2025高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計一輪用書語文配人教版(適用于新高考新教材)復(fù)習(xí)任務(wù)群2練案15　分析情節(jié)技巧與作用含答案

2025高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計一輪用書語文配人教版(適用于新高考新教材)復(fù)習(xí)任務(wù)群2練案15分析情節(jié)技巧與作用(2023·河南安陽模擬)閱讀下面的文字,完成1~6題。(26分)流年似水 聶鑫森度若飛做夢都沒想到,剎那間他就年滿六十了,脫下沾滿油泥和鐵屑的工裝,領(lǐng)取了一個大紅封皮退休證,從城北的軌道交通研究所,回到城南的流年巷度家小院。流年巷彎彎曲曲,像是一條窄窄的湍急的溪河,流走了無數(shù)個春朝秋夕。當度若飛的目光觸摸到“流年巷”的巷牌時,他真切地聽到“流年似水”的嘩嘩聲。他呱呱墜地時,在一家鐵道工廠當工程師的父親,從樂府詩“關(guān)山度若飛”一句中,取出“度若飛”三個字作了他的名。這似乎成了一種預(yù)言,上一輩和下一輩都是干鐵道工業(yè)的。街坊鄰居看見度若飛,都說就像看見當年的老度爺:瘦瘦高高,一頭黑里夾白的亂發(fā),鼻梁上架著一副近視眼鏡。度若飛回到家里,呆呆地坐在院子里的葡萄架下,想一些陳年舊事。三十多年前,他從上海交通大學(xué)畢業(yè),分配到老家株洲的軌道交通研究所,參加內(nèi)燃機車、電力機車、高速動車的研究,畫不完的圖紙,做不完的試驗,哪里有工作時間和業(yè)余時間的區(qū)別。這時妻子計小耕走了過來。度若飛站起來,說:“剛才鄰居說這些年他們很少見到我,讓我很愧疚。你上班忙,下班教養(yǎng)孩子還是忙,我卻成了個甩手掌柜,想的只是所里的事,苦了你一個人!”計小耕笑了,巧妙地把話題轉(zhuǎn)到兒子身上?？上鹤涌焖俚靥^了童年、少年時代,進入了青年時代,真是倍速人生。如今在上海,與幾個同學(xué)辦起一家精密機床制造廠,鬧得熱氣沖天的。度若飛聽后嘆了口氣,惆悵地說:“挺羨慕兒子的忙。我這個有一身本事的高級技工,閑得老骨頭發(fā)酸發(fā)軟?！逼咸鸭苌系奶偃~,窸窸窣窣地響,落下一對翠羽紅喙的小鳥,你一聲我一聲地叫,很好聽。計小耕說:“既然退休了,就該讓時間慢下來?！蓖诵萘说亩热麸w,覺得白天很悠長,長夜更難熬。難以入眠,腦子里呈現(xiàn)著一張一張的圖紙、一個一個锃亮的零部件,直到院子里什么時候下起了小雨,沙、沙、沙……度若飛一愣,說:“試驗開始了,是飛跑的車輪在摩擦鋼軌,有雜音。”計小耕醒了,說:“是雨點落在芭蕉葉上的聲音,快睡吧?！碧靹偭?度若飛與妻子雙雙出門,穿過長長的巷子,到巷尾外的南湖公園去散步。他們過小橋,穿樹林,繞假山,行花徑。但度若飛的步子邁得又急又大,好像是趕著去上班,總把妻子丟在后面。計小耕說:“你還陷在自己的心理時間里,想慢都慢不下來。你得找到一個標示客觀時間真實行進的物件,來矯正思維模式的慣性使然?！薄扮姳韱?還是手機?我們都有?！庇嬓「X子靈光一閃,眨了眨眼,說:“不,是古代計時用的‘銅壺滴漏’,滴水之聲便是時間之聲?！薄澳俏锛徊┪镳^有?！薄澳闶歉呒壖脊?可以仿制。讀大學(xué)時不是聽老師細說過‘銅壺滴漏’的構(gòu)造和原理嘛,制作可以磨慢你的性子。”在鐘表還沒有面世之前,古人晴天用圭表(又稱日晷)測日影以計算時辰;陰雨天和夜晚則用“銅壺滴漏”,壺中盛滿了水,逐漸從壺底的小管往外滴落。度若飛的精氣神忽地火旺起來。他到工業(yè)器材市場,購回了各種工具和材料,小鉗工桌、榔頭、老虎鉗、鐵砧、扳手、銼刀、鋼鑿、鋼剪、小焊槍、白鐵薄板、水龍頭、鐵管、銅管……又收拾出一間空房,作為他的“車間”。