河北省張家口市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

河北省張家口市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、積累與運(yùn)用(40分)1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．白醋(cù)是否(fou)模特(mú) B．香蕉(jiāo)聰明(cōng)牲口(shēn)C．謙虛(qiān)忙碌(lù)智慧(hui) D．支援(yuán)馬籠頭(lóng)膨脹(zhàng)2．讀句子，看拼音，寫(xiě)生字。（1）xiōng長(zhǎng)性格膽小nuòruò，遇到困難總是退縮。（2）這批huò物來(lái)自于ōuzhōu。3．給下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（1）遲日江山麗（）A．遲到的時(shí)候。 B．春日。 C．第二天。（2）春風(fēng)送暖入屠蘇（）A．一種酒。 B．地名。 C．屠夫的家。4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）。A．密蜂光潔樓梯巧克力 B．夸獎(jiǎng)兇猛秘蜜火澆云C．輪船光茫背包阿拉伯 D．纖細(xì)理發(fā)花瓣趙州橋5．進(jìn)詞填空。精彩精神精美（1）我的角多么別致，好像兩束美麗的珊瑚。（2）喜劇演員的表演，逗得我們哈哈大笑。（3）我們要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的。6．把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。并論打采斗艷暈頭風(fēng)和濫竽7．句子練習(xí)。（1）秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來(lái)了。(縮句)__________________________________________________________________________________________裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！?改寫(xiě)成轉(zhuǎn)述句)__________________________________________________________________________________________棗核不光勤快，也很聰明。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)__________________________________________________________________________________________8．積累填空。（1）人間四月芳菲盡，。（2），野渡無(wú)人舟自橫。（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。（4），而身為宋國(guó)笑。（5），焉得虎子。（6）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？，。9．口語(yǔ)交際。三（2）班在班會(huì)上正在討論該不該實(shí)行班干部輪流制，實(shí)行班干部輪流制到底是好還是不好呢？請(qǐng)你幫下面的同學(xué)們把觀(guān)點(diǎn)補(bǔ)充完整吧！林紅：我同意實(shí)行班干部輪流制，麗麗：我不同意實(shí)行班干部輪流制，二、閱讀(30分)詩(shī)歌鑒賞童年的水墨畫(huà)(節(jié)選)江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。10．仿寫(xiě)詞語(yǔ)。笑哈哈(ABB式)：、。11．選文中"水葫蘆”指的是，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了孩子們的。12．句子“像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍”運(yùn)用的修辭手法，將孩子們比作，形象地寫(xiě)出了孩子們?cè)谒墟覒虻膱?chǎng)景。作者給我們描繪了一幅什么樣的畫(huà)面呢？請(qǐng)用一句話(huà)描述一下。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀孔雀和白鶴一天，孔雀和白鶴偶然相遇了?？兹笍堥_(kāi)美麗的羽毛，不停地抖動(dòng)著，陽(yáng)光打在上面，看上去分外漂亮。

白鶴在旁邊看著孔雀羽毛美麗的色澤，很是驚嘆。他不禁也撲扇了一下翅膀。

孔雀看到后，針了白鶴一眼，問(wèn)道：“你也是鳥(niǎo)類(lèi)嗎？"

白鶴回答：“當(dāng)然是。"

沒(méi)想到孔雀鄙夷地將白鶴上下打量了一番，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“怎么可能？你看看自己，長(zhǎng)著這么單調(diào)的羽毛，怎么可能跟美麗的我屬于同一個(gè)族群？"

白鶴笑了笑：“鳥(niǎo)類(lèi)有很多，有的鳥(niǎo)長(zhǎng)著漂亮的羽毛；有的鳥(niǎo)雖然毛色單一，但有別的本領(lǐng)。"

沒(méi)想到，孔雀絲毫沒(méi)聽(tīng)白鶴說(shuō)話(huà)，他一邊抖動(dòng)著自己美麗的羽毛，一邊自高自傲地譏笑白鶴說(shuō)：“看看我，我的羽毛全碧輝煌、五彩繽紛，我的頭頂還有美麗的羽毛桂冠，看上去流光溢彩，既高貴又美麗。而你呢？你的羽毛只是一大片灰白，難看極了。你的外表尚且這么難看，還能有什么別的本領(lǐng)呢？”

