借用鉛筆范文

借用鉛筆范文第一篇借用鉛筆范文第一篇“叮咚叮咚”上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室。“要考試呀！”大家紛紛翻著書包，筆盒。“慘了，我沒帶筆盒！”我在心里直叫苦，“真是‘破屋偏逢連夜雨’呀！”開始發(fā)試卷了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開始寫了起來(lái)，只有我一個(gè)人傻傻地坐著。

同桌捅捅我“：哎，你傻了，怎么不寫啊？”“沒有筆，能寫嗎？”我沒好氣地白

了他一眼，“你有筆嗎？”“不好意思，我只帶了一支水筆。”說(shuō)著，他把筆盒給我看看，里面只有一支鉛筆，一塊橡皮和一個(gè)改正帶！“沒事，我保證能幫你借到筆?！彼桓毙赜谐芍竦臉幼?。老師有點(diǎn)事，走了出去。他便轉(zhuǎn)頭問(wèn)后面的兩人：“哥們，帶筆沒？帶了借她一支?！薄扒?，這支筆爆墨了，那支筆沒水了。剩下兩支，一支我要用，還有一支借我同桌了?！眱扇擞謸u頭又聳肩的。

我一看，只好親自出馬:“楊雅茜，借我支筆吧！”她拿出一支筆：“給你！”我往試

卷上一寫，卻怎么也寫不出來(lái)。楊雅茜也對(duì)我擺擺手：“那我也沒筆了?！蔽腋绷耍拖駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！霸僬胰私璋桑　蓖琅呐奈?。老師進(jìn)來(lái)了，我同桌沖上去就喊：“老師，我同桌沒帶筆！”“啊？你怎么不早說(shuō)？誰(shuí)借給陳名桂一支筆啊？”老師站在講臺(tái)上大聲問(wèn)道?！拔?！我借給她！”馬上有人喊。“我借吧，我?guī)Я艘还P袋的筆?！崩钚罎嵆一位喂P袋，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。

我接過(guò)李欣潔的筆，開始奮筆疾書。

真是人間處處有真情??！

借用鉛筆范文第二篇美術(shù)課上，小華正在畫一大串葡萄，可是她畫到一半，紫色水彩筆沒油了。于是她拍拍同桌小麗說(shuō)：“可以借一下紫色水彩筆嗎？”

小麗看了看小華的畫，噘著嘴說(shuō)：“你會(huì)把我的水彩筆畫沒油的。”

“你就借我一會(huì)兒，我畫完馬上就還你?！毙∪A哀求道。

“不可以，”小麗連連搖頭，“我自己還要用呢！”

小華可憐巴巴地說(shuō)：“求你了，你就借我一下嘛，可以嗎？”

“不可以，”小麗還是拒絕，“你會(huì)把我的水彩筆弄壞的?！?/p>

小華漸漸生氣，氣憤的說(shuō)：“你上次還借了我的卷筆刀呢，下次再找我借，我也不會(huì)借給你?！?/p>

“不借就不借，我以后不會(huì)再找你借任何東西?！毙←惖靡庋笱?。

小華只好用青色水彩筆代替。

下午，語(yǔ)文考試，小麗翻了翻書包，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了，她急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

想起上午的事情，不知如何開口?？刹豢荚?，會(huì)被罵死。萬(wàn)般無(wú)奈之下，她拍了拍小華：“你能借我一支鉛筆和一塊橡皮嗎？”

小華說(shuō)：“不可以，我找你借東西，你都不借我。這次我也不會(huì)借給你?！?/p>

“求求你了，就借我嘛，下課一定還你?！毙←惣钡弥泵昂?。

小華堅(jiān)定的說(shuō)：“不可以，你自己去想辦法。”

“求你了，就借我一下嘛！”小麗簡(jiǎn)直要哭了。

小華想了想，說(shuō)：“這次我就原諒你了。我再告訴你一個(gè)道理：幫助別人的人，能得到別人的幫助。你下次再摳門，你的朋友也就越來(lái)越少，所以你要改掉這個(gè)壞毛病。”

“我一定改?！?/p>

"吶，鉛筆和橡皮擦，用完了趕緊還給我。”

