三年級(jí)下安全教育教案設(shè)計(jì)全冊(cè)

第一單元戶外玩耍要當(dāng)心

第一節(jié)游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)多注意

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)游樂(lè)場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過(guò)程存在的各類(lèi)安全隱

患，提高自我防范的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂(lè)場(chǎng)里應(yīng)該

遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺(jué)遵守。

3、能冷靜應(yīng)付游樂(lè)場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況。

教學(xué)重難1、能冷靜應(yīng)付游樂(lè)場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合

占

/、、、理處理辦法。

一、談話引入

教學(xué)過(guò)程師：游樂(lè)場(chǎng)是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著

很多的危險(xiǎn)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想游

樂(lè)場(chǎng)里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？

1、小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納

2、教師提出制定方案的要求

3、以小組為單位，制定游樂(lè)場(chǎng)安全出游方案

4、小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)

二、安全衛(wèi)士我來(lái)當(dāng)

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則

2、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)

(1)游樂(lè)場(chǎng)里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說(shuō)出一

條游樂(lè)場(chǎng)里游玩的注意事項(xiàng)，說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)

(2)案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員

對(duì)其進(jìn)行分析，并說(shuō)出自己的感受

(3)意外來(lái)臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂(lè)場(chǎng)里

可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法

3、評(píng)出優(yōu)勝者

三、制作安全提示卡

1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)的安全提示語(yǔ)

2、全班交流：哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深？說(shuō)

出理由

3、選出最佳提示語(yǔ)制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游

樂(lè)場(chǎng)模擬圖，并將提示語(yǔ)貼在合適的位置

四、小結(jié)

第一單元戶外玩耍要當(dāng)心

/第qfr一―*下-4-P意外走丟莫驚慌

教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)小學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最

適合的辦法；

2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

教學(xué)重難幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

占

一、感知經(jīng)驗(yàn)：

教學(xué)過(guò)程師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一

起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景（十字路口）

1、提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦

呢？我們一起幫助他。

（1）、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

（2）、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)：在

馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察

叔叔幫忙。

二、講述經(jīng)驗(yàn)：播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原

地等，也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給

爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗(yàn)：播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）請(qǐng)走

失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想

可行的辦法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人

員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后

來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）

四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不

想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候

要注意些什么呢？（小學(xué)生自由講述）

第二單元“安全”二字記心間

第三節(jié)家用電器我會(huì)用

教學(xué)目標(biāo)1.記住安全電壓的數(shù)值；知道觸電的原因和觸電的幾種

形式；知道安全用電的常識(shí)。

2.讓學(xué)生能在生活中按安全用電的要求去做。

3.學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),并向其

他人宣傳安全用電常識(shí)。

教學(xué)重難安全用電常識(shí)。

點(diǎn)

（一）圖片展示，引入新課。

教學(xué)過(guò)程1.展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想

說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什

么感受?（指名后小組交流。）

2.展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)

助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在

教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合

作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情？

⑶那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？

（4）其它…

3.小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命

如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，

提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救

逃生的方法。

（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方

法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔

和滅火英雄）

第二單兀安全用火

第四節(jié)火災(zāi)自救小知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，

提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識(shí)及逃生自救的方法，提高學(xué)

生的自救意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。

教學(xué)重難掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

點(diǎn)

、

教學(xué)過(guò)程1.火魔無(wú)情，當(dāng)你被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等

待消防員救助的時(shí)間里，如果你能夠利用地形和身邊的

物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運(yùn)由

“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”。

火場(chǎng)逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消

防常識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備，危難關(guān)頭才能應(yīng)對(duì)自如，

從容逃離險(xiǎn)境。

2、知道火災(zāi)中的其他應(yīng)急方法

◎火災(zāi)發(fā)生時(shí)有煙出現(xiàn)，如火仍小，則盡力撲滅

◎用毛毯或厚窗簾蓋住火苗，隔絕其氧氣供應(yīng)。

◎滅火器的使用

◎區(qū)分造成火災(zāi)的原因（如用電造成火災(zāi)）

◎疏散撤離

◎等待救助

◎向下滑落（包括從高處滑落）

◎落到斜坡

◎脫離火災(zāi)

三、火災(zāi)脫險(xiǎn)，記住要點(diǎn)。

1、沉著冷靜：根據(jù)火勢(shì)實(shí)情選擇最佳的自救方案，千

成不要慌亂。

2、防煙堵火：當(dāng)火勢(shì)尚未蔓延到房間內(nèi)時(shí)，緊閉門(mén)

窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發(fā)現(xiàn)門(mén)、墻發(fā)熱，說(shuō)

明大火逼近，這時(shí)千萬(wàn)不要開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)，可以用浸濕的

棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂

住嘴、鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代.

