二年級(jí)語(yǔ)文：《識(shí)字2》教學(xué)案

小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

語(yǔ)文教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

語(yǔ)文教案/小學(xué)語(yǔ)文/小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

《識(shí)字2》教學(xué)案

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)

習(xí)語(yǔ)文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿(mǎn)足人類(lèi)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè)

計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按

照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

課

題

蘇教版二年級(jí)下冊(cè)

課題《識(shí)字2》

設(shè)

計(jì)

第2頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

海附小學(xué)

作者：盧愛(ài)珠

理

論

支

持

為了增強(qiáng)集中識(shí)字教材的形象性、趣味性、靈活性，蘇教版國(guó)標(biāo)本識(shí)字教材，本著“識(shí)寫(xiě)

分流，多識(shí)少寫(xiě)”的原則，在吸納傳統(tǒng)識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生自找規(guī)律，

主動(dòng)識(shí)字的新路子。識(shí)字課文的編排共采用五種形式：詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字、形聲歸類(lèi)

識(shí)字、比較形近偏旁識(shí)字、認(rèn)識(shí)特殊偏旁識(shí)字，本課屬詞串識(shí)字。這類(lèi)識(shí)字課文的教學(xué)要點(diǎn)

第3頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

為：1.揭示詞串中心，進(jìn)入課文情境。

2.利用文本資源，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)。

課文中提供了大量的引導(dǎo)信息，教會(huì)學(xué)生抓住并利用這些信息，就可以主動(dòng)自學(xué)，從已知

走向未知。比如，課文給所有詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的事物都繪制了形象鮮明的圖畫(huà)，學(xué)生可以自己圖詞

對(duì)照，辨認(rèn)事物，了解詞義，建立詞語(yǔ)文字與事物表象的聯(lián)系。

3.引導(dǎo)邊讀邊想，進(jìn)入詞串意境。

引導(dǎo)學(xué)生朗讀詞串時(shí)，一定要把詞語(yǔ)連綴起來(lái)，成串閱讀，防止拆散詞串，單詞認(rèn)讀。在

連綴詞串的同時(shí)，展開(kāi)想象，組織畫(huà)面，再現(xiàn)場(chǎng)景，體會(huì)意境。

4.引導(dǎo)熟讀欣賞，積極鞏固運(yùn)用。

要在理解詞義的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)反復(fù)誦讀，欣賞品味。誦讀時(shí)要提醒學(xué)生注意詞與詞之

第4頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

間、行與行之間的連貫性與跳躍性，重視詞語(yǔ)間的停頓和整個(gè)詞串的誦讀節(jié)奏。把詞串當(dāng)成

一首小詩(shī)，注意韻腳，讀出韻味。

第5頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教

學(xué)

目

標(biāo)

第6頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。

2.認(rèn)真觀(guān)察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物和所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)和學(xué)生的生活經(jīng)

驗(yàn)理解詞語(yǔ)。

第7頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3.初步了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風(fēng)情，在大腦中構(gòu)建起桂林山清水秀的美好

表象。

教

學(xué)

重

點(diǎn)

識(shí)字寫(xiě)字，理解生詞。

教學(xué)難點(diǎn)

圖文對(duì)照，理解詞語(yǔ)，體會(huì)桂林山水之美。

第8頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

課前

準(zhǔn)備

教師：多媒體課件

學(xué)生：預(yù)習(xí)課文

課型

第9頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

新授課（第一課時(shí)）

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)步驟

教師引導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

第10頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

創(chuàng)設(shè)情境

激趣導(dǎo)入

第11頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

--、

指導(dǎo)看圖

第12頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

整體感知

第13頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

--、

借助拼音

第14頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

自主識(shí)字

第15頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第16頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

四、

分析字形指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

第17頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第18頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第19頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

五、

引發(fā)深究

拓展延伸

1.小朋友們，春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，正是踏青旅游的好時(shí)節(jié)。你能給大家推薦一個(gè)你去

過(guò)的或者你非常向往的一個(gè)旅游勝地嗎？

第20頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2.大自然中有許多美麗的景色，桂林的山水堪稱(chēng)天下第一，你們想去看看嗎？（播放多媒