“謝謝你?！毙←惛吲d地接過(guò)來(lái)，決心如小華所說(shuō)，以后做一個(gè)樂(lè)于助人的人！

借用鉛筆范文第三篇上課的時(shí)候，小羊覺得自己寫的字東倒西歪。他看了一下小豬寫的字比自己寫的漂亮、工整。小羊皺著眉頭想：“為什么小豬寫的字那么美觀，我的字卻像醉酒后的爸爸走路一樣呢？”

突然，它發(fā)現(xiàn)小豬用的鋼筆跟自己的不一樣，閃閃放光，非常好看。它靈機(jī)一動(dòng)：“哦，我明白了！原來(lái)是小豬用的鋼筆比我的好，難怪他寫的字那么好看！”于是，小羊?qū)π∝i說(shuō)“我能借用一下你的鋼筆嗎？”小羊又笑著說(shuō)“我的鋼筆沒你的好，所以寫出來(lái)的字頁(yè)不好看?！毙∝i就把鋼筆借給了他。

小羊迫不及待地拿起小豬的鋼筆寫起字來(lái)，寫了幾個(gè)字后，他左看看，右瞅瞅，搖著頭說(shuō)道：“還是不好看??！”

這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，知道了這件事。他親切地對(duì)小羊說(shuō)：“要勤學(xué)苦練，才能寫好字。”小羊明白了，自己的字寫不好的原因是沒有好好練字，于是他決定從今天開始好好練字。

借用鉛筆范文第四篇有人說(shuō)，給予是一種幸福。有人說(shuō)，收獲是一種幸福。我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，它將永遠(yuǎn)溫暖著你的心靈。

那是一個(gè)星期三的下午，下課鈴響了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥一樣紛紛跑到操場(chǎng)上玩，我也匆匆的往外跑，這時(shí)身后有人叫我的名字，我回頭一看，原來(lái)是403班的朱釗男，他是我幼兒園的同學(xué)，我問(wèn)他有什么事嗎？他小聲的說(shuō)：“我們下節(jié)課是書法課，可是我忘了帶鋼筆，你今天有沒有帶鋼筆，能借我用一下嗎？”我猶豫了一下說(shuō)：“應(yīng)該帶了吧！我去看看，你等著?！蔽易哌M(jìn)教室，在文具袋里找了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己竟然帶了兩支鋼筆，一支是原來(lái)用過(guò)的有點(diǎn)滲墨，一支是前段時(shí)間媽媽剛幫我買的，它可是我最愛的，寫起來(lái)很順手我把舊的一支拿了出來(lái)，他高興。地接了過(guò)去，看見他那股勁兒，我的心里有點(diǎn)不舒服了，覺得自己太不夠義氣了，我連忙從他的手中把那支鋼筆奪過(guò)來(lái)，他臉上露出了驚訝，以為我不借給他了呢！我不好意思的說(shuō)：“我這支筆可能沒墨了，拿另外一支給你他的臉上充滿喜悅之情?！?。

一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，他拿著鋼筆跑過(guò)來(lái)還我，嘴上不停地說(shuō)：“陳鈺楓，真的太謝謝你了，你的這支鋼筆太好寫，我今天的字寫的很棒哦瞬時(shí)間，我仿佛體會(huì)到了人間最最珍貴的快樂(lè)！”??！

通過(guò)這件微不足道的事情，讓我真正的懂得了幫助別人就是快樂(lè)了自己。

借用鉛筆范文第五篇我有一個(gè)同桌，他總是丟三落四，所以我不得不把我?guī)У臇|西借給他。

一天下午，要上美術(shù)課了，我的同桌忘帶美術(shù)工具了，他才發(fā)現(xiàn)，所以急得像一直熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看見了，就說(shuō)：你不是可以去跟別人借？到其他班去借借看呀！他連忙頭也不回地去別的班借筆去了。

一會(huì)兒，他又跑回來(lái)，對(duì)著正在寫作業(yè)的我說(shuō)：這招不管用呀！去其他班借，我沒有認(rèn)識(shí)的人，怎么辦呀？唉，好吧，我認(rèn)識(shí)的人多，我去看看，讓人家借你吧，你呢，就在教室里借，看看有沒有多帶了筆的。他謝了我，我們倆又繼續(xù)跟別人借筆去了。

