幼兒園手工活動(dòng)教案集合5篇

幼兒園手工活動(dòng)教案集合5篇

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第一篇:幼兒園手工活動(dòng)教案

設(shè)計(jì)意圖

隨著城市副中心的建設(shè)，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，公路變寬了，夜景變得更美了，在一次關(guān)于城市副中心的爭(zhēng)論活動(dòng)中，趙梓涵說(shuō)：“我最喜愛(ài)通州夜晚的燈光了，感覺(jué)特殊美!”這個(gè)話題引發(fā)了孩子們的爭(zhēng)論，張?zhí)煨恼f(shuō)：“我也發(fā)覺(jué)了，那些燈的外形不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說(shuō)：“我爸爸告知我，景觀照明燈特殊棒，還能夠照明，又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之爭(zhēng)論引發(fā)了孩子們對(duì)景觀照明的愛(ài)好，隨著不斷的探究孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場(chǎng)景觀照明、建筑景觀照明等等，還得知朝陽(yáng)區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個(gè)思路，孩子們也想為幼兒園打造一個(gè)六一藝術(shù)晚會(huì)的夜光景觀，由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法，在不斷的探究中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進(jìn)行制造，因此生成了此活動(dòng)——《環(huán)保燈光廊道》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞四周生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光，樂(lè)于表達(dá)自己的`想法。

2.觀看零散部件材料的特點(diǎn)，運(yùn)用手工制作的方式表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：

(1)幼兒觀看過(guò)燈的外觀，了解燈亮的簡(jiǎn)潔原理(有電源、透光的外罩、假如是戶外需要進(jìn)行防水設(shè)計(jì))

(2)幼兒對(duì)廢舊玩具材料進(jìn)行過(guò)拆解再利用。

2.物質(zhì)預(yù)備：

(1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;

(2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;

(3)神奇福袋3個(gè)、盒子30個(gè)、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發(fā)夾、耳環(huán)等的零散部件;

(4)創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū);

(4)紐扣燈泡、防水串燈等;

(5)垃圾小框(每桌一個(gè))、小音箱、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入：看一看

1.出示幾個(gè)神奇的福袋，激發(fā)幼兒觀看材料的愛(ài)好(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件，在前期探究中幼兒將其仔細(xì)觀看，有序擺放好)

2.師：今日我們又多了幾個(gè)神奇的福袋，請(qǐng)小伴侶抽取一個(gè)看看會(huì)是什么神奇材料吧?

3.請(qǐng)感愛(ài)好的小伴侶依次打開(kāi)神奇福袋，引出今日的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等

(二)探究活動(dòng)：選一選、試一試

選擇自己喜愛(ài)的材料(放入自己的盒子中)，通過(guò)拼擺探究自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。

1.今日我們要開(kāi)頭制作六一晚會(huì)的燈光廊道了，需要許多的燈，請(qǐng)小伴侶看一看、想一想你能用什么材料來(lái)創(chuàng)作一盞漂亮、光明的燈呢?

2.觀看幼兒對(duì)材料的探究過(guò)程，必要時(shí)奇怪???的詢問(wèn)了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

3.對(duì)于正在進(jìn)行排列設(shè)計(jì)燈罩的幼兒，運(yùn)用描述的策略關(guān)心幼兒重構(gòu)他的想法，必要時(shí)賜予建議，拓展幼兒的思路。

(三)探究創(chuàng)作：擺一擺、做一做

1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，在觀看中有目的的賜予不同幼兒支持。

2.走到幼兒身邊觀看幼兒的制作方法，發(fā)覺(jué)其使用材料創(chuàng)作的效果，有爭(zhēng)論機(jī)會(huì)產(chǎn)生式，可以給孩子一些評(píng)論，鼓舞幼兒描述他的行為。

3.認(rèn)可幼兒大膽的創(chuàng)作行為，悄悄的陪伴，當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)賜予圖案的描述和建議;

4.傾聽(tīng)孩子是有何描述自己的作品，假如孩子用材料進(jìn)行了一些有特點(diǎn)的圖案排列可以仿照他的行為。

(三)結(jié)束部分：

1.活動(dòng)結(jié)束前運(yùn)用一首音樂(lè)提示幼兒創(chuàng)作時(shí)間快要結(jié)束了，讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所預(yù)備，音樂(lè)結(jié)束后則開(kāi)頭整理整理材料。

2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進(jìn)行懸掛，完成我們的燈光廊道創(chuàng)意，期盼夜晚的燈光效果。

活動(dòng)總結(jié)

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的樂(lè)觀性高，大部分幼兒專注力較好，能夠樂(lè)觀與老師回應(yīng)，并且通過(guò)多種感官來(lái)探究活動(dòng)材料，最終完成制作環(huán)保燈。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，來(lái)不斷激發(fā)孩子們的制作欲望，從而激發(fā)了孩子們

主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)意圖。

其次篇:幼兒園手工活動(dòng)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)泥工活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。

3、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂(lè)趣。

4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

二、預(yù)備：

1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

2、小動(dòng)物圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

兔媽媽："兔寶寶，秋天來(lái)了，樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一齊去采蘋(píng)果，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一齊在音樂(lè)的伴奏下，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。

兔媽媽："呀，蘋(píng)果長(zhǎng)得可真多!來(lái)，找個(gè)地方站好，我們一齊來(lái)采蘋(píng)果。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采)來(lái)，寶寶們，找張小椅子坐下來(lái)休息一下。

兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋(píng)果?？匆豢?，摸一摸，蘋(píng)果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。

兔媽媽："今日，我們班還來(lái)了三位小客人，誰(shuí)呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋(píng)果，可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋(píng)果，送給他們，好嗎?"老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，

瞧一瞧，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個(gè)蘋(píng)果柄。啊!一個(gè)大蘋(píng)果做好了，真香呀!

