2023年初中生物中考專題練習(xí)：實(shí)驗(yàn)探究題

生物中考實(shí)驗(yàn)探究題1．某同學(xué)探究非生物因素——土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。他提出的問題是：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？（1）根據(jù)他提出的問題作出假設(shè)：。（2）為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，她可以選擇以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是。（3）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？，為什么？。（4）若將10只鼠婦放在該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，最后統(tǒng)計(jì)濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析的數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。2．生態(tài)瓶是一個(gè)相對獨(dú)立的小型生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分的完整性和復(fù)雜程度直接影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（1）如表為4名同學(xué)制作的生態(tài)瓶及其中小魚的存活情況，請據(jù)表回答相關(guān)問題：生態(tài)瓶ⅠⅡⅢⅣ生態(tài)瓶的組成及擺放位置500毫升的容器中放入等量的水、砂石1株黑藻、1條健康的孔雀魚。擺放于儲(chǔ)物柜中1支塑料花、1條健康的孔雀魚。擺放在窗臺(tái)上1株黑藻、1條健康的斗魚。擺放在窗臺(tái)上1株黑藻、1條健康的孔雀魚。擺放在窗臺(tái)上小魚存活時(shí)間2天3天10天45天Ⅰ號和Ⅱ號生態(tài)瓶中的小魚存活時(shí)間很短，原因是這兩個(gè)生態(tài)瓶中缺乏充足的（填氣體名稱），Ⅰ號生態(tài)瓶中的小魚存活時(shí)間更短的主要原因是。Ⅲ號生態(tài)瓶中的斗魚只能以小動(dòng)物為食，存活10天后死亡的主要原因是缺乏生命活動(dòng)所需要的。（2）劉老師制作了一個(gè)生態(tài)瓶作為示范，以5升礦泉水瓶為容器，里面除了非生物材料外，放入了多種動(dòng)植物，構(gòu)成如圖所示的食物網(wǎng)。①請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)中的和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的。②該食物網(wǎng)中缺少了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的和。③若該生態(tài)瓶中的蘋果螺由于溫度不適等原因全部死亡，以它為食的孔雀魚并不會(huì)受到嚴(yán)重影響，原因是。④該生態(tài)瓶維持了1年多的時(shí)間，與IV號生態(tài)瓶相比，說明生物種類越多、成分越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的能力越強(qiáng)。3．某市盛產(chǎn)柑橘，柑橘生長的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求15℃以上。1月平均氣溫5℃以上；適宜種植在朝南或東南的向陽處，或具有逆溫層的坡地，有水源可灌。請分析回答。（1）影響柑橘生長的非生物因素主要有（寫兩個(gè)）。（2）某科技人員想探究海拔高度對柑橘生長的影響。設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。種植環(huán)境產(chǎn)量個(gè)體大小甜度分析A組30株150米朝南坡地84千克小不甜，酸味重B組30株300米朝南坡地102千克最大甜C組30株450米朝南坡地91千克大甜，略帶酸①選擇90株柑橘苗，把它們分成三組。②定時(shí)進(jìn)行科學(xué)的施肥、灌水、修剪等日常管理。幾年后柑橘開始結(jié)果。③對收獲的果實(shí)進(jìn)行分析比較，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：a．選取每組30株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是。b．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析得知，柑橘適宜種植在。c．由此實(shí)驗(yàn)可得出環(huán)境與生物之間的關(guān)系是。4．根據(jù)“制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）圖甲中人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的正確順序是。（2）步驟②中滴加的液體是，目的是。（3）圖乙是某同學(xué)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片，依次看到的視野。由視野⑥到視野⑦是轉(zhuǎn)動(dòng)圖丁中[]，換上高倍物鏡；視野⑦到視野⑧的操作是微調(diào)圖丁中[]，使視野更清晰。