嗨，我的老朋友，你帶水彩筆了嗎？下節(jié)課要用嗎？不用的話借我的同桌用一下唄？不行！對(duì)不起，下節(jié)課我們還要用呢！唉，我一個(gè)班又一個(gè)班地問(wèn)，可他們的回答都是不行NO不，我要用呢！之類的話。我泄氣了，回到教室，找到了我那沒帶筆的同桌。對(duì)不起，我沒能幫你借到水彩筆，真的很抱歉，那上課的時(shí)候我的借給你用吧，好嗎？

他愉快的說(shuō)了聲謝謝。從此，我們倆成了最要好的朋友。

借用鉛筆范文第六篇“怎么回事呀？”我瞪了身后的同學(xué)一眼，心想，“他怎么能這樣呢！”

早上，老師正在講試卷，小a拍了拍我，問(wèn)：“你有多余的筆嗎？”“有??！”我說(shuō)。他一聽，立即站起身來(lái)，搶過(guò)我的筆袋，一邊找，一邊說(shuō)：“借我一只哈！”說(shuō)完，就拿走了一支。我見了，忙說(shuō)：“等一下……好吧”雖然他拿走的是我最喜歡的一支筆，但是他既然已經(jīng)拿走了，我還能說(shuō)什么呢！

上課時(shí)，我一直忐忑不安，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身去，朝小a的方向看，生怕他虐待了我的筆。只見小a一會(huì)拔蓋子，一會(huì)兒把筆芯拿出來(lái)，一會(huì)又裝進(jìn)去，似乎把我的筆當(dāng)做了病人，正在給他實(shí)施解剖又重新組裝呢！我想：早知道他這樣，就不借他筆了?？捎帜茉趺崔k呢？

趁老師轉(zhuǎn)身去黑板寫字的機(jī)會(huì)，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了看他。只見他正在撕扯筆桿上的二維碼。二維碼似乎貼得比較牢，他只撕掉了一半，還有一半留在筆上，就像一張殘缺不全的照片。我生氣極了：怎么能這樣呢？可讓我更生氣的，還在后頭呢！

他拿著那支筆注視了一會(huì)兒，然后把筆頭悄悄靠近嘴巴。我有一種不好的預(yù)感：他要吃嗎？不會(huì)吧，那是我的筆?？墒枪P頭離嘴巴越來(lái)越近了，我緊張地注視著他，生怕錯(cuò)過(guò)什么要緊的事。就在他的嘴巴和筆快要接觸的那一刻，老師忽然說(shuō)：“把這個(gè)詞語(yǔ)寫上去。”聽了這句話，他抽出筆，開始抄寫詞語(yǔ)?？粗@，我不禁松了一口氣，看了看表：耶！還有6分鐘他就可以還我筆了！

可在這6分鐘里，他還不安分，一直在玩轉(zhuǎn)筆。一會(huì)兒筆掉在桌上發(fā)出“啪”一聲，一會(huì)兒掉到地上發(fā)出“咚”一聲……我看得直咬牙，恨不得一把掐死他。

終于，“叮——”下課鈴響了，我立馬站起身，向她把自己的筆要了回來(lái)。

我端詳著自己心愛的水筆，看著它受傷的樣子，心疼極了。我暗暗發(fā)誓：以后再也不借了。

借用鉛筆范文第七篇天空中，一朵朵美麗的彩云排成了長(zhǎng)龍，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉，仿佛在迎接這個(gè)令人激動(dòng)的期末考試。