白天,畫圖、計算、制作,一遍遍地測試、改裝。一落黑,下班,怕鋼鳴鐵響驚擾了左鄰右舍。三個月后,“銅壺滴漏”制作成功。兩個長圓形的白鐵無蓋圓壺,依次立在兩層梯形的紅漆木架上,上層的壺底伸出一個黃銅管滴嘴,一滴一滴的水漏入下面的壺中,叮咚,叮咚,聲音很清亮。上層的壺里固定著長竹條的刻箭,刻箭上面刻著二十四格,一格代表一個小時。計小耕左看右看,然后對著手表聽水的滴落聲,大聲說:“不愧是大匠神工!兒子回來探親,就讓他睡這間房,聽聽時間之聲。”“你試著把這‘銅壺滴漏’的視頻發(fā)給兒子,順便問問他什么時候可以回家來住幾天。”“我也是這樣想的?！痹凇般~壺滴漏”聲中,度若飛走路放慢了步子,心情也變得輕松起來。早晨和妻子一起并肩散步,挺直彎慣了的腰,雙手悠閑地擺動,一邊還說些閑話。長長的白天,度若飛侍弄一會兒花草,然后坐在書房里,安靜地讀一陣書。他讀到王沂孫《瑣窗寒》中的“趁酒梨花,催詩柳絮,一窗春怨”,“春怨”怎么是“一窗”呢?應(yīng)該是“一懷”才準確。他便去問妻子。計小耕聽著問題,睜大眼睛看丈夫的面相,說:“你臉上的肌肉,褪去了緊張感,有光澤有喜氣,顯得年輕了?！倍＿恕＿恕凇般~壺滴漏”的聲音中,床頭柜上的座機忽然響起了鈴聲。度若飛立刻醒了過來,抓起話筒,問:“哪位?”“爸,是我。早些日子媽發(fā)來‘銅壺滴漏’的視頻,又古典又現(xiàn)代,有形有色有聲,好玩意呵。爸能把設(shè)計圖紙、工藝流程說明快遞過來嗎?”“當然行。你要這個做什么?”“這是個好玩意兒,讓我突然想起一種微型勻速高效銑床的設(shè)計。我還想在株洲辦個分廠,聘您這位老將當技術(shù)顧問,不知道您意下如何?”度若飛興奮起來,大聲說:“這個美差我應(yīng)了?！倍＿恕＿恕般~壺滴漏”的聲音,在度若飛的耳鼓上敲打,變得高亢、洪亮,像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響……(有刪改)1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.“目光觸摸到‘流年巷’的巷牌”,“聽到‘流年似水’的嘩嘩聲”寫出了度若飛回到流年巷對時光飛逝的真切感覺,與題目相呼應(yīng)。B.面對度若飛的歉疚,計小耕“巧妙地把話題轉(zhuǎn)到兒子身上”,體現(xiàn)出她對丈夫的理解和包容,也自然地引出了對兒子的介紹。C.藤葉的響聲與小鳥的叫聲,和諧“好聽”,這一處景物描寫含蓄地表達了慢生活的美好,與度若飛退休后的不適形成反差。D.“‘銅壺滴漏’的聲音”“變得高亢、洪亮”,像“鋼鳴鐵響”,寫出度若飛被兒子聘請的興奮,也暗含了傳統(tǒng)文化的復(fù)興。2.關(guān)于文中度若飛制作“銅壺滴漏”的部分,下列說法不正確的一項是()(3分)A.妻子建議度若飛制作“銅壺滴漏”,是想矯正他的思維慣性,磨慢他的性子。B.度若飛是高級技工,又聽過“銅壺滴漏”的原理,這為他的制作提供了可能。C.文中詳細列舉度若飛購買的工具和材料,這體現(xiàn)了他的專業(yè)性和做事的熱情。D.在“銅壺滴漏”的聲音中,王沂孫的《瑣窗寒》開始讓度若飛褪去了緊張感。3.(對點題)小說多次運用對比手法,請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)4.(對點題)“銅壺滴漏”在文中反復(fù)出現(xiàn),有何作用?(6分)5.退休之后,度若飛對時間的感受有哪些變化?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。(4分)6.聶鑫森說:“我希望我的短篇小說有一種傳統(tǒng)文化韻味?！边@篇小說哪些方面體現(xiàn)了“傳統(tǒng)文化韻味”?請簡要分析。(6分)