若想更好的觀察⑧中的細(xì)胞A，可以將玻片往移動(dòng)到視野中央。（4）觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)圖丙所示的現(xiàn)象，則⑨是圖甲中的步驟操作不當(dāng)，⑩中細(xì)胞重疊是圖甲中的步驟操作不當(dāng)。蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)使其先接觸載玻片上面的液滴，然后緩緩地蓋在液滴上。5．某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“草履蟲對凈化污水有一定的作用”后，進(jìn)行了相關(guān)探究。圖1草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖圖2細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖（1）他們在300mL純凈水中打入適量蛋黃攪勻，放在室溫下培養(yǎng)一段時(shí)間，渾濁液有異味，檢測發(fā)現(xiàn)含有較多細(xì)菌。將上述液體平均分裝在A、B兩個(gè)錐形瓶中，再分別加水稀釋至300mL。向A瓶加入15mL草履蟲培養(yǎng)液，向B瓶加入等量的，放在相同條件下培養(yǎng)。（2）一周后，觀察A、B兩瓶的變化。①A瓶上半部基本清澈，無明顯異味，B瓶，說明草履蟲能吞食細(xì)菌，在一定程度上凈化了渾濁液。②用吸管吸取A瓶溶液，在顯微鏡下觀察草履蟲，如圖1。草履蟲靠[]運(yùn)動(dòng)，觀察時(shí)在載玻片的液滴中加少許棉花纖維，目的是。草履蟲通過[]攝取渾濁液中的細(xì)菌，形成食物泡，在細(xì)胞質(zhì)中酶的作用下將其消化分解。（3）圖2為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，細(xì)菌與草履蟲都屬于單細(xì)胞生物，它們的的共同點(diǎn)是都可以通過的方式進(jìn)行生殖，并能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。某些細(xì)菌生活在人體或動(dòng)植物體內(nèi)，營養(yǎng)方式為，如結(jié)核桿菌、痢疾桿菌。6．如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究綠色植物生理作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一為該小組以銀邊天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)二為金魚藻在光下產(chǎn)生氣體的實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖分析。（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一時(shí)，首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是。然后用不透光的黑紙片將葉片進(jìn)行部分遮光，甲、乙兩位同學(xué)的處理方式中，同學(xué)的方法正確。（2）若丙同學(xué)采用正確的方法對銀邊天竺葵進(jìn)行正確的遮光處理后，移至光下照射3~4小時(shí)，摘下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色處理，再滴加碘液觀察現(xiàn)象：變藍(lán)處是；不變藍(lán)處是。①與③形成對照實(shí)驗(yàn)，變量是。（3）由②與③對照的結(jié)果得出的結(jié)論是是光合作用的條件；是光合作用的產(chǎn)物。（4）在實(shí)驗(yàn)二中，試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進(jìn)行產(chǎn)生的。將帶火星的木條放進(jìn)試管內(nèi)，觀察到木條，證明該氣體是。7．如表是學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究“唾液對淀粉的消化作用”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。請分析回答：試管編號12345饅頭碎屑或饅頭塊適量饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊①適量饅頭碎屑唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液②水浴溫度37℃100℃37℃加入碘液攪拌、水浴處理10分鐘后滴加2滴（1）若將1號和2號試管進(jìn)行對照，該實(shí)驗(yàn)的變量是。恒溫水浴10分鐘后，分別向兩只試管中加入碘液，不變藍(lán)色的是號試管。通過這組對照實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是。（2）探究牙齒的咀嚼作用對淀粉分解的影響，應(yīng)該選用號試管作對照實(shí)驗(yàn)。（3）若要利用1號和4號試管進(jìn)行對照，探究對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請對編號4中的①補(bǔ)充完善：①；這樣操作的目的是。此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。（4）如果進(jìn)一步探究胃液對淀粉是否有消化作用，需要設(shè)置編號5，該試管②應(yīng)加入的物質(zhì)為。