小學科學《磁鐵》練習題及參考答案（培優(yōu)）

小學科學《磁鐵》練習題一.選擇題(共6題，共12分)1.下列事物中沒有用到磁鐵的是（

）。A.

B.

C.2.老師把一根用紙包住的條形磁鐵甲靠近小磁針，小磁針的指向如圖所示，則條形磁鐵的A端是（）極。

A.S

B.N

C.無法判斷3.“司南”被稱為世界上最早的“指南針”，它是（）。A.

B.

C.4.很多磁鐵都是根據它們的（）命名的。A.顏色

B.形狀

C.輕重5.一塊磁鐵有（

）磁極。A.沒有

B.2個

C.不同的磁鐵不一樣6.指南針是利用磁鐵什么性質制成的？（

）A.磁鐵能指示南北方向的特點

B.隔空吸物的特點

C.吸鐵的特點二.填空題(共6題，共22分)1.磁鐵有同極（

），異極（

）的特性。2.（

）是我國古代四大發(fā)明之一，它是根據磁鐵能夠指示（

）的特點制成的。3.下面的（

）能被磁鐵吸引。①紙；②銅鑰匙；③回形針；④鉆；⑤一元硬幣；⑥塑料袋；⑦鉛筆；⑧木塊4.一塊磁鐵的S極與另一塊的磁鐵的N極接觸后會相互（

）。5.玩具小車動起來是因為受到了（

）力、（

）力、（

）力等。6.用磁鐵吸引回形針，結果回形針被吸引到了磁鐵上，這說明回形針中（

）鐵；用磁鐵吸引電線，電線沒有被磁鐵吸引，這說明電線中（

）鐵。（填“含有”或“不含”）三.判斷題(共6題，共12分)1.被磁化了的小鐵釘不能做成指南針。（

）2.摔斷的磁鐵就不再具有磁極了。（

）3.磁懸浮列車和磁力扣都是利用磁極的相互作用所做的發(fā)明。（

）4.使用指南針時，不用讓磁針與南北方向重合，我們也可以從磁針上判斷出哪邊是北方。（

）5.磁鐵隔著紙能吸引鐵，隔著玻璃就不能吸引了。（

）6.條形磁鐵磁力最大是中間位置。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列事物和它應用的磁鐵的原理用線連起來

指示方向

磁懸浮

能吸鐵

記錄信息五.簡答題(共5題，共29分)1.如何盡快地拾起木屑中的回形針（如下圖）？2.是什么力量讓小車動起來的？請在框中畫圖表示這種力量，并寫出它的名稱。3.怎樣檢測物品中是否有磁鐵？4.制作水浮式指南針時，我們是用摩擦過的鋼針去吸引其他鋼針來測試它有沒有磁性的?？梢杂么盆F來測試嗎?如果可以，哪種方法更好?如果不可以，為什么?5.在制作水浮式指南針時，為什么要用磁鐵摩擦鋼針?六.綜合題(共5題，共30分)1.請將下列步驟排序。（

）轉動指南針。（

）把指南針放平。（

）使刻度盤上的南、北方向與磁針所指方向一致。（

）讓磁針自由轉動。（

）磁針靜止后紅色一端指北方，白色一端指南方。順序是（

）。2.深秋季節(jié)，你看到過大雁南飛的景象嗎？原來，大雁南飛也與“磁”有關。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導航系統(tǒng)”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實驗材料:條形磁鐵3塊，棉線3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實驗過程:①剪。在紙上畫3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來，觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉動大雁的方向，一會兒后，大雁還能排成一列，繼續(xù)往南“飛”嗎?想一想:這個小實驗利用了磁鐵的什么特點?3.下列物體哪些能被磁鐵吸引？請在后面的括號里打上“√”紙片（

）

鉛筆（

）

磁鐵（

）圖釘（

）

回形針（

）

小刀（

）小木塊（

）布片（

）

玻璃杯（

）鐵釘（

）

塑料小尺（

）

鐵鍋（

）石塊（

）

橡皮（

）

鐵皮文具盒（

）瓷器（

）4.觀察圖片中的指南針，回答問題。（1）圖中這個指南針指針已靜止，此時紅色的指針指的方向是（

）。（2）為了讓刻度盤上的方向與實際方向相符，我們應當將紅色的指針和字母（

）所表示的刻度對齊。5.在圖中標出東、南、西三個方向。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.B5.B6.A二.填空題1.相斥；相吸2.指南針；南北3.③④⑤4.吸引5.推；拉；磁6.含有；不含三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.利用磁鐵的磁性很快地能拾起木屑里的回形針。2.磁力。3.判斷一個物體是否具有磁性，可用以下幾種方法：1、根據磁體的吸鐵性來判斷。就是將待檢驗的物體去靠近鐵質物（如大頭針等）；2、根據磁體的指南指北性來判斷。即可采用懸吊法；3、根據磁體的不同部位的磁性強弱的不同來判斷。4、根據磁極間的相互作用關系來判斷。這只能是當物體與磁體靠近時發(fā)生相斥作用時才有效。4.可以。用鋼針測試更好，因為更方便快捷。5.為了讓本來沒有磁