二年級(jí)教師工作計(jì)劃

二班級(jí)老師工作計(jì)劃

二班級(jí)老師工作計(jì)劃1

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個(gè)學(xué)期里，我接手

了二班級(jí)的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少?/p>

慰。在孩子們成長的歷史長河里，一個(gè)學(xué)年或許只是微不足道的一

小段，然而，由于種種原因，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都

與同班級(jí)的孩子有肯定的差距。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面打

開工作：

一、同學(xué)基本情況

本班有同學(xué)14人，其中男生人，女生人。孩子們個(gè)個(gè)活潑

可愛，但由于年齡小，自制本領(lǐng)差，時(shí)常不能掌控本身，上課時(shí)愛

隨便說話或做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。部分同學(xué)已

經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分同學(xué)缺乏自動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、進(jìn)一步對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體主義教育及良好文明行

為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

2、端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)積極

自動(dòng)地學(xué)習(xí)。激勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、營造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì)，培育一批認(rèn)

真負(fù)責(zé)的班干部，提高同學(xué)的管理本領(lǐng)。

4、組織同學(xué)積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中

受到教育，在活動(dòng)中得到磨練。

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三、班級(jí)管理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、由于二班級(jí)是教學(xué)與班務(wù)分開進(jìn)行，所以要充分利用班隊(duì)

會(huì)的時(shí)間，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》“十不”等常規(guī)要求，

并在日常學(xué)習(xí)過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)

的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，適時(shí)予

以表揚(yáng)和激勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，適時(shí)提示，予以矯正。

2、利用升旗儀式，加強(qiáng)同學(xué)的品德教育。利用老師節(jié)、國慶

節(jié)和元旦等重點(diǎn)活動(dòng)日舉辦一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得

做人的道理，培育同學(xué)的愛國主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)

和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，加強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)

感，使同學(xué)心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,

開墾“表揚(yáng)和進(jìn)步”園地，呈現(xiàn)同學(xué)的個(gè)人風(fēng)采。此外，對(duì)于同學(xué)

的書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

要求同學(xué)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。假如有違反紀(jì)

律的現(xiàn)象，由班長記錄，向班主任匯報(bào)，并記在同學(xué)的檔案卡中，

作為評(píng)比班級(jí)明星的緊要條件。

2、課間紀(jì)律

豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織同

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學(xué)開展跳繩、踢福子、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提示同學(xué)要注

意文明活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中既健體又受到教育。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求同學(xué)手臉干凈，常剪指甲，衣著乾凈，每

天由班主任和班長檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，督促同學(xué)搞好個(gè)人衛(wèi)生。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天清晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞

動(dòng)委員負(fù)責(zé)打分。班主任對(duì)各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊(duì)會(huì)予以

公布，表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。

（四）班干部的培育方面

開學(xué)伊始，組建好二班級(jí)班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的各自分

工。在日常班級(jí)管理中，針對(duì)班干部在工作中顯現(xiàn)的問題，教給他

們工作方法，使他們明確本身的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努

力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊

心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì),

磨練和培育他們的本領(lǐng)。

（五）其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長的'關(guān)系，開好家長會(huì)。

常常保持與同學(xué)家長聯(lián)系和溝通，召開家長座談會(huì)，使學(xué)校

教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。班主任實(shí)行定期和不定期的方式,

將同學(xué)的在校表現(xiàn)向家長照實(shí)匯報(bào)，使同學(xué)得到可持續(xù)進(jìn)展。對(duì)于

學(xué)困生要予以他們關(guān)愛和幫忙，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)要適時(shí)表揚(yáng)，因

勢(shì)利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他

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們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還依據(jù)同學(xué)的身心潛力，培育

和進(jìn)展同學(xué)的愛好喜好，使他們獲得很好的進(jìn)展。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班

集體假如沒有共同努力探求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所

以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是

遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，漸漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，

形成強(qiáng)大的班級(jí)凝集力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)

思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，訂立出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮

斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全

體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形

成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

四、活動(dòng)布置：

九月份：

1、開學(xué)典禮，進(jìn)行安全教育。2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查。

3、慶祝老師節(jié)活動(dòng)。

十月份：

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全法制教育。2、國慶活動(dòng)及慶“國慶”活

動(dòng)

H月份：

1、組織同學(xué)參加課外活動(dòng)。2、保護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)。

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十二月份：

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢

查3、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育

一月份：

1、組織同學(xué)參加“慶祝元旦”節(jié)目訓(xùn)練2、組織好同學(xué)的期

末復(fù)習(xí)迎考工作3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行操行評(píng)定4、組織好同學(xué)的期末考試

5、發(fā)放素養(yǎng)報(bào)告單，布置同學(xué)的寒假生活。

二班級(jí)老師工作計(jì)劃2

轉(zhuǎn)瞬間，新的一個(gè)學(xué)期又開學(xué)啦！為更好地引導(dǎo)開展本學(xué)期

語文教學(xué)工作，特?cái)M定本工作計(jì)劃。

一、引導(dǎo)思想

以各級(jí)教育部門《中長期教育改革和進(jìn)展綱要(20xx——

20xx)》及各級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議為指南，以“縣域義務(wù)教育均衡

進(jìn)展”為契機(jī)，以學(xué)校“科研興教、科研興?！钡霓k學(xué)工作思路為

引導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)

設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)過程，使同學(xué)以創(chuàng)新精神、實(shí)踐本領(lǐng)為核心的綜合

素養(yǎng)得到全面提高，個(gè)性特長得到肯定進(jìn)展，良好人格得到肯定的

塑造。

二、教材分析

本冊(cè)教材共有32篇課文，其中布置了4篇略讀課文，要求同

學(xué)認(rèn)得的字有400個(gè)，要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。在閱讀課文中，