3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境：首先是正常樓梯下樓，如果沒(méi)有

起火，或火勢(shì)不大，可以裹上一件雨衣（尼龍、塑料禁

用）、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速?gòu)臉翘?/p>

沖下去?；蛴美K子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、

席夢(mèng)思?jí)|等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時(shí)，可

先爬到窗外，雙手拉住窗臺(tái)，再跳，這樣可減少一人加

一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內(nèi)臟特別頭顱

損傷。

4、顯示求救信號(hào)：發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn),

可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色、

白色也可以。

5、勿因財(cái)物而貽誤逃生良機(jī)，一旦發(fā)生火災(zāi)，則應(yīng)因

火制宜，但危急火勢(shì)下，切不可舍命救物。

四、課堂小結(jié)，綜合評(píng)價(jià)。

1.學(xué)生談?wù)n堂學(xué)習(xí)的收獲與體驗(yàn)。

2.教師總結(jié)：水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定

要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，

保證自身的安全。小學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但

一定要以保證自身生命安全為前提。

學(xué)生自編自創(chuàng)防火自救拍手歌。

例：你拍一我拍一，火災(zāi)防護(hù)要牢記。

你拍二我拍二，火災(zāi)自救最重要。

你拍三我拍三，遇火跳樓會(huì)摔傷。

你拍四我拍四，著火開(kāi)窗會(huì)出事。

你拍五我拍五，毛巾弄濕口鼻捂。

你拍六我拍六，掌握知識(shí)會(huì)自救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，火起要把閘刀拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，知識(shí)自救是常識(shí)。

第三單元預(yù)防呼吸道傳染病

第五節(jié)預(yù)防流行性感冒

教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)

行科學(xué)防護(hù)。

2明.確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心

理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)

教學(xué)重難掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

占

八、、

1、感冒體現(xiàn)在：

教學(xué)過(guò)程(1)主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，

頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。

(2)特征：大約持續(xù)3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息

后痊愈。

2、流感體現(xiàn)在：

(1)癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，

四肢酸痛。

(2)特征：傳播迅速，容易流行，體質(zhì)弱者還容易引

起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。

3、感冒與流感癥狀的區(qū)別：流感起病急，發(fā)高燒，

全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥

狀表現(xiàn)于上呼吸道，無(wú)高燒及全身酸痛

4、感冒與流感的預(yù)防方法：

(1)積極參加體育活動(dòng)，注意睡眠和營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)身體

的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。

(2)注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。

(3)不用感冒和流感病人用過(guò)的行活用品。

(4)在流感流行期盡量少去公共場(chǎng)所，避免接觸病人，

并經(jīng)常用藥物對(duì)住房、課室的空氣進(jìn)行消毒。

5、布置作業(yè)：

1、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同？

2、告知家人與朋友如何預(yù)防感冒與流感？

第三單元預(yù)防呼吸道傳染病

第六節(jié)患上水痘須就醫(yī)

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)討論、介紹等讓孩子了解有關(guān)一些傳染病的情

況及預(yù)防疾病的方法，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

2、增強(qiáng)孩子預(yù)防疾病的意識(shí)。

教學(xué)重難通過(guò)討論、介紹等讓孩子了解有關(guān)一些傳染病的情況及

點(diǎn)預(yù)防疾病的方法，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

一、討論：最近老師每天要給你們檢查什么？為什么

教學(xué)過(guò)程要這樣做呢？哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如麻疹、咳

嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）

二、請(qǐng)孩子們講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療

過(guò)程等。請(qǐng)學(xué)生描述傳染病的癥狀或教師介紹：

三、教師介紹傳染病的癥狀，使學(xué)生可以自我檢查（若

發(fā)現(xiàn)癥狀吻合請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝

水，痊愈后才回學(xué)校上課等。）

水痘的癥狀有：發(fā)熱，頭痛，咽痛，全身倦怠等類(lèi)似感

冒的癥狀。皮疹多見(jiàn)于軀干，漸發(fā)展至頭面部，四肢。

呈向心性分部。形狀為：初發(fā)為針帽大紅色丘疹或丘皰

疹。1-2天內(nèi)變成粟粒至綠豆大水皰，多有臍窩和凹陷，

周?chē)屑t暈，伴瘙癢。皰液清或混濁。該病的好發(fā)季節(jié)

是春秋季。多見(jiàn)于兒童。水痘一年四季均有發(fā)病，但

冬春季節(jié)尤為多見(jiàn)，并可形成流行。但是生后3個(gè)月的

孩子很少患上水痘。10歲以內(nèi)的孩子易發(fā)病，其中1?

4歲孩子的發(fā)病率居高。孩子被傳染后以出現(xiàn)發(fā)熱,

皮膚分批出現(xiàn)丘疹、皰疹和結(jié)痂。被傳染后的14~17

天前后，開(kāi)始出現(xiàn)38℃左右的發(fā)熱癥狀，并持續(xù)1?2

天，伴有頭痛、流涕、咳嗽等癥狀。一般經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)到

1天即見(jiàn)發(fā)疹，最初在腹部或背部出現(xiàn)蚊子咬了似的紅

色小疹點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)僅有1?2個(gè)，數(shù)小時(shí)后就發(fā)展到手

腕和腿部等處，一部分變成水泡（由小米粒到綠豆大

小）。出疹經(jīng)過(guò)24小時(shí)后，面部、背部、腹部、四肢等

處均出現(xiàn)紅疹點(diǎn)和水泡