聽(tīng)到這里，白鶴終于忍不住了，他反譏道：“不可否認(rèn)，你確實(shí)有著美麗的外表，披金戴銀，但是除了這些，你還有什么本領(lǐng)呢？我可以在天空中盡情翱翔，在云朵中穿梭，在星空里唱歌；你卻同公雞等家禽一樣，只能在地上行走罷了，就算偶爾能飛上幾來(lái)，可過(guò)不了多久就笨重地落下了。你有什么理由嘲笑我？"(選自《伊索寓言》)14．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚嘆——嘲笑——15．孔雀為什么嘲笑白鶴？16．白鶴有什么本領(lǐng)？17．如果讓你選擇，你會(huì)做故事中的孔雀，還是白鶴？為什么？現(xiàn)代文閱讀五顏六色的風(fēng)不知從什么時(shí)候起，601B大街開(kāi)了一間染風(fēng)坊，老板是從外地搬來(lái)的花栗鼠。據(jù)說(shuō)，他的分店遍及世界各地。

染風(fēng)坊的生意格外興旺，每天要來(lái)染色的風(fēng)絡(luò)繹不絕，等候的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十幾米，甚至排到了店外。

風(fēng)婆婆拄著拐杖來(lái)到花栗鼠面前，說(shuō)：“我年輕的時(shí)候有一個(gè)關(guān)于風(fēng)信子的夢(mèng)想，所以我想染風(fēng)信子的顏色?！?/p>

“是，”花栗鼠微笑著說(shuō)：“你準(zhǔn)會(huì)夢(mèng)想成真的?！?/p>

果真，當(dāng)風(fēng)婆婆走出來(lái)的時(shí)候，人們驚呆了：風(fēng)婆婆不但擁有了風(fēng)信子的紫色，還仿佛一下子年輕了許多，拐杖也扔掉了?！把剑≌媸枪质履?。”風(fēng)婆婆也驚訝，就飛到空中跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)。

下一位是愛(ài)美的和風(fēng)姑娘，也羞答答地提出了自己的請(qǐng)求：“我想在衣服上染上緋紅的山茶花、潔白的雪花和桔黃色的月亮。"

這當(dāng)然難不倒花栗鼠老板啦：“就包在我身上吧?！?/p>

當(dāng)和風(fēng)姑娘走出店，在空中飛舞，人們不禁驚嘆說(shuō)：“真是好一場(chǎng)風(fēng)花雪月??！”

終于輪到了風(fēng)弟弟。他把最要好的朋友兔子也一起帶來(lái)了。

風(fēng)弟弟有些結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我——我想——染橙色。"

兔子說(shuō)：“我要染芒果色。"

花栗鼠老板鄭重地說(shuō)：“嗯，我一定會(huì)努力的。"

若干年后，染橙色的風(fēng)弟弟和染芒果色的兔子會(huì)以“橙芒雙俠”的稱(chēng)號(hào)，風(fēng)聞天下。

站在隊(duì)伍最后面的是一位彪形大風(fēng)，他來(lái)到花栗鼠老板的面前，朗聲說(shuō)：“我要染成黑色。

“沒(méi)問(wèn)題！”

他就是601B大街上大名鼎鼎的黑旋風(fēng)，從今往后，他所到之處，都會(huì)令壞人聞風(fēng)喪膽。

那段時(shí)間里，601B大街到處都是五顏六色的風(fēng)，真是讓人眼花繚亂呢。18．根據(jù)下面的解釋?zhuān)谖闹姓业较鄳?yīng)的四字詞語(yǔ)填空。①形容車(chē)馬、船只、行人等往來(lái)不斷。②眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。19．染風(fēng)坊的老板是。20．文中寫(xiě)了哪些風(fēng)，它們分別想染成什么顏色？21．除了文中描寫(xiě)的，你覺(jué)得還會(huì)有什么風(fēng)想染成什么顏色呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)吧。三、寫(xiě)作(30分)22．題目：奇幻的云朵世界要求：想象大膽、合理，注意修辭手法的運(yùn)用，語(yǔ)句通順，字跡工整，300字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱(chēng)。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：“是否”的“否”讀fǒu不讀fou“模特”的“?！弊xmó，不讀mú；不正確；