教材充分體現(xiàn)了圖文結(jié)合的特點(diǎn)，并且語言都非常美妙流暢，是小

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同學(xué)閱讀的佳品。同時(shí)，教材體現(xiàn)了低班級(jí)段向中班級(jí)段過渡的鮮

明特點(diǎn)，在教學(xué)中要好好把握。而4篇略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后

練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求，在教學(xué)中與精讀課文要有所側(cè)

重。

本冊(cè)“語文園地”包括四一一五個(gè)欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”，

其中，“我的發(fā)覺”為激勵(lì)同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)了解漢字構(gòu)字

特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等學(xué)問；“日積月

累”為引導(dǎo)同學(xué)在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受

和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí)，

“日積月累”中加添了能突顯中華文化的、與本組專題緊密相關(guān)的

成語韻語、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容，它們使同學(xué)積累好詞佳

句、優(yōu)秀段篇；“口語交際”為話題與本組專題的聯(lián)系，在雙向交

流中培育同學(xué)的口語交際本領(lǐng)，為了對(duì)同學(xué)進(jìn)行初步的習(xí)作本領(lǐng)的

培育，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)同學(xué)在

口語交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練；“呈現(xiàn)臺(tái)”為同學(xué)呈現(xiàn)課內(nèi)外

學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)；“寬帶網(wǎng)”則是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延長,

以取得更多的相關(guān)信息。

另外，值得注意的是，八組課文之后，布置了六篇選讀課文,

供同學(xué)課外閱讀。教學(xué)時(shí)，這一資源往往被我們忽視。

三、同學(xué)情況分析

二(5)班有56人其中男生25人，女生31人。經(jīng)過一年半

的學(xué)校教育，我班同學(xué)已適應(yīng)小同學(xué)活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)

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慣，特別是對(duì)語文課程有了初步的認(rèn)得，在誦讀詩文中，也初步感

受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到專注聽講，認(rèn)真思考，

積極發(fā)言，獨(dú)立完成課后作業(yè)，把握了一些基本的語文本領(lǐng)，特別

是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地

讀出句子所表達(dá)的相關(guān)語氣。但是，也有個(gè)別同學(xué)處于班級(jí)中的弱

勢(shì)群體，他們基礎(chǔ)較差，自發(fā)性不高，在語文學(xué)習(xí)上有肯定的障礙。

此外，從全班情況來看，孩子們?cè)趯懺挿矫孢€只是有寫話的愛好，

沒能做到清楚實(shí)在的表達(dá)本身的情感和有關(guān)的圖意。為此，本學(xué)期

的’教學(xué)工作還得因人而異，因材施教，既關(guān)注全體，又要照料個(gè)別。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)得400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)得的字能讀準(zhǔn)字音,

結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)

清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)

之中。有自動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)

慣，書寫規(guī)范、端正、乾凈，感受漢字的形體美。

3、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字

的本領(lǐng)。

4、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有

感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和本身喜愛的課文片段。在老

師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱

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讀中自動(dòng)積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流本身的感受和想法。

養(yǎng)成珍惜圖書的習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。

8、積累本身喜愛的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、漸漸養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，加強(qiáng)樂意與人交流的意識(shí)，認(rèn)

真聽別人講話，能聽懂重要內(nèi)容。能自動(dòng)與別人交談，敘述簡短的

故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信念，能

就感愛好的話題發(fā)表本身的看法。

10、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中

學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、

句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。連續(xù)學(xué)習(xí)寫日記。

11、對(duì)四周的事物有古怪心，樂于察看大自然，熱心參加學(xué)

校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)本身的感受。

五、教學(xué)措施：

1、制造性地使用教材，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的快捷方法，變學(xué)會(huì)為

會(huì)學(xué)，把自動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，使同學(xué)大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。

2、識(shí)字教學(xué)遵從識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。在不加重同學(xué)

負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在實(shí)在的教學(xué)過程當(dāng)中，

引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，引導(dǎo)

同學(xué)將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，

形成一套多樣化、高效率的識(shí)字方法與識(shí)字系統(tǒng)。

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3、進(jìn)一步重視同學(xué)寫字習(xí)慣的培育，加強(qiáng)寫字教學(xué)的引導(dǎo)，

豐富活動(dòng)，開展班級(jí)規(guī)范漢字寫字比賽，為學(xué)校爭創(chuàng)規(guī)范漢字書寫

教育特色學(xué)校而努力。

4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀引導(dǎo)。通過多種形式，使同學(xué)在

閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學(xué)投入情境，去領(lǐng)悟

所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過本身的閱讀表達(dá)出來，培育和提高同學(xué)

的閱讀本領(lǐng)。在朗讀課文環(huán)節(jié)，要強(qiáng)化閱讀，除了在課堂上老師參

加的情況下朗讀外，還要建立科學(xué)合理的監(jiān)督檢查體系，強(qiáng)化閱讀

本領(lǐng)的訓(xùn)練。通過開展朗誦精致詩文的活動(dòng)，使同學(xué)獲得更大的愛

好和動(dòng)力。

此外，還要重視課外閱讀的引導(dǎo)，建立班級(jí)圖書角，擴(kuò)大閱

讀面積，幫忙同學(xué)選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，并供給同學(xué)交流課外

閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

5、口語交際與小練筆教學(xué)。要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),

重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學(xué)的交際愛好。

在交際過程當(dāng)中，積極參加到同學(xué)的交流中去，為同學(xué)供給可以仿

照的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有

效的老師和同學(xué)、生生互動(dòng)。

還要擅長發(fā)覺同學(xué)交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充分童趣的精彩

語言，還要注意規(guī)范同學(xué)的口頭語言。積極探究在平常的課堂教學(xué)

