2024廣州美術(shù)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣州美術(shù)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.自己人效應(yīng)D.南風效應(yīng)【答案】：D2.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.私立高校和公立高校C.重點高校和一般高校D.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)【答案】：B3.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學生主體地位B.引導學生研究學習C.增強學生參與意識D.培養(yǎng)學生問題意識【答案】：A4.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.形成表征C.學習的遷移D.操作【答案】：C5.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.學習動機C.學習目標D.人際關(guān)系【答案】：D6.教育應(yīng)考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進B.教學相長C.因材施教D.防微杜漸【答案】：C7.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權(quán)利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.法律關(guān)系B.道德關(guān)系C.教學關(guān)系D.人格關(guān)系【答案】：A8.當一個教師經(jīng)常關(guān)注“學生能否聽我的？”“領(lǐng)導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】：A9.大學生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C10.依據(jù)高等學校決策權(quán)力主體的不同，高等學校領(lǐng)導制度可分為（）。A.黨委書記領(lǐng)導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.校長負責制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制D.黨委書記領(lǐng)導下的校長負責制、校務(wù)委員會制、董事會制【答案】：B11.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.吊銷辦學許可證C.記過D.停考，停止申請認定資格【答案】：C12.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.12-28B.14-28C.14-25D.15-30【答案】：B13.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.公正階段B.可逆性階段C.自我中心階段D.權(quán)威階段【答案】：B14.教師的言行會對學生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.生物遺傳因素B.學校教育C.家庭環(huán)境D.社會文化【答案】：B15.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.高校自身的力量較強B.學者所代表的學術(shù)力量較強C.市場的力量較強D.國家和政府的力量較強【答案】：D16.大學教師的首要職責是（）A.服務(wù)社會B.教書育人C.科學研究D.引領(lǐng)社會【答案】：B17.對學習時間的管理屬于（）學習策略？A.元認知策略B.精細加工策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：C18.下列選項不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.微信B.面對面C.電子郵箱D.QQ【答案】：B19.“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有A.創(chuàng)造性B.廣泛性C.深遠性D.示范性【答案】：D20.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學過的知識的學生采用的是（）。A.掌握回避目標B.表現(xiàn)回避目標C.掌握接近目標D.表現(xiàn)接近目標【答案】：A21.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.分類B.比較C.具體化D.系統(tǒng)化【答案】：B22.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進科學技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用B.高等教育體制受到社會政治制度的制約C.高等教育可以促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長D.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【答案】：D23.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動，會受到（）因素的影響？A.效益與收入B.情感管理與提供舞臺C.絕對報酬與相對報酬D.實際值與期望值【答案】：C24.按照德韋克的成就目標理論，具有表現(xiàn)目標的個體往往持（）。A.能力表現(xiàn)觀B.能力增長觀C.能力掌握觀D.能力實體觀【答案】：D25.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.霍妮B.赫洛克C.霍爾D.斯滕伯格【答案】：D26.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.上位學習B.并列結(jié)合學習C.派生類屬學習D.相關(guān)類屬學習【答案】：A27.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責是（）。A.從事科學研究、學術(shù)交流、參加專業(yè)的學術(shù)團體B.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗C.參加進修或者其他方式的培訓D.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議【答案】：B28.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《大學組織法》B.《大學規(guī)程》C.《欽定學堂章程》D.《奏定學堂章程》【答案】：D29.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.“好孩子”取向階段B.權(quán)威和社會秩序取向階段C.懲罰和服從取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：C30.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕?，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德行為水平B.道德認識水平C.道德情感水平D.道德意志水平【答案】：D31.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）A.道德行為B.道德情感C.道德認知D.道德意志【答案】：B32.一般說，以教學與科研并重的大學，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.金字塔型結(jié)構(gòu)B.卵型結(jié)構(gòu)C.菱形結(jié)構(gòu)D.倒金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：B33.期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.弗魯姆C.赫茨伯格D.亞當斯【答案】：B34.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題解決策略B.問題起始狀態(tài)C.問題目標狀態(tài)D.問題障礙【答案】：A35.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.柏爾曼B.巴甫洛夫C.克雷奇默爾D.希波克拉底【答案】：D二、多選題36.大學生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出（）。A.內(nèi)隱性與波動性并存B.體驗的內(nèi)容更加豐富、深刻C.溫柔細膩與粗獷并存D.自尊與自卑并存【答案】：AB37.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。C.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應(yīng)是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ACD38.法國啟蒙思想家盧梭認為，應(yīng)當培養(yǎng)學生（）。A.善良的意志B.善良的感情C.善良的行為D.善良的判斷【答案】：ABD39.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.坦誠相見，贊美欣賞C.巧用語言，珍惜情誼D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：ABCD40."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護D.只表揚不批評【答案】：ABC41.個體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.情意過程B.認知過程C.心理特性D.心理過程【答案】：CD42.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德意志B.道德判斷C.道德行為D.道德理想【答案】：AC43.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.校本培訓模式B.教學熟練模式C.派出培訓模式D.社會許可模式【答案】：ACD44.維護良好人際關(guān)系的方法有（）。A.學會批評B.避免爭論C.勇于承認錯誤D.講究批評藝術(shù)【答案】：ABCD45.大學生的一般人際關(guān)系包括（）A.師生關(guān)系B.同學關(guān)系C.社會實踐關(guān)系D.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系【答案】：ABCD46.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.充分發(fā)揮學生的潛能B.強壯學生的身體素質(zhì)C.提高學生的學習成績D.預(yù)防學生的心理行為偏差或問題【答案】：AD47.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量B.學習是由身體發(fā)育而引起的C.學習是由反復(fù)經(jīng)驗而引起的D.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????【答案】：ACD48.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提供廉價的產(chǎn)品B.有利于提供良好的服務(wù)C.有助于降低經(jīng)營成本D.有利于提高生產(chǎn)效率【答案】：BD49.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.利用家長B.排斥家長C.教師一言談D.向家長推卸責任【答案】：ABCD50.關(guān)于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導D.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ABD51.編制課程計劃應(yīng)當遵循的原則包括（）。A.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合B.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性C.符合專業(yè)培養(yǎng)目標D.以高難度內(nèi)容為主【答案】：ABC52.教師勞動的目的、任務(wù)、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.鮮明的繼承性B.嚴格的標準性C.強烈的責任性D.獨特的示范性E.非凡的創(chuàng)造性【答案】：ABCD53.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課