初中物理教研組工作總結(jié)

初中物理教研組工作總結(jié)

初中物理教研組工作總結(jié)1

本學期物理組全體老師在教導處，校長室的領導下，樂觀落實學

校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以學生自主教育為重點，

以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為

突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教

學任務，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年老師薛振剛

還被評為最佳教學能手，組內(nèi)老老師老當益壯，中年老師干勁正旺，

青年老師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參加教改的良

好的局面。

一。本學期組內(nèi)的全體老師仔細學習了中學生自主教育有關理論,

樂觀參加到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必

要性的認識的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐

相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與

實驗教學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)

合的教學模式，不僅提高了全體老師的教學理論水平，而且增強了物

理教學改革的意識。組內(nèi)多次開會仔細學習教改理論，特別是每次傳

達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正

理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，樂觀討

論，老師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意

見，為教學實踐奠定了基礎。

物理組的老老師較多，如何運用多媒體技術是我組的一大難題,

我們就實行以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年老師當老

師，從會上網(wǎng)，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐

步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高

手，青年老師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術的利用率

達50%,他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學校獲得一等獎。

大大提高了教學效率。

二。教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關鍵，我們在平時的管理

中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年老師必須寫詳案,

老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青

年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各班級的教學質(zhì)

量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。

為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍

然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為仔細，互

相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

三。實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，為此我們非常重視每

節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%,而且

增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的

教學效果，提高了學生的學習愛好，培育了學生的動手能力和團隊精

神。

四。組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完

成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其

他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。

物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組！

物理教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去，本學期在學校各處的領導下，在物理組

全體任課老師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿完成了學期初

制定的各項教學任務，達到了預期目標，概括起來有以下幾點：

加強組氛建設，

物理教研組在歷屆老組長精心管理下，形成了良好的組氛，本學

期加強理論學習，提高教師們的思想覺悟和業(yè)務水平，，青年教師積

極，主動，勤學，好問，虛心請教。中年教師更加關心，幫助青年教

師，整個教研組空前團結(jié)，傳，幫，帶活動轟轟烈烈地開展起來團結(jié)

協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽利益面前，杜成宏，白英彬老師你敬我讓。在工

作面前，你爭我搶，在困難面前，團結(jié)協(xié)作，共克難題。增強了教研

組老師們的凝聚力，教研氣氛濃厚，營造了一個溫馨的工作環(huán)境，為

青年教師的成長和圓滿完成學校交給的任務打下基礎。

青年教師的培養(yǎng)

良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長，沈老師，鄭老師成長為

學校中層領導，汪玉清，宋森和張立國老師成長為級部主任，其他青

年教師積極聽課，做記錄，寫感想，及時交流，研討，組里教研氣氛

濃厚，青年教師迅

速成長勝任教育教學工作，為三中的發(fā)展奠定了人才基礎。

教研組日常工作

高，中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請外出學習的老師

介紹高考欣喜，完成三套高考試題的研討和總結(jié)，歸納工作。

白英斌老師的市級青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎，鄭清老師素

質(zhì)展示課獲二等獎。說課，講課，評課等系列研討活動，提高了老師

們的素質(zhì)，為今后我校的物理教學成績的提高打下基礎。

素質(zhì)展示課，高一青年老師研討課等系列活動使青年老師的組織

教學能力得到提高。特別是青年老師的教學基本功和教學水平有了很

大的進步。大量信息技術手段在課堂教學中的應用，讓老師們看到了

它的優(yōu)越性，促進了信息技術與物理學科的整合。

在教學"五認真"的落實上腳踏實地，教案月檢查，簽字，備課組

活動周檢查，教研組長到各組講座，提高老師們的業(yè)務水平。

工作成績上，高，會，中考中理綜成績中游偏上。

充分利用校園網(wǎng)物理頁面，老師們發(fā)表大量的各類文章，論文，

教案，習題，圖片等。圖文并茂，內(nèi)容豐富，起到了窗口宣傳作用。

樂觀參加學校組織的“四個一工程"，把活動開展得轟轟火火，

有聲有色，大力支持學校工作。

教科所教學督導活動中。物理教研員對本組工作給予高度的評價。

總之，學期在學校各處的領導下，在物理組全體任課老師的共同

努力工作，熱情支持配合下，取得了一點成績，但是，也有一定的差

距，物理組的老師將不斷努力，爭取取得更大的成績。真堅持教學"

五認真"，認真檢查教師教案，作業(yè)的批閱，單元檢測等情況。加強

教學的管理力度。

本學期，我校物理教研組工作，繼續(xù)以區(qū)進修校物理組工作計劃

為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,

進一步加強課題討論和中、高考考試討論，加大青年老師的培育力度,

深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工

作主要有以下幾點：

一、繼續(xù)加強理論學習，努力提高理論素養(yǎng)