中，插入有意識(shí)的口語交際訓(xùn)練。此外，要多激勵(lì)同學(xué)將口語交際

的內(nèi)容，通過日記、小作文等形式表達(dá)出來。借助學(xué)校學(xué)校網(wǎng)站、

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少兒書畫報(bào)等媒介，樹立榜樣，激發(fā)同學(xué)寫作愛好。

6、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語文

課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)語

文、運(yùn)用語文。

六、班級(jí)管理工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的

常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別緊要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便同

學(xué)盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期訂立的班規(guī)，對(duì)于

校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別緊要。把各項(xiàng)

職責(zé)調(diào)配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)

到常規(guī)管理的緊要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需

要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”等一日常規(guī)

要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班

干部分工。對(duì)于同學(xué)的日常行為，班干部做工作記錄，適時(shí)記在常

規(guī)記錄本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的同學(xué)

評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周

得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、

兒童節(jié)等重點(diǎn)活動(dòng)日舉辦一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，連續(xù)開展綜合

實(shí)踐討論，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

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2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記

錄，并記在同學(xué)評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的同學(xué)與文明星評(píng)比掛鉤，無違紀(jì)

現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各

小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著乾凈，桌屜干凈，

物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在''衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。

進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于自動(dòng)、適時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表

揚(yáng)加

星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)

行珍惜環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培育。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小

助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)行班干部

工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。

適時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦酗@現(xiàn)的問題，教給他們工

作方法，使他們明確本身的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工

作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)

力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，磨

練和培育他們的本領(lǐng)。

4、家校結(jié)合，分類施教。

第11頁共58頁

（1）常常自動(dòng)找同學(xué)談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確進(jìn)展

方向，讓同學(xué)感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的同學(xué)更要不

定期談心，尤其在捉住問題時(shí)。

（2）對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問，作業(yè)中

有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學(xué)習(xí)愛好。

（3）對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹

立信念，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要

讓其引起重視，比如當(dāng)小組長。

（4）常常保持與同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)

地結(jié)合起來。

二班級(jí)老師工作計(jì)劃3

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期全班有同學(xué)31人，其中男生17人，女生14人。經(jīng)進(jìn)行

寒假檢測(cè)試卷分析后，本班同學(xué)上學(xué)期在口訣及學(xué)問運(yùn)用等方面把

握不夠堅(jiān)固結(jié)實(shí)，重要原因是練習(xí)及反饋不夠。本學(xué)期要依據(jù)以上

情況，為提高本學(xué)科成績，應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)問的反饋訓(xùn)練，為提高

差等生的成績做出應(yīng)有的努力。

二、教材分析：

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法（一）、

圖形與變化、表內(nèi)除（二）、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)得、克和千克的認(rèn)得、

萬以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。

三、教學(xué)目的要求

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（一）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)

用實(shí)在的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)得條形統(tǒng)計(jì)圖

（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的'數(shù)據(jù)提出并

回答簡單的問題。

3、通過對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)得時(shí)間與生活的緊密聯(lián)

系，培育同學(xué)遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

（二）、解決問題方面

1、經(jīng)過從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)

學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的激勵(lì)和幫忙下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有

古怪心，能積極參加生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的激勵(lì)和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中碰到的某些

困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、在他人的引導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并適時(shí)改

正。

第13頁共58頁

4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)

學(xué)的信念。

5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫乾凈的良好習(xí)慣。

6、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集體教研的作用。

3、認(rèn)真討論、制造性的使用試驗(yàn)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向

課堂教學(xué)要質(zhì)量。

4、因材施教，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。

5、定期進(jìn)行測(cè)試，適時(shí)反饋總結(jié)。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

一、解決問題...............................（4課時(shí)）

二、表內(nèi)除法（一）（13課時(shí)）

1.除法的初步認(rèn)得

平均分.....................................2課時(shí)左

右

除法.......................................3課時(shí)左

右

2.用2?6的乘法口訣求商....................7課時(shí)左

右

整理和復(fù)習(xí).................................1課時(shí)

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三、圖形與變換（4課時(shí)）

剪一剪.....................................1課時(shí)

四、表內(nèi)除法（二）（9課時(shí)）

用7、8、9的乘法口訣求商....................3課時(shí)

左右

解決問題....................................4課時(shí)

左右

整理和復(fù)習(xí)..................................2課時(shí)

五、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)得（8課時(shí)）

六、克和千克（2課時(shí)）

七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時(shí)）

有多重.......................................1課時(shí)

八、統(tǒng)計(jì)........................................（3

課時(shí)）

九、找規(guī)律......................................（4

課時(shí)）

十、總復(fù)習(xí)......................................（4

課時(shí)）

二班級(jí)老師工作計(jì)劃4

一、同學(xué)情況分析

二班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過去年一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡單的

基本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫,

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有較猛烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平進(jìn)步很

快。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1,通過有趣味的美術(shù)表現(xiàn)和賞識(shí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2,運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

3,培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等本領(lǐng)。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、賞識(shí)、

評(píng)述、綜合探究等方面。內(nèi)容形象生動(dòng)，如：“小兔子變作大灰狼,

小伙伴成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？有趣味的

故事本身畫，可愛的形象做出來！”在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課里，我們

將學(xué)習(xí)制作奇妙的小畫冊(cè)，畫畫頂天立地的“大”人物；學(xué)習(xí)顏色

的基礎(chǔ)學(xué)問，和“紅”“黃”“藍(lán)”三個(gè)小伙伴做游戲；畫畫水中

的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形;

我們會(huì)用紙條、紙片制作各種有趣味的小動(dòng)物，還要做一個(gè)怪面具,

讓你猜猜我是誰？由此看出本冊(cè)教材充足了各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)

美的愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1,想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。

2,在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的察

看力、制造力和表現(xiàn)力。

3,進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手本領(lǐng)，立體造型，想象力和概括

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力。

4,提高同學(xué)賞識(shí)水平，培育美術(shù)愛好。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1,想象本領(lǐng)的培育和動(dòng)手操作本領(lǐng)的提高。

