實訓(xùn)基地項目建設(shè)總結(jié)報告

PAGEPAGE10實訓(xùn)基地項目建設(shè)總結(jié)報告2013年12月30日，我校石油化工專業(yè)被省教育廳確定為省示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地項目建設(shè)單位根據(jù)省教育《關(guān)于加強我區(qū)職業(yè)教育示范特色業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)意見《山東省職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目管理辦法（試行》精神，我校認(rèn)真按照石油化工示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地項目建設(shè)方案開展建設(shè)工作經(jīng)過兩年的如下：一、項目完成情況及總體質(zhì)量（一）項目建設(shè)概況石油化工示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目于2014年立項建設(shè)，按山東省教育廳、財政廳審批的建設(shè)方案，本項目建設(shè)資金520萬元，其中央財500萬元，學(xué)校自籌20萬設(shè)420建設(shè)215萬元化工儀表實訓(xùn)中心及其設(shè)施建設(shè)100萬元化工機械與設(shè)備實訓(xùn)中心及其設(shè)施建設(shè)105萬元項目建設(shè)資金用于教學(xué)改革100萬元其中包括化工工藝石油煉制、化工儀表與自動化、化工機械與設(shè)備四個專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與課程改革共40萬元，化學(xué)工藝專業(yè)及專業(yè)群師資隊伍建設(shè)60萬元。設(shè)等多方面取得了顯著的成效、達(dá)到了預(yù)期的建設(shè)目標(biāo)。（二）教學(xué)改革完成情況1人才培養(yǎng)模式和課程體系改革（1）深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式學(xué)校成立了校企合作指導(dǎo)委員會石油化工分會依托校企合作指導(dǎo)委員尋找有合作意向的企業(yè)開展調(diào)研深入了解企業(yè)對石油化工專業(yè)技能人才的需求，先后與28家企業(yè)簽訂了合作開展人才培訓(xùn)協(xié)議，建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。學(xué)校深入企業(yè)訪談企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人力資源部部長生產(chǎn)技術(shù)主管班組長一線工人，開展石油化工專業(yè)技能人才職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研熟悉企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)要求召開有行業(yè)專業(yè)、企業(yè)專家、職教專家和專業(yè)教師參與的石油化工專業(yè)技能人才培養(yǎng)改革研討會，相應(yīng)管理和評價制度，增強了人才培養(yǎng)的適用性。與設(shè)備4個專業(yè)不同起點、不同學(xué)制共13份石油化工專業(yè)人才培養(yǎng)方案；石油化工專業(yè)群招生人數(shù)2016年為584人，2017年為650人，較項目建設(shè)前的518人分別增長13%和26%，畢業(yè)生2016年為506人，2017年為517人，較項目建設(shè)前的381人分別增長33%和36%；畢業(yè)生近年來就業(yè)率和雙證獲取率分別穩(wěn)定在97%和98%，學(xué)生2016年和2017年參加省和全國職業(yè)院校技能大賽獲獎數(shù)分別為16人次和20人次是項目建設(shè)前獲獎總數(shù)36人次的44%和56%項目建設(shè)期間我校石油化工專業(yè)群辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定增長在最近幾年全國行業(yè)不景氣、全國職業(yè)院校類專業(yè)辦學(xué)規(guī)模持續(xù)萎縮的大環(huán)境下顯得尤為難得從此也反映出本項目建設(shè)成效顯著。