答案與解析練案15分析情節(jié)技巧與作用1.D解析D項,“也暗含了傳統(tǒng)文化的復(fù)興”錯誤。這一處沒有暗含傳統(tǒng)文化的復(fù)興。2.D解析D項,“王沂孫的《瑣窗寒》開始讓度若飛褪去了緊張感”錯誤。在“銅壺滴漏”的聲音中,度若飛步子放慢、心情輕松等表現(xiàn)說明他已開始褪去緊張感。3.①用主人公年輕時工作忙碌和退休后生活慢下來對比;②用主人公剛退休不適應(yīng)慢生活和通過做“銅壺滴漏”磨慢了性子,漸漸適應(yīng)慢生活作對比;③用主人公退休后漸漸慢下來的生活和作為創(chuàng)業(yè)的年輕人的兒子忙碌的生活作對比。4.①推動情節(jié)發(fā)展:度若飛退休后不適應(yīng),“銅壺滴漏”是妻子建議他找的矯正思維模式的標示客觀時間的真實物件,做“銅壺滴漏”的過程磨慢了他的性子,改變了他的生活狀態(tài)。②突出人物特點:通過描寫人物制作“銅壺滴漏”的過程,表現(xiàn)了度若飛專注、細心,對喜愛的事物全心投入的狀態(tài)。③線索作用:“銅壺滴漏”是一個轉(zhuǎn)折點,文章后半部分圍繞著“建議做‘銅壺滴漏’——制作‘銅壺滴漏’——欣賞‘銅壺滴漏’——和兒子交流‘銅壺滴漏’”而展開。④設(shè)下伏筆:“銅壺滴漏”制作成功后妻子發(fā)給兒子視頻,為后文兒子邀請度若飛當技術(shù)顧問埋下伏筆。⑤升華主旨:對“銅壺滴漏”聲音的描寫——由最初的“清亮”變?yōu)榻Y(jié)尾的“高亢、洪亮”,表現(xiàn)出新一代知識分子為實現(xiàn)個人價值而不懈奮斗的精神,這是進取的聲音,也是時代的聲音。(答出三點即可)5.①剛退休回家,感到時光飛逝。從“剎那間他就年滿六十了”可知他感覺時光流逝之快。②在最初的退休生活中,感覺時間漫長。從“覺得白天很悠長,長夜更難熬”的煎熬感可知。③“銅壺滴漏”制作完成之后,在慢下來的愜意和即將發(fā)揮余熱的興奮中感受時間張弛有度的豐富厚重。由侍弄花草、安靜讀書和結(jié)尾覺得“銅壺滴漏”的聲音變得高亢、洪亮可見。6.①人物塑造上,度若飛技藝精湛,工作投入專注,體現(xiàn)了傳統(tǒng)工匠精神。②語言風格上,“流年巷”“度若飛”等內(nèi)蘊豐富的名稱和詩句的引用,帶有古典韻味。③情節(jié)內(nèi)容上,制作“銅壺滴漏”這一古代計時工具推動了情節(jié)的發(fā)展。④主題上,體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代快節(jié)奏生活的滋養(yǎng)與調(diào)適。練案16概括小說環(huán)境(2023·廣東東莞階段考)閱讀下面的文字,完成1~6題。(26分)文本一四爺和他的馬 李海燕凜冽的北風穿透四爺單薄的身體,他臉如霜雪,一手拿鞭,一手扯著馬韁繩,與一匹棗紅馬對峙著。四爺一鞭子抽下去,棗紅馬身上又落下一道鞭痕。疼痛使棗紅馬不停地捯著四蹄,馬棚里灰塵橫飛。走啊!四爺怒吼。四爺扔掉鞭子,用力拽著韁繩,企圖把棗紅馬拽出馬棚。棗紅馬仍然捯著四蹄不肯離開。你真是個畜生!四爺瘋了一樣,一鞭鞭抽下去。棗紅馬終于被四爺瘋狂的舉動激怒了,它一聲嘶鳴,兩只后蹄猛地一蹶。被踢出去的四爺,撞在馬棚墻上,又彈回來,重重地摔在馬槽子上,鮮血順著四爺疊滿皺褶的臉,流了下來。北風愈加狂妄,凍住了四爺臉上的血條子,他的臉顯得猙獰可怕。你走不走?你不走,我就殺了你!棗紅馬又發(fā)出一聲長嘶。四爺扔掉韁繩,踉蹌著回到屋子里,回來時手里握著一把尖刀。