1、仔細學習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學

科標準解讀》等知識和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與

課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。加強組內(nèi)

學習溝通活動。

二、加強課改討論，抓好教學常規(guī)工作。

1、做好課堂教學討論工作，優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論

式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主

體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培育；新課程標準下的教

學要求；提高課堂教學效益的方法。

2、配合教務處做好每學期兩次的教學五仔細抽查工作。加強教

學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工

作。

3、做好組內(nèi)公開課活動。加強與化學組生物組的合作。上課老

師仔細準備，聽課老師仔細評課。把說課、評課真正落到實處。

三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質(zhì)量

各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。發(fā)揮群體的力量和

集體的智慧，開展集體備課活動仔細研討、真心溝通、分享合作、傳

幫互補、集思廣益、共同提高。力爭使高三，初三兩個班級取得了好

成績。

總之，本期，我組老師共同努力，完成了學校交給我們的工作。

總結(jié)人：XXX

初中物理教研組工作總結(jié)2

回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作

一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組了新學期

的第一次科組會，仔細學習討論學校的和工作要求，并結(jié)合本科組的

實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明

確職責。

二.配合學校組織開展了"優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和

應用〃活動：在此次活動中，根據(jù)學校的部署和要求仔細組織科組老

師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的

教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，XX-XX

學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組老師全部

參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。

三、樂觀開展校本教研活動

配合學校（自xxx.,xxx此標記。）開展的雙愛好活動，物理組開

展了校本教研活動，通過實驗探究一物理實驗。

四、本學科教學常規(guī)方面

我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退

等情況；每位老師都非常關懷愛惜學生，耐心解答學生問題，常常鼓

舞學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是

仔細對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特

別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能

取得最理想的效果。

本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組

老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動

向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了

作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講

評和輔導。

本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任

務，"小科組也應該有大作為〃，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對比?/p>

級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學閱歷，進

一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的生物教學

工作搞得更有特色。

初中物理教研組工作總結(jié)3

本學年以來，初中物理教研組在學校的領導下，經(jīng)過教研組全體

老師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在

許多不足之處，有待于進一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、主要工作回顧

1.我們始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求

常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教

風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內(nèi)老師互相

聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解學生的認知水

平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，

教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確

的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，

確有所得。分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，切

實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面進展、

促進老師提高改進教學的手段。教研組各位老師仔細堅持作業(yè)全批全

改。上學期全體物理老師去市實驗初中學習，觀摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課，兩

校物理教研組就“活動單導學〃模式進行了溝通，通過此活動使物理組

全體老師對"活動單導學〃有了更高的認識；按時保質(zhì)由吳志友老師向

全市初中物理老師開設“活動單教學模式”展示課、全組協(xié)助楊穎艷老

師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學基本功比賽。

2.重視老師的專業(yè)進展，特別是青年老師的培育。每兩周安排

兩位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時進行組內(nèi)評

課，組內(nèi)相互討論、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。

3.加強九班級物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培育上，要求

老師利用活動單教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視

學生思維能力培育，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新

授課的同時，初三老師共同討論歷屆中考試卷，溝通往屆教學閱歷，從

而明確方向，為今年提高物理中考成績打下了扎實的基礎。

二、成績亮點多

我們初中物理組全體老師都有較強的責任心，樂觀主動的相互學

習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每兩周請兩位老師開公開課,

集體集中備課，除了備教學內(nèi)容外，還備學生的知識水平。在班級組

內(nèi)可以說我們隨時隨地都在溝通備課情況和課堂上遇到的問題和解

決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，正是因為大家精誠合

作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。主要成績：

1.承接省物理學會課題：農(nóng)村初中物理有效教學中"活動單導學〃

方式的實踐和討論，以課題為默契進一步提高全組老師的教育教研

水平。

2.楊穎艷老師向全市初中物理老師開了活動單教學模式示范課

《質(zhì)量密度復習（一）》

3.李長軍老師參加如齊齊哈爾市20xx年主題班會說課比賽獲市

二等獎。

4.王文舉老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學基

本功比賽獲市二等獎；

5.王薇老師的教案《走進分子世界》參加省中學物理優(yōu)秀教案

評比獲省一等獎;