2）校企緊密對接，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合一體化課程體系學(xué)校在企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上緊貼石油化工專業(yè)實際需求完善課程體系和教材開發(fā)建設(shè)。堅持專業(yè)課程體系對接職業(yè)崗位（群）需求，課程目標(biāo)對接職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，課程結(jié)構(gòu)對接典型工作任務(wù)和過程教學(xué)內(nèi)容對接專業(yè)核心技能和最前沿技術(shù)教學(xué)組織形式對接典型產(chǎn)品或項目課程標(biāo)準(zhǔn)對接行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格認(rèn)證要求實踐教學(xué)環(huán)境對接真實或仿真的職業(yè)環(huán)境發(fā)揮校企合作指導(dǎo)委員會石油化工分會的作用校企共同研究確定課程設(shè)置、師資建設(shè)、研發(fā)課題和實習(xí)方案。業(yè)必須或必備要素結(jié)合企業(yè)的最新技術(shù)最新工藝和企業(yè)在生產(chǎn)實踐中遇到的技術(shù)難題、典型案例，打造精品課程；充分考慮石油化工各專業(yè)課程連貫性和課程間連接的合理性，引入職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)把崗位生產(chǎn)要求融入教學(xué)校企合作構(gòu)建了由通用職業(yè)能力課程、專業(yè)核心課程專業(yè)技能方向課程構(gòu)成的完整合理的石油化工專業(yè)工學(xué)結(jié)合一體化課程體產(chǎn)實踐的銜接，應(yīng)用一體化教學(xué)手段，增強石油化工專業(yè)技能人才培養(yǎng)的針對性。項目建設(shè)期間，校企合作共同開發(fā)了模擬煉油廠綜合實訓(xùn)、甲烷氯化物生產(chǎn)工藝等13門課程，重點建設(shè)化學(xué)工藝一體化、化工過程控制技術(shù)、機械設(shè)備的安裝與調(diào)試等9門專業(yè)核心課程，開發(fā)具有工學(xué)結(jié)合特色的《模擬煉油廠實訓(xùn)教程《石油加工工藝、《過程控制裝置《機械設(shè)備維修等19本校本教材公開出《化工單元學(xué)習(xí)工作頁、《鉗加工技能實訓(xùn)《機械基礎(chǔ)》等8本教材，一體化教學(xué)課時達(dá)到40%以上，實訓(xùn)教學(xué)學(xué)時比例占總學(xué)時的50%以上。2師資隊伍建設(shè)技術(shù)能手兼職的“一體化、高技能、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理”的高素質(zhì)優(yōu)秀教學(xué)團隊。學(xué)校認(rèn)真組織實施教師隊伍建設(shè)“123456”工程加強專業(yè)帶頭人骨干教師和一體業(yè)生涯規(guī)劃為抓手圍繞項目建設(shè)和課程教學(xué)改革的需要全面開展石油化工專業(yè)群一體化師資培養(yǎng)。組織教師100余人次參加國家、省、校級一體化課程改革培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、教學(xué)理論及教學(xué)方法等培訓(xùn)活動；組織專業(yè)教師16人次下企業(yè)實踐鍛煉、合作項目或技術(shù)研發(fā)，進一步優(yōu)化師資專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、提高師資專業(yè)技能水平，促進教師職業(yè)成長。學(xué)校聘請了25名企業(yè)高級技師、技師和專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師，并根據(jù)石油化工專業(yè)人才培養(yǎng)方案對兼職教師進行教學(xué)能力及技巧培訓(xùn)，提高兼職教師教學(xué)水平。企業(yè)兼職指導(dǎo)教師承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)和實踐教學(xué)任務(wù)的學(xué)時達(dá)到總學(xué)時的50%以上。