8．根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)”回答問題：（1）為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭含少的活的小魚。（2）觀察前，需要用的棉花把小魚的頭部鰓蓋和軀干部包裹起來，并露出尾部，這樣做的原因是保持小魚正常的，盡量使小魚不受到傷害。（3）如圖為小紅用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，箭頭表示血流方向，請根據(jù)圖填寫內(nèi)容：A段是、B段是C段是（4）辨別三種血管的理由是：動(dòng)脈內(nèi)血液由較的血管流向較且的血管；靜脈內(nèi)血液由較而分支多的血管匯流入較的血管；毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成通過。（5）血液在標(biāo)號中所示血管流動(dòng)最快。（6）在標(biāo)號中所示血管流動(dòng)最慢，血流速度慢便于與充分進(jìn)行物質(zhì)交換。9．科研人員為研究慢性腎病患者的鹽代謝功能，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答問題：（1）人體多余的無機(jī)鹽會(huì)進(jìn)入腎臟的中形成原尿，最終通過尿液中排出。（2）科研人員選取了正常組（20人）和患病組（20人），在實(shí)驗(yàn)開始前的48小時(shí)內(nèi)，為正常組和患病組均提供含鹽量相同的食物，并檢測正常組和患病組每天通過尿液接出無機(jī)鹽的量（如圖1）。①為正常組和患病組均提供含鹽量相同的食物，目的是；②分析圖1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。（3）由圖2可知，當(dāng)人體每天排出無機(jī)鹽量大于2mg時(shí)，患病組腎動(dòng)脈血壓（填“高于”“等于”或“小于”）正常組。長此以往，這種現(xiàn)象會(huì)加重腎臟血液輸送的負(fù)擔(dān)，引起高血壓等并發(fā)癥。（4）根據(jù)以上情況，科研人員嘗試設(shè)計(jì)飲食調(diào)整方案。將患病組再平均分為2組，甲組給予正常飲食，乙組給予低鹽飲食。一段時(shí)間后，測量甲、乙兩組的腎動(dòng)脈血壓（如圖3）。結(jié)合圖3，為慢性腎病患者提出一條飲食建議：。（5）人體排尿，不但起到排出廢物的作用，而且對、維持組織細(xì)胞的正常生理功能，也有重要的作用。10．條件反射不是與生俱來的，而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后，設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)：①在魚缸的三分之一處加一塊隔板，在隔板下面事先開一個(gè)洞，左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾，魚缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡。②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi)，讓它熟悉環(huán)境1小時(shí)。開燈1~2次，金魚對光沒有明顯反應(yīng)。③隨后再開燈，在燈光刺激5~10s后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食，每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次。④一段時(shí)間后，經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚也會(huì)游過孔洞取食。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她提出的問題可能是？（2）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看，由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于；該類型的反射是在的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在的參與下形成的，完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是。11．糖尿病是目前影響人類健康最嚴(yán)重的三大疾病之一?；颊呓?jīng)常出現(xiàn)消瘦、疲乏、血糖異常升高等癥狀，如圖一表示甲、乙兩人進(jìn)食后血糖含量變化曲線。為研究一定濃度的花生根莖水煮液（簡稱水煮液）是否具有降血糖效果，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖三（1）圖一中乙的血糖變化曲線中BC段升高，是因?yàn)槭澄镏械牡矸郾环纸獬?，然后?jīng)吸收進(jìn)入血液；CD段下降與胰島分泌的胰島素有關(guān)；兩人中的血糖變化不正常。（2）選取大小一致、正常狀態(tài)的小鼠30只，隨機(jī)分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三組。每組實(shí)驗(yàn)用10只而不用1只小鼠的原因是。（3）向Ⅱ組和Ⅲ組小鼠注射四氧嘧啶溶液破壞胰島（如圖二），制造患糖尿病的小鼠，是為了形成；向Ⅲ組注射適量花生根莖水煮液，Ⅱ組“？”處應(yīng)等量注射。