2024山東協(xié)和學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山東協(xié)和學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助的是（）。A.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)B.生活經(jīng)驗(yàn)C.直接知識D.間接知識【答案】：D2.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：A3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.內(nèi)省B.慎獨(dú)C.修養(yǎng)D.操守【答案】：B4.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.積極的驗(yàn)證階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C5.在我國的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“評價(jià)者”B.“舉辦者”C.“辦學(xué)者”D.“管理者”【答案】：D6.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程?（）A.自然發(fā)展的過程B.被動發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D7.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.強(qiáng)化問題意識的原則C.教學(xué)與D.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則【答案】：C8.對教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評價(jià)屬于教師職業(yè)道德評價(jià)法的（）。A.動態(tài)評價(jià)B.靜態(tài)評價(jià)C.綜合評價(jià)D.單項(xiàng)評價(jià)【答案】：D9.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.社會價(jià)值觀B.科學(xué)精神C.行為規(guī)范D.公共事務(wù)【答案】：A10.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定B.學(xué)科的布局與調(diào)整C.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證D.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施【答案】：D11.社會主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會主義核心價(jià)值體系的（）A.高度概括和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中表達(dá)C.高度凝練和集中表達(dá)D.高度凝練和集中體現(xiàn)【答案】：C12.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.拘役C.警告D.罰款【答案】：B13.提出“軍國民教育”、“實(shí)利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.王國維B.蔡元培C.魯迅D.李大釗【答案】：B14.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時(shí)達(dá)到多種目標(biāo)的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)避免達(dá)成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.經(jīng)濟(jì)性原則B.效用性原則C.整體性原則D.滿足性原則【答案】：A15.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）A.中世紀(jì)B.古希臘C.古羅馬D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】：D16.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）A.強(qiáng)迫恐懼B.焦慮C.強(qiáng)迫行為D.強(qiáng)迫觀念【答案】：C17.下列選項(xiàng)中，不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動B.根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動C.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告D.參加教學(xué)實(shí)習(xí)【答案】：D18.表現(xiàn)在一個(gè)人對待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.興趣B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：B19.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.盧梭B.第斯多惠C.洛克D.烏申斯基【答案】：A20.大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過下列哪種方式實(shí)現(xiàn)的（）A.行為強(qiáng)化激勵(lì)B.環(huán)境激勵(lì)C.精神激勵(lì)D.物質(zhì)激勵(lì)【答案】：A21."三個(gè)和尚沒水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.社會惰化B.從眾C.社會助長D.群體模仿【答案】：A22.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.收斂B.逃避C.冷漠D.分歧【答案】：D23.高校培養(yǎng)目標(biāo)的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)C.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用【答案】：D24.個(gè)體基于過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.行為定勢B.態(tài)度定勢C.心理定勢D.思維定勢【答案】：B25.某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是（）。A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：D26.對學(xué)習(xí)時(shí)間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.資源管理策略D.元認(rèn)知策略【答案】：C27.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派A.存在主義B.人本主義C.認(rèn)知主義D.行為主義【答案】：D28.幼兒老師準(zhǔn)備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個(gè)故事了，我都不想聽了?！边@時(shí)幼兒教師應(yīng)該A.請思思安靜下來，不要大聲講話B.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事C.讓思思自己到圖書角看書去D.要求思思再聽一遍故事【答案】：B29.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。A.職能式組織結(jié)構(gòu)B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.學(xué)院式組織結(jié)構(gòu)D.直線式組織結(jié)構(gòu)【答案】：B30.態(tài)度的核心成分是（）。A.能力成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.行為成分【答案】：C31.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認(rèn)識【答案】：C32.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.情景記憶D.動作記憶【答案】：C33.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學(xué)家確定的問題解決心理過程的哪個(gè)階段？（）A.執(zhí)行方案B.理解問題C.設(shè)計(jì)方案D.評價(jià)結(jié)果【答案】：C34.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？（）A.情感需要B.控制需要C.利益需要D.包容需要【答案】：B35.德育的永恒主題是（）。A.理想教育B.心理健康教育C.愛國主義教育D.生存教育【答案】：C二、多選題36.對教師道德評價(jià)的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德行為評價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德行為評價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行C.教師道德評價(jià)通過社會評價(jià)和自我評價(jià)的形式進(jìn)行D.教師道德評價(jià)既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用【答案】：ABCD37.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.工程師B.教師C.律師D.牧師E.醫(yī)師【答案】：BCDE38.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活B.身體、智力、情緒十分調(diào)和C.有幸福感D.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓【答案】：ABCD39.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時(shí)，應(yīng)注意（）A.提出具體而合理的要求B.堅(jiān)持正面疏導(dǎo)C.進(jìn)行榜樣教育D.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)【答案】：ABCD40.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.榮譽(yù)感B.責(zé)任感C.良心感D.正義感【答案】：BCD41.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的獨(dú)立性【答案】：ABCD42.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.不亂幽默，以免客人誤解B.多說俏皮話C.用尊稱，不用忌語D.語速要快，節(jié)省客人時(shí)間【答案】：AC43.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.直覺的道德情感C.記憶的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ABD44.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師義務(wù)B.教師權(quán)力C.教師良心D.教師公正E.教師榮譽(yù)【答案】：ACDE45.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.逆勢而為B.順勢而為C.應(yīng)勢而動D.因勢而謀【答案】：BCD46."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)B.只表揚(yáng)不批評C.發(fā)揮人的主體性D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ACD47.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.注重實(shí)效B.量化為主C.客觀公正D.科學(xué)合理E.分類考核【答案】：ACDE48.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.開放性B.實(shí)用性C.迷茫性D.多元性【答案】：ABCD49.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨(dú)立性B.長效性C.示范性D.復(fù)雜性【答案】：ABCD50.職業(yè)道德價(jià)值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向B.熱愛祖國，忠誠做事C.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念D.培養(yǎng)誠實(shí)守信的道德情操【答案】：ACD51.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.人際壓力B.就業(yè)壓力C.考研壓力D.學(xué)習(xí)壓力【答案】：ABD52.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關(guān)系B.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.社會奉獻(xiàn)愛心F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF53.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高B.情緒情感飽滿適度，生命