2,在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的察看力、制造力和表現(xiàn)力

得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手本領(lǐng)，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

六、提高教學(xué)效率的重要措施：

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的.滲透，實(shí)行

好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)

動(dòng)同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、學(xué)問教育要點(diǎn)

(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)得和感受。

(2)運(yùn)用多而雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)本身的人和物，豐富兒童的視覺記憶

表象。

(4)運(yùn)用各種平面材料，幫忙同學(xué)認(rèn)得對(duì)稱形和不對(duì)稱形。

(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國知名畫家的作品，賞識(shí)祖國自然風(fēng)光。

2、本領(lǐng)培育要點(diǎn)

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(1)激發(fā)同學(xué)察看生活、自然的愛好。初步培育注意力和察

看力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫杰出彩鮮明的

畫面。

(3)嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等,

較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

(4)培育同學(xué)通過感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)

行改革賞識(shí)。

3、審美教育要點(diǎn)

(1)通過賞識(shí)我國知名畫家的作品，使同學(xué)了解祖國優(yōu)秀的

文化藝術(shù)。

(2)滲透愛國主義教育，酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的大好河山和

自然風(fēng)光。

二班級(jí)老師工作計(jì)劃5

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二(4)班的語文教學(xué)工作和班主任工作。同

學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)校生活，在生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了肯定的進(jìn)步。為

了讓班級(jí)充分活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他

們得到全面的進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我結(jié)合學(xué)校的工作布置,

訂立工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況簡介

本班共有49名同學(xué)，其中有男生26人，女生23人。經(jīng)過一

學(xué)年的接觸，對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，男生性

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格活潑，自控本領(lǐng)相對(duì)薄弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律，

抓同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成。我一直都堅(jiān)信好的習(xí)慣可以陪伴孩子一生。衛(wèi)

生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班干部的培育等，全部這些都是本學(xué)期班級(jí)工

作的重點(diǎn)。

二、教學(xué)工作

（一）教學(xué)內(nèi)容

全冊(cè)教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑶”與“識(shí)字”“課文”

構(gòu)成?！白R(shí)字”與“課文”全部注了音。“識(shí)字”布置了2個(gè)單元,

每單元4課，共8課?！罢n文”布置了6個(gè)單元，每單元3—4課,

共23課。每單元布置1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。

本冊(cè)連續(xù)采納“識(shí)寫分流”的方法布置生字。全冊(cè)共布置生

字401個(gè)，其中要求寫的為272個(gè)，另外的只要求認(rèn)得。全冊(cè)生字

分兩種途徑布置：一是隨課文分散識(shí)字，每課布置生字6?15個(gè),

其中要求寫的為6—10個(gè)；二是集中在“識(shí)字”中布置，每課布

置生字6—14個(gè)，其中要求寫的為4—10個(gè)?！白R(shí)字”課有以

下三種形式：詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字、形聲字歸類識(shí)字，三種不

同識(shí)字形式的布置，目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)兒童酷愛

祖國語言文字的情感。

本冊(cè)教材布置課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分

為6個(gè)單元。課文內(nèi)容多樣，語言規(guī)范，淺顯易懂，每篇課文后面

的作業(yè)題布置了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述，旨在加

添兒童規(guī)范化語言的積累。二是要求同學(xué)按筆順描紅，堅(jiān)持練好寫

第19頁共58頁

字的基本功。三是讀抄常用詞語，有時(shí)練習(xí)造句，從而為今后的.正

確運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

教材共布置綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面布置1個(gè)。練習(xí)以綜

合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗讀背

誦、口語交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。連續(xù)培育同學(xué)把握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)

慣；培育積極發(fā)言，專注聽講的習(xí)慣；培育勤于朗讀背誦，樂于課

外閱讀的習(xí)慣。

2.漢語拼音。鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫忙識(shí)字、學(xué)

習(xí)一般話；認(rèn)得大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3.識(shí)字寫字。精準(zhǔn)認(rèn)讀457個(gè)生字，把握本冊(cè)課本布置的

29個(gè)常用偏旁，能按筆順正確書寫、默寫生字279個(gè)；能按字

的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫均勻。

4.口語交際。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一

件簡單的事；能在看圖或察看事物后，用一般話說幾句意思完整、

連貫的話；能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完

整；樂意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

5.閱讀。連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦

指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文；能憑借語言文字理

解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6.寫話。能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯(cuò)

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亂的句子；學(xué)習(xí)按肯定次序察看圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；

學(xué)會(huì)“恭賀”“購物”，“待客”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾

句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

（三）教學(xué)措施

針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃除做好備課、上課、課后

輔導(dǎo)、作業(yè)檢查等教學(xué)的各個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)外，還重點(diǎn)從以下幾方面去

做：

1.重點(diǎn)培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

良好習(xí)慣對(duì)形成人的良好素養(yǎng)至關(guān)緊要，它可以使同學(xué)終身

受益。因此，我要連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)保持正確的讀寫姿勢(shì)，務(wù)必使同學(xué)

養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”“姿勢(shì)不對(duì)不寫字”以及“既要把字寫對(duì)，

更要把字寫好”的習(xí)慣。

2.重點(diǎn)培育同學(xué)良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣。

良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣對(duì)同學(xué)來說也是特別緊

要的。在教學(xué)中和教學(xué)外，我要想方設(shè)法，激發(fā)同學(xué)背誦的愛好和

酷愛祖國語言文字的情感，培育他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考

的本領(lǐng)，不僅要使他們嫻熟地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂

引匕

ft）O

更要重視熟讀的訓(xùn)練。引導(dǎo)同學(xué)讀書，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行語文基

本功訓(xùn)練的根本途徑。因此，在教學(xué)過程中，我要盡量做到以“讀”

