九年級語文下冊第22課《出師表》(原卷版+解析)

部編版九年級下冊第22課《出師表》經(jīng)典練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．疲弊（bì）陛下（bì）陟罰臧否（pǐ）B．行陣（háng）駑鈍（dùn）裨補(bǔ)闕漏（quē）C．崩殂（cú）恢弘（hóng）夙夜憂嘆（sù）D．以彰其咎（chù）妄自菲?。╢ěi）攘除（rǎng）2．下列加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．陟罰臧否（贊揚(yáng)）性行淑均（公正、公平）夙夜憂嘆（早）B．中道崩殂（死）悉以咨之（詢問）此皆良實(shí)（忠良、誠實(shí)）C．平明之理（治理）臣本布衣（平民）以彰其咎（公布）D．咨諏善道（詢問）引喻失義（道理）危急存亡之秋（時(shí)候）3．下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）A．深入不毛——吹毛求疵B．庶竭駑鈍——?dú)椌邞]C．三顧茅廬——顧此失彼D．猥自枉屈——猥瑣不堪4．下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）A．必能裨補(bǔ)闕漏B爾來二十有一年矣C．是以先帝簡拔以遺陛下D．臣不勝受恩感激5．下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“表”是古代臣子向帝王上書陳情言事的一種文體，也叫“奏章”或“奏疏”。B．本文是奏章，全文以議論為主，同時(shí)在議論中融入敘事和抒情，對劉禪曉之以理、動(dòng)之以情而達(dá)到勸諫的目的。C．諸葛亮以敏銳的洞察力分析了當(dāng)時(shí)的形勢，向劉備提出了三條建議。D．《出師表》表達(dá)出諸葛亮報(bào)答先帝知遇之恩的真摯感情和北定中原、興復(fù)漢室的決心。6．下列解說有誤的一項(xiàng)是（）A．文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。B．作者分析形勢先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。C．作者在提出自己的建議時(shí)，先從正面說，再從反面說。D．本段的主旨句是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個(gè)建議7．翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．先帝不以臣卑鄙。先帝不因?yàn)槲业牡匚坏臀?，見識(shí)淺陋。B．遂許先帝以驅(qū)馳。于是就有許多人替先帝奔走效勞。C．志慮忠純。志向和心思忠誠純正。D．庶竭駑鈍。希望用盡我的平庸的才智。8．下列句子中所表達(dá)的志向不同于其它三項(xiàng)的是（）A．躬耕于南陽……不求聞達(dá)于諸侯（《出師表》）B．鳶飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書》）C．采菊東籬下，悠然見南山（《飲酒》）D．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)（《漁家傲》）9．文學(xué)常識(shí)填空諸葛亮（181—234），字 ，瑯玡陽都（現(xiàn)在山東沂水南）人，是 時(shí)期杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。早年隱居隆中， 三顧茅廬始出。輔助劉備取得荊州、益州，建立蜀漢。劉備稱帝，拜他為丞相。劉備死后，他盡心輔佐后主劉禪，數(shù)次北伐，最后因病卒于軍中。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚忠武侯，后世稱諸葛武侯。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表。 稱贊他：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！”他的代表作有《 》《 》等，他還曾發(fā)明孔明燈、運(yùn)輸工具“木牛流馬”。10.根據(jù)要求填空。（1）《諸葛亮集》中有這樣一句話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“ ， ”一致。（2）文中揭示西漢興隆原因的句子是“ ， ”。（3）文中表現(xiàn)作者無意于功名的句子是“ ， ”。（4）文中陳述作者臨危受命的千古名句是“ ， ”。11．青春，使我們有了萬丈榮光；信念，使我們有了蕩氣回腸；使命，使我們有了生命的玉液瓊漿！班里將要開展以“也說使命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加。（1）請你至少運(yùn)用一種修辭手法，詮釋對使命的認(rèn)識(shí)。（2）通過學(xué)習(xí)《出師表》，我們感受到了諸葛亮以理服人、以情動(dòng)人的進(jìn)諫方式，現(xiàn)在班主任想請你用這種方法說服班上有厭學(xué)思想的同學(xué)小剛，你會(huì)怎么說呢？（1分）閱讀提升——重點(diǎn)語段閱讀①先帝創(chuàng)業(yè)來半，而中道崩妞，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

=3\*GB3③侍中、侍郎郭做之，費(fèi)、董允等，此皆良，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下，愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

④將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

=5\*GB3⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎允之任也。

⑦愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之，祎、允等之慢，以彰其咎，陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

