中學英語教師個人研修計劃標準范文（4篇）

第9頁共9頁中學英語教師個人研修計劃標準范文篇一隨著新課程改革的全面實施，英語教師的教室角色開始發(fā)生變化，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質(zhì)，我有計劃、有步驟地制訂了近期發(fā)展計劃，以便自己適應現(xiàn)代教育的要求。一、總體目標繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要具備優(yōu)良的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣，堅持不懈，努力充實自己，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。二、具體實施方案1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展。每月讀三本教育理論書籍;寫讀書筆記____萬字;每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇;每月上交____篇案例、____篇詳案、____份電子教案;每周上交一篇反思。2、爭取信息技術(shù)有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復雜的教學課件。3、和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于____節(jié)。4,堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。5,善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和可愛之處，并向?qū)W生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。三、月份計劃：____月：1、制定本學年發(fā)展計劃。2、學習教師職業(yè)道德標準、規(guī)范。3、學習新課程標準，學習本學科本學段的質(zhì)量評價標準。4、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記____千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。5、寫四篇反思;寫并上交____篇案例、____篇詳案、____份電子教案;____篇反思。6、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，及時看課、評課，寫好診斷記錄。7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。8、參加信息技術(shù)應用資源培訓。____月：1、學習小學英語教室教學的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧。2、學習新課程與教室教學改革(三種學習方式)之如何引導學生進行探究式學習。3、參加信息技術(shù)應用資源培訓。4、學習新課程與教室教學改革。5、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記____千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。6、寫四篇反思;寫并上交____篇案例、____篇詳案、____份電子教案;____篇反思。7、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，及時看課、評課，寫好診斷記錄。8、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。____月：1、學習新課程理念：樹立合作學習認識2、研究小學中學思想道德教育：小學生的思想道德教育3、參加信息技術(shù)應用資源培訓。4、進行教學理論實踐與考察，上一節(jié)公開課(組內(nèi))，及時看課、評課，寫好診斷記錄。5、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記____千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。6、寫四篇反思;寫并上交____篇案例、____篇詳案、____份電子教案;____篇反思。7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。____月：1、學習新課程理念：樹立探索學習認識2、參加信息技術(shù)應用資源培訓。3、學習心理健康知識-真正的教育以“心”為本。4、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記____千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。5、寫四篇反思;寫并上交____篇案例、____篇詳案、____份電子教案;____篇反思。6、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，及時看課、評課，寫好診斷記錄。7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。____月：1、進行學科教學總結(jié)、期末復習經(jīng)驗交流。2、學年度學習工作反思、總結(jié)。篇二一、指導思想：本學期英語教學仍將堅持以“____”和《小學英語課程標準》為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以區(qū)域聯(lián)動為契機，以“如何讓學生用活目標語言”和“優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力”為主題，立足教室教學，深入推進課改工作，深入開展“小學生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究”。努力提高學生的素質(zhì)水平，促進我校英語教師和廣大學生的共同發(fā)展。二、主要工作及措施(一)深化課改工作(1)開展以“如何讓學生用活目標語言”為主題的教材解讀活動，組織教師進一步對教材作縱向的解讀;對所授內(nèi)容、目標進行分析，并提出問題疑難問題，與各老師經(jīng)過討論，聯(lián)系前后內(nèi)容進行串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問題一一列表;結(jié)合集體備課活動，加強對教材的塊狀解讀、實行單元整組備課;并程度地對教材作點上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時備課。(2)在“____”和《小學英語課程標準》指導思想的引領下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力”這一大主題，在充分討論的基礎上層層細化，生成符合學校實際的校本研修主題，并認真____實施。(二)加強教學規(guī)范建設。1.學習《規(guī)范》，落實《規(guī)范》。