6.楊穎艷師被南通市物理學會和南通市教育學會物理專業(yè)委員

會評為20xx年度南通市物理教學先進個人。

7.舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎，22人次

獲得二等獎，28人次獲得三等獎。

三、不足

實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，但由于學校實驗條件有限,

老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展

或?qū)嶒炐Ч睢?/p>

四、改進措施

1、下一學期教研組將進一步加強教學常規(guī)，提高整體成績，加

大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強學生的個別

指導。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強中考復習討論，力爭在中考中取得滿

意的成績。

2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過

自制實驗教具，增加一些學生實驗，將有的演示實驗改成學生實驗提

高的教學效果，提高學生的學習愛好，培育學生的動手能力和團隊精

神。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團結(jié)合作是取得一

切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段

性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研

組學習，取人之長，補己之短，為學校的進展再上新臺階而努力。

初中物理教研組工作總結(jié)4

本學期物理組全體老師樂觀配合落實學校教學工作計劃。以教學

常規(guī)管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，

以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理

教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務。組內(nèi)老師形成你追我

趕，人人爭爭先的良好局面。

一、本學期組內(nèi)的全體老師仔細學習了中學生自主教育有關理論,

樂觀參加到學校提出的高效課堂教學大討論中去。在提高對教學

改革的必要性的認識的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與物理

教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理

論教學與實驗教學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)

合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體老師的教學理論水平，而且

增強了物理教學改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思

想，我們多次學了新的物理課程標準，樂觀討論，老師們不僅更進一

步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠

定了基礎。

二、教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關鍵

,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求

所有老師必須寫詳案。組內(nèi)的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青

年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各班級的教學質(zhì)

量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。

為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍

然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為仔細，互

相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

三、實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，

為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實

驗的開出率非常高，而且增加了一些實驗，提高了學生的學習愛好,

培育了學生的動手能力和團隊精神，取得了很好的教學效果。

四、組內(nèi)的全體老師不僅出色的完成了自己的本職工作，

而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負責管理物理實驗室,

其他老師都還有許多其他兼職工作。

總之，物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組！我們一直在

不斷的做得更好！

我校小學美術學科教研，在本學期工作計劃的引導下，在市教育

局統(tǒng)籌指導下并配合鎮(zhèn)教辦的工作，制造性地開展各項旨在促進學校

美術教育、教學進展、深化教育和教學改革活動。

一、抓實做好"以校為本"的教研活動，

促進我校美術教學有序深化進展。

本學期我校美術教學在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學校課堂教學

實際，開展了"教研性學習與接受性學習相結(jié)合的課堂研討〃，“非課

改年段教學方式與教材內(nèi)容變革的探究〃，"信息技術與美術學科整合

的課堂教學實驗〃，以及快樂互動美術教學活動探討，一系列片區(qū)間

互相溝通的教學、研討。“快樂美術教學"活動把"說〃"唱""舞〃引入美

術課堂，讓低班級的孩子，在輕松愉快中充分調(diào)動自己的感官，觸動

了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)進展；通過這種“以校為本〃的教研活動，促進了

我校美術教學有深化進展。

二、舉辦美術競賽，

促使學校美術教育教學長足進展。

學校的美術教學活動面對全體學生，關注、關愛每個學生，促進

了學生的和諧進展，體現(xiàn)學科間的相互促動共同進展，延伸校內(nèi)美術

學科教育；促進了家庭、社會關懷與參加，更新家長教育子女的觀念，

提高全校師生的美術素養(yǎng)，加深師生的和諧關系，很好地發(fā)揮了美術

學科的教育與學科功能，推動學校素質(zhì)教育的深化開展。特別是顯現(xiàn)