B：“牲口”的“牲”讀shēnɡ，不讀shēn；不正確；

C.正確；

D：“馬籠頭”的“籠”讀lǒnɡ，不讀lóng；不正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】該題主要考察漢語(yǔ)拼音的正確拼法和字體的正確書(shū)寫(xiě)。往往在一個(gè)詞語(yǔ)中，會(huì)寫(xiě)同音字，錯(cuò)字，這是詞語(yǔ)掌握不牢造成的。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】（1）兄；懦；弱（2）貨；歐；洲【解析】【分析】（1）“xiōng”注意韻母“x-i-ōng”“兄”上邊是“口”，下面是“兒”?！芭场弊筮吺恰扳唷庇疫吺恰靶琛薄?/p>

（2）“貨”上邊是“化”下邊是“貝”“歐”左邊是“區(qū)”右邊是“欠”。“洲”左邊是“氵”右邊是“州”。

故答案為：（1）兄；懦；弱；（2）貨；歐；洲

【點(diǎn)評(píng)】該題主要考察漢語(yǔ)拼音的正確拼法和字體的正確書(shū)寫(xiě)。往往在一個(gè)詞語(yǔ)中，會(huì)寫(xiě)同音字，錯(cuò)字，這是詞語(yǔ)掌握不牢造成的。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】（1）本題考查古詩(shī)詞語(yǔ)解釋?！斑t日江山麗”選自唐代詩(shī)人杜甫的《絕句二首其》，意思是：江山沐浴著春光，多么秀麗其中。“遲日”意為春日。

(2)“春風(fēng)送暖入屠蘇”出自宋代詩(shī)人王安石的《元日》，意思是：和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。其中，“屠蘇”指的是一種酒。故答案為：（1）B；（2）A【點(diǎn)評(píng)】考査了古詩(shī)文。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。4．【答案】D【解析】【分析】題干考查漢字字形。A：“密蜂”的“密”應(yīng)改為“蜜蜂”；不正確；

B：“秘蜜”應(yīng)改為“秘密”“火澆云”應(yīng)改為“火燒云”；不正確；

C：“光?！睉?yīng)改為“光芒”；不正確；

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考察漢字的正確書(shū)寫(xiě)。在詞語(yǔ)當(dāng)中，不同詞語(yǔ)所用的漢字不同。在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，要認(rèn)清字形。5．【答案】（1）精美（2）精彩（3）精神【解析】【分析】題干考查近義詞的運(yùn)用。精彩：特別好，最出色，一般形容表演、展覽、文章、言論等。精神：1.形容人或物有生氣。2.精明；機(jī)警。精美：精致美好。（1）根據(jù)題干“別致，好像兩束美麗的珊瑚”可知精美比較合適。