為主，恰當(dāng)布置好“讀，講，練”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得

精當(dāng)一些，練得實(shí)在一些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，加添

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他們的積累，漸漸內(nèi)化為他們本身的語言。

3.重點(diǎn)培育同學(xué)運(yùn)用詞語的本領(lǐng)。

這也是同學(xué)寫作的起步，我計(jì)劃在詞句訓(xùn)練時(shí)，以“讀”為

主，讓同學(xué)充分感知，反復(fù)熏陶，漸漸實(shí)現(xiàn)遷移，結(jié)合詞語形態(tài)的

變化、句式的變化來訓(xùn)練。

三、班主任工作

我計(jì)劃重要從以下幾方面去做：

1.確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班

集體假如沒有共同努力探求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所

以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是

遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，漸漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，

形成強(qiáng)大的班級(jí)凝集力。開學(xué)初，我要結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、

生活實(shí)際，訂立出本班的奮斗目標(biāo)。建立一支有進(jìn)取心、本領(lǐng)較強(qiáng)

的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)

習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，漸漸形成守紀(jì)、

進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2.連續(xù)抓同學(xué)一日常規(guī)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不

盡的財(cái)富。為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，要利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間

讓同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，開展文

明語言、文明行為等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)教育同學(xué)從身邊小事做起，養(yǎng)

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成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、相互友愛等行為習(xí)慣，樹立人

人爭做合格小同學(xué)的意識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、

排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)

備、上課集中精神聽講、自發(fā)完成作業(yè)等。

3.連續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，

所以我從下面幾方面去做：

第一，充分敬重珍惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的敬重自己和自信,

由于只有對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他

們感到無比的暖和，才能點(diǎn)燃同學(xué)努力探求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希

望之火。

第二，要注意表揚(yáng)和批判的藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不放縱，嚴(yán)

格但不苛刻。學(xué)習(xí)本領(lǐng)差的孩子，他們往往看不到本身的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)

點(diǎn)，簡單自卑，孤立封閉自我，要擅長捉住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)

體會(huì)愉悅成功感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三，要為學(xué)習(xí)本領(lǐng)差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍。和班

內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)搭配，讓他們多掛念、引導(dǎo)，幫忙他

們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長的理解、信任

和支持，做好剛強(qiáng)的后盾。

4.連續(xù)加強(qiáng)班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一項(xiàng)非常緊要的工作，我會(huì)常常

討論班干部情形，對(duì)只有熱誠但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給

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方法，對(duì)有工作本領(lǐng)，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行

為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)自負(fù)自得，辦事不和同學(xué)商討，就對(duì)他

們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。

5.連續(xù)開展“爭奪小紅花”活動(dòng)。

連續(xù)培育同學(xué)小主人公的意識(shí)，人人爭做班級(jí)小主人。連續(xù)

輪著當(dāng)小組長，記錄小組內(nèi)組員的各種情況，好的獎(jiǎng)，錯(cuò)的罰，連

續(xù)一周一小結(jié)，一周一登記，公示上墻。

6.連續(xù)協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會(huì)。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在

校外，我要和以前一樣，連續(xù)和家長常常聯(lián)系，交流同學(xué)的思想和

學(xué)習(xí)情況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長共同討

論和商討的態(tài)度，爭取和家長搭配，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)同

學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長會(huì)上打破以前老師說家長聽的模式,

家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的懷疑，共同商討方法，共同促?/p>

子進(jìn)步。

四、師徒結(jié)對(duì)工作

連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，認(rèn)真聽徒弟的課，并做好記錄，和

徒弟商討改進(jìn)措施，共同提高。

在工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探究，制造性的開展工作。

二班級(jí)老師工作計(jì)劃6

一、班級(jí)概況：

本班共有26名同學(xué)，16名女生，10名男生。大部分同學(xué)思

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想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到尊敬師長,

但是由于年齡小，自制本領(lǐng)差，時(shí)常不能掌控本身，上課時(shí)愛隨便

說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。其中男生在回

答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培育其自信念。多數(shù)同

學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。顯現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)得不

到或不愿改正。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充分活

力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，

也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特訂立班主任計(jì)劃如下：

一，常規(guī)教育常抓不懈：

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，同學(xué)的心神松散，為了使同學(xué)能

夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班

主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)各處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常

規(guī)教育.因此，我決議從以下幾點(diǎn)入手：

1,充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常

行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什

么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱誠問

好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。

2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，加強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感,

使同學(xué)心中有他人，有集體.比如：可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)同

學(xué)進(jìn)行思想行為教育.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

3、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)

的成上進(jìn)步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受

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益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依

據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作緊密搭配，本學(xué)期，將

從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好

《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，使同學(xué)漸漸形成良好的道德品質(zhì)，行為

習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

二、班級(jí)概況

行為習(xí)慣方面：通過一年的訓(xùn)練，同學(xué)能依照一日行為規(guī)范

來做，但自發(fā)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做

得還不夠，特別是下課或進(jìn)專用教室的排隊(duì)需要老師督促。

學(xué)習(xí)情況：大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成,

有肯定的相互競(jìng)爭意識(shí)。但也有少數(shù)同學(xué)作業(yè)拖拉，沒有很好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

品德情況：同學(xué)愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)

的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)顯現(xiàn)自私、虛榮心、

盲目自得的.思想。

三、培育目標(biāo)

建立一支有進(jìn)取心、本領(lǐng)較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能

樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為

規(guī)范，漸漸形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教

育，強(qiáng)化《小同學(xué)日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)

慣。積極搭配學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，培

育同學(xué)猛烈的責(zé)任感以及自我管束，自我管理的本領(lǐng)。

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四、實(shí)在措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)

的成上進(jìn)步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受

益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依

據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作緊密搭配，本學(xué)期，將

從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好

《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，使同學(xué)漸漸形成良好的道德品質(zhì)，行為

習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)

生的輔導(dǎo)，要從掛念、珍惜同學(xué)的角度啟程，了解掛念同學(xué)。適時(shí)

了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展情況。

五、活動(dòng)布置

九月份：

1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)校”主題教育。2.利用“老師節(jié)”進(jìn)

行敬重長輩、敬重老師的教育。3.主題班會(huì)一一《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

十月份

1.利用“國慶節(jié)”對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛

親人教育。2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

1.利用體育課磨練教育，培育同學(xué)的毅力。2.冬季來臨時(shí),

教育同學(xué)從小養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

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十二月份：

1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培育同學(xué)的吃苦精神。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣

的養(yǎng)成和評(píng)比。

一月份：

1.小同學(xué)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。2.

