副高職稱(chēng)評(píng)定答辯范文

副高職稱(chēng)評(píng)定答辯范文第一篇副高職稱(chēng)評(píng)定答辯范文第一篇本人忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù).

經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn).

精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科(新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度.

培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展.

本人參加工作以來(lái)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，用心育人，潛心工作.刻苦鉆石業(yè)務(wù)知識(shí)，多次向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，得到師生們的一致好評(píng)，盡職盡責(zé)地履行了一名人民教師的責(zé)任.

自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)高教自考學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能準(zhǔn)確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)劃定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)功課.通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已當(dāng)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等門(mén)課程的學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核.

在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小學(xué)體育教授教養(yǎng)實(shí)踐，大大進(jìn)步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開(kāi)展教授教養(yǎng)法立異的能力，所帶班級(jí)的學(xué)天生績(jī)和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列.我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫(xiě)了《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》等文章曾參加過(guò)xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià).本人參加工作以來(lái)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，用心育人，潛心工作.刻苦鉆石業(yè)務(wù)知識(shí)，多次向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，得到師生們的一致好評(píng)，盡職盡責(zé)地履行了一名人民教師的責(zé)任.

自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)高教自考學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能準(zhǔn)確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)劃定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)功課.通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已當(dāng)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等門(mén)課程的學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核.

在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小學(xué)體育教授教養(yǎng)實(shí)踐，大大進(jìn)步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開(kāi)展教授教養(yǎng)法立異的能力，所帶班級(jí)的學(xué)天生績(jī)和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列.我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫(xiě)了《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》等文章曾參加過(guò)xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià).

副高職稱(chēng)評(píng)定答辯范文第二篇一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，20xx年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。

20xx年6月12日我的繪畫(huà)作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓!

副高職稱(chēng)評(píng)定答辯范文第三篇各位老師好，我是機(jī)制081班的，我的名字是xxx。我畢業(yè)論文的題目是“PLC在1500kg/h推桿式淬火爐中的應(yīng)用”，下面我就來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下本課題。

眾所周知，國(guó)際電工委員會(huì)對(duì)PLC做了如下定義：（可編程序控制器是一種數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，專(zhuān)為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)。它采用可編程序的存儲(chǔ)器，用來(lái)在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時(shí)、計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令，并通過(guò)數(shù)字式、模擬式的輸入和輸出控制各種類(lèi)型的機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)程。）讓我們?cè)賮?lái)看看淬火爐的發(fā)展趨勢(shì)，2012版的《中國(guó)淬火爐行業(yè)發(fā)展研究報(bào)告》稱(chēng)：（2007-2011年，國(guó)內(nèi)淬火爐產(chǎn)業(yè)正在實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷提升，未來(lái)幾年之內(nèi)，會(huì)對(duì)淬火爐的自動(dòng)化、可操作性提出更高的要求。）

那么，將PLC應(yīng)用于淬火爐中有那些優(yōu)勢(shì)呢？

第一，系統(tǒng)構(gòu)成靈活、擴(kuò)展容易。通過(guò)數(shù)字量邏輯控制來(lái)對(duì)淬火爐的推桿進(jìn)退、爐門(mén)升降、電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)進(jìn)行自動(dòng)化控制，借此可以實(shí)現(xiàn)全程自動(dòng)化，有助于提高生產(chǎn)率。模塊型PLC提供多種I/O卡件或插卡，因此用戶(hù)可較合理地選擇和配置控制系統(tǒng)的I/O點(diǎn)數(shù)，功能擴(kuò)展方便靈活，一般用于大中型控制系統(tǒng)，例如，淬火爐。

第二，編程簡(jiǎn)單，操作方便。采用簡(jiǎn)明的梯形圖、邏輯圖或語(yǔ)句表等編程語(yǔ)言，形象直觀。另外，可在線(xiàn)修改程序，改變控制方案而不拆動(dòng)硬件，這對(duì)于淬火爐這樣的大型設(shè)備尤其適用。

第三，可編程邏輯控制器接點(diǎn)的響應(yīng)快、速度高，每條二進(jìn)制指令執(zhí)行時(shí)間約100ns（納秒，1微秒=1000納秒），每條浮點(diǎn)數(shù)運(yùn)行指令約3微秒，因此特別淬火爐

答辯自我介紹這種適應(yīng)控制要求高、相應(yīng)要求快的應(yīng)用需要。

以上三點(diǎn)促進(jìn)了大型淬火爐自動(dòng)化和可操作性的提升，也是本課題的特色。

在本課題中，通過(guò)對(duì)淬火爐相關(guān)參數(shù)的計(jì)算來(lái)對(duì)其硬件和軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，共有5張圖紙，包括系統(tǒng)主電路圖、PLC外部接線(xiàn)圖、順序功能圖、和兩張相關(guān)梯形圖。

副高職稱(chēng)評(píng)定答辯范文第四篇各位考官好，很高興今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過(guò)這次面試能夠把我個(gè)人的基本情況和特長(zhǎng)展示給大家。