出課改以來我校團結(jié)、奮進、健康、向上的校園文化主旋律。

三、務實做好學科常規(guī)教育、

教研工作，確保美術教育教學穩(wěn)步進展。

1、繼續(xù)抓好美術常規(guī)教學，確保美術學科教學質(zhì)量。

樹立正確的質(zhì)量觀，把“三個維度〃落實到教學的質(zhì)量監(jiān)控中。組

織聽課、評課、議課活動，并針對兼職老師在專業(yè)教學上的弱勢現(xiàn)象，

充分發(fā)揮激勵功能，實現(xiàn)抓好美術常規(guī)課，確保美術學科的教學質(zhì)量。

2、以課題實驗帶動，促進課堂教學良性地變革。

通過教研指導，促進我校美術學科廣大老師樂觀參加各級各類的

課題實驗，使老師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研水平。老師

們通過課題實驗，遇問題，搞討論，領悟精髓，掌握科學的科研工作

方法，不斷完善與提高促進課堂教學良性的變革。老師展示了她們以

課題實驗帶動、促進課堂教學變革的公開觀摩研討課，受到了大家的

充分肯定。

3、關注老師隊伍建設，提高老師個人素質(zhì)，保證美術教學質(zhì)量。

首先，繼續(xù)做好美術老師學科課程標準的深化培訓和教材講習培

訓工作，促進老師教學水平的提高，做好對專職美術老師專業(yè)技能的

再培訓，提高美術老師的專業(yè)技能水平，不斷提高老師隊伍整體的教

學水平和美術素質(zhì)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓。舉辦"美

術老師學科基本功培訓”，其次，建立了骨干老師和部分高級老師學

科專業(yè)引領體系，不斷提高老師隊伍的整體水平。

4、組織各級美術展覽與競賽活動，促進課堂與課外教育的共同

進展。

在校美術教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補，相輔相成。巧妙

地把各級賽事與校內(nèi)美術教學和愛好小組活動有機結(jié)合，使美術教育

延伸到校外，促使家庭、社會重視，關懷美術教育，促進美術教育的

全面進展。

四、下學期美術學科教研思路

在新學期里更好地發(fā)揮教研的“討論〃、"指導”、“服務〃功能，在

美術學科教研中，以課堂需要為出發(fā)點，進行有效務實的"問題討論〃,

繼續(xù)指導片區(qū)教研，建立若干個有效的教研工作組，以團隊開展服務,

確實為學校、老師做事實。

1、以課改實驗和課題實驗為出發(fā)點，帶動、促進美術教育教學

的改革與進展。

2、繼續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，提高以校為

本的教研制度的建設，促進教研工作再上一臺階。3、繼續(xù)切實抓好

老師隊伍建設，落實"傳、幫、帶〃，為老師的成長營造良好的環(huán)境。

我們小學數(shù)學中心組是一個人才濟濟的團隊，也是一個樂觀向上

的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職

工作。經(jīng)過一學期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家

親密無間，團隊精神初露端倪。雖然去年沒有被評為優(yōu)秀教研組，但

是我們不抱怨、不氣餒，繼續(xù)本著"勤學、善思、細研、實干〃的準

則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的

問題樂觀改進工作。

一、規(guī)范集體備課教育的進展決定了教學活動不是一個人的事情,

而是集體智慧的結(jié)晶。

只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；

只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當老師們都充分認識到

集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化

一一時間地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定、上傳及時敲定。

中心組組長，很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，

因為開學第一周，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排，大家以后就

是非常自覺、非常仔細地按部就班了。我們的計劃不僅僅是上傳到

網(wǎng)上共享的，也是放在桌面上便于隨時打開的，更是深深地刻在每個

人心中，它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學內(nèi)容、仔細鉆研

教材、準備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一班級

數(shù)學組集體備課的時間，每逢這個時候，我們總會不約而同地走進家

長接待室，急切地溝通這一星期在教學中發(fā)現(xiàn)的問題、討論處理問

題的方法；接著開始討論下一周的教學內(nèi)容，每次的中心發(fā)言人都要

查閱大量地相關教學資料、教學資源，加上自己的教學思想，再整

理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排

意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充意見，把自己的

一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來溝通、討論，思考，大

家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將"和而不同"作為集體備

課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，提倡把集體備課和

獨立備課有機結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智

慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發(fā)，設計并撰

寫自己的教學方案。集體備課增強了老師之間的凝聚力，提高了老師

整體的業(yè)務水平，不同起點、不同類型的老師在原有的基礎上都有了

不同程度的成長與進展，為中心組這個重要陣地在課改實驗中提供了

智力支持和專業(yè)支撐。同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性

和隨意性，提高老師教學的科學性。

二、彰顯教研特色教研組全體老師都能樂觀參加學校的課題討

論。

本學期，我們結(jié)合學校有效教學的討論、結(jié)合學生的年齡特點，

確立了"創(chuàng)設有價值的教學情境”的討論主題。通過十幾節(jié)的課堂教

學研討，我們反復試講、反復評課，老師對學校主課題的理解思考走

向深化，對有效課堂教學有了科學的定位思考，對如何創(chuàng)設有價值的

情境形成了獨特的見解。

上課,一般實行三個層次:一是個人自己試講，備課組全體聽課、

教研組長參加；二是第二次試講，教研組全體聽課，教導處參加；三

是公開課，學校公開課，全體本學科老師、業(yè)務領導參加。

評課，首先是個人說課，談感受；第二是參加聽課老師評課，評

課的重點圍繞課標理念、圍繞討論點突破、圍繞學生主體參加，所有

聽課老師必須人人發(fā)言；第三是專家點評總結(jié)，由聽課的業(yè)務領導進

行點評，最后由教研組長作總結(jié)。

課只是一個結(jié)果，重要的是在反復幾次的聽課、評課上。在這些

反復過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、

評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老

師們明確了討論的目的，更明確了討論的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)