石油化工專業(yè)群教師素質(zhì)高，項目建設(shè)期內(nèi)的教科研成果斐然。在本項目建設(shè)期間，我?；すに噷I(yè)教學(xué)團隊獲“全國石油和化工行業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團隊”榮譽稱號黃凌凌老師和楊國勇老師獲“全國石油和化工行業(yè)教師名師”榮譽稱號并經(jīng)人社部批準(zhǔn)成立國家級“黃凌凌技能大師工作室”和省級“楊國勇技能大師工作室”。3校企合作和社會服務(wù)1）校企合作不斷深入為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展更好地滿足企業(yè)對石油化工專業(yè)技能人才的需求學(xué)校積極推進校企合作機制建設(shè)成立了以行業(yè)企業(yè)專家為主的校企合作指導(dǎo)委員會石油化工分會，指導(dǎo)學(xué)校石油化工專業(yè)校企合作和專業(yè)建設(shè)工作。學(xué)校依托行業(yè)協(xié)會，與28家大中型化各種渠道收集企業(yè)的培訓(xùn)需求信息，加強與企業(yè)的溝通聯(lián)系，以“送教入廠”為切入點，形成“校企互動產(chǎn)教合作”的校企合作運行方式將企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備優(yōu)勢生產(chǎn)工藝優(yōu)勢、技術(shù)人員優(yōu)勢與我校石油化工專業(yè)群的教學(xué)培訓(xùn)優(yōu)勢高度融合廣泛深入開展實訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校企文化融合、課程改革、訂單培養(yǎng)、職工培訓(xùn)等方面的長期合作。項目建設(shè)期內(nèi)，石油化工專業(yè)群校企共建校外實訓(xùn)基地總數(shù)達(dá)28個，校企共建校內(nèi)實訓(xùn)基-模擬煉油廠1個、2間一體化學(xué)習(xí)工作站和6間實訓(xùn)室；校內(nèi)實訓(xùn)室建筑面積達(dá)到4612平米，較項目建設(shè)前的3207平米增長44%；教師16人次到合作企業(yè)進行實踐鍛煉；學(xué)生到合作企業(yè)開展跟崗實習(xí)14批次和頂崗實習(xí)8批次；校企合作企業(yè)安排實習(xí)生人數(shù)2016年623人，2017年658人，較項目建設(shè)前的574人分別增長9%和15%。2）社會服務(wù)能力不斷提高依托石油化工校內(nèi)外實訓(xùn)基地，我校緊緊圍繞XX經(jīng)濟社會發(fā)展和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對高技能人才強勁需求，主動出擊、面向企業(yè)和社會，承擔(dān)企業(yè)員工培訓(xùn)社會石油化工專業(yè)教育及相關(guān)培訓(xùn)實現(xiàn)了職業(yè)技能培訓(xùn)工作數(shù)量和質(zhì)量的增長與提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展能力不斷提高呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。2016年完成企業(yè)員工培訓(xùn)、社會行業(yè)培訓(xùn)等培訓(xùn)項目460人次，2017年完成497人次，較項目建設(shè)前206人次分別增長123%和141%。提高科技咨詢與開發(fā)能力為區(qū)內(nèi)外多家中小型企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)開展科研項目開發(fā)項目建設(shè)期內(nèi)石油化工專業(yè)群教師6人次幫助企業(yè)解決技術(shù)難題另有2人次申請國家專利并獲授權(quán)。（三）實訓(xùn)基地建設(shè)完成情況1設(shè)備安裝運行情況模擬煉油廠常減壓車間建設(shè)期間模擬煉油廠自運行以來除極少數(shù)設(shè)備出現(xiàn)異?，F(xiàn)象外，其它設(shè)備一切正常對發(fā)現(xiàn)的異常問題和學(xué)校提出的優(yōu)化整改意見供應(yīng)商能在較短的時間內(nèi)響應(yīng)，并能在較短時間內(nèi)整改完畢。