人教版七年級(jí)全一冊體育與健康 第四章 籃球 作業(yè)設(shè)計(jì)

初中體育與健康作業(yè)設(shè)計(jì)

版本教材：2012人教版（七年級(jí)）

單元主題：籃球單元作業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

籃球單元作業(yè)設(shè)計(jì).......................................3

1、第一課時(shí)：移動(dòng).....................................5

2、第二課時(shí)：原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球....................9

3、第三課時(shí)：學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球...................13

4、第四課時(shí)：學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球.................18

5、第五課時(shí)：學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃...................22

6、第六課時(shí)：行進(jìn)間單手肩上投籃....................25

7、第七課時(shí)：籃球教學(xué)比賽...........................28

籃球單元檢測作業(yè)設(shè)計(jì)..................................32

人教版初中體育與健康七年級(jí)第一學(xué)期籃球單元

作業(yè)設(shè)計(jì)

年級(jí)七年級(jí)

所用課時(shí)共用7課時(shí)

本單元所授七年級(jí)學(xué)生，他們來自農(nóng)村小學(xué)，受師資和學(xué)校條

件限制，接觸籃球機(jī)會(huì)較少，大部分學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較差，他

們籃球基礎(chǔ)水平很不平衡，但他們精力充沛，有自己的思想，具有

一定的模仿能力、觀察能力和理解能力，能夠很快的接受新鮮事物，而

學(xué)情分析

且擁有較強(qiáng)的成功意識(shí)和表現(xiàn)欲望?；@球教學(xué)不僅可以滿足學(xué)生精神

上的需要，還可以使學(xué)生享受練習(xí)時(shí)的愉悅與合作的樂趣，同時(shí)還

可以激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的合作競爭意識(shí)

和集體榮譽(yù)感，以及組織和團(tuán)隊(duì)合作能力，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困

難、參與競爭的良好品質(zhì)。在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差

異，選擇多種學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)本單

元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

籃球運(yùn)動(dòng)是廣大中學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展較為普遍的一項(xiàng)

球類運(yùn)動(dòng)。它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、

單元內(nèi)容

積極進(jìn)取和拼搏精神。七年級(jí)上冊籃球單元主要學(xué)習(xí)籃球移動(dòng)、運(yùn)

和

教材分析球、傳接球和投籃等基本技術(shù)，并把所學(xué)的知識(shí)在籃球比賽中加以

運(yùn)用；這些技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)

重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，經(jīng)常參加籃球運(yùn)

動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身

體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能

培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒、尊重他人、自

尊自信等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

1、通過對(duì)我國籃球明星、我國籃球運(yùn)動(dòng)的歷史及鍛煉價(jià)值的了解，

形成對(duì)籃球的興趣，激發(fā)愛國熱情，積極主動(dòng)地參與籃球課的學(xué)習(xí)。

2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)移動(dòng)、運(yùn)球技術(shù)、雙手胸前傳接球和行進(jìn)間胸

前傳接球技術(shù)、原地單手肩上投籃技術(shù)、及運(yùn)球一傳接球一行進(jìn)間

單手肩上投籃技術(shù)組合的應(yīng)用。形成對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣并自覺用安

全的方法參與學(xué)習(xí)。

3、通過籃球活動(dòng)在趣味游戲和比賽發(fā)展速度、靈敏、力量、耐力

等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體全面發(fā)展并形成良好的健康觀。

單元學(xué)習(xí)目4、在練習(xí)、游戲與比賽中充分展示自我，獲得成功體驗(yàn)，樹立自

尊、自信，養(yǎng)成克服困難，勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)。

標(biāo)及重難點(diǎn)5、在與同伴練習(xí)中學(xué)會(huì)互幫與合作，在游戲與比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合

作與競爭意識(shí)，提高人際交往能力，從而提高社會(huì)適應(yīng)性。

重點(diǎn)：移動(dòng)、運(yùn)球、雙手胸前傳接球、單手肩上投籃等基本技術(shù)動(dòng)

作的掌握。

難點(diǎn)：把所學(xué)的技術(shù)運(yùn)用到籃球?qū)崙?zhàn)中去。

1、通過了解我國籃球明星和我國籃球運(yùn)動(dòng)的歷史及鍛煉價(jià)值，理

解籃球比賽的規(guī)則。形成對(duì)籃球的興趣，激發(fā)愛國熱情，積極主動(dòng)

