2024天津市管理干部學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024天津市管理干部學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.合作課題研究B.學術報告C.理論講座D.教學現(xiàn)場指導【答案】：D2.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.尊重學生家長B.給學生權利C.尊重和信任學生D.教給學生知識【答案】：C3.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.主體C.學生依賴教師D.教師代替學生思考【答案】：B4.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠科研B.做到教學、科研與社會實踐三結合C.單靠社會實踐D.單靠教學【答案】：B5.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.鑒定——選拔功能C.反饋——調(diào)節(jié)功能D.導向——激勵功能【答案】：A6.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.專業(yè)知能發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：B7.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.高校校訓B.高校教學大綱C.教育治理D.高校教學計劃【答案】：B8.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.問題教學法B.項目教學法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.案例教學法【答案】：C9.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習動機C.學習目標D.學習策略【答案】：A10.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規(guī)章制度確立B.服從學校發(fā)展需要C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D11.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.無限期C.2年D.1年【答案】：C12.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.5年B.8年C.7年D.6年【答案】：C13.采用表現(xiàn)目標的學生傾向于將學業(yè)的成敗歸因于（）。A.努力B.任務難度C.能力D.運氣【答案】：C14.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.教育觀念B.職業(yè)道德C.理想信念D.在職培訓【答案】：C15.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.規(guī)范性B.選拔性C.統(tǒng)一性D.適應性【答案】：D16.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規(guī)定自2017年9月1日起施行。A.《關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》B.《普通高等學校學生申訴處理委員會章程》C.《高等教育法》D.《普通高等學校學生管理規(guī)定》【答案】：D17.某學生在復習時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.資源管理策略B.組織策略C.計劃策略D.元認知策略【答案】：B18.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.20秒B.5分鐘C.1分鐘D.2分鐘【答案】：C19.強調(diào)在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.強化B.成就動機C.需要層次D.歸因【答案】：A20.不實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.美國B.日本C.中國D.法國【答案】：C21.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.25％B.100％C.50％D.75％【答案】：C22.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于人生完美和幸福的學問B.關于智慧的學問C.關于城邦政治的學問D.關于價值的學問【答案】：A23.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.遺傳決定的C.自發(fā)產(chǎn)生的D.生來就有的【答案】：A24.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.內(nèi)容效度B.構想效度C.實證效度D.假象效度【答案】：D25.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.行政權力主導型管理制度B.行政權力與學術權力結合型管理制度C.學生自治型管理制度D.學術權力主導型管理制度【答案】：A26.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.杰出人才與通用人才C.通才與專才D.學術型人才與應用型人才【答案】：C27.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.因材施教B.理論聯(lián)系實際C.直觀性D.科學性與思想性結合【答案】：A28.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.挑刺者B.小組成員C.記錄者D.領導者【答案】：A29.學生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（）。A.積極的道德情感B.道德評價C.道德行為習慣D.道德動機【答案】：A30.物質(zhì)激勵和精神激勵相結合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按勞分配B.按需分配C.按利潤分配D.平均分配【答案】：A31.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業(yè)教育。A.初等職業(yè)教育B.高等職業(yè)教育C.職業(yè)培訓教育D.中等職業(yè)教育【答案】：D32.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.春風化雨B.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進C.天下興亡，匹夫有責D.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從【答案】：D33.國家鼓勵民辦學校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.工齡計算B.福利待遇C.社會保險費D.補充養(yǎng)老保險【答案】：D34.艾森克強調(diào)人格由三個基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.心理特質(zhì)B.神經(jīng)質(zhì)C.氣質(zhì)D.意識【答案】：B35.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.為人師表B.誨人不倦C.反躬自省D.教學相長【答案】：C二、多選題36.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.討論模式B.講授模式C.實驗模式D.自學模式【答案】：ABD37.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.簡縮性?B.客觀性C.觀念性D.內(nèi)隱性【答案】：ACD38.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.帶頭踐行社會主義核心價值觀B.弘揚真善美，C.嚴謹治學、博學多才D.以身作則、為人師表【答案】：AB39.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.難以消除性B.目的性C.延遲性D.可減低性【答案】：ACD40.符合永恒主義課程理論的有（）。A.提出了“閱讀百部名著”的計劃B.是對學校課程功利主義的批判C.課程的核心在于改造社會D.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ABDE41.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.目的性B.可減低性C.延遲性D.難以消除性【答案】：BCD42.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.精神質(zhì)B.外傾性C.神經(jīng)質(zhì)D.情緒性【答案】：ABC43.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.行業(yè)性、多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.自律性、他律性D.繼承性、相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD44.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.分析后進生的形成原因D.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境【答案】：ABC45.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.義與氣偏離B.表與里的不一C.知與行脫節(jié)D.禁與欲的失范【答案】：ABCD46.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.患難與共B.見利思義C.另辟蹊徑D.與時俱進【答案】：CD47.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學反思B.觀摩與分析C.教學決策訓練D.微型教學【答案】：ABCD48.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合B.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。C.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合D.相互教育與自我教育相結合E.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。F.日常教育和系統(tǒng)教育相結合G.日常教育和系統(tǒng)教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。H.正面教育與反面教育相結合【答案】：ACDFH49.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生【答案】：ABCD50.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。D.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長?！敬鸢浮浚篈BCD51.課程內(nèi)容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學科與學習者之間的關聯(lián)性B.教師和學生之間的關聯(lián)性C.學科與教師之間的關聯(lián)性D.學科與社會之間的關聯(lián)性E.各學科之間的相互關聯(lián)性【答案】：ADE52.心理過程包括（）A.個性傾向性B.意志過程C