2設(shè)備配置的合理性及購置的經(jīng)濟合理性石油化工專業(yè)群各專業(yè)新建實訓(xùn)室的設(shè)備配置均在企業(yè)調(diào)研了解設(shè)備配置要求基礎(chǔ)上通過組織專業(yè)教師到相關(guān)職業(yè)院校進行考察并根據(jù)學(xué)校財力和當(dāng)前在校生人數(shù)不斷理性。石油化工示范性實訓(xùn)基地所有設(shè)備的購置計劃和選型方案均經(jīng)過科學(xué)的論證和嚴(yán)格的招投標(biāo)制度通過組織有關(guān)專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)專家開展可行性論證按照國家有關(guān)招經(jīng)濟性與實用性達(dá)到最佳性價比。3實訓(xùn)基地管理與技術(shù)人員配備情況建成后的石油化工示范特色實訓(xùn)基地，推行實訓(xùn)場地6S管理標(biāo)準(zhǔn)，各專業(yè)實訓(xùn)場地專業(yè)相關(guān)安全操作規(guī)程和標(biāo)識均在醒目位置張貼和懸掛各專業(yè)實訓(xùn)室配備管理員負(fù)責(zé)實集中管理，充分保障了資源共享，確保實訓(xùn)設(shè)備正常運行。二、項目組織管理水平（一）管理機構(gòu)設(shè)置健全性學(xué)校成立了2014年石油化工示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組勵政策，為項目建設(shè)提供了組織保障。（二）管理制度的設(shè)置健全性和操作性學(xué)校制定《示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目實施管理辦法《學(xué)校建設(shè)項目經(jīng)費管理實施細(xì)則《示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地項目培訓(xùn)管理作業(yè)指導(dǎo)書等15個管理制度，了制度保障。建立目標(biāo)管理責(zé)任制，將項目建設(shè)主要任務(wù)與目標(biāo)，分解到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)建立激勵機制將項目建設(shè)工作業(yè)績與責(zé)任人的績效直接掛鉤設(shè)立專賬管理，確保建設(shè)進度和資金安全。學(xué)校制定了《項目建設(shè)材料收集與整理歸檔工作規(guī)定，項目建設(shè)辦公室、各專業(yè)對項目建設(shè)材料及時收集、整理和歸檔，檔案完備。（三）組織實施的情況及項目管理水平項目建設(shè)實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的實訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制項目組織實施過程嚴(yán)格按《山東省職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目管理辦法（試行《關(guān)于加強我區(qū)職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)意見等省項目建設(shè)相關(guān)文件落實學(xué)校項目辦需要不斷修正、完善工作要求，并定期報送項目建設(shè)進度及資金執(zhí)行情況三、項目效益（一）實施技能型緊缺人才培養(yǎng)情況學(xué)校緊緊圍繞千億元產(chǎn)業(yè)和XX經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈對類技能人才的迫切需求，發(fā)揮我?；O(shè)，關(guān)注技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，石油化工專業(yè)緊缺技能人才培養(yǎng)取得顯著成效。項目建設(shè)期內(nèi)，先后為20余家企業(yè)開展緊缺技能人才訂單委培。1緊缺技能人才培養(yǎng)規(guī)模方面。2016年和2017年訂單合作培養(yǎng)專業(yè)技能人才306和324的181人分別增長69%和79%；2016年和2017年向合作企業(yè)輸送專業(yè)技能人才494和505人，較項目建設(shè)前的367人分別增長35%和38%為全區(qū)經(jīng)濟社會及XX經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了強有力的技能人才保障。