2024廣州體育學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣州體育學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.以上都是B.言行一致，身體力行C.學為人師，行為示范D.嚴于律己，勇于自責【答案】：C2.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.公序良俗B.社會準則C.高等教育的特殊性D.主觀意愿【答案】：C3.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.發(fā)展科學的職能C.培養(yǎng)通才的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】：B4.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.學習的遷移C.形成表征D.操作【答案】：B5.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以科研推動社會科學技術進步C.以上都是D.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務【答案】：C6.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.迫切性B.多樣性C.差異性D.單純性【答案】：A7.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.文化傳承C.教學研究D.科學研究【答案】：D8.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提?！敬鸢浮浚築9.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們在以下哪種思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象邏輯思維【答案】：A10.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓B.推廣教育C.技術咨詢D.委托培養(yǎng)【答案】：C11.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.故意毀壞財物罪C.詐騙罪D.盜竊罪【答案】：A12.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.開除B.留校察看C.退學D.記過【答案】：C13.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.永恒主義課程觀C.科學主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：A14.在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于（）A.時間管理策略B.復述策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：D15.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）A.教育研究B.科學研究C.實驗研究D.管理研究【答案】：A16.微格教學的時間一般為（）。A.30分鐘左右B.40分鐘左右C.20分鐘左右D.10分鐘左右【答案】：D17.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.嚴以律已，以誠待人B.相互幫助，通力合作C.謙虛為懷，自知之明D.學習先進，共同提高【答案】：C18.高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）A.大學精神B.大學使命C.戰(zhàn)略制定D.辦學定位【答案】：D19.以下學習動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”B.“為中華之崛起而讀書”C.“萬般皆下品，唯有讀書高”D.讀書是一種樂趣【答案】：D20.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.魏特海默B.羅杰斯C.斯金納D.弗洛伊德【答案】：B21.大學生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）。A.語義記憶B.動作記憶C.情景記憶D.形象記憶【答案】：A22.廣義的文化指的是（）。A.歷史文化和現(xiàn)實文化B.物質制度文化和精神制度文化C.表層文化和深層文化D.物質文化和精神文化【答案】：D23.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.想象B.知覺C.感覺D.記憶【答案】：C24.認為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數(shù)學和自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于（）。A.經(jīng)驗泛化說B.關系轉換說C.相同要素說D.形式訓練說【答案】：D25.清朝政府“廢科舉，興學堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1902年B.1906年C.1904年D.1912年【答案】：B26.[]師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是（）A.道美B.風格美C.形體美D.表美【答案】：A27.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型B.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主C.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造,應用型人才偏重于知識的應用D.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的【答案】：C28.下列不屬于大學生的記憶特征的是（)。A.記憶的敏捷性和準備性迅速增強B.記憶的持久性和準確性顯著提高C.有效記憶方法的掌握和運用更熟練D.無意義識記占優(yōu)勢【答案】：D29.既有理論性又有技術性，即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.基礎研究B.質性研究C.發(fā)展研究D.應用研究【答案】：D30.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關鍵是對（）的概括。A.認知結構B.關系頓悟C.共同原理D.共同要素【答案】：C31.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.學生是否能聽我的B.我能勝任自己的工作嗎C.備課材料是否充分D.同事們?nèi)绾慰次摇敬鸢浮浚篊32.復述策略屬于（）。A.元認知策略B.資源管理策略C.計劃策略D.認知策略【答案】：D33.關于課堂教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.增強教學的計劃性B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神C.提高教學效率D.因材施教【答案】：D34.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】：A35.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.目標效價與期望值B.認知因素與情感因素C.主觀因素與客觀因素D.保健因素與激勵因素【答案】：A二、多選題36.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市政府B.縣教委C.縣政府D.地級市的市教委【答案】：CD37.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.黨風廉政建設B.家庭美德建設C.職業(yè)道德建設D.社會公德建設【答案】：BCD38.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設寬松的環(huán)境B.注重論文的發(fā)表C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用D.使他們自由、充分的發(fā)展E.選聘頗有潛質的教師【答案】：ACDE39.關于光明磊落，其含義是指（）。A.心情舒暢B.不含私心C.性格直率D.胸懷坦白【答案】：BD40.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.同化過程B.調整過程C.順應過程D.反饋過程【答案】：AC41.關于教學與科研之間的關系,下列說法正確的是（）。A.高等學校教師的研究局限于教學研究B.教學與科研很難兩全其美C.教學可使科研的成果得到進一步傳播D.教學沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育,沒有靈魂的教育【答案】：CD42.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本B.奉獻意味著自己吃虧C.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本D.奉獻無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益【答案】：CD43.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.制度救濟B.司法救濟C.非司法救濟D.非制度救濟【答案】：BC44.思維的基本特征是（）A.目的性B.概括性C.形象性D.間接性【答案】：BD45.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.教師道德評價B.社會道德教育C.教師個人道德修養(yǎng)D.教師待遇的提高【答案】：ABC46.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德信念C.道德理想D.道德意志【答案】：AD47.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.政務誠信建設B.社會誠信建設C.商務誠信建設D.司法公信建設【答案】：ABCD48.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.勤奮學習，開拓創(chuàng)新B.團結協(xié)作，互幫互助C.遵紀守法，文明安全D.賓客至上，優(yōu)質服務【答案】：ABC49.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一B.它反映了全社會的共同利益C.它是相互尊重的同志式的紀律D.它與從業(yè)人員的工作責任心相聯(lián)系【答案】：ABCD50.公職人員最基本的從政道德有（）。A.創(chuàng)新B.公正C.廉潔D.勤奮【答案】：ABCD51.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.嚴格要求學生B.深入了解學生C.尊重和信任學生D.對學生一視同仁【答案】：ABCD52.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.人文知識B.情感責任C.藝術涵養(yǎng)D.教育理念【答案】：ABCD53.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.任務難度B.努力C.能力D.運