Unit 3 Lesson 18 Billy Bee（教案）冀教版（三起）英語五年級上冊

/教案：Unit3Lesson18BillyBee冀教版（三起）英語五年級上冊教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀單詞：bee,flower,pollen,sunny,garden,sleep,school,friend,jump,run,swim,sit。2.能夠聽懂、會說、會讀句子：WhatisBillyBee?Heisalittlebee.Whatdoeshedo?Hecollectspollenfromflowersinthegarden.Doeshelikesunnydays?Yes,hedoes.Wheredoeshesleep?Hesleepsatschool.Isheafriendofyours?Yes,heis.Canhejump?Yes,hecan.Canherun?Yes,hecan.Canheswim?No,hecan't.Canhesit?Yes,hecan.3.能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的情景交際。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：bee,flower,pollen,sunny,garden,sleep,school,friend,jump,run,swim,sit。2.句子：WhatisBillyBee?Heisalittlebee.Whatdoeshedo?Hecollectspollenfromflowersinthegarden.Doeshelikesunnydays?Yes,hedoes.Wheredoeshesleep?Hesleepsatschool.Isheafriendofyours?Yes,heis.Canhejump?Yes,hecan.Canherun?Yes,hecan.Canheswim?No,hecan't.Canhesit?Yes,hecan.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：單詞：bee,flower,pollen,sunny,garden,sleep,school,friend,jump,run,swim,sit。句子：WhatisBillyBee?Heisalittlebee.Whatdoeshedo?Hecollectspollenfromflowersinthegarden.Doeshelikesunnydays?Yes,hedoes.Wheredoeshesleep?Hesleepsatschool.Isheafriendofyours?Yes,heis.Canhejump?Yes,hecan.Canherun?Yes,hecan.Canheswim?No,hecan't.Canhesit?Yes,hecan.2.難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和句子的正確運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、單詞卡片、蜜蜂玩具。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、課本。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候。學(xué)生自由交談，介紹自己的家庭成員和愛好。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生展示PPT，呈現(xiàn)本課的主題：BillyBee。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察PPT中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出蜜蜂的特點(diǎn)。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師向?qū)W生介紹單詞：bee,flower,pollen,sunny,garden,sleep,school,friend,jump,run,swim,sit。教師用實(shí)物或圖片展示單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶單詞。教師引導(dǎo)學(xué)生用單詞造句，鞏固單詞的運(yùn)用。4.句子學(xué)習(xí)（10分鐘）教師向?qū)W生呈現(xiàn)句子：WhatisBillyBee?Heisalittlebee.Whatdoeshedo?Hecollectspollenfromflowersinthegarden.Doeshelikesunnydays?Yes,hedoes.Wheredoeshesleep?Hesleepsatschool.Isheafriendofyours?Yes,heis.Canhejump?Yes,hecan.Canherun?Yes,hecan.Canheswim?No,hecan't.Canhesit?Yes,hecan.教師用PPT展示句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句子的含義。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句子進(jìn)行情景交際。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)題。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動，互相檢查答案。1.熱身（5分鐘）2.引入（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，教師需要通過適當(dāng)?shù)姆绞揭饘W(xué)生對課程主題的興趣。在這個(gè)教案中，主題是“BillyBee”。教師可以利用PPT展示與蜜蜂有關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出蜜蜂的特點(diǎn)。例如：“Canyoutellmesomecharacteristicsofbees?”“Whatdobeeslooklike?”等。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以對蜜蜂有一個(gè)初步的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)新單詞和句子做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要向?qū)W生介紹新單詞和句子。教師可以利用實(shí)物或圖片展示單詞，如bee、flower等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。接著，教師可以解釋單詞的含義，例如：“Abeeisaflyinginsectthatcollectspollenfromflowers.”然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的單詞造句，如“Isawabeecollectingpollenfromtheflowersyesterday.”通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以牢固地掌握新單詞。4.句子學(xué)習(xí)（10分鐘）句子學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是為了幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)單詞。教師可以通過PPT展示句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句子的含義。例如，教師可以展示句子“WhatisBillyBee?”并解釋：“BillyBeeisacharacterinourlesson.”接著，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句子進(jìn)行情景交際。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生更好地理解單詞和句子的用法，提高口語表達(dá)能力。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。教師可以發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成練習(xí)題。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題或翻譯題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)單詞和句子的用法。完成練習(xí)后，教師可以讓學(xué)生互相檢查答案，并給予適當(dāng)?shù)姆答?。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)培養(yǎng)合作意識?？偟膩碚f，教學(xué)過程是一個(gè)有機(jī)的整體，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行靈活調(diào)整。在這個(gè)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過各種教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們牢固地掌握所學(xué)知識。同時(shí)，教師還需要關(guān)注課堂氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。6.板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。在這個(gè)教案中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)該突出BillyBee的特點(diǎn)以及他所做的動作。教師可以在黑板上畫出一個(gè)蜜蜂的簡筆畫，旁邊列出本課的新單詞和關(guān)鍵句子。例如：BillyBeecollectspollenlikessunnydayssleepsatschooljumpsrunscan'tswimcansit這樣的板書設(shè)計(jì)既能夠讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)有所依據(jù)，又能夠增強(qiáng)課堂的互動性，讓學(xué)生參與到板書的過程中來。7.作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高自學(xué)能力。教師可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)，如讓學(xué)生用新學(xué)的單詞和句子寫一篇小故事，或者設(shè)計(jì)一張關(guān)于蜜蜂的手抄報(bào)。作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)該既有趣味性，又能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。8.課后反思（5分鐘）課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教師可以反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生，教學(xué)過程是否流暢，學(xué)生的參與度如何等。通過反思，教師可以更好地了解