考試嘍！我迅速拿起語(yǔ)文試卷，簡(jiǎn)單的掃描了一下題目，立刻就伏桌寫了起來(lái)“唰唰唰……”地一口氣寫到全卷一半時(shí)，聽到我的同桌牟浩寧同學(xué)自言自語(yǔ)地說(shuō)；“筆沒有油了，筆沒有油了，怎么辦呢？怎么辦呢？”而我抬頭望了望他焦急而憂愁的臉孔，卻伸不出自愿借給他黑筆的手。怪就怪他自己平時(shí)太霸道，經(jīng)常欺負(fù)我和女同學(xué)。時(shí)間爭(zhēng)分奪秒的飛逝，在我的心中一直不能安靜下來(lái)“要，不要，要，不要”借還是不借給他呢？一直處在猶豫之中，我突然想起爸媽經(jīng)常的教導(dǎo)；“要團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，做人要時(shí)時(shí)助人為樂(lè)”。接著我腦海里不要借給他筆的錯(cuò)誤思想很快地消滅了，把自己備用的黑筆終于借給了他。留在心中那塊猶豫不決的石頭，終于落地了?？匆娝趩蕬n愁的眼神，立刻變成了滿臉微笑和高興。同時(shí)他伸出熱情親切的手拉著我手說(shuō)；“謝謝你，謝謝你！不然我就慘了呀”！我也連忙回答：“不用謝”，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。

通過(guò)這件小事，我體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰，手留余香，對(duì)別人好，自己開心，別人更開心的道理。

借用鉛筆范文第八篇周四上午的美術(shù)課上，蔣老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天要一節(jié)課完成作業(yè)，請(qǐng)抓緊時(shí)間，下課交本子!”哎呀呀，我一聽便頭皮發(fā)緊，心里著慌起來(lái)。往常，我們畫一幅畫需要用兩節(jié)課的時(shí)間，一節(jié)課構(gòu)圖，一節(jié)課上色，可今天蔣老師卻要求我們一節(jié)課完成作業(yè)，我連水彩筆都沒帶，這可怎么辦呀?唉，先抓緊時(shí)間構(gòu)完圖再說(shuō)吧!

經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思，我提起畫筆，準(zhǔn)備在畫本上畫一個(gè)卡通人物。我在畫本上認(rèn)真地描繪著，很快，一個(gè)栩栩如生的“兔八哥”便神氣活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的'畫本上。瞧，它豎著兩個(gè)長(zhǎng)耳朵，呲著兩顆大兔牙，仿佛在說(shuō)：“親愛的帥哥，你可別忘了給我涂顏色啊!嘿嘿嘿……”一想到要上色，我就著急起來(lái)：沒有水彩筆，怎么上色呀?

我的好朋友丁睿逸肯定會(huì)把水彩筆借給我的，可他的座位離我太遠(yuǎn)，我總不能跑過(guò)去借吧!此時(shí)，教室里很安靜，大家都在聚精會(huì)神地埋頭畫畫，我鼓起勇氣，搗了搗身旁同學(xué)的胳膊，笑瞇瞇地低聲向她借筆。誰(shuí)知她瞪著我，毫不客氣地說(shuō)：“不借，自己不會(huì)帶嗎?”我頓時(shí)像泄了氣的皮球，心想：這下完了，就等著挨老師批吧!

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在位子上坐立不安。就在我快要急暈過(guò)去的時(shí)候，前面突然伸過(guò)來(lái)一只手，手里還拿著一盒水彩筆。我抬頭一看，原來(lái)是沙潤(rùn)巖!頓時(shí)，我像見到了救星似的，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。沙潤(rùn)巖悄悄地對(duì)我說(shuō)：“拿著，快畫吧!”我接過(guò)水彩筆，重新打開畫本，“唰唰”地給“兔八哥”上起了顏色。不一會(huì)兒的工夫，一個(gè)色彩鮮艷的“兔八哥”便栩栩如生地出現(xiàn)在我的畫本上。

下課時(shí)，我感激萬(wàn)分地對(duì)沙潤(rùn)巖說(shuō)：“你可真是‘及時(shí)雨’啊!要知道，我當(dāng)時(shí)都差點(diǎn)急昏了!”沙潤(rùn)巖擺擺手，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“沒什么，小事一樁!如果是你，也會(huì)借給我的!”