四爺手里拿著尖刀,胸膛里敲著鼓點,他的眼前錯落著出現(xiàn)了三匹馬,長得如此相像的它們昂著頭,威風凜凜地站著。四爺跟它們祖孫三代耳鬢廝磨了半個世紀,四爺知道它們誰是誰,卻從來不認真去分辨它們,因為在他心里,它們就是同一匹馬,一匹站在他心頭上的馬。那年夏天,大雨滂沱,兒子帶著鄉(xiāng)親們冒雨一路尋來。四爺被車閘失靈的馬車甩下,腿摔斷了,掉到山崖下的馬車摔散了,兩匹馬摔死了。被兒子背回家的四爺,看著院子里橫著的兩匹棗紅馬的尸體,抱著剛?cè)齻€月大的小棗紅馬的脖子,把牙齒咬得嘎嘣響。姚三說,愁眉苦臉有啥用,人沒事就是萬幸,大伙兒把馬肉分了,少損失點兒。四爺看一眼姚三,沉著臉指著菜園,命令兒子挖坑葬兩匹馬,把一院子人閃得大眼瞪小眼。兒子今天從城里回來,不容四爺分說,就把五畝地以長期租賃的方式承包給了姚三。兒子說,把東西收拾收拾,星期天我來接你。土地和棗紅馬都在,四爺轉(zhuǎn)眼就沒有土地可以耕種了。東山坡那些山地,三年前被姚三悉數(shù)承包,栽上了蘋果樹,姚三三番五次找四爺,希望四爺把那塊地包給他,都被四爺擋在門外。十七歲就駕車揚鞭的四爺,駕馭著自己心愛的棗紅馬,在自己的五畝地里,春種秋收。棗紅馬有力的四蹄蹬著土地,土地便被犁鏵依次豁開,翻著黑色的浪。四爺感到踏實,更癡情于那種陶醉感。四爺說,我不走。兒子說,如果昨天姚三叔不來,你還有命嗎?四爺努力挺直的腰桿,就矮下去幾分。昨天身子就那么一軟,容不得四爺有任何的牽念,就癱了下去,連喊救命的力氣都被抽走了,虧得又來找四爺碰運氣的姚三,發(fā)現(xiàn)了犯心臟病的四爺,用五粒救心丸救了他的命。四爺說,我走了馬咋辦?兒子說,賣。四爺說,我不賣馬。兒子說,這回你說了不算。四爺?shù)裳壑樽?我是你老子!兒子也不服弱,老子也沒權(quán)讓兒子成為不孝之子。冬日的陽光把光線扯上半截炕,四爺閉眼躺在炕上,心里一半陽光,一半哀傷。后半晌,來了倆人,四爺認得是鎮(zhèn)子上賣驢肉的屠夫。一個屠夫圍著棗紅馬轉(zhuǎn)了幾圈,另一個用手按了又按棗紅馬的后臀,四目相對。四爺看到四只眼里射出帶著殺氣的滿足。四爺說不賣。屠夫看著四爺?shù)膬鹤?你們誰說了算?兒子把四爺推進屋子里,在外面用鎖頭別住門鼻兒。倆屠夫走了,兒子手里捏著屠夫留下的一疊定錢,明天他們來牽馬。一陣汽車引擎聲后,小院里平靜下來。四爺倚在馬棚的門口,不錯眼珠地看著棗紅馬,想當年,他牽著一匹棗紅馬從大街上走過,那種自豪和滿足感,讓他像個將軍似的,昂首挺胸,威風凜凜。四爺給棗紅馬填足了草料,拍拍馬臉,吃吧老伙計,吃飽喝足了,咱倆走。至于去哪兒,四爺沒多想,只想和馬一起從村莊里消失。集體制結(jié)束那年,土地承包到戶,牲畜也瓜分,四爺趕了十里路,在鎮(zhèn)上供銷社買回兩瓶二鍋頭,揣在懷里,徑直去了隊長姚三家。四爺掏出酒。姚三一愣,啥意思?我要棗紅馬。姚三露出一口黃牙,明天抓鬮決定,看你自己的造化。我不管,我就要棗紅馬。姚三冷笑,你憑啥?四爺說你把棗紅馬給我,我給你種一輩子地,絕不要一分錢。四爺手里,就有了一張寫著棗紅馬的鬮。四爺手里的刀鋒蘸著月光,閃著凜厲的寒光。我再問你一句,畜生,你走不走?棗紅馬昂著頭,眼里那份恐懼感被深深的迷茫取代,或者它始終都沒弄明白,一向待它溫和的主人,今天為何這般拼命抽打它,又為何在黑燈瞎火的時候讓它走。直到四爺狠命地勒住它的脖子,它才感到真正的恐懼,它拼命地反抗著。四爺瘦弱的身子,被棗紅馬有力的脖頸甩得左右搖擺,像風中干枯的玉米葉子。四爺聲音顫抖,畜生,你死了,我還把你葬在院子里,我不要別人千刀萬剮你!跟馬打了五十年交道的四爺,盡管搖擺不定,還是有機會把刀子插進棗紅馬脖子的命脈里,可是四爺一次次讓機會從手邊溜走。