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。3.總結(jié)同學(xué)操行，考核同學(xué)品德

二班級(jí)老師工作計(jì)劃7

一、教材分析

本冊(cè)教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動(dòng)。

每組教材中，每一單元里都有導(dǎo)語，導(dǎo)語特別生動(dòng)形象的降本單元

的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，美妙流暢的語言特別適合孩子們

學(xué)習(xí)。每單元的“語文園地”包括四一一四個(gè)欄目，“我的發(fā)覺”

激勵(lì)同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)了解漢構(gòu)特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及

表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等學(xué)問；“日積月累”引導(dǎo)孩子積累好詞佳句;

“口語交際”為養(yǎng)同學(xué)的.口語交際本領(lǐng)；“呈現(xiàn)臺(tái)”為同學(xué)呈現(xiàn)課

內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

二、學(xué)情分析

第一次接觸這個(gè)新的班集體，對(duì)辦理各個(gè)同學(xué)的情況還是一

無所知，但我深知一、二班級(jí)同學(xué)有一個(gè)共性的學(xué)齡特點(diǎn)，那就是

多動(dòng)。所以每節(jié)課中，我肯定要把我住前15分鐘，爭取將教學(xué)重點(diǎn)、

難點(diǎn)在此時(shí)段解決。依據(jù)二班級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、多引導(dǎo)孩子讀、

寫，為孩子以后對(duì)語文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

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三、教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)、正音。

2、認(rèn)得450個(gè)，會(huì)寫350個(gè)。要求認(rèn)得的能讀準(zhǔn)音，結(jié)合詞

句等語言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的則要能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，了解

意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有自動(dòng)

識(shí)的愿望，在生活中自主識(shí)。養(yǎng)成良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、

乾凈。

3、培育同學(xué)閱讀有愛好，提高同學(xué)朗讀本領(lǐng)，能用一般話正

確、流利、有感情地朗讀課文。

4、培育同學(xué)寫話愛好，依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、

感嘆號(hào)。

四、教學(xué)措施：

1、快捷運(yùn)用教學(xué)方法，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，把自動(dòng)權(quán)交給同學(xué),

使同學(xué)大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。

2、在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺生與熟的聯(lián)

系，引導(dǎo)同學(xué)將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)方法遷移到新的認(rèn)記生的學(xué)習(xí)

當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識(shí)方法與識(shí)系統(tǒng)。

3、進(jìn)一步重視同學(xué)寫習(xí)慣的培育，加強(qiáng)寫教學(xué)的引導(dǎo)，規(guī)范

書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀引導(dǎo)。在課堂中正確、流利、有

感情的朗讀課文，并引導(dǎo)同學(xué)投入情境，去領(lǐng)悟所要傳達(dá)的感情，

進(jìn)而通過本身的閱讀表達(dá)出來，培育和提高同學(xué)的閱讀本領(lǐng)。

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二班級(jí)老師工作計(jì)劃8

一、引導(dǎo)思想

以新課程理念為引導(dǎo)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主題地位，培育

同學(xué)自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團(tuán)體主義精神。確

保每一個(gè)同學(xué)都能夠積極投入到體育磨練中去。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）進(jìn)一步了解上體育課和磨練身體的好處，明白一些保

護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

（二）進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的

方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)本領(lǐng)。

（三）體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，培育與同學(xué)團(tuán)

結(jié)合作的精神。

三、同學(xué)分析

二班級(jí)的同學(xué)年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來說什么都

是新鮮的，他們都喜愛理解新學(xué)問，可是他們的注意力也很簡單分

散，缺乏耐性，對(duì)于一些難度較大的學(xué)問理解比較慢，異常是對(duì)某

些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，氣力也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)

律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)?/p>

主，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成同學(xué)良好的習(xí)慣。

四、教材分析

二班級(jí)體育基礎(chǔ)學(xué)問，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平

一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和資料的要求，針對(duì)同學(xué)的理解本領(lǐng)和認(rèn)知

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水平而選編的，用以引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程

教學(xué)資料的緊要構(gòu)成部分。在小學(xué)二班級(jí)的教學(xué)資料中，依據(jù)《課

程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)

五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與資料目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練

習(xí)、基本體操、走、跑、跳動(dòng)、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻

律活動(dòng)和簡易舞蹈等諸項(xiàng)資料統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些

資料，都是一些最簡單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的應(yīng)用性技

能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

經(jīng)過教學(xué)，使同學(xué)初步把握各種基本動(dòng)作的簡單方法和技能,

培育同學(xué)身體的正確姿勢(shì)，進(jìn)展身體活動(dòng)本領(lǐng)，促進(jìn)身體新陳代謝

和正常生長發(fā)育，增長身體健康。同學(xué)在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐

富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，

團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。經(jīng)過教學(xué)能夠培育

同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅(jiān)強(qiáng)、酷愛生活、積極

積極的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧地進(jìn)展。

小學(xué)二班級(jí)同學(xué)仿照本領(lǐng)強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念