（2）根據(jù)題干“表演”可知“精彩”比較合適。

（3）根據(jù)題干“我們要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的”可知“精神”比較恰當(dāng)。故答案為：（1）精美；（2）精彩；（3）精神【點(diǎn)評(píng)】此題考察近義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中的運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境的不同，所以用詞也不同。主要要遵循語(yǔ)言表達(dá)得體。搭配的要恰當(dāng)。6．【答案】相；提；沒(méi)；精；爭(zhēng)；奇；轉(zhuǎn)；向；日；麗；充；數(shù)【解析】【分析】考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難?！跋嗵岵⒄摗币馑际前巡煌娜嘶蚴挛锓旁谝黄鹫?wù)摶蚩创??！皼](méi)精打采”形容沒(méi)有精神、萎靡不振的樣子。“爭(zhēng)奇斗艷”相互競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)更奇特、艷麗。多形容百花競(jìng)放的美麗景色?！皶烆^轉(zhuǎn)向”暈：昏沉。轉(zhuǎn)向：認(rèn)不準(zhǔn)方向。頭腦發(fā)昏，沒(méi)了方向。形容驚惶失措或糊里糊涂。“風(fēng)和日麗”微風(fēng)和暢，陽(yáng)光明麗。形容天氣晴好?！盀E竽充數(shù)”意思是不會(huì)吹竽的人混在會(huì)吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)?！疤帷弊筮吺恰稗小庇疫吺恰笆恰薄俺洹眲e寫(xiě)成“允”故答案為：相；提；沒(méi)；精；爭(zhēng)；奇；轉(zhuǎn)；向；日；麗；充；數(shù)【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不寫(xiě)錯(cuò)別字，同音字。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。7．【答案】（1）秋天到來(lái)了。（2）裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。（3）爺爺不光喜歡種花草，也喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查縮句?！皫е瘘S色的光輝神奇地”修飾“來(lái)到了”，把修飾詞去掉，剩下句子主干?！扒锾靵?lái)到了。”

（2）考查直述句改轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話(huà)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：將說(shuō)的“話(huà)”中的人稱(chēng)分別指的是誰(shuí)弄清楚，然后逐一考慮替換.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉。題干“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊!”中“我”指的是說(shuō)話(huà)的裁縫，應(yīng)用“他”替換然后注意標(biāo)點(diǎn)變化即可。

（3）考查用關(guān)聯(lián)制造句。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系是遞進(jìn)?？芍纭盃敔敳还庀矚g種花草，也喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)?！惫蚀鸢笧椋海?）秋天到來(lái)了。（2）裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。（3）爺爺不光喜歡種花草，也喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)?！军c(diǎn)評(píng)】句子的練習(xí)。考查縮句、句子的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞造句。句子的練習(xí)是小學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)。只有掌握了句子的變換才能最好的進(jìn)行寫(xiě)作。在閱讀的過(guò)程當(dāng)中要注意積累和總結(jié)。8．【答案】（1）山寺桃花始盛開(kāi)（2）春潮帶雨晚來(lái)急（3）每逢佳節(jié)倍思親（4）兔不可復(fù)得（5）不入虎穴（6）過(guò)而能改；善莫大焉【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“人間四月芳菲盡”可知填寫(xiě)的下句詩(shī)句是“山寺桃花始盛開(kāi)”。

（2）結(jié)合題干“野渡無(wú)人舟自橫”可知填寫(xiě)的下句詩(shī)句是“春潮帶雨晚來(lái)急”

（3）根據(jù)文中的句子“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”可知填寫(xiě)的下句詩(shī)句是“每逢佳節(jié)倍思親”

（4）根據(jù)“而身為宋國(guó)笑”?？芍巴貌豢蓮?fù)得”

（5）結(jié)合題干“焉得虎子”可知填入為：“不入虎穴”

（6）結(jié)合題干“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？”可知填入為：“過(guò)而能改，善莫大焉”

故答案為：（1）山寺桃花始盛開(kāi)；（2）春潮帶雨晚來(lái)急；（3）每逢佳節(jié)倍思親；（4）兔不可復(fù)得；（5）不入虎穴；（6）過(guò)而能改，善莫大焉

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句、知識(shí)百科、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。9．【答案】示例：我同意實(shí)行班干部輪流制，它可以調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)，也會(huì)增加同學(xué)們彼此間的交流，讓班級(jí)更團(tuán)結(jié)，更有力量。；我不同意實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這樣做會(huì)影響班級(jí)的工作和秩序。如果處理不好，也會(huì)影響同學(xué)間的關(guān)系。【解析】【分析】題干考查討論該不該實(shí)行班干部輪流制口語(yǔ)表達(dá)。結(jié)合題干班干部輪流制的好處：有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；(2)學(xué)生都獲得了展現(xiàn)自我和發(fā)展才能的機(jī)會(huì)，教師能夠全面評(píng)價(jià)學(xué)生；(3)有利于提高學(xué)生的心理承受能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。(4)有利于提高學(xué)生自立與自律能力。