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖三所示，Ⅲ組血糖含量（填“高于”或“低于”）Ⅰ組，（填“高于”或“低于”）Ⅱ組。由此得出的結(jié)論是。12．某生物興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響”開展了探究活動(dòng)，請你根據(jù)所學(xué)的知識幫助完成下列問題：（一）查閱資料資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體、凈化水質(zhì)保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表ABC加無污染河水的體積500mL500mL500mL加廢舊電池的數(shù)量不加1節(jié)5號1節(jié)5號加滿江紅的數(shù)量不加不加30克加同樣小魚的數(shù)目1條1條1條小魚存活的時(shí)間10天3天8天（1）若只探究廢舊電池是否會(huì)污染水質(zhì)，可選擇組與B組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是。（2）若探究滿江紅能否凈化水質(zhì)，可選擇組與B組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是。（3）C組的魚比B組的魚存活的天數(shù)多說明。（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是。（5）交流討論：廢舊電池不能，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理。（6）再寫出兩條保護(hù)環(huán)境的措施：①，②。13．人能對外界刺激作出反應(yīng)，但是反應(yīng)速度各不相同，那么反應(yīng)速度是否與年齡有關(guān)呢？小美邀請家人一起做了“測定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：①由爸爸做測試者，小美、媽媽和奶奶依次做被測試者。②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端，小美將拇指和食指對準(zhǔn)這把尺子上刻度值為0的一端。③小美眼睛盯住爸爸的手，一旦爸爸松手，她就盡快夾住下落的尺子。④記錄夾住尺子處的刻度（以手指下緣為準(zhǔn)），數(shù)據(jù)越小，反應(yīng)速度越快。⑤媽媽和奶奶按照小美的方法依次完成實(shí)驗(yàn)。重復(fù)三次上述步驟，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：數(shù)據(jù)被測者次數(shù)第一次第二次第三次小美（13歲）8.8cm8.2cm7.9cm媽媽（38歲）9.6cm9.3cm9.5cm奶奶（62歲）10.7cm9.6cm10.3cm請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）小美作出的假設(shè)是。（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，反應(yīng)速度最快的是。（4）在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，小美計(jì)算出每個(gè)被試者三次數(shù)據(jù)的平均值作為最終結(jié)果，這樣做的目的是。（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，除變量外，其余條件均相同，這遵循了原則。14．將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙，把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，表面涂上一層厚約1~2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1~2毫米的凡士林油膏，丙青蛙不做任何處理，將三只青蛙放置在相同的環(huán)境下，觀察其口腔張合的速度（即呼吸頻率）。（1）用箭頭表示甲、乙、丙三只青蛙呼吸快慢的順序。（2）丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是。（3）實(shí)驗(yàn)用大小、體重和活躍程度相似的三只青蛙的原因是。（4）通過實(shí)驗(yàn)，我們知道青蛙用呼吸，用輔助呼吸。（5）青蛙的受精方式是，發(fā)育過程屬于。（6）青蛙不能完全適應(yīng)陸地生活，從其生殖發(fā)育過程看，主要原因是。（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為如何處理這三只青蛙比較合適。15．學(xué)習(xí)了動(dòng)物間的信息交流后，王亮同學(xué)對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個(gè)體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會(huì)用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺作用，是靠觸角辨別氣味進(jìn)行信息交流的。他想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究這一問題，請你幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。