地參與籃球課的學(xué)習(xí)。

2、通過移動(dòng)、運(yùn)球、傳接球、投籃技術(shù)作業(yè)練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)

單元作業(yè)動(dòng)的興趣和愛好，能在游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)

目標(biāo)術(shù)，促進(jìn)參與籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉的行為。

3、通過作業(yè)練習(xí)，發(fā)展速度、彈跳、靈敏、力量耐力等身體素質(zhì)，

促進(jìn)身體全面發(fā)展并形成良好的健康觀。

4、在練習(xí)中形成自尊、自信，養(yǎng)成克服困難，勇于拼搏和進(jìn)取的

良好品質(zhì)，與同伴練習(xí)中學(xué)會(huì)互幫與合作，在練習(xí)與比賽中培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識(shí)。提高人際交往能力，從而提高社會(huì)適應(yīng)性。

1、根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的具體校情和學(xué)情，分析體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的

單元作業(yè)整要求和教學(xué)內(nèi)容。

體設(shè)計(jì)思路2、制定籃球單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、設(shè)定問題任務(wù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、

評(píng)價(jià)的主體與形式、評(píng)價(jià)等級(jí)。

第一課時(shí)：移動(dòng)

學(xué)1、了解我國籃球發(fā)展史及籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉價(jià)值，體驗(yàn)并掌握移動(dòng)技術(shù)在籃球比賽中的作

習(xí)用，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

目2、掌握移動(dòng)技術(shù)，提高在教學(xué)比賽中合理運(yùn)用移動(dòng)技術(shù)的能力。

標(biāo)3、自覺與同學(xué)協(xié)同練習(xí)，建立和諧的人際關(guān)系，初具集體觀，樹立自信心。

學(xué)重點(diǎn)：各種步法的掌握。

習(xí)難點(diǎn)：移動(dòng)的速度。

重

難

點(diǎn)

作

1、掌握移動(dòng)基本技術(shù)動(dòng)作。

業(yè)

2、提高神經(jīng)靈活性和神經(jīng)肌肉反應(yīng)速度，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

設(shè)

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)

計(jì)

生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

目

標(biāo)4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用移動(dòng)技術(shù)的意識(shí)和能力，提高安全意識(shí)，加強(qiáng)愛國主義教育。

作業(yè)分析時(shí)次評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

價(jià)

作業(yè)內(nèi)容與間數(shù)評(píng)等

體

主

設(shè)計(jì)意圖運(yùn)動(dòng)健康體育級(jí)

形

和

能力行為品德

式

伴

同

1、查閱資料：中國圍繞本課作知道中國自覺主主動(dòng)、積

優(yōu)

流

交

籃球取得哪些偉大業(yè)目標(biāo)和學(xué)籃球取得動(dòng)學(xué)會(huì)極查閱

秀

價(jià)

評(píng)

成就？列舉我國著習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)偉大成就查閱資資料、同

和

教

名的男女籃球運(yùn)動(dòng)行設(shè)計(jì)，通和著名籃料。伴交流。

師

評(píng)

員各五人。過練習(xí)：球運(yùn)動(dòng)

價(jià)

相

作員。

結(jié)合

1、培養(yǎng)學(xué)生

參與查查閱資

自覺學(xué)習(xí)習(xí)知道中國良

業(yè)

慣和自學(xué)能籃球取得閱資料、料、同伴好

力。主要成就同伴交交流較

和部分著流。積極。

設(shè)

2、知道中國名籃球運(yùn)

籃球取得偉動(dòng)員。

大成就，加

計(jì)

強(qiáng)愛國主義知道中國合

基本能格

教育。籃球取得同伴交

部分成參與查流或只

就，知道閱資料、查資料。

同伴交

部分著名

籃球運(yùn)動(dòng)流。

員。同伴交

流。

不知道中不能自不查閱待

作國籃球取覺主動(dòng)資料、不提

得偉大成學(xué)會(huì)查能與同高

就和著名閱資料。伴交流

籃球運(yùn)動(dòng)合作。

員。

2、橫向滑步1、了解橫10身體姿態(tài)主動(dòng)、自思想重

向滑步在籃個(gè)協(xié)調(diào)，動(dòng)覺參與視，態(tài)度

優(yōu)