1.本文作者是三國時(shí)期蜀國丞相（人名）。2.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）是以先帝簡拔以遺陛下（）（2）悉以咨之（）

（3）茍全性命于亂世（）（4）以彰其咎（）3.參照示例，分析“誠”在句子中的表達(dá)效果。

示例:“誠宜開張圣聽”中，“誠”是確實(shí)、的確的意思，強(qiáng)調(diào)了廣開言路的必要性，引起劉禪重視。

“此誠危急存亡之秋也”中，“誠”是確實(shí)、的確的意思，強(qiáng)調(diào)了。

4.請從第⑥段中找出作者接受先帝“臨崩”重托以后所做的事。

5.本文言辭懇切，感人至深，請簡要回答作者在文中表達(dá)了哪些情感。

拓展提升——對比閱讀【甲】出師表（節(jié)選）諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。【乙】諸葛亮傳（節(jié)選）陳壽諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮⑤，善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精練⑥，物理其本⑦，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻⑧而無怨者，以其用心平而勸戒明也。（選自《三國志》）【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減。③權(quán)制：合乎時(shí)宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。⑤戮：這里指“處罰”。⑥庶事精練：精通各類政事。⑦物理其本：治理百姓從根本上入手。⑧峻：嚴(yán)厲。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。答2．請概括甲文中諸葛亮給后主劉禪提出的兩條建議，并寫出乙文中分別與之對應(yīng)的語句。答沙場點(diǎn)兵——中考體驗(yàn)（2021·黑龍江中考真題）閱讀《出師表》和《泰山行宮記》，完成下面小題。（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然倚衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。諸葛亮《出師表》節(jié)選（乙）余常年求學(xué)于外，鮮有歸家，今幸歸之，族中叔伯及村諸賢達(dá)之士聞?dòng)嗟沁M(jìn)士，甚欣，家尊甚慰，曰：吾兒寬厚孝善，且胸懷凌云，則必有宏圖。余幼學(xué)時(shí)，家尊教余之兄弟甚嚴(yán)，常曰：父母同負(fù)育人之責(zé)。一日，尊因商旅大名府，遂書信遣人送至家中。余慈見信曰：子完①之教，責(zé)在爾躬。而汝切記，偏愛者多，殊不知愛之不以其道，反足以害之焉。其道維何②，約言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕做。既守四戒，又須規(guī)發(fā)四宜：一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食。以上八則，為教吾子子完之金科玉律，爾宜銘于心間。后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴(yán)教也。趙國壁《泰山行宮記》節(jié)選［注釋］①子完：本文作者趙國壁，字子完。②維何：是什么。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。①恢弘志士之氣（）②殊不知愛之不以其道（）2．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①此悉貞良死節(jié)之臣。答②后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴(yán)教也。答3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（）A．則漢室之隆此則岳陽樓之大觀也B．面山而居人不知而不慍C．出入之迂也無案牘之勞形D．爾宜銘于心間每假借之藏書之家4．甲文畫線句與乙文分別從哪方面進(jìn)行勸誡和教導(dǎo)的？答部編版九年級下冊第22課《出師表》經(jīng)典練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．疲弊（bì）陛下（bì）陟罰臧否（pǐ）B．行陣（háng）駑鈍（dùn）裨補(bǔ)闕漏（quē）C．崩殂（cú）恢弘（hóng）夙夜憂嘆（sù）D．以彰其咎（chù）妄自菲?。╢ěi）攘除（rǎng）【答案】D【解析】“以彰其咎”的“咎”應(yīng)讀jiù。2．下列加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．陟罰臧否（贊揚(yáng)）性行淑均（公正、公平）夙夜憂嘆（早）B．中道崩殂（死）悉以咨之（詢問）此皆良實(shí)（忠良、誠實(shí)）C．平明之理（治理）臣本布衣（平民）以彰其咎（公布）D．咨諏善道（詢問）引喻失義（道理）危急存亡之秋（時(shí)候）【答案】B【解析】“良實(shí)”在這里是形容詞作名詞，應(yīng)解釋為“忠良誠實(shí)的人”。3．下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）A．深入不毛——吹毛求疵B．庶竭駑鈍——?dú)椌邞]C．三顧茅廬——顧此失彼D．猥自枉屈——猥瑣不堪【答案】B【解析】A項(xiàng)，“毛”在“深入不毛”中指長植物的地方，在“吹毛求疵”中指皮毛。B項(xiàng)，“竭”都是竭盡的意思。C項(xiàng)，“顧”在“三顧茅廬”中指拜訪，在“顧此失彼”中指顧得上。D項(xiàng)，“猥”在“猥自枉屈”中有降低身份的意思，在“猥瑣不堪”中指鄙陋卑下。4．