(1)加強學習，提高認識。認真參加學校組織的業(yè)務學習和政治理論學習，全面____《英語學科教學常規(guī)》，提高教師執(zhí)行常規(guī)認識，并在教育教學此文轉(zhuǎn)自范文資訊網(wǎng)過程中加以____、落實。(2)繼續(xù)加強備課規(guī)范。創(chuàng)新運用電子備課、研修備課，消除“拿來主義”，要求教師視學情作教前修改和教后反思，每單元結(jié)束后的要加強與其他教師的交流，并將意見成文，促進對教材、教學設計的主動思考。(3)抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并主動改進，提高____分鐘的教學質(zhì)量。(三)加強教研組建設本學期的重點是借助校本研修和網(wǎng)絡教育遠程協(xié)作研修的平臺，整合各項培訓和比賽，打造學科底氣，不斷提高英語專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)做好教師的語音培訓。本學期繼續(xù)利用周末時間開展語音俱樂部活動，對教師前期的語音學習進行查漏補缺，并側(cè)重英語語篇朗讀、口語交流、英語歌曲演唱等方面的訓練。做好教學競賽的組織、指導工作，做好學科論文的前期準備計劃、學科教學案例撰寫評選和優(yōu)秀錄像課指導評比工作，以教學設計現(xiàn)場比賽、年度論文評比為契機，主動參與校內(nèi)教學設計現(xiàn)場、年度優(yōu)秀論文評比活動，全面促進專業(yè)化成長。篇三一、現(xiàn)狀分析(一)優(yōu)勢(1)樂于從事英語教育，喜歡英語學科，我有主動的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。(2)喜好閱讀，知識面寬，能影響學生。(3)親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。(二)劣勢(1)需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡在教室內(nèi)的應用。(2)對學生的基本情況及學習程度了解不夠。(2)設計教室教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。(3)注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。二、研修目標1、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛本職工作，身心健康，每天以飽滿的熱度面對學生。2、構(gòu)建和諧教室，向教室____分要效率。3.努力進行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì)。三、具體措施1、“活到老，學到老”，堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務水平。2、主動上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進的教育教學理論和教學方式，并滲透到日常教學中。3、主動與同仁學習探討，不斷調(diào)整自己的教學行為，取他人之長補己之短。4.深入鉆研課程標準、教材與課例，通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。5、記下教學中的奇思妙想，及時反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。6、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。篇四促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有優(yōu)良的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：一、發(fā)展目標教室教學形成自己的獨特風格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。第一階段：____功，樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學理論水平和教學技能。第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學能手。第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。二、研修目標1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。4、探索適合學生運用的教學方式，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。三、發(fā)展措施1.主動參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結(jié)合起來。____多參加聽、評課活動，多參與小學英語QQ群，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方式，努力形成自己的教學風格。4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。6.主動參加教師教室大比武活動，在活動中得到提高。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!中學英語教師個人研修計劃標準范文（二）1.通覽教材，仔細研讀新教材和精練習題，能熟練地駕馭教材，做到胸中有丘壑，為指導教學、命題奠定基礎。2.廣泛閱讀教育理論名著，做好讀書筆記，要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。3.認真學習領會國培計劃的精神實質(zhì)，并把所學知識應用到實踐中去；進一步提高英語專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，增強素質(zhì)教育的創(chuàng)新精神和實踐能力。4.充分利用閑暇時間練習書法，陶冶情操，提升自身的綜合素質(zhì)。準備閱讀的書大致有：1.《給教師的100條建議》2.《新課程標準》3.《新教育觀念》4.《新課程中教師行為的變化》5.《教學理論：課堂教學原理策略與研究》6.《多元智能》7、《中國著名特級教師思想錄》二.教研工作計劃1.繼續(xù)進行青年教師培養(yǎng)，開展教學新星評選、展示活動。主要形式：網(wǎng)絡培訓，充分發(fā)揮青年教師的作用。學用結(jié)合，把學習和教學結(jié)合起來。聽課指導、上公開課。2.繼續(xù)進行學科隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展。研訓員既是培訓者，又是管理者，當好本學科的班主任，管理好本學科這支隊伍。了解本學科教師現(xiàn)狀，發(fā)揚國培精神，認真抓好網(wǎng)絡培訓。建立和完善學科教師信息檔案。開通博客，加強聯(lián)系。制定出本學科的近期計劃和長遠規(guī)劃。3.搞好常規(guī)聽課。