業(yè)球運(yùn)動(dòng)中的/作熟練，練習(xí)，形端正，積

價(jià)值。組速度快。成練習(xí)極進(jìn)取，秀

習(xí)慣。堅(jiān)持完

2、提高學(xué)成練習(xí)。信群，

,1AJLI.*生的力量、自評(píng)、

速度、靈敏3-動(dòng)作正不太主思想較同伴

動(dòng)作方法：從基本等身體素4確，動(dòng)作動(dòng)、但愿重視，態(tài)相互

良

站立姿勢開始，兩質(zhì)。組較連貫，意參與度較端評(píng)價(jià)

好

腳平行站立，兩膝速度較練習(xí)。正，能完和教

設(shè)彎曲，上體微向前3、掌握籃快。成練習(xí)。師評(píng)

傾，兩臂側(cè)伸。向右球橫向滑步價(jià)相

側(cè)滑步時(shí)，左腳前動(dòng)作較正不主動(dòng)、

技術(shù)，鞏固思想不結(jié)合。八

腳學(xué)內(nèi)側(cè)路地，右課上所學(xué)內(nèi)確，動(dòng)作被動(dòng)參太重視，

格

腳向右（移動(dòng)方向）容，培養(yǎng)學(xué)不連貫，與練習(xí)。態(tài)度不

跨出，在落地的同生籃球興速度較太端正，

時(shí)，左腳緊防滑動(dòng)，趣。慢。被動(dòng)完

向右腳靠近，兩腳成練習(xí)。

保持一定距

4、學(xué)生待

TT離，右腳維續(xù)跨動(dòng)作較正不主動(dòng)、

主動(dòng)積極練思想不提

出。向左側(cè)滑步時(shí)確，動(dòng)作也不能

習(xí)習(xí)慣和自重視，態(tài)高

參與練

腳步動(dòng)作相反。主學(xué)習(xí)能不連貫，度不端

力。速度慢。習(xí)。正，不能

練習(xí)建議：次數(shù)和按要求

強(qiáng)度因人而異。完成練

習(xí)。

3、變向跑1、了解變15身體姿態(tài)主動(dòng)、自思想重

拍

視

向跑在籃球米協(xié)調(diào)，動(dòng)覺參與視，態(tài)度

頻

上

運(yùn)動(dòng)中的價(jià)5作熟練，練習(xí)，形端正，積優(yōu)

班

傳

值。障速度快。成練習(xí)極進(jìn)取，秀

|<A級(jí)微

作礙習(xí)慣。堅(jiān)持完

信眸

2、提高學(xué)/成練習(xí)。

to的書

生的力量、組

同伴

速度、靈敏動(dòng)作正不太主思想較

相互

等身體素確，動(dòng)作動(dòng)、但愿重視，態(tài)

評(píng)價(jià)良

質(zhì)。較連貫，意參與度較端

和教好

3-速度較練習(xí)。正，能完

師評(píng)

練習(xí)方法：將五個(gè)3、掌握籃4快。成練習(xí)。

價(jià)相

障礙物間隔-定距球變向跑技組

結(jié)等

離,排列成“W”術(shù)，鞏固課動(dòng)作較正不主動(dòng)、思想不合

確，動(dòng)作被動(dòng)參格

業(yè)形，站在起點(diǎn)，運(yùn)用上所學(xué)內(nèi)太重視，

變向跑繞過所有障容，培養(yǎng)學(xué)不連貫，與練習(xí)。態(tài)度不

礙物，再返回起點(diǎn)。生籃球興速度較太端正，

趣。慢。被動(dòng)完

成練習(xí)。

4、學(xué)生待

練習(xí)建議：次數(shù)和主動(dòng)積極練動(dòng)作較正不主動(dòng)、思想不提

強(qiáng)度因人而異。習(xí)習(xí)慣和自確，動(dòng)作也不能重視，態(tài)高

參與練

主學(xué)習(xí)能不連貫，度不端

力。速度慢。習(xí)。正，不能

按要求

設(shè)

完成練

習(xí)。

4、側(cè)身跑1、了解側(cè)30身體姿態(tài)主動(dòng)、自思想重

視

身跑在籃球米協(xié)調(diào)，動(dòng)覺參與視，態(tài)度

上

優(yōu)