2緊缺技能人才培養(yǎng)質(zhì)量方面。石油化工專業(yè)群學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升，2014至2017年共有11名學(xué)生榮獲省“三有2個班級榮獲省“先進班集體”稱號，有21名學(xué)生獲得全國技工院校華育獎助學(xué)金，414名學(xué)生獲得省人民政府中職教育獎學(xué)金；學(xué)生就業(yè)質(zhì)量好，2014-2017年共向社會輸送1824名合格畢業(yè)生，學(xué)生雙證率98.2%達(dá)97.4%率89.7%濟發(fā)展服務(wù)，就業(yè)平均月薪3500元以上。畢業(yè)生技能過硬，職業(yè)素養(yǎng)好，綜合素質(zhì)高，用人單位對畢業(yè)生的滿意度達(dá)90%以上，吸引XX經(jīng)濟區(qū)大批企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，為企業(yè)培養(yǎng)了大批技能人才，得到社會廣泛認(rèn)可，深受企業(yè)的好評。（二）職業(yè)培訓(xùn)情況學(xué)校依托緊鄰的XX經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和XX經(jīng)濟區(qū)等園區(qū)為開發(fā)區(qū)提供技能人才培訓(xùn)業(yè)員工培訓(xùn)對企業(yè)生產(chǎn)的影響，也提高了企業(yè)培訓(xùn)的積極性。項目建設(shè)期內(nèi)，6年完成企業(yè)員工培訓(xùn)、社會行業(yè)培訓(xùn)等培訓(xùn)項目460人次2017年完成497人次，較項目建設(shè)前206人次分別增長123%和141%。（三）實訓(xùn)設(shè)備利用率石油化工示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地項目，中央財政支持的500萬元資金近75%用于購面積達(dá)到4612平米，實訓(xùn)工位數(shù)達(dá)1135個，可滿足年培訓(xùn)2000名高技能人才需要。各專業(yè)根據(jù)技能人才培訓(xùn)需求按照國家職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)購置了一批具有專業(yè)領(lǐng)域先進產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)“多位一體”的共享性示范特色實訓(xùn)基地?；すに嚭褪蜔捴茖I(yè)配置了先進的典型化工單元實訓(xùn)設(shè)備和模擬煉油廠催化裂擬工廠實訓(xùn)室。項目建成后實訓(xùn)設(shè)備總值781.5萬元?；x表及自動化專業(yè)配置了先進的A5300過程控制裝置西門子S7-300PLC控制系統(tǒng)和DCS控制系統(tǒng)，包括：過程儀表系統(tǒng)實訓(xùn)室、DCS仿真組態(tài)實訓(xùn)室、DCS控制實訓(xùn)室和儀表計量實訓(xùn)室項目建成后實訓(xùn)設(shè)備總值370.5萬元化工機械與設(shè)備專業(yè)配置了先進的雙通道設(shè)備故障綜合分析診斷系統(tǒng)數(shù)控機床維修仿真軟件和液壓傳動實驗臺包括：機械設(shè)備維修仿真實訓(xùn)室、機械裝調(diào)實訓(xùn)室、液壓與氣動實訓(xùn)室、機械設(shè)備維修實訓(xùn)室、化工檢修實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室。項目建成后實訓(xùn)設(shè)備總值262.5萬元。石油化工示范特色實訓(xùn)基地現(xiàn)已成為功能完備設(shè)施齊全設(shè)備先進的國家示范性實備的潛能得到最大的發(fā)揮，設(shè)備的利用率達(dá)到了100%，在滿足教學(xué)需要后，還可利用雙休日和節(jié)假日實行對外開放，以滿足社會服務(wù)的需求。（四）對學(xué)校專業(yè)建設(shè)的作用以模擬煉油廠為標(biāo)志的石油化工示范特色實訓(xùn)基地的建成明顯改善了我校石油化工專業(yè)群的辦學(xué)條件對加強以化工工藝石油煉制專業(yè)為重點的石油化工專業(yè)群建設(shè)起到了重要作用，石油化工專業(yè)群的全體師生已成為實訓(xùn)基地項目建設(shè)直接和最大的受益者。