深入一線，掌握一手教學情況資料，傾聽一線教師的呼聲，上下聯(lián)絡，為基層學校做好服務，為行政部門的教育決策提供有效信息。4.配合各校開展課題、課例研究。了解掌握各校所有的科研課題，把課題研究納入到研訓活動中，起到研究作用。____月和____月為課題申報時間，引導各?？茖W申報課題。5.為營口市青年教師基本功大賽做準備工作。6.認真學習領會新課標。7.搞好中考復習指導工作。8.及時、細致做好本部室的檔案管理工作。本學期主要研訓活動如下表：活動內(nèi)容時間形式1、布置本學期教研工作計劃____月____日組長會2、聽青年教師課____月下旬到____月上旬聽課3、____年中考培訓研討會____月中旬展示研討培訓4、青年教師基本功比賽賽前培訓____月下旬5、農(nóng)村教師____年級下冊外研版新標準教材培訓____月中旬培訓6、新課標培訓活動____月下旬培訓7、青年教師基本功比賽____月中旬中學英語教師個人研修計劃標準范文（三）一、指導思想以新課程理念為指導，以閱讀課的有效教育為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞課例研修通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學生綜合語言運用能力，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量。二、研修目標通過教學實踐和教育行動研究，力求改進教學行為，提高教學效益，努力去實現(xiàn)面向全體學生，輕負高效的教學;促進教師個人專業(yè)發(fā)展，強化教研組建設，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加研修一體化，開展區(qū)域協(xié)作研修活動。三、依托合適平臺，引領優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)合教研室和學校的其它工作安排，本學期有一些教師參加不同層次的培訓、評比活動。組內(nèi)應落實專人進行針對性輔導。1、繼續(xù)____上級關(guān)于師德師風建設有關(guān)會議精神，通過政治學習組織教職工認真學習，進一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導廣大教師正確對待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會活動為載體，開展學陶師陶活動，真正做到教書育人，為人師表，為學生服務，做學生的知心朋友。堅決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評指正。2、進一步認真學習新課程標準和課程改革綱要，了解掌握當前課程改革的任務，轉(zhuǎn)變教學方式，提高教學質(zhì)量;進一步明確新時期教師發(fā)展目標，增強開拓創(chuàng)新的意識和積極進取的精神，提高全體教師的認識水平和理論水平。3、以同軌學科為單位，組織備課組，開展集體備課活動，確立備課組教學質(zhì)量責任制，進一步完善備課組集體備課制度，同學科的教師要做到一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一。集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進度、重難點、作業(yè)練習、單元測試題和教學目標。4認真開展教學研究活動，做到人人上教研課，人人、參與說課評課。集體備課，同時開展一課例三討論活動，切實提高教研質(zhì)量。4、交流個體學習感悟，包括理論學習體會自學教育學、心理學方面知識，認真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認真撰寫讀書筆記。5、專業(yè)知識和課程標準學習(包括新課標解讀、教材分析、試題分析、學科發(fā)展前沿、學科方法、學科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。____年春學期中學英語工作計劃及個人研修計劃以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，全面提高教研工作水平。本學期我將繼續(xù)秉承“服務基層”的宗旨，遵循“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的原則，加強自身的學習，把教研工作做好。中學英語教師個人研修計劃標準范文（四）《英語課程標準》要求小學英語教學要充分體現(xiàn)學生在學習活動中的主體性，引導學生在學習活動中去探索、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識、態(tài)度、習慣，通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。因此，在小學英語課堂中應提倡合作性教學。合作學習的運用使英語課堂教學體現(xiàn)了教學雙主體。合作性學習是以學生為主體，運用小組合作的形式組織教學。它的主要形式有：同桌學習(pairwork)、小組學習(groupwork)、自由學習(freetalk)等。它不僅能加強師與生、生與生的交流，也有利于調(diào)動學生的主動性，發(fā)揮群體的優(yōu)勢，促進個人的發(fā)展。一、開展合作性討論，培養(yǎng)合作能力在教學中，教師必須面向全體學生，為全體學生提供平等參與的機會。有的學生膽子小，怕說錯，在課堂上從不舉手，一旦被老師叫到，緊張得結(jié)結(jié)巴巴說不出話來，針對這些情況，就可以采用小組合作性討論的教學方法。這種方法不僅能給學生帶來安全感，增強他們的信心，更能啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?、去合作、去?chuàng)造。1、pairwork教師給出固定的內(nèi)容，由同桌兩人小組合作完成。時間在____分鐘左右。這種方法適用于新授句型時。為了讓學生掌握好新句型，兩人合作練習是不可少的。兩人搭配一組有利于學生掌握基礎知識。兩人一組模仿交流，學生在交流的過程中互相向?qū)Ψ教釂?，互相回答對方問題，變被動的學說為主動的操練，這樣練習的效率可以大大提高。而且學生在回答操練時還能互相提醒、互相糾正，不僅有效地掌握了知識，還有利于師生之間，生生之間形成和諧的人際關(guān)系。2、Groupwork3、FreetalkFreetalk主要用于情景表演。學生自由搭配，自編自演。這種形勢較難控制，教師在安排學習之前應使學生明確學習的目的和要求，在學生合作學習過程中，教師要參與其間，了解情況，給予指導。最后，教師或讓學生針對表演的結(jié)果作出評判，及時表揚和鼓勵。通過這些小組活動，教師把學習的舞臺還給了學生，充分調(diào)動了學習的主動性和積極性。二、開展合作性競賽，提高合作能力小學生好勝心強，利用這一特點，教師可以組織有效的競賽來激發(fā)他們的學習欲望。在教學中，我經(jīng)常分組進行競賽。如在五年級英語(三年級起)教學中，我把全班分成四個組，輪流說單詞做動作猜詞，規(guī)定每位同學做的動作與前一個不能重復，在規(guī)定時間內(nèi)說的最好最多的為勝。在激烈的競爭中，同學們不僅收獲了語言知識，還收獲了愉悅的情感體驗。課堂的競爭雖然沒有社會的