提出問題：螞蟻是靠觸角辨別氣味進(jìn)行信息交流的嗎？（1）作出假設(shè)：。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：①取體積相同的白砂糖和木屑在同一水平線上。②取大小、活動(dòng)狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組（填“剪去”或“不剪去”）觸角，對照組是組。③把螞蟻同時(shí)放在白砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動(dòng)。預(yù)測結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確地找到白砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地取食白砂糖。（3）螞蟻屬于昆蟲，其觸角是（填“分節(jié)”或“不分節(jié)”）的，有觸覺和嗅覺作用，是它的感覺器官。（4）實(shí)驗(yàn)選10只螞蟻而不是2只螞蟻的原因是。16．細(xì)菌、真菌和病毒讓人歡喜讓人憂。請結(jié)合所學(xué)知識回答問題：（1）圖1中A的名稱是，其中結(jié)構(gòu)[①]是，與A相比，生物C只有[④]，它屬于（填“原核生物”或“真核生物”）。（2）在顯微鏡下觀察B，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多細(xì)胞生物。其中③是。（3）大型真菌蘑菇有抗癌等功效。在D中[⑤]菌褶內(nèi)能產(chǎn)生大量的和B中一樣的[②]來繁殖后代。（4）E是大腸桿菌噬菌體，由[⑥]蛋白質(zhì)外殼和[⑦]組成，是寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌病毒。（5）生物興趣小組了解到：早在4000多年前，酸奶已出現(xiàn)在人類社會(huì)。據(jù)考證，中國北魏時(shí)期的賈思勰在《齊民要術(shù)》中就已經(jīng)記載了制作酸奶的方法。組長王小明決定帶領(lǐng)小組成員對制作酸奶一探究竟。他們本次探究的是：制作酸奶的最適溫度是多少？制作酸奶的最佳發(fā)酵時(shí)間是多久？背景資料：制作酸奶會(huì)用到，這種微生物只能在無氧的條件下發(fā)酵，因此制作過程中必須密封，它通過的方式快速繁殖，同時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳抑制雜菌生長繁殖。實(shí)驗(yàn)過程：a．將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；b．將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號倒?jié)M混合后的牛奶；c．將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；d．一段時(shí)間后取樣檢測杯中活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖2所示：得出結(jié)論：發(fā)酵時(shí)間牛奶狀況2小時(shí)呈液態(tài)，無酸味4小時(shí)呈液態(tài)，略帶酸味6小時(shí)呈蛋花狀態(tài)，微酸8小時(shí)呈凝固狀，酸度適中①制作酸奶以小時(shí)為宜，最佳溫度為℃左右。交流分析：②制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是。③將酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的步驟。④探究“制作酸奶的最適溫度是多少？“除不同外，玻璃杯大小、倒入牛奶的量等條件都必須相同，原因是。⑤請你為小組制作的酸奶做一個(gè)廣告：（文字+圖片）。17．春季，人們常采用扦插的方式對柳樹進(jìn)行繁殖。扦插時(shí)，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究腋芽的有無與成活率的關(guān)系。（1）作出假設(shè)：。（2）實(shí)驗(yàn)變量：。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①材料準(zhǔn)備：取20支生長狀況基本相同的柳枝，將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活。②分組：A組10支，枝條均保留2~3個(gè)腋芽。B組10支，均去掉腋芽。分別掛上標(biāo)簽。實(shí)驗(yàn)中選用10支枝條，而不是1支枝條，目的是。③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在的環(huán)境條件下培育。（4）觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并作好記錄。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組成活率高于B組。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。（6）為了提高柳樹扦插的成活率，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其他探究性的問題嗎？（提出一個(gè)合理問題即可）。18．某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在甲桶中放入40粒白圍棋子，乙桶中放入20粒黑圍棋子和20粒白圍棋子。