1實訓(xùn)基地已成為專業(yè)群理論和實訓(xùn)教學(xué)的絕佳平臺以模擬煉油廠為載體我?？捎凸に嚪抡妗冻p壓工段仿真《催化裂化工段仿真《常減壓工段操作實訓(xùn)《化工制圖CAD制圖《化工單元仿真《化工單元實訓(xùn)操作》等化工工藝專業(yè)理論和實訓(xùn)課教學(xué)，同時能為化工儀表自動化專業(yè)的《過程檢測儀表《儀表安裝與維護《DCS系統(tǒng)與仿真組態(tài)》等專業(yè)課程提供學(xué)習(xí)和實訓(xùn)條件。2實訓(xùn)基地可作為專業(yè)群開展工學(xué)一體化課改的載體模擬煉油廠理實現(xiàn)場近工業(yè)集成度高的特點使以上傳統(tǒng)的專業(yè)理論課程在教學(xué)實施過程中很自然地與專業(yè)實訓(xùn)課合的人才培養(yǎng)模式奠定了硬件基礎(chǔ)目前模擬煉油廠已成為化工工藝專業(yè)開《化學(xué)工藝一體化》教學(xué)、石油煉制專業(yè)開展《煉油工藝一體化》教學(xué)的實訓(xùn)基地。3實訓(xùn)基地為教材開發(fā)和教師業(yè)務(wù)能力提升提供資源。圍繞模擬煉油廠開展的一體化課程改革過程中我校開發(fā)《化工單元學(xué)習(xí)工作頁、《化工生產(chǎn)崗位和能力培養(yǎng)校石油煉制及化工工藝專業(yè)群教師隊伍的理論和操作水平得到顯著提高。（五）科技創(chuàng)新情況及效果學(xué)校鼓勵教師進行科技創(chuàng)新鼓勵教師參與企業(yè)的技術(shù)革新提高科技咨詢與開發(fā)能力，開展科研項目開發(fā)并申請專利。（六）示范輻射作用1示范引領(lǐng)本項目石油化工示范特色實訓(xùn)基地是首個“模擬煉油廠”教學(xué)基地模擬煉油廠以油加工能力350萬/年的現(xiàn)代化石油煉制生產(chǎn)裝置為原型按1:10比例縮小制成石油化工仿真實體生產(chǎn)系統(tǒng)系統(tǒng)由常減壓工段和催化裂化工段組成操作控制系統(tǒng)全部采用真實的DCS系統(tǒng)，能實現(xiàn)石油化工生產(chǎn)的實景全真模擬?！澳M煉油廠”教學(xué)基地主要用于石油煉制化學(xué)工藝化工儀表與自動化等專業(yè)教才1000人，為我國西南重要的石油化工基地——XX產(chǎn)業(yè)園提供技能人才支撐。2輻射帶動我校的模擬煉油廠建成后，先后有XX學(xué)院等多所院校前來觀摩學(xué)習(xí)，有些院校已決定投資建設(shè)模擬煉油廠或模擬化工廠。模擬煉油廠竣工驗收時參加評審的石油和化工行業(yè)專家一致認(rèn)為大型石油化工企業(yè)往往都是連續(xù)化生產(chǎn)裝置一經(jīng)開工穩(wěn)定生產(chǎn)后開停工操作和常見故障處理是很少見到的一線操作工人對開停工操作和突發(fā)事故的處理是可遇不可求的模擬煉油廠裝置可以多次重復(fù)讓學(xué)員實施開停工操作以及處理一些生產(chǎn)中常見故障這樣到企業(yè)生產(chǎn)崗位際操作時其實際操作技能可能要比企業(yè)老員工要強尤其是開停工和故障處理能力方面更強，以后企業(yè)也要經(jīng)常派員工來學(xué)校學(xué)習(xí)。四、建設(shè)、管理和功能發(fā)揮的其它典型經(jīng)驗（一）建設(shè)模擬煉油廠，完整再現(xiàn)企業(yè)連續(xù)生產(chǎn)過程，緊密對接企業(yè)真實職業(yè)崗位石油化工專業(yè)教學(xué)過程中的實訓(xùn)環(huán)節(jié)學(xué)校實訓(xùn)條件差的基本都是把學(xué)生安排到企生產(chǎn)現(xiàn)場進行生產(chǎn)實習(xí)石油化工生產(chǎn)是一個連續(xù)性的生產(chǎn)過程多個崗位在同一個系統(tǒng)里協(xié)調(diào)工作每個崗位的每一個操作對整個生產(chǎn)過程都會產(chǎn)生影響并且整個生產(chǎn)線有高餾單元設(shè)備煉油工藝仿真模擬系統(tǒng)等條件是很多技工學(xué)?；蚋呗毟邔Ｔ盒２荒鼙葦M的，但是上述原有的各種設(shè)備設(shè)施都是獨立的仍然不能完整地再現(xiàn)企業(yè)的連續(xù)生產(chǎn)過程學(xué)生所學(xué)會與企業(yè)真實生產(chǎn)存在較大距離。在職業(yè)