班干部輪流制壞處：(1)崗位多，不利于更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。(2)班干部能力不到位易引發(fā)管理混亂的問(wèn)題。故答案為：示例：我同意實(shí)行班干部輪流制，它可以調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)，也會(huì)增加同學(xué)們彼此間的交流，讓班級(jí)更團(tuán)結(jié)，更有力量。我不同意實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這樣做會(huì)影響班級(jí)的工作和秩序。如果處理不好，也會(huì)影響同學(xué)間的關(guān)系?！军c(diǎn)評(píng)】設(shè)身處地法是指緊緊圍繞語(yǔ)言環(huán)境上下文的有效信息設(shè)身處地地理解說(shuō)話(huà)人的言外之意。聽(tīng)出語(yǔ)言的弦外之音，設(shè)身處地法可以從正話(huà)反說(shuō)，雙關(guān)語(yǔ)等方面進(jìn)行理解，我們把說(shuō)話(huà)人的言外之意的題型叫做理解型題，設(shè)身處地法是解答這種題型的妙招?！敬鸢浮?0．輕悠悠；金燦燦11．在水中嬉戲?qū)㈩^露在水面上像水葫蘆一樣的孩子；調(diào)皮可愛(ài)12．比喻；鴨群；熱鬧13．一群水鄉(xiāng)孩子在水中嬉戲的歡樂(lè)畫(huà)面。【解析】【點(diǎn)評(píng)】題干考查現(xiàn)代詩(shī)賞析。首先是不同方式反復(fù)誦讀。在抑揚(yáng)頓挫、富有感情的誦讀中，詩(shī)的韻味、詩(shī)的意境、詩(shī)的情感被深刻地品味出。讀之同時(shí)，還要求學(xué)生展開(kāi)想象。想象是引發(fā)情感的橋梁，在想象中還原詩(shī)歌給我們描繪出的形象畫(huà)面，在感悟中體味作者的詩(shī)情。然后我讓學(xué)生用散文化的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的大意，通過(guò)對(duì)字詞句的解釋來(lái)初步感受作者在這首詩(shī)中表達(dá)的思想感情。因?yàn)樵?shī)詞是語(yǔ)言的藝術(shù)，當(dāng)然要弄懂了語(yǔ)言才能欣賞到藝術(shù)。10．考查詞語(yǔ)類(lèi)型。ABB式的很多如：黃澄澄藍(lán)盈盈；等等。

故答案為：輕悠悠；金燦燦11．閱讀短文“是哪個(gè)水葫蘆一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙”可知“水葫蘆”指的是像水葫蘆一樣的孩子?！笆悄膫€(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。”突出孩子們的調(diào)皮可愛(ài)。

故答案為：在水中嬉戲?qū)㈩^露在水面上像水葫蘆一樣的孩子；調(diào)皮可愛(ài)12．根據(jù)閱讀全文可知，文中把一群下水嬉戲的孩子比作了剛下水的鴨群。應(yīng)用比喻的修辭手法?！耙浑p雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。”突出熱鬧的場(chǎng)面。

故答案為：比喻；鴨群；熱鬧13．通過(guò)短文。這首小詩(shī)主要寫(xiě)了一群孩子在水中嬉戲的情景，表現(xiàn)了孩子們童年生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和快樂(lè)。故答案為：一群水鄉(xiāng)孩子在水中嬉戲的歡樂(lè)畫(huà)面?！敬鸢浮?4．贊嘆；譏笑15．因?yàn)樗X(jué)得自己既高貴又美麗，而白鶴的羽毛太單調(diào)，只是一片灰白，難看極了。16．在天空中翱翔，在云朵中穿梭，在星空里唱歌。17．我會(huì)做白鶴。因?yàn)榭兹溉A而不實(shí)，白鶴雖然貌不驚人，卻有真才實(shí)學(xué)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。14．題干考查詞語(yǔ)的近義詞。驚嘆：驚訝感嘆。近義詞：驚奇、咋舌、贊嘆、驚羨、驚訝、感嘆；嘲笑：用言語(yǔ)笑話(huà)對(duì)方。近義詞：揶揄、調(diào)侃、訕笑、嗤笑、哄笑、恥笑、譏諷、挖苦、譏笑、嬉笑。