和方法了解很少，所以，基本活動(dòng)的教學(xué)，重要是讓同學(xué)活動(dòng)起來,

學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步

學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下必需基礎(chǔ)。對(duì)于難度較大的項(xiàng)

目，老師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo),

從同學(xué)基礎(chǔ)本領(lǐng)開始培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

五、實(shí)在措施

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1、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心寫好教案，認(rèn)真上好每一堂課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，研討教材，明確教學(xué)目的與任

務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、完成任務(wù)實(shí)行的教

學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能同時(shí)注意對(duì)同

學(xué)本領(lǐng)的培育，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)啟程，依

據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情景，科學(xué)地布置好密度

和運(yùn)動(dòng)量。

6、認(rèn)真做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核與評(píng)定，重視

資料的積累，定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納，引導(dǎo)和改善教學(xué)工作，

不斷提高教學(xué)質(zhì)量

7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長的作用，并常常做好

對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手的作用。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格的保護(hù)措施與要求，

嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故適時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥

當(dāng)處理。

2、小學(xué)五班級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃班級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

我任教五班級(jí)三個(gè)班，同學(xué)通過這幾年的上課基本了解上課

的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成。依據(jù)同學(xué)生理特點(diǎn)來看，靈敏和

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柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)進(jìn)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要輔佑襄助速度練習(xí)。

依據(jù)了解的情況來看，同學(xué)的柔韌成績還可以，同學(xué)的體形練習(xí)需

要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。

二、教材分析

五班級(jí)體育基礎(chǔ)學(xué)問，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平

三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)同學(xué)的接受本領(lǐng)和認(rèn)知

水平而選編的，用以引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程

教學(xué)內(nèi)容的緊要構(gòu)成部分。在小學(xué)四班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課

程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)

五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，重要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為重

要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。重要的內(nèi)容圍圍著學(xué)校的

趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法。五班級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是400米，

這就要求在課堂上重視同學(xué)全面進(jìn)展，側(cè)重同學(xué)的柔韌練習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些保護(hù)身

體健康的'簡單常識(shí)和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法

進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)本領(lǐng)。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、連續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育

教學(xué)大綱及課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)同學(xué)能自發(fā)

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磨練身體。

2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的研討，通過聽隨堂課，備課筆記和課后

小結(jié)；教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長的過程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)同

學(xué)能自發(fā)磨練身體，使同學(xué)更加生動(dòng)活潑地進(jìn)展，在創(chuàng)新精神和實(shí)

踐本領(lǐng)上有較大的進(jìn)展和提高。

4、在教學(xué)實(shí)踐過程中，使同學(xué)初步認(rèn)得本身的身體和把握磨

練身體的簡單學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，

培育認(rèn)真磨練身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項(xiàng)目的

基本技術(shù)，把握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體

基本活動(dòng)本領(lǐng)。培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和積極性，以及英勇，

堅(jiān)強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)方法：

1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識(shí)讓同學(xué)自我磨練，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)

習(xí)自動(dòng)性、積極性。

六、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)同學(xué)本

領(lǐng)的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

2、從游戲、競(jìng)賽手段人手，提高同學(xué)學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自發(fā)的

磨練的習(xí)慣。

3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)啟程，依

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據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況，科學(xué)地布置好、密度

和運(yùn)動(dòng)量。

4、進(jìn)展同學(xué)個(gè)性，培育英勇、堅(jiān)強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上的

精神，注意本領(lǐng)的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的自動(dòng)性、制造性。

二班級(jí)老師工作計(jì)劃9

一、引導(dǎo)思想：

1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供給同學(xué)

諳習(xí)的實(shí)在情景，以幫忙同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、加添聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感

受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)

的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在

合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)同學(xué)的方法。

二、班級(jí)同學(xué)情況分析

2.3班同學(xué)共40人，每位同學(xué)都很天真活潑，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上

是充分無限樂趣的，在學(xué)習(xí)的探究上也是無止境的，因此基于他們

無限的求知欲望，在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和制造力，學(xué)

好數(shù)學(xué)。對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有肯定的生活基礎(chǔ)和生活閱歷的，因此

在教學(xué)時(shí)重視培育他們對(duì)生活的緊密接觸，培育其聯(lián)系生活，解決

問題的本領(lǐng)。

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同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進(jìn)行規(guī)范，使同學(xué)漸漸養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

教學(xué)內(nèi)容：

一）、乘法的初步認(rèn)得；

二）、表內(nèi)乘法（一）；

三）、角的初步認(rèn)得；

四）、表內(nèi)乘法（二）；

五）、除法的初步認(rèn)得；

六）、方向與位置；

七）、表內(nèi)除法；

八）、統(tǒng)計(jì)與可能性；

九）、混合運(yùn)算；

十）、總復(fù)習(xí)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

1.從實(shí)在的情境中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義

從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與

生活的緊密聯(lián)系。

2.同學(xué)經(jīng)過2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有

條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理本領(lǐng)，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表

內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。

3.同學(xué)通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)過從實(shí)在情景中抽象

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出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可

以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口

訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合實(shí)在情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知

道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運(yùn)用乘

法口訣求積、求商。

2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)學(xué)問，解決簡單

的‘實(shí)際問題。

3、在認(rèn)得角、辨別方向、從不同方向察看物體形狀的活動(dòng)中,

漸漸形成初步的空間觀念和方位感。

4、能運(yùn)用有關(guān)方位的學(xué)問，解決日常生活中的相關(guān)問題。

5、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)學(xué)問，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問

題。

6、在解決問題的過程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作，相互交流思

維的過程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。

7、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)

學(xué)的作用。

四、教學(xué)措施

1、要敬重同學(xué)，重視學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代

替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給同學(xué)探究、交流和練習(xí)。

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2、要注意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)概括本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)。要重視