運(yùn)動(dòng)中的價(jià)/作熟練，練習(xí)，形端正，積小

秀

一..一一：'

值。組速度快。成練習(xí)極進(jìn)取，i一

級(jí)

習(xí)慣。堅(jiān)持完微

信

2、提高學(xué)成練習(xí)。機(jī)

酎

生的力量、汜

同

計(jì)速度、靈敏3-動(dòng)作正不太主思想較伴

相

4確，動(dòng)作互

動(dòng)作方法：在跑動(dòng)等身體素動(dòng)、但愿重視，態(tài)良

評(píng)

價(jià)

時(shí)，頭部和上體轉(zhuǎn)質(zhì)。組較連貫，意參與度較端好

和

教

向側(cè)面或有球的一速度較練習(xí)。正，能完

師

評(píng)

側(cè)，兩腳尖和膝關(guān)3、掌握籃快。成練習(xí)。

價(jià)

相

節(jié)要朝著移動(dòng)方球側(cè)身跑技

結(jié)

等

向，既要保持奔跑術(shù)，鞏固課動(dòng)作較正不主動(dòng)、思想不合

速度、又要完成攻上所學(xué)內(nèi)確，動(dòng)作被動(dòng)參太重視，格

守的動(dòng)作。容，培養(yǎng)學(xué)不連貫，與練習(xí)。態(tài)度不

生籃球興速度較太端正，

趣。慢。被動(dòng)完

成練習(xí)。

練習(xí)建議：次數(shù)和4、學(xué)生

強(qiáng)度因人而異。主動(dòng)積極練動(dòng)作較正不主動(dòng)、思想不待

習(xí)習(xí)慣和自確，動(dòng)作也不能重視，態(tài)提

主學(xué)習(xí)能不連貫，參與練度不端高

力。速度慢。習(xí)。正，不能

按要求

完成練

習(xí)。

生

師

5、同伴共同探討：1、從小養(yǎng)知道預(yù)防自覺主主動(dòng)、積

同

共

優(yōu)

怎樣預(yù)防籃球運(yùn)動(dòng)成自我保護(hù)籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)學(xué)會(huì)極查閱

秀

介

制

中的損傷發(fā)生？和保護(hù)他人中的損傷查閱資資料、同

的安全意發(fā)生的主料并思伴交流。

作識(shí)，以及在要原因?？?。

參與籃球運(yùn)

動(dòng)時(shí)預(yù)防損知道預(yù)防良

傷的方法?；@球運(yùn)動(dòng)查閱資查閱資好

中的損傷料較認(rèn)料、同伴

發(fā)生的大真。交流。

業(yè)

2、養(yǎng)同伴部分主要

間合作、探原因。

究學(xué)習(xí)方合

法，以及同知道預(yù)防同伴交格

伴合作友好籃球運(yùn)動(dòng)流同伴交

流或只

設(shè)相處的精中損傷發(fā)

神。生的部分查資料。

原因。待

提

不參與不查閱高

對(duì)預(yù)防籃

查閱資資料、不

計(jì)球運(yùn)動(dòng)中

料。與同伴

的損傷發(fā)

交流。

生的各種

因素不清

楚。

第二課時(shí)：原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球

1、了解和掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并了解此技術(shù)在籃球比賽中的作用。

學(xué)2、提高運(yùn)球和控制球的能力，并在教學(xué)比賽中運(yùn)用運(yùn)球技術(shù)的能力，提高靈敏、協(xié)調(diào)、

習(xí)反應(yīng)等身體素質(zhì)，發(fā)展體能。

目3、在自主學(xué)練過程中，能積極參與、主動(dòng)表現(xiàn)，形成良好的合作精神，增強(qiáng)合作意識(shí),

標(biāo)體驗(yàn)快樂與成功。

學(xué)重點(diǎn)；掌握運(yùn)球時(shí)手觸球的部位，能夠根據(jù)跑速快慢作自主調(diào)節(jié);

習(xí)難點(diǎn)：手對(duì)球的控制，以及兩眼平視前方。

重

難

點(diǎn)

作

1、學(xué)生能進(jìn)一步熟悉球性、球感，增強(qiáng)控制球的能力。

業(yè)

2、提高原地和行進(jìn)間運(yùn)球能力，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

設(shè)

3、通過行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)，學(xué)會(huì)與伙伴合作互幫，通過技術(shù)組合練習(xí)形成正確的集體觀