體）

1.（出示畫(huà)面）指導(dǎo)學(xué)生從整體上觀(guān)察：你覺(jué)得這里的景色怎么樣?美在哪里？

2.過(guò)渡：大家說(shuō)得真好！是啊，清澈的漓江水鋪開(kāi)了畫(huà)的長(zhǎng)卷，碧水映秀峰，竹筏立鴇

鵝，這就是山水如畫(huà)的桂林。今天，就讓我們乘坐語(yǔ)文快車(chē)，踏上這美妙的桂林之旅吧?。ò?/p>

書(shū)課題：識(shí)字2）

L自由讀課文，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，畫(huà)出本課的生字，多讀幾遍。

第21頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2.學(xué)生自主交流：自讀過(guò)程中，你遇到了哪些難讀的、或容易錯(cuò)的字音，請(qǐng)你當(dāng)小老師來(lái)

提醒大家。

3.指名讀詞串，檢查學(xué)習(xí)情況。

4.小游戲：詞語(yǔ)寶寶找家。（你能給詞語(yǔ)找出相應(yīng)的圖片嗎？）

5.多種形式朗讀詞串，力求讀準(zhǔn)確，讀出節(jié)奏和韻味。

1.出示本課8個(gè)生字，學(xué)生觀(guān)察、比賽、看誰(shuí)能用最巧妙的方法記住這些字?

2.學(xué)生交流識(shí)字方法，并給生字找朋友，看誰(shuí)組的詞多。

第22頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文一教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察田字格中的范字：怎樣安排才能使字美觀(guān)、漂亮？如“峰、駱、駝”三

個(gè)字都是左窄右寬；“馬”作偏旁時(shí)，最后一筆變成“提”；“鼻”三部分都要寫(xiě)得扁一些。

4.學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。教師巡視指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì)。

5.學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。組內(nèi)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)評(píng)比，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和

書(shū)寫(xiě)水平。

課后，通過(guò)查閱資料，或向家人、朋友進(jìn)一步了解有關(guān)桂林山水的知識(shí)。下一節(jié)課時(shí)，看

誰(shuí)能成為“桂林山水”小專(zhuān)家？

第23頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1.學(xué)生介紹某旅游勝地的相關(guān)資料。

2.學(xué)生看多媒體

第24頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察，初步練習(xí)說(shuō)話(huà)：圖中最吸引你的美景是什么？

第25頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生齊讀課題。

第26頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1.在自讀過(guò)程中遇到困難可以同桌討論或向老師請(qǐng)教。

2.學(xué)生當(dāng)小老師，提出注意點(diǎn)，全班訓(xùn)練。

3.指名朗讀，相機(jī)正音。

4.學(xué)生給詞語(yǔ)找圖片，圖詞對(duì)照，便于理解。

5.組織學(xué)生多種形式連綴朗讀。對(duì)課文形成整體映像。

1.觀(guān)察字形,

第27頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生獨(dú)立、主動(dòng)、科學(xué)地識(shí)字，掌握識(shí)字方法。

2.交流識(shí)字方法，擴(kuò)詞練習(xí)積累詞語(yǔ)，更好地理解字義。

3.觀(guān)察范字在田字格中的擺布。

第28頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

4.學(xué)生進(jìn)行描紅練習(xí)

5.寫(xiě)字比賽，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，能在和同伴的對(duì)比中取長(zhǎng)補(bǔ)短。

讓學(xué)生介紹旅游勝地的有關(guān)資料，學(xué)生必須事先通過(guò)查找、搜集、交際等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)才

能完成任務(wù)。這樣，就大大激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

優(yōu)美的畫(huà)面讓學(xué)生驚嘆和向往，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

第29頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，養(yǎng)成良好的觀(guān)察習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教師詩(shī)意的語(yǔ)言中，蘊(yùn)含了課文中的幾個(gè)詞語(yǔ)，既概括了桂林之美，又創(chuàng)設(shè)了美的情境,

為學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好了情感和興趣的鋪墊。

第30頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)互相幫助。

課文給大多數(shù)詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的事物都繪制了形象鮮明的圖畫(huà)，學(xué)生通過(guò)游戲的形式圖詞對(duì)照,

辨認(rèn)事物，了解詞義，建立詞語(yǔ)文字與事物表象的聯(lián)系。

第31頁(yè)共36頁(yè)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

讓學(xué)生“喜歡識(shí)字，有識(shí)字的愿望”是識(shí)字教學(xué)要體