兔寶寶們，我們一齊來(lái)做大蘋(píng)果吧。

幼兒操作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、共享活動(dòng)歡快，積累閱歷。

兔寶寶呀真聰慧，做了這么多的蘋(píng)果，這些小客人口水都快流出來(lái)，抓緊來(lái)喂給他們吃吧，留意，小紅貓喜愛(ài)吃紅色的蘋(píng)果，小黃貓喜愛(ài)吃黃色的蘋(píng)果，小綠貓喜愛(ài)吃綠色的蘋(píng)果，誰(shuí)來(lái)，(啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述，練說(shuō)，"-----，我給你吃紅蘋(píng)果。")4、共同嬉戲，感受助人的愉悅之情。

小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái)，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!

第三篇:幼兒園手工活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探究不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色勻稱涂色。

3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的歡樂(lè)，并能急躁地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒觀賞，引起愛(ài)好。

引導(dǎo)幼兒觀看紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特殊的地方呢?”

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢?

(2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

3、探究不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色勻稱地涂色。

(1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

(2)探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?

4、幼兒操作，老師觀看，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

(1)幼兒沿直線見(jiàn)出花瓣。

(2)老師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有急躁。

5、集體展現(xiàn)作品，老師小結(jié)。

將幼兒的制作的紙杯花串起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來(lái)。

第四篇:幼兒園手工活動(dòng)教案

設(shè)計(jì)思路：

幼兒從小就喜愛(ài)亂撕亂畫(huà)，他們把亂撕亂畫(huà)作為是一種自由的嬉戲活動(dòng)，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。手工活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反應(yīng)幼兒的本質(zhì)，通過(guò)手工活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的進(jìn)展。帆船，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，大都沒(méi)有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對(duì)新事物的奇怪???心和動(dòng)手力量。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒的奇怪???心和提高幼兒的動(dòng)手力量。

2.培育幼兒大膽創(chuàng)作的力量。

3.熬煉幼兒小肌肉的活動(dòng)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

卡紙等等活動(dòng)流程：

引起愛(ài)好--觀看爭(zhēng)論--設(shè)計(jì)制作--作品展現(xiàn)--活動(dòng)延長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

引起愛(ài)好：

老師做出劃船的動(dòng)作，讓幼兒們說(shuō)出老師在做什么。

老師："小伴侶們，你們看老師在做什么啊?"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開(kāi)車……"幼兒C："在劃船……"老師："對(duì)呀，小伴侶們，老師在劃船呢!有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)船嗎?"幼兒們："沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。"觀看爭(zhēng)論：

老師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

老師："小伴侶們看，這個(gè)就是船。有誰(shuí)能告知老師，這個(gè)船是怎么做的嗎?"幼兒們："不知道(或者知道)"老師："那小伴侶們，想不想自己做一艘小船呢?"幼兒們："想……"

設(shè)計(jì)制作：

1.請(qǐng)幼兒們把自己的材料都預(yù)備好。

老師拿出與小伴侶們一樣的卡片："大家看這個(gè)是什么啊?"幼兒們："這是卡片……"老師："對(duì)啦我們今日就用這個(gè)來(lái)做一艘小船好不好?"幼兒們："好…………"

2.老師教幼兒們?cè)趺窗鸭埮?。并且在一旁巡察、指?dǎo)。

3.在制作過(guò)程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動(dòng)作。并且相互溝通相互展現(xiàn)。

作品展現(xiàn)：

1.幼兒們都把自己做出來(lái)的船拿出來(lái)相互介紹。

2.評(píng)比出幾個(gè)好的作品加以嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師："今日，每一個(gè)小伴侶都制作了一艘美麗的小船，我們把它們穿起來(lái)掛在教室的窗戶上當(dāng)窗簾好不好啊?"幼兒們："好……"

第五篇:幼兒園手工活動(dòng)教案

[設(shè)計(jì)思路]

中班孩子年齡較小，動(dòng)手力量差，完善的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到勝利與歡樂(lè)，一次，我發(fā)覺(jué)紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀美麗而且簡(jiǎn)潔易學(xué)，特別適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色力量。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進(jìn)展幼兒的審美力量。

4、培育幼兒廢物利用的意識(shí)。

[活動(dòng)預(yù)備]紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒觀賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎?

小結(jié)：我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)四周很多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小伴侶任意選擇自己喜愛(ài)的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵漂亮的“太陽(yáng)花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。

小結(jié)：留意不要剪斜、剪斷，要根據(jù)肯定的規(guī)律剪。剪下的材料要準(zhǔn)時(shí)整理清理。

三、展現(xiàn)背景圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒把做好的“太陽(yáng)花”粘到上面。

1、幼兒共同