計(jì)

與榮譽(yù)感。

目

標(biāo)

作業(yè)分析時(shí)次評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)內(nèi)容和形式與間數(shù)評(píng)價(jià)主等

設(shè)計(jì)意圖運(yùn)動(dòng)健康體育體和形級(jí)

能力行為品德式

主

然自

1、球性練習(xí)手指撥球、思想重

與

覺

參

(1)手指撥球圍繞本課繞脖、繞膝、視，態(tài)度拍視頻

形

練

鞏

作業(yè)目標(biāo)繞腰、胯下端正，積上傳班

習(xí)

成

練

和學(xué)習(xí)重“8”字繞球極進(jìn)取，級(jí)微信

才

貳

作難點(diǎn)進(jìn)行5-等動(dòng)作熟堅(jiān)持完群，自

設(shè)計(jì)，通過10練、協(xié)調(diào)，球成練習(xí)。評(píng)、同

練習(xí)：分不落地。伴相互

1、培養(yǎng)學(xué)鐘評(píng)價(jià)和

業(yè)生球感和手指撥球、不太主思想較教師評(píng)

球性，增強(qiáng)繞脖、繞膝、動(dòng)、但愿重視，態(tài)價(jià)相結(jié)

(2)頭、腰、控制球的繞腰、胯下意參與度較端合。

能力?！?”字繞球練習(xí)。正,能完

等動(dòng)作比較成練習(xí)。

熟練、協(xié)調(diào)，

2、讓學(xué)生球偶爾不落

養(yǎng)成循序地。

漸進(jìn)、由易手指撥球、不主動(dòng)、思想不

到難的學(xué)繞脖、繞膝、被動(dòng)參太重視，合

計(jì)習(xí)方法。S

繞腰、胯下與練習(xí)。態(tài)度不

i

3、繼續(xù)激“8”字繞球太端正，

發(fā)學(xué)生籃等動(dòng)作比較被動(dòng)完

球興趣。熟練、協(xié)調(diào)，成練習(xí)。

球落地次數(shù)

4、培養(yǎng)學(xué)較多。

T-----生主動(dòng)積

極自覺練手指撥球、不主動(dòng)、思想不待

作習(xí)的習(xí)慣繞脖、繞膝、也不能重視，態(tài)提

和自主學(xué)繞腰、胯下參與練度不端高

習(xí)的能力?！?”字繞球習(xí)。正，不能

(3)胯下“8”字等動(dòng)作不熟按要求

繞球練、不協(xié)調(diào)，完成練

不能做出完習(xí)。

整動(dòng)作。

卜」

業(yè)尸■:

“1

練習(xí)建議：練習(xí)

的時(shí)間和強(qiáng)度因

人而異。

2、原地運(yùn)球1、了解運(yùn)左右手原地主動(dòng)、自思想重

0原地左右球在籃球高低運(yùn)球、覺練習(xí)，視，態(tài)度自我評(píng)

手高低運(yùn)球運(yùn)動(dòng)中的5-行進(jìn)間運(yùn)球端正價(jià)和教

優(yōu)

R4-13210動(dòng)作熟練、

設(shè)價(jià)值。分師評(píng)價(jià)

秀

鐘協(xié)調(diào)，球不相結(jié)合

精林金

2、增強(qiáng)球脫手。

感和控制

3(2)⑶⑷(5)球的能力，左右手原地不主動(dòng)、思想較

培養(yǎng)籃球高低運(yùn)球、但能按重視，態(tài)

良

興趣。行進(jìn)間運(yùn)球要求完度較端

好

等動(dòng)作比較成練習(xí)正

計(jì)■3、掌握籃熟練、協(xié)調(diào)，任務(wù)

球運(yùn)球技球偶爾脫

-1術(shù)。手。

窖

4、培養(yǎng)學(xué)左右手原地不主動(dòng)、思想不

生主動(dòng)積高低運(yùn)球、但基本太重視，

0)行進(jìn)間極練習(xí)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球能按要態(tài)度不合

格

運(yùn)球。慣和自主手法較正求完成太端正

學(xué)習(xí)能力。確，運(yùn)球速練習(xí)任

度較慢。務(wù)

動(dòng)

不并

左右手原地、思想不

也能

精舍按

高低運(yùn)球、重視，態(tài)待