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯和句型，并進(jìn)行家庭作業(yè)對(duì)話練習(xí)。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況。八、課后反思本節(jié)課通過購(gòu)物場(chǎng)景的設(shè)定，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用核心詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組活動(dòng)的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。但在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更加注重學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，以及對(duì)核心詞匯和句型的掌握情況。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。1.熱身（5分鐘）在課堂開始時(shí)，教師可以通過一些簡(jiǎn)單的英語游戲或活動(dòng)來熱身。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語口語練習(xí)，如問候、自我介紹等。教師還可以利用音樂、歌曲或視頻等資源，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.導(dǎo)入（10分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示食物圖片或購(gòu)物場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯和句型。教師還可以向?qū)W生提問，了解他們對(duì)購(gòu)物的看法和經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題。3.課堂展示（15分鐘）4.小組活動(dòng)（10分鐘）在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行g(shù)roupwork，編寫購(gòu)物對(duì)話并進(jìn)行表演。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。在表演過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)準(zhǔn)確性，并在適當(dāng)時(shí)候給予指導(dǎo)和反饋。表演結(jié)束后，教師可以選取幾組學(xué)生進(jìn)行課堂展示，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。在繼續(xù)補(bǔ)充和說明“教學(xué)過程”部分時(shí)，我們將重點(diǎn)關(guān)注課堂展示和小組活動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)，并進(jìn)一步闡述如何在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以及如何確保學(xué)生能夠有效地掌握核心詞匯和句型。3.課堂展示（15分鐘）課堂展示環(huán)節(jié)是學(xué)生實(shí)踐新學(xué)知識(shí)的重要時(shí)刻。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該提供一個(gè)真實(shí)的購(gòu)物情境，例如，通過角色扮演或模擬商店的方式。學(xué)生可以扮演顧客和店員，使用核心句型“CanIhavesome?”來請(qǐng)求商品，并使用“Yes,please./No,thankyou.”來回應(yīng)。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。在學(xué)生展示過程中，教師要適時(shí)給予反饋，指出發(fā)音錯(cuò)誤，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用句型。教師還可以通過提問的方式，讓學(xué)生在回答中自然地運(yùn)用新學(xué)的詞匯，如詢問價(jià)格、口味、是否喜歡等等。在學(xué)生進(jìn)行展示時(shí)，其他學(xué)生也應(yīng)該積極參與，提供反饋，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的傾聽和評(píng)價(jià)能力。教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，在購(gòu)物場(chǎng)景中，禮貌和耐心是非常重要的，這不僅有助于交流，也是日常生活中的基本禮儀。4.小組活動(dòng)（10分鐘）小組活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)一步實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行更深入的對(duì)話練習(xí)，也可以嘗試編寫更復(fù)雜的購(gòu)物對(duì)話。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)，同時(shí)確保所有小組成員都能參與到活動(dòng)中來。教師在小組活動(dòng)中的角色是觀察者和指導(dǎo)者。教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在對(duì)話中遇到的問題，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生使用更多