下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）A．必能裨補(bǔ)闕漏B爾來二十有一年矣C．是以先帝簡拔以遺陛下D．臣不勝受恩感激【答案】D【解析】A項(xiàng)，“闕”同“缺”；B項(xiàng)，“有”同“又”；C項(xiàng)，“簡”同“揀”。5．下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“表”是古代臣子向帝王上書陳情言事的一種文體，也叫“奏章”或“奏疏”。B．本文是奏章，全文以議論為主，同時(shí)在議論中融入敘事和抒情，對劉禪曉之以理、動(dòng)之以情而達(dá)到勸諫的目的。C．諸葛亮以敏銳的洞察力分析了當(dāng)時(shí)的形勢，向劉備提出了三條建議。D．《出師表》表達(dá)出諸葛亮報(bào)答先帝知遇之恩的真摯感情和北定中原、興復(fù)漢室的決心。【答案】C【解析】是諸葛亮向劉禪提出建議。6．下列解說有誤的一項(xiàng)是（）A．文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。B．作者分析形勢先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。C．作者在提出自己的建議時(shí)，先從正面說，再從反面說。D．本段的主旨句是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個(gè)建議【答案】B【解析】先說有利的主觀條件，后說不利的客觀條件。7．翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．先帝不以臣卑鄙。先帝不因?yàn)槲业牡匚坏臀ⅲ娮R(shí)淺陋。B．遂許先帝以驅(qū)馳。于是就有許多人替先帝奔走效勞。C．志慮忠純。志向和心思忠誠純正。D．庶竭駑鈍。希望用盡我的平庸的才智。【答案】B【解析】重點(diǎn)詞“許”是“答應(yīng)”的意思。意思是“于是答應(yīng)替先帝奔走效勞”。8．下列句子中所表達(dá)的志向不同于其它三項(xiàng)的是（）A．躬耕于南陽……不求聞達(dá)于諸侯（《出師表》）B．鳶飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書》）C．采菊東籬下，悠然見南山（《飲酒》）D．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)（《漁家傲》）【答案】．D【解析】A、B、C三項(xiàng)志向都是表達(dá)自己個(gè)人的得與失，而D項(xiàng)表達(dá)的是國家榮辱和思鄉(xiāng)之情。9．文學(xué)常識(shí)填空諸葛亮（181—234），字 ，瑯玡陽都（現(xiàn)在山東沂水南）人，是 時(shí)期杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。早年隱居隆中， 三顧茅廬始出。輔助劉備取得荊州、益州，建立蜀漢。劉備稱帝，拜他為丞相。劉備死后，他盡心輔佐后主劉禪，數(shù)次北伐，最后因病卒于軍中。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚忠武侯，后世稱諸葛武侯。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表。 稱贊他：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！”他的代表作有《 》《 》等，他還曾發(fā)明孔明燈、運(yùn)輸工具“木牛流馬”。【答案】孔明三國劉備陸游出師表誡子書【解析】注意聯(lián)系七八年級已學(xué)知識(shí)，溫故知新。10.根據(jù)要求填空。（1）《諸葛亮集》中有這樣一句話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“ ， ”一致。（2）文中揭示西漢興隆原因的句子是“ ， ”。（3）文中表現(xiàn)作者無意于功名的句子是“ ， ”。（4）文中陳述作者臨危受命的千古名句是“ ， ”?！敬鸢浮浚?）陟罰臧否不宜異同（2）親賢臣遠(yuǎn)小人（3）茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯（4）受任于敗軍之際奉命于危難之間【解析】本題考查理解性默寫。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解地背是沒用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫這點(diǎn)范疇。所以平時(shí)一定要加強(qiáng)理解性默寫的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準(zhǔn)詩句是作答的關(guān)鍵。要注意“陟”“臧”等字詞的書寫。11．青春，使我們有了萬丈榮光；信念，使我們有了蕩氣回腸；使命，使我們有了生命的玉液瓊漿！班里將要開展以“也說使命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加。（1）請你至少運(yùn)用一種修辭手法，詮釋對使命的認(rèn)識(shí)。（2）通過學(xué)習(xí)《出師表》，我們感受到了諸葛亮以理服人、以情動(dòng)人的進(jìn)諫方式，現(xiàn)在班主任想請你用這種方法說服班上有厭學(xué)思想的同學(xué)小剛，你會(huì)怎么說呢？（1分）【答案】示例：使命，你是繁華喧鬧中的一縷清靜，讓每顆躁動(dòng)的心靈，有如天高地遠(yuǎn)、水闊山重般豁達(dá)?！敬鸢浮柯浴＝馕觯赫Z言得體，說理通暢，感情真摯即可。閱讀提升——重點(diǎn)語段閱讀①先帝創(chuàng)業(yè)來半，而中道崩妞，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