同學(xué)取得學(xué)問的思維過程。

3、要重視培育同學(xué)的計(jì)算本領(lǐng)和解答應(yīng)用題的本領(lǐng)，還消激

勵(lì)同學(xué)動(dòng)用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激

發(fā)同學(xué)的愛好，培育學(xué)以致用的意識(shí)。

4、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于同學(xué)對(duì)某些

數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

5、要細(xì)心設(shè)計(jì)教案，重視多媒體的應(yīng)用，使同學(xué)學(xué)得快樂，

學(xué)得輕松，覺得堅(jiān)固結(jié)實(shí)。

6、要注意教學(xué)的開放性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)。

課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，老師在教學(xué)時(shí),

要引導(dǎo)同學(xué)暴露思維過程，激勵(lì)同學(xué)多角度思考問題。

7、要滲透德育，重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、

克服困難的精神。

五、教學(xué)進(jìn)度

一、乘法的初步認(rèn)得.............................5課

時(shí)一

二、表內(nèi)乘法（一）...........................5課時(shí)

三、角的初步認(rèn)得.............................4課時(shí)

四、表內(nèi)乘法（二）...........................10課時(shí)

五、除法的初步認(rèn)得...........................9課時(shí)

六、方向與位置...............................4課時(shí)

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七、表內(nèi)除法...10課時(shí)

八、統(tǒng)計(jì)與可能性3課時(shí)

九、混合運(yùn)算……4課時(shí)

二班級(jí)老師工作計(jì)劃10

一、本冊(cè)教材內(nèi)容

1、認(rèn)得乘法；

2、乘法口訣;

3、認(rèn)得圖形；

4、認(rèn)得除法；

5、口訣求商；

6、厘米和米；

7、位置與方向；

8、乘法口訣與口訣求商；

9、時(shí)、分、秒；

10、察看物體；

11、統(tǒng)計(jì)與可能性；

12、期末復(fù)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過求幾個(gè)相同加數(shù)相加的問題，可以用乘法解決；在相

同加數(shù)的個(gè)數(shù)比較多的時(shí)候，乘法算式比連加算式簡便。

2、使同學(xué)理解1—6乘法口訣，并能用口訣計(jì)算乘法和解決

實(shí)際問題。

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3、使同學(xué)知道圖形的邊，初步認(rèn)得四邊形、五邊形、六邊形,

感受圖形的變換。

4、初步理解除法的意義，能讀、寫除法算式，知道除法算式

各部分的名稱。

5、用1?6的乘法口訣求商。同學(xué)列出除法算式后，不再需

要通過平均分的操作找尋得數(shù)，而是用口算求商6、初步建立1厘

米和1米的長度觀念，能用這兩個(gè)單位計(jì)量物體的長度。

7、創(chuàng)設(shè)同學(xué)諳習(xí)的、感愛好的、現(xiàn)實(shí)的空間情境，引導(dǎo)同學(xué)

利用已有的生活閱歷或常識(shí)，充分地察看、操作、判定、交流，在

內(nèi)容豐富的‘活動(dòng)中體驗(yàn)有關(guān)位置與方向的學(xué)問。

8、7?9的乘法口訣、用口訣計(jì)算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的

除法。

9、看看、數(shù)數(shù)、算算，了解鐘面上的大格和小格。初步形成

1時(shí)、1分的觀念。認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間。

10、感受“秒”，認(rèn)得秒與分的關(guān)系10、使同學(xué)把握初步的

察看物體的方法，培育初步的察看本領(lǐng)。

11、整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù)；感受確定現(xiàn)象

與不確定現(xiàn)象，初步體會(huì)可能性。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)。

1、重點(diǎn)：乘除法的計(jì)算及解決問題。

2、難點(diǎn)：

(1)認(rèn)得并使用常用的單位厘米、米。

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(2)東、南、西、北等方向的認(rèn)得。

(3)從前面、后面、左面、右面察看物體。

(4)時(shí)、分、秒的認(rèn)得。

四、實(shí)在教學(xué)措施

1、學(xué)期一開始就嚴(yán)格要求，加強(qiáng)同學(xué)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,

比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、利用直觀教具進(jìn)行演示，幫忙同學(xué)理解分析，從而輕松把

握所學(xué)學(xué)問。

3、加強(qiáng)補(bǔ)差工作，讓每個(gè)同學(xué)都不落人后。

4、與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，讓同學(xué)感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

5、讓同學(xué)在生動(dòng)實(shí)在的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，依

據(jù)同學(xué)的生活閱歷創(chuàng)設(shè)問題情境，激勵(lì)同學(xué)在生動(dòng)實(shí)在的活動(dòng)中學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織同學(xué)進(jìn)行“數(shù)一數(shù)”的活動(dòng)，幫忙同學(xué)體驗(yàn)乘法

的含義；開展“分一分”的活動(dòng)，在大量平均分的過程中，體驗(yàn)除

法的含義，等等。

6、引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思考與合作交流，幫忙同學(xué)積累參加數(shù)學(xué)活

動(dòng)的閱歷。在實(shí)在的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，激勵(lì)同學(xué)獨(dú)立思考、勇于發(fā)表本

身的看法，擅長傾聽別人的看法，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)

在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

7、制造性地使用教材。在教學(xué)中，依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)

際情況，制造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；依據(jù)本班同學(xué)的已有

學(xué)問和生活閱歷確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合本地的實(shí)際情況

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和同學(xué)的生活閱歷選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)

地記錄本身的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)本身的教學(xué)觀念和

教學(xué)方法。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培育。實(shí)行生生互幫與老

師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、

多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

二班級(jí)老師工作計(jì)劃11

為了讓班級(jí)充分活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓

他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特

訂立班主任計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》《小同學(xué)守貝I》

和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什

么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用升旗儀式、重點(diǎn)節(jié)