一盒水彩筆，讓我感受到了同學(xué)之間雪中送炭般的情意。今后，我也要像沙潤(rùn)巖那樣，做別人的“及時(shí)雨”。

借用鉛筆范文第九篇今天上午，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)動(dòng)起起你們的鉛筆，把這道題補(bǔ)充完整，好嗎？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“好的。”接著，大家就拿起筆，仔仔細(xì)細(xì)地開始思考了。

正當(dāng)我要取鉛筆的時(shí)候，忽然鉛筆盒被我落家里了，糟糕，這下我用什么來(lái)寫啊，我完了?？次疫@記性。正當(dāng)我特別苦惱時(shí)，同桌獻(xiàn)出了一份愛心。她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“侯欣茂，這是我借你的一支鉛筆，你快點(diǎn)寫吧，不然就來(lái)不及了?！蔽彝蝗槐煌赖囊环輴坌纳钌畹貏?dòng)了，我急忙說(shuō)：“謝謝你?！蓖佬Σ[瞇地說(shuō)：“你就不用這么客氣了，我們是同學(xué)，就應(yīng)該互相幫助才是啊！”

通過(guò)這次事情，我懂得了一個(gè)深厚的道理：大家應(yīng)該友好相處，互相幫助，做一個(gè)好孩子。

借用鉛筆范文第十篇上寫字課時(shí)，小鴨子的字寫的很不好，東倒西歪的。它看看小雞的字，啊！小雞的字寫的真好，小鴨子羨慕極了。

小鴨子心里想：“為什么小雞的字寫的那么好，我卻寫不好呢？”突然，它眼睛一亮，看見了小雞的新鋼筆被陽(yáng)光照的閃閃發(fā)光。“?。∥颐靼琢恕?，小鴨子高興地叫起來(lái)：“是小雞的鋼筆好，它的字才寫得好呢?！毙▲喿虞p輕的對(duì)小雞說(shuō)：“請(qǐng)把你的鋼筆錯(cuò)我寫寫，行嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪的問(wèn)?！拔业墓P不好，寫出的字也不好看?！毙▲喿诱f(shuō)，小雞沉思了片刻然后把筆借給了它。

小鴨子拿起筆寫了起來(lái)，奇怪的問(wèn)：“咦，怎么還是寫不好？”這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，知道了這件事。老師對(duì)小鴨子說(shuō)：“要想把字寫好，關(guān)鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認(rèn)真地練習(xí)?！毙▲喿舆@才真正明白了字寫得不好的原因，決定好好練字。

借用鉛筆范文第十一篇一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去，又迎來(lái)了我們本學(xué)期的期末考試！

我滿懷信心地拿著一本書、兩支筆、一塊橡皮進(jìn)入了考場(chǎng)?！岸ｂ忊彙保魂団徛曧戇^(guò)，我就拿起那支可愛的粉紅色鉛筆寫了起來(lái)。卷子上的題目都很簡(jiǎn)單，只聽見我那悅耳的寫字聲，“沙、沙、沙……”突然，“咔”的一聲，我的鉛筆芯斷了。我使勁按了按，鉛筆好像是剛才在生我剛才不讓它休息的氣，居然硬是不肯出鉛筆芯，鉛筆壞了！沒關(guān)系，換一支吧。悅耳的“沙沙”聲又出現(xiàn)了。

誰(shuí)知，沒多久，這支筆也壞了！這下我可犯難了，心里有些忐忑不安起來(lái)：向后面的小氣鬼借嗎？能不能借到先不說(shuō)，可能還會(huì)被監(jiān)考老師認(rèn)為是偷看，那我不就完了，不借。向前面的同學(xué)借嗎？也不好，他成績(jī)不是很好，影響了他答題就要給班級(jí)丟臉了。向旁邊的同學(xué)借嗎？我可跟他素不相識(shí)，他會(huì)借給我嗎？正在這時(shí)，旁邊的同學(xué)好像察覺出了我的心神不寧，問(wèn)我怎么了。我只好問(wèn)他能不能借一支筆。他連忙從鉛筆盒里拿出一支筆遞給我，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“快寫吧！”

“叮鈴鈴……”，下課鈴聲響了。交完試卷，我趕緊把筆還給他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”誰(shuí)知他卻說(shuō)起了我們?cè)?jīng)考過(guò)的一張?jiān)嚲砩系脑挘骸安挥弥x，只要你在遇到有困難的人的時(shí)候，也能竭盡全力幫助他，我就心滿意足了！”