②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓起一粒圍棋子，組合在一起，記錄下兩粒圍棋子的組合（注意每次取完后應(yīng)將圍棋子放回去，并搖勻）。③重復(fù)步驟②40次。全班分為10個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄如下：組次12345678910合計(jì)比例白白2635486475白黑8475624635請分析作答：（1）黑圍棋子模擬人的（填生殖細(xì)胞）。（2）在模擬實(shí)驗(yàn)的操作過程中，為什么每次組合完，都要將圍棋子放回原桶？。（3）對以上數(shù)據(jù)處理的結(jié)果是男女比例為∶100。（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機(jī)會(huì)。（5）一對夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，那么第二胎生男孩的概率是。19．科研人員發(fā)現(xiàn)某農(nóng)業(yè)園區(qū)中的家蠶體色有黑色與淡赤色，且黑色家蠶的產(chǎn)絲能力更強(qiáng)，為了給養(yǎng)殖場提供產(chǎn)絲能力強(qiáng)的黑色家蠶，進(jìn)行了下列三組雜交實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：淡赤色與淡赤色雜交，子代全為淡赤色；實(shí)驗(yàn)二：黑色與淡赤色雜交，子代中黑色與淡赤色的比例為1∶1；實(shí)驗(yàn)三：黑色與黑色雜交，子代中黑色與淡赤色的比例為3∶1；請回答下列問題：（1）雄蠶的體色基因是具有遺傳效應(yīng)的片段，該基因通過（填“精子”或“卵細(xì)胞”）傳遞給后代。（2）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)（填“一”“二”或“三”），可以判斷出黑色是顯性性狀。（3）若用字母A表示這對基因中的顯性基因，a表示隱性基因，則雜交實(shí)驗(yàn)二中，親代黑色家蠶的基因組成是，子代淡赤色家蠶的基因組成是。（4）雜交實(shí)驗(yàn)三產(chǎn)生的子代性狀比例約為3∶1，其原因是：①親代產(chǎn)生的精子（或卵細(xì)胞）基因組成及比例為A∶a＝；②受精時(shí)，攜帶不同基因的精子、卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，且機(jī)會(huì)是的。（5）黑色家蠶的產(chǎn)絲能力強(qiáng)，但也有差別。為了培育出產(chǎn)絲能力最強(qiáng)的黑色家蠶，實(shí)驗(yàn)思路是：利用黑色家蠶繁育，不斷，數(shù)代后就能選育出所需家蠶。20．某中學(xué)生物探究小組隨機(jī)調(diào)查了本校八年級100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表所示：調(diào)查人數(shù)患病人數(shù)季節(jié)春季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216總?cè)藬?shù)10030133311請回答下列問題：（1）分析表中數(shù)據(jù)得出，流感高發(fā)的季節(jié)有。（2）引起流感的病原體是。（3）流感的主要傳播途徑是（填序號）。①飲食傳播②空氣傳播③生物媒介傳播④血液傳播（4）將流感疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的，從而提高人體對流感的抵抗力。（5）青少年正處于生長發(fā)育的黃金時(shí)期，選擇文明的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使自己健康且生活豐富多彩，你有什么好的建議呢？（寫出兩條合理的生活方式）。

參考答案1．（1）土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活（2）丙土壤的潮濕度（3）不行有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確（4）土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活2．（1）氧氣黑藻因被遮光不能進(jìn)行光合作用，小魚得不到足夠的氧氣供給營養(yǎng)物質(zhì)（2）①狐尾藻→蘋果螺→米蝦→孔雀魚（或“狐尾藻→椎實(shí)螺→米蝦→孔雀魚”或“寶塔草→蘋果螺→米蝦→孔雀魚”或“寶塔草→椎實(shí)螺→米蝦→孔雀魚”）物質(zhì)②分解者非生物部分③會(huì)有椎實(shí)螺等同一營養(yǎng)級的消費(fèi)者來頂替④自動(dòng)調(diào)節(jié)3．（1）溫度、水分（或“陽光”）（2）①平均③a．避免偶然性b．海拔高度為300米的朝南坡地c．環(huán)境影響生物4．（1）②①③⑤④（2）生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)（3）3轉(zhuǎn)換器12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋左上方（4）⑤③一側(cè)5．（1）不含草履蟲的培養(yǎng)液（或“清水”）（2）渾濁有異味③纖毛防止草履蟲運(yùn)動(dòng)速度過快，便于觀察⑧口溝（3）分裂寄生6．（1）將葉片中原有的淀粉運(yùn)走