我叫xxx，今年xx歲。我平時(shí)喜歡xxx（簡(jiǎn)單介紹興趣愛(ài)好），我的性格比較xxx（說(shuō)一些性格優(yōu)點(diǎn)，比如開(kāi)朗、樂(lè)觀等）；

我曾在xxx學(xué)校（你曾就讀的高中）中擔(dān)任xxx（在班級(jí)、學(xué)校中曾擔(dān)任的職務(wù)）；

我選擇xxx專(zhuān)業(yè)（你報(bào)考的專(zhuān)業(yè)），是因?yàn)閤xx（列出幾條你選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理由）；我選擇xxx學(xué)校（你報(bào)考的學(xué)校），是因?yàn)閤xx（列出幾條你選擇這個(gè)學(xué)校的理由）；

我未來(lái)希望xxx（列出你在大學(xué)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，或未來(lái)三五年的目標(biāo)，最好結(jié)合你報(bào)考的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行闡述）；

如果有機(jī)會(huì)被錄用的話(huà)，我想我一定能夠?qū)€(gè)人的興趣、人生抱負(fù)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好的結(jié)合在一起，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有著積極作用的人。希望大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)！謝謝！

我對(duì)這個(gè)世界從來(lái)都不缺少幻想，但幻想與現(xiàn)實(shí)的'巨大差距，促使我不得不打起十二分的精神與熱情投入到追求理想的工作去。

我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡為人所不能，喜歡打破墨守成規(guī)的舊俗，因?yàn)?，我有著一顆永不服輸?shù)男模?/p>

在高中時(shí)期，我就通過(guò)面試當(dāng)選了學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)，當(dāng)選這一職位，看似普通，影響卻巨大，因?yàn)槲沂俏膶W(xué)社創(chuàng)建以來(lái)第一位男社長(zhǎng)。從這以后，男同學(xué)紛紛加入社團(tuán)，文學(xué)社的理事會(huì)不再陰盛陽(yáng)衰，社刊的內(nèi)容也增加了許多激情與力量。

我的理想是成為一名出色的企業(yè)家，并不是因?yàn)槲蚁氡煎X(qián)途，而是我希望今后能成立一個(gè)個(gè)人基金會(huì)，幫助失學(xué)兒童重返校園。于是我在高中時(shí)期就已經(jīng)投入到了企業(yè)家的實(shí)踐活動(dòng)中。在金融危機(jī)期間，許多廠商廉價(jià)清貨，我便看準(zhǔn)了這一機(jī)會(huì)，在各個(gè)中學(xué)內(nèi)批發(fā)床上用桌，led小臺(tái)燈，筆芯，驅(qū)蚊草等學(xué)生所需物品。回報(bào)豐厚，我掙到了人生第一桶金。

同時(shí)，我高中三年都是班級(jí)的財(cái)政大臣，不僅負(fù)責(zé)班費(fèi)的收支，而且還負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物資采購(gòu)工作。三年來(lái)，從來(lái)沒(méi)算失過(guò)一筆賬，從沒(méi)讓同學(xué)們多出一分錢(qián)。

通過(guò)以上述的經(jīng)歷，我的組織能力，社交能力，公關(guān)能力得到了極大的增強(qiáng)，使我對(duì)市場(chǎng)及各種商業(yè)活動(dòng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。所以，我申請(qǐng)進(jìn)入學(xué)生會(huì)！充分發(fā)揮自己的才能，幫助部門(mén)做好工作。并且在部門(mén)的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的理想！