刀子“咣當”一聲掉在地上,四爺也從馬身上摔了下來。天空像一面深藍色的湖,深藍色的湖水里潛著抖動的星星,一眨一眨地看著流淚的四爺和那匹驚魂未定的棗紅馬。(有刪改)文本二1938年夏天,在河北大平原上,青紗帳一望無涯,赤日烘烤著大地,我們從冀中駛向冀南。我騎的是一匹棗紅馬,那可真是一匹駿馬呀!紅得像火炭一樣,大概就是“赤兔馬”吧!那身個,那長相,充滿豪情,充滿靈氣。我們一行人騎著馬涉渡滹沱河,就趕上平原上時常突現(xiàn)的狂風暴雨。先是一朵烏云,旋即傾盆大雨。放眼四顧,只有一片綠色大海的莊稼地,連個看瓜的窩棚也找不到,于是我們只有策馬狂奔,人和馬沖狂風迎暴雨,都淋得濕透。也許就因為一下赤日炙人,一下雨冷如冰,我們到了宿營地,那馬竟然一夜不食不飲而死去了!我到現(xiàn)在還記得,那是那樣的一匹馬呀!那是一只美麗的火鳥!我愛它我卻騎死了它……我記得當我們到達宿營地,我跳下馬來,還愛撫著它那錦緞一樣光滑的頸項,而它也把頭伸向我,微微噴出鼻息,用柔軟得像奶脂一樣的嘴唇,靈巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著。這是何等樣的一出悲劇呀!這深沉的悲,使我更多地懷念起戰(zhàn)爭,只要一想到那崢嶸歲月,我還是不能不想起戰(zhàn)馬,那種疚責也就更深更深地滲透進我的靈魂了。(選自劉白羽《馬鳴風蕭蕭》,有刪改)1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.兩個文本都敘述了與棗紅馬相關(guān)的難忘的人生經(jīng)歷,都含有對棗紅馬的愛和愧疚;在抒情方式上,文本一更深沉內(nèi)斂,文本二相對熱烈直露。B.文本一借“他的眼前錯落著出現(xiàn)了三匹馬”巧妙地由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入回憶,引出四爺和棗紅馬的故事,表現(xiàn)棗紅馬在四爺心目中的重要地位。C.文本一中兒子不容四爺分說把五畝地長期租賃給姚三,把四爺推進屋子在外面用鎖頭別住門鼻兒,這樣寫突出了兒子對四爺?shù)男U橫、不孝。D.兩個文本整體上都是順敘,但文本一中間多次運用插敘,不但豐富了文章內(nèi)容,而且使四爺?shù)男蜗蟾迂S滿,同時四爺要趕馬、殺馬的情節(jié)也顯得合情合理。2.(對點題)關(guān)于文本中的環(huán)境描寫,下列說法不正確的一項是()(3分)A.文本一中的北風呼嘯,既渲染了緊張的氣氛,同時也烘托了四爺恐怖的猙獰的表情。B.文本一中的“一半陽光”反襯四爺由于無法把握自己命運而產(chǎn)生的悲傷、茫然、失落。C.文本二中的“赤日烘烤”“狂風”“暴雨”為棗紅馬的不幸離世和“我”的疚責做了鋪墊。D.文本一“土地便被犁鏵依次豁開,翻著黑色的浪”運用擬人的修辭手法烘托四爺耕作的愜意。3.文本一為何用大量篇幅詳細描寫四爺趕馬、殺馬的場景?請結(jié)合文本簡要分析。(4分)4.文本一的結(jié)局具有開放性,你認為最終四爺會殺掉棗紅馬嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?6分)5.請簡要分析文本一中畫橫線句子“心里一半陽光,一半哀傷”的含義。(4分)6.文本一多次插敘四爺與馬打交道的往事,請從情節(jié)、人物、主題三個角度概述文中插敘的內(nèi)容有何作用。(6分)

答案與解析練案16概括小說環(huán)境1.C解析C項,“這樣寫突出了兒子對四爺?shù)男U橫、不孝”分析錯誤,這是兒子擔心父親身體出問題,以自己的方式逼父親進城養(yǎng)老,雖然態(tài)度蠻橫,但并非不孝。2.D解析D項,“擬人的修