是啊，如果我們都能這么做，那我們就沒有什么困難可怕了！

借用鉛筆范文第十二篇在我的印象中，令我印象深刻的有很多很多的事情，但是有一件事情至今令我難忘。

這一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，在整理書包的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)沒有帶水筆，于是心里十分焦急，心想：我今天沒有帶水筆，等會(huì)兒上課寫字怎么辦呢？我的好朋友小馮看到我愁眉苦臉的樣子，便問(wèn)我：“你遇到什么麻煩？你說(shuō)出來(lái)，我會(huì)盡量幫助你的?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)小馮說(shuō)：“我今天忘帶水筆了，怎么辦呢？”“那好辦，我借一支水筆給你就好了?！薄暗悄惆涯愕乃P借給了我，那你自己怎么辦呢？”“沒關(guān)系，我今天帶了兩支水筆，借給你一支，我還有一支可以自己用呀?！薄澳钦媸翘x謝你了，小馮?！薄安挥弥x，誰(shuí)叫我們是好朋友呢，那支水筆你明天早上再還給我好了?！?/p>

第二天一早，我在家里整理書包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)昨天小馮借給我的那支水筆不見了，我找了半天，就是找不到那支水筆。到了學(xué)校，我走到小馮面前，帶著歉意對(duì)小馮說(shuō)：“對(duì)不起，你昨天借給我的水筆，我找來(lái)找去都沒有找到，大概是被我弄丟了，明天我賠給你一支水筆?！蔽以詾樗麜?huì)很生氣，沒想到他卻安慰我說(shuō)：“不要緊的，你也不用賠了。一支水筆不算什么，我家里還有好多呢。最重要的是朋友之間的友誼，如果友誼沒有了的話，那才是人生中最大的損失。好了，快上課了，你也別自責(zé)了。”

通過(guò)這件事情，我明白了：朋友之間深厚的友誼才是最珍貴的。我一定要好好珍惜我和同學(xué)之間的友誼。

借用鉛筆范文第十三篇今天，我來(lái)到學(xué)校，哎！忘記帶筆了，怎么辦呀？怎么辦呀？

對(duì)了，我向我的同桌——張若可，借一支筆，就可以熬一個(gè)上午了。我跟她說(shuō)：“借我一支筆，好嗎？”張若可回答道：“不借，不借，就是不借，誰(shuí)叫你上學(xué)不帶筆來(lái)?！蔽矣行┥鷼獾卣f(shuō)：“再也不和你玩了?！彼f(shuō)道：“不和我玩就不和我玩，我找其他人玩。”

好不容易熬到第二節(jié)課，我又跟張若可說(shuō)：“張若可，借我一支筆好嗎？不管是自動(dòng)筆還是鉛筆，也不管是粗的還是細(xì)的，只要是筆就行?！睆埲艨烧f(shuō)：“上節(jié)課不是說(shuō)了不借就是不借，不和我玩也不借嗎？”張若可這一說(shuō)讓我更生氣了。

下午終于到了，我?guī)Я斯P過(guò)來(lái)，我開心極了！這時(shí)，張若可對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！我錯(cuò)了，上午我應(yīng)該借你筆，請(qǐng)?jiān)徫野?！”“沒關(guān)系，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要改正就行了?！?/p>

后來(lái)，我和張若可又成了一對(duì)形影不離的好朋友。

借用鉛筆范文第十四篇生活中有許多令人感動(dòng)的事，他們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們心中。今天，我就跳一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！

那是一堂語(yǔ)文課，老師叫我們自己寫大課堂作業(yè)本。我打開鉛筆盒一看，鉛筆全斷了。可是，上課的時(shí)候不能卷筆，那時(shí)候我急得想熱鍋上的螞蟻。后來(lái)我的同桌看見了說(shuō)

“你怎們了？”我說(shuō)：“我的鉛筆全斷了，不能寫作業(yè)了?！啊霸捯魟偮?，只見我的同桌從鉛筆盒里拿出一支嶄新的筆遞給我，接過(guò)同桌的鉛筆，我不知該說(shuō)什么才好。只見他笑了笑，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。我握著手中的筆，開始認(rèn)真寫作業(yè)，心里一股暖流涌了上來(lái)。這件事使我感動(dòng)，友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼，畢竟他是比珍珠更美的東西。