中都有了不同層次的提升。討論課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學的一

種形式，將不斷促進我們在討論狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們

的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的進展。

三、演繹課堂精彩全體數(shù)學老師從點滴入手

了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅

的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、

競爭，培育了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生

學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容

豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老老師互學互促。

圍繞“創(chuàng)設有價值的教學情境''這一討論專題，通過開展教研活動,

逐步使情境的創(chuàng)設激起學生最大的學習愛好，使課堂教學真正成為有

效的課堂教學。例如：趙清清的研討課《認識圖形》、《認識鐘表》、

《統(tǒng)計》，許宓老師的匯報課《10的分與合》、《11——20各數(shù)的認識》、

《快樂的節(jié)日》等等，8個人公開課12人次，包括我們的常態(tài)課無

不重視情境的創(chuàng)設及它的有效性。可以說，教研活動主題化演繹了我

們課堂的精彩。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品

質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培育了老師理解和

把握教材的能力，喚醒了老師推動新課程的意識，小學數(shù)學教研組

正在逐漸由"閱歷型"向"反思型〃和"討論型”群體進展。在我們看來，

課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要把教后記只

注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的

深化反思，使"研〃更有深度；同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客,

與同行溝通思想，為學生提供服務。

“教育的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑?/p>

它作為工作信條，我們小學數(shù)學中心組全組上下將會更加勤奮踏實地

開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我區(qū)小學數(shù)學教育教學水

平再上一個新臺階。

初中物理教研組工作總結(jié)5

忙忙碌碌中又結(jié)束了一學期的教學、教研工作，本學期我們物理

組全體老師樂觀落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以

新課程理念為重點，以改革教學方法為核心，以加強實驗探究教學為

突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任

務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一.本學期組內(nèi)的全體老師仔細學習了中學新課程理念有關理論

和教研員自己對物理學科的要求，樂觀參加到學校新課程教學中去,

在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將新課程理念有關理論

與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,

理論教學與實驗教學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相

結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體老師的教學理論水平，而

且增強了物理教學改革的意識。我們多次學習物理課程標準，樂觀討

論，老師們不但理解了課改思想的精髓，而且提出了很多建設性意見,

為教學實踐奠定了基礎。

二、各備課組長能按教導處要求制定好教學計劃，并按計劃進行

了教學活動。教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關鍵，我們在平時的

管理中強化了常規(guī)管理，嚴格根據(jù)要求備課，深挖教材，對教材的基

本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重

點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎

樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實行相應的措施；考慮教法,

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

老師們仔細做好單元考試、月考的出卷工作，考后能進行質(zhì)量分

析，仔細尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學

質(zhì)量的切入點。

三、實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，為此我們非常重視每

節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率達到100%,

而且通過自制實驗教具，增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成

了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習愛好，培育了

學生的動手能力和團隊精神。

四、加強集體備課和聽課評課活動：

為確保教學質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教導處要求，發(fā)揮集體的力量

進行集體備課。每次活動，備課組老師對教材中的重點、難點以及教

學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學生進

展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化

了課堂教學。

按教導處要求，加強了聽課評課活動。聽課后，全組老師能仔細

評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教

學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,

老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和

評課活動，加深全組老師對教材的理解和教法的把握，提高全組老師

課堂教學水平。

五、優(yōu)化作業(yè)設計，提高作業(yè)的時效性。

作業(yè)是課堂教學的有效延續(xù)和補充，是鞏固、掌握和深化課堂所

學知識必不可少的手段。有效的作業(yè)能使學生更好地吸收和消化所學

的知識，提高學生的學習技能，培育學生良好的學習習慣。但以往很

多時候我們布置作業(yè)也只是為了應付教學常規(guī)要檢查的作業(yè)量而已,

呆板、簡單、重復性的作業(yè)讓學生煩惱，成為學生的一種負擔。所以

本學期，我們在集體備課時就著重突出了作業(yè)設計的重要性，每次作

業(yè)的設計都要經(jīng)過反復的討論，力求使作業(yè)的設計體現(xiàn)出層次性、靈

活性、趣味性、開放性。盡量復現(xiàn)舊知、恰當凸顯重難點；我們要以

批判的眼光繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)作業(yè)的優(yōu)點，拋棄其難、繁、偏、舊的弊

端，以學生進展為目的，設計形式多樣、異彩紛呈、接近生活學生并

樂于接受的作業(yè).作業(yè)設計內(nèi)容生活化，讓學生做問題的探索者。作業(yè)

