2024山東女子學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山東女子學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.董仲舒D.朱熹【答案】：B2.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.道德準(zhǔn)則C.行為約束D.指導(dǎo)方法【答案】：C3.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.學(xué)為人師，行為示范B.以上都是C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.言行一致，身體力行【答案】：A4.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價(jià)要素的是（）。A.人際關(guān)系和諧B.安全感C.心態(tài)積極D.自尊【答案】：C5.教師在求職和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.與時(shí)俱進(jìn)B.理論聯(lián)系實(shí)際C.實(shí)事求是D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：D6.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.高等教育的層次結(jié)構(gòu)C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的程度結(jié)構(gòu)【答案】：C7.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、理事會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制C.校長負(fù)責(zé)制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制D.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會制、董事會制【答案】：C8.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：A9.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性C.能否充分考慮教學(xué)情境D.能否自覺地關(guān)注學(xué)生【答案】：D10.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.為人師表D.愛國守法【答案】：B11.國家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）。A.一個(gè)月B.三個(gè)月C.半個(gè)月D.8天【答案】：A12.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實(shí)違紀(jì)。事實(shí)不清的,不予違紀(jì)處分。A.通知家長B.警告C.批評教育D.談心談話【答案】：C13.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他很少依賴外界反饋B.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家C.他常常讓別人提出問題D.他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任【答案】：D14.提出教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的是的（）。A.波斯納B.加涅C.戴爾D.羅森塔爾【答案】：A15.當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀表現(xiàn)出一定的個(gè)人主義傾向，具體表現(xiàn)不包括（）。A.道德弱化趨向B.自我中心趨向C.盲目攀比趨向D.重利價(jià)值趨向【答案】：C16.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）A.論理學(xué)意義上的人格B.心理學(xué)意義.上的人格C.法律意義上的人格D.社會學(xué)意義上的人格【答案】：D17.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)操作能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力【答案】：C18."三個(gè)和尚沒水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.社會助長B.社會惰化C.從眾D.群體模仿【答案】：B19.學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是（）A.認(rèn)識和情感的特征B.生理和心理的特征C.情感和意志的特征D.氣質(zhì)和性格的特征【答案】：B20.“科學(xué)知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范（）。A.普遍主義B.有條理的懷疑精神C.無偏見性D.公有主義【答案】：B21.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務(wù)A.社會主義生產(chǎn)化建設(shè)B.社會主義科技化建設(shè)C.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)D.社會主義科學(xué)化建設(shè)【答案】：C22.（）決定高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。A.社會政治制度B.社會經(jīng)濟(jì)制度C.社會文化結(jié)構(gòu)D.社會生產(chǎn)力【答案】：A23.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，這決定了高等學(xué)校教師勞動必須具有強(qiáng)烈的（）。A.長期性B.群體與個(gè)體的統(tǒng)一性C.示范性D.創(chuàng)造性【答案】：C24.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.邏輯式B.利他式C.激情式D.游戲式【答案】：B25.下列哪一項(xiàng)不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進(jìn)人的綜合發(fā)展B.促進(jìn)人的全面發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展D.促進(jìn)人的整體發(fā)展【答案】：C26."博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《荀子》B.《詩經(jīng)》C.《韓非子》D.《中庸》【答案】：D27.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)動機(jī)的最佳水平是（）。A.偏高B.偏低C.不變D.中等【答案】：A28.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.國家教育制度B.國民經(jīng)濟(jì)C.社會發(fā)展規(guī)劃D.社會主義教育事業(yè)【答案】：D29.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.家庭教育B.學(xué)校教育C.開放教育D.社會教育【答案】：B30.復(fù)述策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.資源管理策略C.元認(rèn)知策略D.計(jì)劃策略【答案】：A31."殺雞嚇猴"的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）A.成就動機(jī)理論B.強(qiáng)化理論C.認(rèn)知失調(diào)理論D.社會學(xué)習(xí)理論【答案】：D32.教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評價(jià)體系，對自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識和自我判斷的方法是（）。A.社會評價(jià)法B.學(xué)生評價(jià)法C.自我評價(jià)法D.加減評分法【答案】：C33.社會服務(wù)職能是高校（）A.教學(xué)和科研職能的延伸B.創(chuàng)收的借口C.教學(xué)職能的延伸D.科研職能的延伸【答案】：A34.認(rèn)為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個(gè)性化的成長過程在心理學(xué)家是（）。A.霍妮B.弗羅姆C.榮格D.埃里克森【答案】：C35.目前我國高校普遍采用的是（）A.完全學(xué)分制B.學(xué)年制C.學(xué)年學(xué)分制D.美國學(xué)分制【答案】：C二、多選題36.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.個(gè)體身心特征B.人生價(jià)值追求C.同伴關(guān)系D.自我意識提高【答案】：ABD37.下列選項(xiàng)中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？（）。A.難以消除性B.目的性C.延遲性D.可減低性【答案】：ACD38.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于教學(xué)反思中【答案】：ABC39.行為主義流派的重要特點(diǎn)有（）A.主張內(nèi)省B.主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法C.強(qiáng)調(diào)以人為本D.主張研究人的行為【答案】：BD40.高等學(xué)校課程編制的影響因素主要是（）。A.學(xué)生需求B.專業(yè)架構(gòu)C.學(xué)科發(fā)展D.社會力量【答案】：ABCD41.大學(xué)生情緒情感的特征包括（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.豐富性與狹隘性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：ABCD42.高等教育研究的工作計(jì)劃主要包括（）。A.確定研究時(shí)間B.選定研究類型C.組織研究隊(duì)伍D.規(guī)定研究步驟【答案】：AC43.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學(xué)計(jì)劃B.教材C.課程目標(biāo)D.課程方案E.教學(xué)大綱【答案】：ABE44.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的人格特征B.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)C.影響學(xué)生的認(rèn)知D.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣【答案】：BCD45.大學(xué)生人際交往的基本原則有（）。A.交互性原則B.自我價(jià)值保護(hù)原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：ABCD46.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個(gè)階段？（）。A.遷移階段B.獲得和保持階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.注意定向階段【答案】：ABCD47.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師批評犯錯(cuò)誤的學(xué)生B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生D.教師私拆、私扣學(xué)生的信件【答案】：BD48.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.社會性B.主體性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：ACD49.我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.價(jià)值觀念模糊B.育人意識退化C.敬業(yè)精神弱化D.角色意識淡化【答案】：ABCD50.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)B.言行一致，身體力行C.學(xué)為人師，行為示范D.教書育人，關(guān)愛學(xué)生【答案】：ABC51.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素B.能力是核心要素C.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系【答案】：BCD52.大學(xué)教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.參加體育鍛煉B.學(xué)會傾訴自己的壓力和情緒C.保持一種以上的愛好D.主動接受心理健康教育【答案】：ABCD53.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)