副高職稱(chēng)評(píng)定答辯范文第五篇職稱(chēng)答辯要點(diǎn)一、力求給人以語(yǔ)言精練、思維清晰的第一印象進(jìn)入答辯現(xiàn)場(chǎng)后，主持人首先告知答辯者總答辯時(shí)間為25分鐘(當(dāng)然各地在答辯時(shí)間的掌握上可能有小的差異)然后請(qǐng)答辯者作簡(jiǎn)要自我介紹，并概要說(shuō)明提交答辯論文的主要內(nèi)容(時(shí)間限制在5分鐘內(nèi))。不少應(yīng)答者在介紹自己情況時(shí)神情自若，應(yīng)對(duì)沉著:我叫XXX、現(xiàn)年XX、在XX廠(公司)任XX(職務(wù))XX年XX大學(xué)畢業(yè)，XX年取得經(jīng)濟(jì)師職稱(chēng)。本人答辯論文題目是…。論文主要闡述…問(wèn)題。接著把所述問(wèn)題具體化或以小標(biāo)題形式簡(jiǎn)要略述，總共用不到5分鐘就了結(jié)。這樣就給答辯評(píng)審專(zhuān)家組個(gè)"語(yǔ)言精練，思路清晰"的第一印象。給接下來(lái)的正式答辯打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。但是也有相當(dāng)一些答辯者在介紹自己情況時(shí)神態(tài)緊張、言語(yǔ)不暢，有的甚至驚慌失措、語(yǔ)無(wú)倫次，在自我介紹中說(shuō)了很多不必要的話(huà)。對(duì)于論文的"簡(jiǎn)要說(shuō)明"竟從頭往下背。主持人不得不接二連三提示他簡(jiǎn)要些。當(dāng)時(shí)間已超過(guò)5分鐘時(shí)，有的答辯者雖言猶未盡，但能嘎然而止，也稱(chēng)上策;有的答辯者卻繼續(xù)鑼嗦，竟有不聽(tīng)提醒而長(zhǎng)達(dá)十多分鐘的。這樣一來(lái)，正式答辯的時(shí)間就只剩下十幾分鐘了，更主要的是剛一上場(chǎng)答辯便給答辯評(píng)審專(zhuān)家們一個(gè)"語(yǔ)言鑼嗦，思路混亂"的第一印象，對(duì)于整個(gè)答辯分值的取得影響極大。二、認(rèn)真審題，沉著答辯，緊緊圍繞問(wèn)題論述開(kāi)場(chǎng)白之后，主持人出四個(gè)題:其中一個(gè)是必答題;另外三個(gè)任抽一個(gè)為選答題。應(yīng)答者確定答辯題之后便開(kāi)始答辯。必答題，往往是緊扣答辯者提交答辯論文的主題的。三、答辯者的"才能"和"學(xué)識(shí)"要如何體現(xiàn)答辯中發(fā)現(xiàn)有人準(zhǔn)備了很多資料，問(wèn):"可不可以看看參考資料?主持者應(yīng)允。但是，就算這時(shí)找出答案，照念，那是個(gè)什么形象?要是照本宣科，那還叫答辯嗎?知識(shí)就是力量"是一句老話(huà)，但是對(duì)于答辯者來(lái)說(shuō)，首先還是要有知識(shí)，你要晉升高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，成為中國(guó)當(dāng)代的高級(jí)經(jīng)濟(jì)管理人才，沒(méi)有相當(dāng)豐厚的知識(shí)，是帶不起這頂桂冠的。要下決心讀萬(wàn)卷書(shū)，從"閱"而入;行萬(wàn)里路，由"歷"而出(實(shí)踐);此乃"閱歷"也。一位高級(jí)經(jīng)濟(jì)師必須把書(shū)本的理論知識(shí)與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)相結(jié)合起來(lái)。才能選題準(zhǔn)確，分析透徹，具有較高學(xué)術(shù)水平。做好答辯的基本功練習(xí)和充分的準(zhǔn)備，必須注意以下兒方面。一是論文主題要明確。這要從選題準(zhǔn)(正)確作起。在答辯開(kāi)始的"論文概要說(shuō)明"三、兩分鐘內(nèi)，要以很條理、很簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把自己論文的核心表達(dá)清楚:寫(xiě)的什么?為什么要寫(xiě)?目的是什么?從而使人們對(duì)你...

副高職稱(chēng)評(píng)定答辯范文第六篇答辯委員會(huì)主席、各位評(píng)委老師：

大家早上好！我是來(lái)自20xx級(jí)財(cái)務(wù)x班的學(xué)生xx，我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。我的論文題目是《中國(guó)石油化工股份有限公司財(cái)務(wù)分析》，雖然做財(cái)務(wù)分析的人很多，但我仍選擇了做財(cái)務(wù)分析，主要是基于自己的興趣愛(ài)好；同時(shí)，也是為了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這部分理論知識(shí)并用于指導(dǎo)實(shí)踐，因?yàn)橹安](méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)財(cái)務(wù)分析；

另外，在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天，學(xué)會(huì)并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因?yàn)槲艺J(rèn)為中石油是一個(gè)財(cái)務(wù)體制相對(duì)健全的企業(yè)，對(duì)這樣的企業(yè)做出的財(cái)務(wù)分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來(lái)源的真實(shí)性和充分性。

下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點(diǎn)以及寫(xiě)作論文的體會(huì)四個(gè)方面作具體地介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勎覍?xiě)這篇畢業(yè)論文的目的及意義。

繁盛的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)了企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，利益主體也出現(xiàn)了多元化的發(fā)展趨勢(shì)。在當(dāng)今，權(quán)益投資者與中介機(jī)構(gòu)、債權(quán)人、治理層和管理層、雇員、顧客、政府及相關(guān)監(jiān)管機(jī)關(guān)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等都主要依據(jù)有業(yè)務(wù)往來(lái)的企業(yè)的詳盡的財(cái)務(wù)報(bào)表，判斷這些企業(yè)的.財(cái)務(wù)狀況和前景，并據(jù)以做出各種各樣的決策。

而財(cái)務(wù)報(bào)告是一種非常專(zhuān)業(yè)的信息披露方式，一般的投資者面對(duì)深?yuàn)W的、專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告有時(shí)如墜霧中不知所云，所以需要我們進(jìn)行更深入地、相比較的分析。

由于受財(cái)務(wù)分析主體利益的制約，不同的財(cái)務(wù)分析主體進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的目的是不同的。但上市公司公開(kāi)披露的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)有很多，唯有正確使用財(cái)務(wù)比率才能從中挑選出對(duì)投資決策