=3\*GB3③侍中、侍郎郭做之，費(fèi)、董允等，此皆良，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下，愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

④將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

=5\*GB3⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎允之任也。

⑦愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之，祎、允等之慢，以彰其咎，陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

1.本文作者是三國時(shí)期蜀國丞相（人名）。

【答案】諸葛亮【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的記憶能力，這就依靠平時(shí)多積累，《出師表》的作者是三國時(shí)期的諸葛亮。2.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）是以先帝簡拔以遺陛下（）（2）悉以咨之（）

（3）茍全性命于亂世（）（4）以彰其咎（）

【答案】(1)給予（2）詢問（3）保全（4）表明，顯揚(yáng)【解析】本題考查辨析文言實(shí)詞的能力。一定要牢記課文中重點(diǎn)實(shí)詞的意義及用法，同時(shí)要結(jié)合具體的語境辨析它在具體句子中的含義，本題是課內(nèi)文言文，我們可根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。①句中的“遺”讀wèi，是“給予”的意思。②句中的“咨”跟現(xiàn)代漢語的意思一致，是“詢問”的意思，=3\*GB3③句中的“全”是“保全”的意思，=4\*GB3④句中的“彰”是“表明、顯揚(yáng)”的意思。3.參照示例，分析“誠”在句子中的表達(dá)效果。

示例:“誠宜開張圣聽”中，“誠”是確實(shí)、的確的意思，強(qiáng)調(diào)了廣開言路的必要性，引起劉禪重視。

“此誠危急存亡之秋也”中，“誠”是確實(shí)、的確的意思，強(qiáng)調(diào)了。

【答案】危機(jī)存亡的重要性，引起劉禪注意【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解，同時(shí)也要跟例句的格式一致?！按苏\危急存亡之秋也”強(qiáng)調(diào)的是國家形勢的危急，作者這樣說目的是引起劉禪的注意。4.請從第⑥段中找出作者接受先帝“臨崩”重托以后所做的事。

【答案】=1\*GB3①五月率兵南渡瀘水，深入荒蕪之地，平定南方，=2\*GB3②申請北伐希望平定中原地區(qū)?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的梳理，這要根據(jù)提示從文中找出具體的句子概括回答即可。文章第=6\*GB3⑥段寫諸葛亮接受劉備重托之后，“夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛，今南方已定，兵甲已足”，從這些句子中作者諸葛亮做了“五月渡瀘，深入不毛，平定南方”的工作，“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”寫諸葛亮北伐，希望平定中原地區(qū)。5.本文言辭懇切，感人至深，請簡要回答作者在文中表達(dá)了哪些情感。