設計形式多樣化。設計開放性作業(yè)，讓學生做學習的創(chuàng)新者，作業(yè)設

計過程探索化，設計自主性作業(yè)，讓學生做知識的建構(gòu)者。

我們同時在作業(yè)的批改上狠下功夫，具體做法有：

（1）改變傳統(tǒng)的正確的打"V"錯的"X〃的做法，在作業(yè)批改中加

寫符號或評語，指出學生作業(yè)中存在的問題，對錯誤的根源適當點撥。

（2）精批細改。作業(yè)收齊后，全部批改作業(yè)，進行精批細改，

了解各個層次學生的學習情況，是否掌握了所學知識，以便進行分類

輔導，全面提高教學質(zhì)量。

（3）自我批改。作業(yè)做完后，老師公布解題過程和標準答案，

寫出各種解法，要求每個學生對比答案自己批改作業(yè)，對于不同的解

法師生共同討論解決，以完善答案。自我批改能調(diào)動學生學習樂觀性、

主動性，啟發(fā)學生思維，培育學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的

能力。

（4）分組批改。將作業(yè)按學習小組分開，指定一名學習較好的

任組長，共同討論各習題的解法及答案，老師綜合各組意見后公布標

準答案，然后各組成員流水作業(yè)，進行批改。這樣，學生在批改中能

夠吸取別的同學好的解題方法，也可以從別人的錯誤中吸取教訓，以

防重蹈覆轍。

六.本學期全組老師在努力搞好教學的同時，還加強了教學反思

和教學討論。在每次月份測試后，結(jié)合自己的教學實際，進行了總結(jié)

與反思。在平時的教學工作中也能做到及時的寫總結(jié)與反思。

七、加強九班級物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培育上，要求

老師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教

學，重視學生思維能力培育，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能

力。在新授課的同時,初三老師也共同討論歷屆中考試卷，溝通教學閱

歷，從而明確方向，爭取為今后提高物理中考成績打下扎實的基礎。

總之，今年我組老師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組

的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不

夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進一步提高。我們要本著"勤學、善

思、實干'’的精神，要將努力從教學型老師向教育教研型老師轉(zhuǎn)變，

要再接再厲，努力提升自身素質(zhì)。

初中物理教研組工作總結(jié)6

王口鎮(zhèn)中學物理組緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，物理

組的每位老師都是以仔細、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

一學期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但

我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無

聞的?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的"寂寞〃。但

盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮

譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地

耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次教研組會：

本學期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學期的第一次教研組

會，仔細學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際

提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職

責。

二、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從進展的要求看，就不僅要讓

學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學〃物理，，具備在未來工作

中科學的提出問題，探索問題，制造性的解決問題的能力，所以我們

要求老師在教學過程中時時考慮對學生進行學習指導，指導的要點是

怎樣聽課、怎樣學習和怎樣復習，為了能更好的體現(xiàn)學生的主體地位,

要求老師引導學生參加教學活動，必須給學生自主參加活動的

時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。

配合學校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，根據(jù)學校的部

署和要求仔細組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過

此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)

范了常規(guī)教學行為。

三、本學科教學常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，每位老師都非常關懷愛惜

學生，耐心解答學生問題，常常鼓舞學生樹立他們的信心；而且盡管

每位老師任教班次多，但大家都是仔細對待每一節(jié)課，從備課、準備

教學材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力

求使每一堂課都能取得最理想的效果。

本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組

老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動

向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了

作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講

評和輔導。

本學期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對比上級領導的要求還有

差距，我們將進一步學習先進學校的教學閱歷，進一步更新教學方法,

充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的物理教學工作搞得更有特色。

初中物理教研組工作總結(jié)7

在校領導的關懷和支持下，在物理組全體同仁的共同努力下，在

增強全面育人觀念，關注學生的終生進展和以教學為中心進展學生身

心素質(zhì)為重心，切實落實"減負"精神為指導思想和總目標指導下，在

更新、更好、更高的教學教研氛圍中，我組老師根據(jù)學校安排，團結(jié)

協(xié)作，踏實工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，樂觀參加校本教研制度的建

設，老師的工作樂觀性、制造性、奉獻意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識強，并從

自身的工作特點出發(fā)，以內(nèi)練素質(zhì)，開拓創(chuàng)新；外樹形象，爭創(chuàng)一流

成績?yōu)橹髦?。無論是在教育，教學，還是在教學改革方面都取得了突

出顯著的成績?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分

感概……。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、本學期伊始，組織教研組全體老師仔細學習了《高效課堂教