故答案為：贊嘆；譏笑15．題干考查文章的理解。根據(jù)“看看我，我的羽毛全碧輝煌、五彩繽紛，我的頭頂還有美麗的羽毛桂冠，看上去流光溢彩，既高貴又美麗。而你呢？你的羽毛只是一大片灰白，難看極了。你的外表尚且這么難看，還能有什么別的本領(lǐng)呢？”孔雀看不起白鶴的原因的是白鶴一身灰白，沒(méi)有漂亮的羽毛。認(rèn)為外表不漂亮就沒(méi)有本事。它嘲笑孔白鶴。

故答案為：因?yàn)樗X(jué)得自己既高貴又美麗，而白鶴的羽毛太單調(diào)，只是一片灰白，難看極了。16．根據(jù)“我可以在天空中盡情翱翔，在云朵中穿梭，在星空里唱歌；你卻同公雞等家禽一樣，只能在地上行走罷了，就算偶爾能飛上幾來(lái)，可過(guò)不了多久就笨重地落下了。你有什么理由嘲笑我？"可知“在天空中翱翔，在云朵中穿梭，在星空里唱歌?！笔前Q的本事。

故答案為：在天空中翱翔，在云朵中穿梭，在星空里唱歌。17．題干考查文章中心思想。這個(gè)寓言故事說(shuō)明，穿戴簡(jiǎn)樸而志趣高潔的人，遠(yuǎn)勝于披金戴銀卻庸俗的人。根據(jù)中心選擇“白鶴”符合題意，可知因?yàn)榭兹溉A而不實(shí)，白鶴雖然貌不驚人，卻有真才實(shí)學(xué)。

故答案為：我會(huì)做白鶴。因?yàn)榭兹溉A而不實(shí)，白鶴雖然貌不驚人，卻有真才實(shí)學(xué)。【答案】18．絡(luò)繹不絕；眼花繚亂19．花栗鼠20．風(fēng)婆婆，紫色；和風(fēng)，緋紅、潔白和桔黃色；風(fēng)弟弟，橙色；彪形大風(fēng)，黑色。21．示例：秋風(fēng)來(lái)了，想讓花栗鼠老板把自己染成金色?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本文講述了五顏六色的風(fēng)。通過(guò)人物語(yǔ)言的對(duì)話(huà)表達(dá)出了不同的風(fēng)染出的顏色不同。在閱讀的時(shí)候要從文章的內(nèi)容想開(kāi)來(lái)。抓住文章的中心。一共寫(xiě)了三種風(fēng)。不同的風(fēng)有不同的顏色。來(lái)進(jìn)行對(duì)比作答。18．題干考查詞語(yǔ)的意思。①依據(jù)提示形容車(chē)馬，船只，行人等往來(lái)不斷。結(jié)合句子“染風(fēng)坊的生意格外興旺，每天要來(lái)染色的風(fēng)絡(luò)繹不絕，等候的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十幾米，甚至排到了店外?！雹谝痪涮崾狙劬匆?jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。結(jié)合句子“那段時(shí)間里，601B大街到處都是五顏六色的風(fēng)，真是讓人眼花繚亂呢。”

故答案為：絡(luò)繹不絕；眼花繚亂19．根據(jù)題干“不知從什么時(shí)候起，601B大街開(kāi)了一間染風(fēng)坊，老板是從外地搬來(lái)的花栗鼠。據(jù)說(shuō)，他的分店遍及世界各地?！笨芍撅L(fēng)坊的老板是花栗鼠