【答案】一是感激先帝劉備的知遇之恩，二是對光復(fù)漢室和輔佐劉禪為國盡忠的決心【解析】本題考查對文章主題的理解，這需要聯(lián)系全文內(nèi)容，諸葛亮得到劉備的賞識(shí)，同時(shí)被劉備三顧茅廬的誠意所感動(dòng)，決心報(bào)答知遇之恩，劉備去世之后，諸葛亮把對先帝的這份情感又轉(zhuǎn)嫁到對后主劉禪的忠誠之上，臨北伐之際，向后主劉禪提出了三條誠懇的建議，文中也提到了“報(bào)先帝，忠陛下”的心理，語言誠懇，讓人動(dòng)容。拓展提升——對比閱讀【甲】出師表（節(jié)選）諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。【乙】諸葛亮傳（節(jié)選）陳壽諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮⑤，善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精練⑥，物理其本⑦，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻⑧而無怨者，以其用心平而勸戒明也。（選自《三國志》）【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減。③權(quán)制：合乎時(shí)宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。⑤戮：這里指“處罰”。⑥庶事精練：精通各類政事。⑦物理其本：治理百姓從根本上入手。⑧峻：嚴(yán)厲。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。答【答案】刑法政令雖然嚴(yán)厲，但人們卻沒有怨恨，是因?yàn)樗眯墓蕉鴦裾]明確清楚?！窘馕觥勘绢}翻譯句子，考查理解句子意思的能力。本句的關(guān)鍵詞“以”“明”的意思分別是“因?yàn)椤薄懊鞔_”。翻譯時(shí)，做到句子通順，意思正確。2．請概括甲文中諸葛亮給后主劉禪提出的兩條建議，并寫出乙文中分別與之對應(yīng)的語句。答【答案】（1）廣開言路，“開誠心，布公道”。（2）賞罰公正分明，“盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰”（或：“善無微不賞，惡無纖不貶”）?！窘馕觥勘绢}概括甲文中諸葛亮提出的建議，并找出乙文中相同意思的句子，異中求同，考查重點(diǎn)主題的能力。答題時(shí)，先找出甲文中提建議的句子，再概括；然后從乙文中找到與甲文的建議意思相同的句子。甲文“開張圣聽”“陟罰臧否，不宜異同”是建議，分別概括為“廣開言路”“賞罰公正”。根據(jù)這兩條建議，可以找出乙文中意思相同的句子，即“開誠心，布公道”，“盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰”（或：“善無微不賞，惡無纖不貶”）?！緟⒖甲g文】諸葛亮擔(dān)任相國，安撫民眾，公布禮儀法度，省減官職，遵從合乎時(shí)宜的制度，以誠心待人，坦白無私，打開自己的心扉，真誠待人。盡忠心，做有利于國家的事，即使有私仇也會(huì)獎(jiǎng)賞他們；違反法律，消極怠慢的人，即使是親人也會(huì)懲罰他們。認(rèn)罪并表示悔改的人，即使犯罪很重也會(huì)減輕處罰，花言巧語掩飾自己的人即使罪責(zé)很輕也會(huì)重罰。小的善行也會(huì)受到獎(jiǎng)賞，小的錯(cuò)誤也會(huì)被懲罰。他精通各類政事，治理百姓從根本上入手。按照每個(gè)人的名分來要求他們落實(shí)責(zé)任，討厭虛偽。最終，在蜀國，百姓都很敬畏而愛戴他。刑法雖然嚴(yán)厲但是沒有人埋怨，因?yàn)樗幚硎聞?wù)用心公平，勸誡百姓意思明白。沙場點(diǎn)兵——中考體驗(yàn)（2021·黑龍江中考真題）閱讀《出師表》和《泰山行宮記》，完成下面小題。（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然倚衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。諸葛亮《出師表》節(jié)選（乙）余常年求學(xué)于外，鮮有歸家，今幸歸之，族中叔伯及村諸賢達(dá)之士聞?dòng)嗟沁M(jìn)士，甚欣，家尊甚慰，曰：吾兒寬厚孝善，且胸懷凌云，則必有宏圖。余幼學(xué)時(shí)，家尊教余之兄弟甚嚴(yán)，常曰：父母同負(fù)育人之責(zé)。一日，尊因商旅大名府，遂書信遣人送至家中。余慈見信曰：子完①之教，責(zé)在爾躬。而汝切記，偏愛者多，殊不知愛之不以其道，反足以害之焉。其道維何②，約言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕做。既守四戒，又須規(guī)發(fā)四宜：一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食。以上八則，為教吾子子完之金科玉律，爾宜銘于心間。后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴(yán)教也。趙國壁《泰山行宮記》節(jié)選［注釋］①子完：本文作者趙國壁，字子完。②維何：是什么。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。①恢弘志士之氣（）②殊不知愛之不以其道（）【答案】①發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展②正確方法【解析】這道題考查對文言文實(shí)詞的理解。作答時(shí)，可先理解整句話的大意，結(jié)合所學(xué)文言文實(shí)詞知識(shí)，來推斷加點(diǎn)詞的含義。（1）句意：弘揚(yáng)有志之士的氣概?；趾耄喊l(fā)揚(yáng)；（2）句意：卻不知道愛孩子不能用正確方法(教育)。道：方法。2．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①此悉貞良死節(jié)之臣。答②后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴(yán)教也。答【答案】①“這（些）都是忠正賢明，能為保全節(jié)操而死的人?！被蛘摺斑@（些）都是忠貞、坦直，能以死報(bào)國的節(jié)義臣子?！雹诤髞砦铱贾羞M(jìn)士，雖然有用心專一的緣故，但都?xì)w功于我父親的嚴(yán)格管教。【解析】本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要