學》的有關理論，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將中

學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結(jié)合，理論教學與實驗教

學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的教學模式,

不僅提高了全體老師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意

識。組內(nèi)多次仔細學習課改理論。為了使大家能夠真正理解課改的思

想，我們多次學了新的物理課程標準，樂觀討論，老師們不但理解了

課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。

仔細學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出

科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責,

二、狠抓教學的常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要

求中青年老師必須寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能

以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特

長。

2、為了發(fā)揮老老師的領頭作用，組內(nèi)的新老老師結(jié)成了“一對一”

的對子，老老師指導了教學、教法上的閱歷，同時也從新老師體會了

干勁。

3、為了提高教學的質(zhì)量，要求組內(nèi)的老師之間互相聽課。

4、重點對兩位大學生的教學進行了培育，使他們的教學水平從

零到獨當一面。

5、每周進行一個專題的討論，老師們都能樂觀準備和做好發(fā)言。

每周備課組活動都有中心發(fā)言人，圍繞相關發(fā)言主題展開。從中，都

能學到一些對自己有用的閱歷，很好地提高了組內(nèi)老師的教學水平。

三、樂觀參加教研主題化、課題實踐化的校本研訓活動

教研組不但是老師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是老師形成專業(yè)

歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。教研組不應當是“教務組〃，全稱應當是

教學討論小組，根本任務是學校與老師的研發(fā)機構(gòu)。要提高課堂教學

質(zhì)量、教學效率，就要回歸課堂教學討論。利用學校的網(wǎng)絡資源，提

高課堂效率。我們的具體作法如下：

1、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相

學習、互相借鑒，采納了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一教案，資源共享，每位

老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體

現(xiàn)出自己的個性。教案力求符合下列要求：

（1）、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確

定教學思想及學習方法的培育目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,

通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（2）教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學

生特。

（3）重組教教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對

不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

2、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從進展的要求看，就不僅要讓

學生“學會〃物理，更重要的是讓學生“會學〃物理，具備在未來工作中

科學地提出問題、探索問題、制造性地解決問題的能力，所以我們要

求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，重點是學習方

法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能

更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求老師引導學生參加教學活動，必須

給學生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，充分利用

學校媒體的優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段、提高教學效果，開展常態(tài)課、引領

課、高效現(xiàn)代化課堂教學的討論，取得良好效果。

3、課后輔導及作業(yè)

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時

的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、

講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、

有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學質(zhì)量三

部測查反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實的教學常規(guī)取得很好的成效，

對學困生和定位生建立個人檔案，及時記載后進生和定位生的成長進

步記錄，老師有效開展分層輔導活動。在作業(yè)設計和布置上采納分層

作業(yè)設計，取得了很好的成效。

4、在教學討論中注重反思

校本教學討論常用行動討論的方法討論課程與教學的問題，是結(jié)

合教學中的實際問題，在教學設計一教學行動一教學反思的過程中開

展討論的。反思是對教學實踐的樂觀回顧與思考，是確定討論的方向、

討論的問題的依據(jù)，也是探索和解決教學過程中存在問題的必要條件,

具有明確的討論性質(zhì)。反思能夠?qū)ψ约汉退说男袨榕c觀念有更深刻

的認識，是物理校本教研中最常常、最普遍的活動形式。主動反思是

樂觀的討論。在校本教學討論中，我組老師主動地、持續(xù)不斷地反思，

有利于在教學實踐中總結(jié)閱歷，探索規(guī)律。教學"反思"，包括教學前、

教學中、教學后的反思。對于物理校本教研中老師的學習，我們提倡

反思性的討論學習，也就是帶著問題學習，在學習過程中反思自己實

踐活動的成功與不足，從而提升自己的理論水平，探索解決問題的新

思路和新策略。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師迅速成長起來

1.織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫

好學習筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2.加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模

式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青

年老師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。特別是兩位實習大學生擔

任物理課教學，教學水平有很大的提高。

總之，一學期的教學中還存在大量的問題，學生的管理教育，后

進生如何縮小差距，有待于今后教學努力做好，進一步深化教學改革，

真正大面積提高學生的學習成績。

初中物理教研組工作總結(jié)8

本學期以來，我組老師繼續(xù)發(fā)揚以往互幫互學，互謙互讓，協(xié)作

奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教

研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及

《第二屆初中生電腦信息大賽》活動.有效地提高了學生學習物理知

識的愛好.有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多

媒體討論與制作》的申報活動?，F(xiàn)就一學期來的工作作一大體的總結(jié)。

統(tǒng)一思想，達成共識，仔細落實

開學初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務以外，我們主要在兩件

事上達成了共識.一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實

驗器材的管理及使用條例.（如由每周第一次使用的老師統(tǒng)一領取，

最后一次使用的老師負責收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的老師負責叫學

生送給后用的班級等）.使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定.二是為迎接

今年9月份就將到來的物理新課程標準，對我組并未申報而客觀上卻

正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件討論與制作》進行了反復

討論和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動

之后，我組老師最終達成了共識，在不影響學校大局的前提之下，我

組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。

通過我組老師長期全都的努力，終于在4月份向州教科所有關領

導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。

仔細搞好新老老師的傳、幫、帶工作，是我組老師之間互幫互學，

共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學成績始終處于

縣先進行列的原因之一。對兩位新老師，除聽他們講課并指導和溝通

外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學年就已經(jīng)

