六年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-第5課 親親密密一家人 ▏人美版

/教學設(shè)計一、教學目標1.讓學生通過觀察和描繪家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫能力。2.引導(dǎo)學生理解家庭的親情，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。3.培養(yǎng)學生合作學習的精神，提高學生的團隊協(xié)作能力。二、教學內(nèi)容1.學習觀察家庭成員的外貌特征和表情，掌握繪畫家庭成員的基本技巧。2.學習描繪家庭成員之間的親密關(guān)系，表達家庭的溫馨和和諧。3.學習通過繪畫作品來傳達家庭親情，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。三、教學重點與難點重點：觀察家庭成員的外貌特征和表情，描繪家庭成員之間的關(guān)系。難點：如何通過繪畫作品傳達家庭親情，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。四、教具與學具準備教具：教材、范畫作品、繪畫工具。學具：繪畫紙張、畫筆、水彩顏料等。五、教學過程1.導(dǎo)入新課：通過展示一些家庭照片，讓學生觀察家庭成員之間的關(guān)系，引發(fā)學生對家庭的思考。2.教學講解：講解家庭成員之間的關(guān)系，如何通過繪畫來表達家庭的溫馨和和諧。3.示范教學：教師示范繪畫一幅家庭成員的畫作，講解繪畫技巧和表現(xiàn)手法。4.學生練習：學生根據(jù)教師的示范，自己動手繪畫一幅家庭成員的畫作。六、板書設(shè)計板書設(shè)計：家庭成員之間的關(guān)系、繪畫技巧、表現(xiàn)手法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)：讓學生回家后，觀察自己的家庭成員，繪制一幅家庭成員的畫作，并寫上一段對家庭的感悟。八、課后反思通過本節(jié)課的教學，學生能夠觀察和描繪家庭成員之間的關(guān)系，理解家庭的親情，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。同時，學生通過繪畫作品來傳達家庭親情，提高了學生的觀察能力、繪畫能力和表達能力。但在教學過程中，要注意引導(dǎo)學生正確理解家庭成員之間的關(guān)系，避免學生產(chǎn)生誤解。一、教學重點的補充與說明教學重點是觀察家庭成員的外貌特征和表情，描繪家庭成員之間的關(guān)系。這一重點內(nèi)容的設(shè)置，旨在幫助學生掌握觀察和繪畫的基本技巧，同時引導(dǎo)學生理解家庭成員之間的情感聯(lián)系。1.觀察家庭成員的外貌特征和表情觀察是繪畫的基礎(chǔ)，對于家庭成員的繪畫更是如此。學生需要學會如何觀察家庭成員的外貌特征，如五官、發(fā)型、身材等，以及他們的表情，如喜怒哀樂等。通過觀察，學生可以捕捉到家庭成員之間的相似性和差異性，為繪畫打下基礎(chǔ)。2.描繪家庭成員之間的關(guān)系在繪畫過程中，學生需要學會如何通過線條、色彩、構(gòu)圖等手段，表現(xiàn)家庭成員之間的關(guān)系。這要求學生不僅要掌握繪畫技巧，還要深入理解家庭成員之間的情感聯(lián)系。例如，可以通過靠近的線條或色彩，表現(xiàn)親密的關(guān)系；通過遠離的線條或色彩，表現(xiàn)疏遠的關(guān)系。二、教學難點的補充與說明教學難點是如何通過繪畫作品傳達家庭親情，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。這一難點內(nèi)容的設(shè)置，旨在幫助學生深入理解家庭親情，并將這種情感通過繪畫作品表現(xiàn)出來。1.通過繪畫作品傳達家庭親情要克服這一難點，學生需要學會如何將家庭親情融入繪畫作品中。他們可以通過描繪家庭成員之間的互動，如擁抱、牽手等，來表達家庭的溫馨和和諧。還可以通過色彩、線條等手段，營造一種溫暖、舒適的氛圍，使觀眾感受到家庭的親情。2.培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感在繪畫過程中，學生需要深入思考家庭親情對自己的意義，以及自己應(yīng)該如何承擔家庭責任。這要求學生在繪畫作品中，表現(xiàn)出對家庭親情的珍視和對家庭責任的認同。例如，可以通過描繪自己為家庭做出的貢獻，如做飯、打掃衛(wèi)生等，來表達對家庭的關(guān)愛和責任感。在教學過程中，教師應(yīng)緊緊圍繞教學重點與難點，引導(dǎo)學生深入觀察、繪畫，并學會通過繪畫作品傳達家庭親情，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。同時，教師還要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。三、教學重點與難點的實施策略1.觀察與描繪家庭成員的外貌特征和表情組織學生進行小組討論，分享他們觀察到的家庭成員的外貌特征和表情，以及這些特征如何反映家庭成員之間的關(guān)系。引導(dǎo)學生進行人物速寫練習，鼓勵他們在不同的情境下觀察和描繪家庭成員的外貌特征和表情。利用多媒體資源，如家庭照片、視頻等，讓學生在不同的角度和情境下觀察家庭成員，提高他們的觀察能力。2.通過繪畫作品傳達家庭親情引導(dǎo)學生思考家庭親情的具體表現(xiàn)形式，如家庭成員之間的支持、關(guān)愛、犧牲等，并將這些情感融入作品中。鼓勵學生運用象征性和隱喻性的手法，如通過家庭成員之間的相互依靠、擁抱等姿態(tài)，來傳達家庭親情的溫暖和力量。組織學生進行作品展示和交流，讓他們分享創(chuàng)作背后的家庭故事和情感體驗，從而加深對家庭親情的理解和表達。3.培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感在課堂上創(chuàng)造一種溫馨和支持的氛圍，讓學生感受到家庭的溫暖，并鼓勵他們分享家庭中的美好時光和感人故事。引導(dǎo)學生思考自己在家庭中的角色和責任，如照顧年幼的兄弟姐妹、幫助家務(wù)等，并將這些責任感和家庭觀念融入作品中。組織學生進行家庭角色扮演活動，讓他們在模擬的家庭情境中體驗家庭成員之間的相