借用鉛筆范文第十五篇在一個(gè)美麗的森林里，有一所漂亮的學(xué)校。小雞和小鴨是好朋友，也是同桌，他們都上三年級(jí)了。

今天，上寫字課時(shí)，小鴨寫的字很不好看，東倒西歪。小鴨看見小雞寫的字很好看，羨慕極了。

上課了，小鴨想：為什么我寫的字不好看，小雞卻寫得那么好看。它想了想，說(shuō)：“我知道是怎么回事啦！”小鴨高興地叫起來(lái)：“是小雞的新鋼筆好，還在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光?！毙▲喦那牡貙?duì)小雞說(shuō)：“小雞，借用一下你的鋼筆好嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪地問(wèn)?！拔业匿摴P不好，所以寫的也不好?！庇谑切‰u把筆借給了它。

小鴨用小雞的筆寫起來(lái)，還是寫不好。小鴨奇怪地說(shuō)：“怎么沒有變化呢？”大象老師知道了這件事，對(duì)小鴨說(shuō)：“寫的字不好不是筆的問(wèn)題，要靠自己的練習(xí)，才能寫好字。你要加油，要和小雞練得一樣漂亮?！?/p>

大象老師也常說(shuō)：“字如臉面一樣，長(zhǎng)得不好看可能寫的字不好看。要提筆即練字，把握好每一分的練字時(shí)間，就會(huì)練得越來(lái)越好。”在小鴨的努力下，它寫的字終于和小雞一樣漂亮了。

借用鉛筆范文第十六篇美術(shù)課上，班上靜悄悄的，一根針掉在地上都聽得見。

我在畫大海的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色水彩筆越畫越淡，最后畫不出來(lái)了。同桌的桌子上剛好擺放著一只藍(lán)色水彩筆。我問(wèn)：“能不能借我用下你的藍(lán)色水彩筆??？”

同桌看了看我的畫，說(shuō)：“你要用這么多藍(lán)色，肯定會(huì)把它用沒油的。我才不借呢！”

"我求求你了，你就借我用這一回吧。大不了，我明天再還你一盒就是了?！蔽以偃?qǐng)求。

“不行，不行?！蓖肋€是一連搖著腦袋，“我才不信你那么大方呢！再說(shuō)了，我自己還要用呢！”

無(wú)奈之下，我只好用綠色來(lái)代替。我內(nèi)心里氣急了，臉紅一陣白一陣，暗自抱怨：這世上怎么會(huì)有這么小氣的.人，真討厭。真希望老師給我換個(gè)同桌。

有一天，我們語(yǔ)文考試。我全神貫注的寫著卷子，同桌突然用手肘碰了碰我的手臂。我回過(guò)頭問(wèn)她:

"你有什么事嗎？”

“就是......那個(gè)......你有筆嗎？我沒帶鉛筆盒?！蓖乐е嵛岬恼f(shuō)。

“哦，你讓我找一哈?！蔽壹傺b在鉛筆盒里找了找，“沒有，你還是找別人借吧！”我看著她那失望的模樣別提多高興了：就算有也不借你，誰(shuí)讓你上次那樣對(duì)我，我氣死你！

借用鉛筆范文第十七篇看見文具袋里那一支流沙筆和手中這一段熟悉的字，我又想起了那一件往事。

記得那還是上個(gè)月，一個(gè)周一的早晨，我一走進(jìn)教室，就看見我的閨蜜小何正在靜靜地看著她的一支筆。咦，不對(duì)呀！她平時(shí)可不是如此安靜得呀，這是什么神奇的筆？

“嘿，小何，看什么呢？”我一邊問(wèn)一邊拍著她的肩問(wèn)道。

小何舉起筆，在我眼前晃著，那筆筒里的沙飄來(lái)飄去，亮晶晶的，可美了。小何驕傲地對(duì)我說(shuō)：“這可是流沙筆，好看吧？是我用零花錢買來(lái)的！”

我再一次拍了拍小何的肩膀，用羨慕的口氣對(duì)她說(shuō)：“真漂亮，借我玩玩，借