達成共識并養(yǎng)成了習慣。物理老師完成學校規(guī)定每學期聽的10節(jié)課

中原則上必須5節(jié)是本組老師講的課.而聽本組老師的課必須隨堂聽,

即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課老師進行有針對

性的溝通.

以集體利益為重，精誠團結(jié)，樂于奉獻

本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的

兩次學科競賽中.每位老師人人一心，精誠團結(jié)，樂于奉獻，將一個

團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上

均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是，在我們所有活動都在

下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他

們來講是不可能沒有困難的.卻都能始終如一，從不缺曠。

雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴

是對手，就免不了競爭.但更主要還是合作伙伴.競爭從屬于協(xié)

作。

同行是對手，對手就有競爭，這是常識.但在我組，競爭的前提

是通力協(xié)作.是競爭從屬于協(xié)作.我們都深知，我們的真正對手其實

是包含隴一中在內(nèi)的所有同行老師.自上一學年以來，我組始終在統(tǒng)

一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持

著高度的全都.從不含糊，從不例外。

總之，通過一學期以來組上老師的團結(jié)合作.使我校物理成績在

原有基礎上又有了一個明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理

成績，必定會在上一年度的基礎上再有一定的提高。

初中物理教研組工作總結(jié)9

本學期，本組以三力課堂優(yōu)質(zhì)課標準打磨課堂教學方法，努力將

"老師的教''為主轉(zhuǎn)化為"學生主動的學〃為主，優(yōu)化課堂教學方式，提

高課堂教學質(zhì)量?，F(xiàn)將這一學期以來的工作情況總結(jié)如下。

一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織全組老師，樂觀參加市教育局和學校教務處組織的各項

教科研活動，仔細學習，通過學習，明確當前的教學改革方向，轉(zhuǎn)變

教育觀念，深化分析學生的相異構(gòu)想，提高物理組老師的學科專業(yè)素

養(yǎng)。其中市研訓室組織的解題能力大賽我校共8位老師參賽，獲得一

等獎一名，二等獎五名；老師基本功大賽我校陸老師和周老師獲二等

獎；市三力課堂比武我校周老師《壓強》一課獲得評委高票，以小組

第一的成績順利晉級。

2、開展組內(nèi)講座，為相互學習閱歷和溝通思想提供平臺。其中

周老師就自己參加的豐富的活動所獲得的寶貴閱歷跟大家進行了分

享，對老師們接下來參加活動提供了很好的方向和資料。

3、以組內(nèi)研討課的形式，提供老師間相互溝通課堂教學閱歷和

思想的平臺。

本學期中，在教研組內(nèi)開設了4次公開課。通過這種形式，促進

老師的課堂教學的討論習慣，也使各同事間相互學習彼些的長處、發(fā)

現(xiàn)教學中存在的問題，實踐教學理念。每次開課后都開展組內(nèi)評課活

動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，老師的業(yè)務能力取

得了進一步的提高。

二、發(fā)揮教學"五仔細〃的督促作用。

為了督促落實各項教學常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學環(huán)節(jié)，

力求做到教學低負擔高效率。教研組長和各備課組長配合校長室、教

務處組織的各項教學常規(guī)檢查，及時了解組內(nèi)老師的課堂教學情況，

幫助組內(nèi)老師規(guī)范教學行為，使得學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學期市

研訓室對我校進行了教學督導評估，物理組共聽了四節(jié)課，四節(jié)課都

得到了聽課領導的好評，對物理組的工作給予了充分肯定。

三、加強了與外部學校和老師的溝通，了解當前教學的現(xiàn)狀和進

展趨勢。

走出去，請進來，是我校一直推行的作法。通過這種溝通方式，

老師們才能及時把握當前的教育教學形勢和未來的進展趨勢。本學期,

我組接授學校相關部門的安排，選派部分老師外出觀摩了要塞中學、

敵山灣實驗學校、河塘中學組織的展示課、研討課活動。通過參加這

樣的活動，老師們得到很多啟發(fā)和感觸，體會到要上好一節(jié)課，背后

的付出和集體的力量是多么的重要。

四、綜合實踐課程是短板，教科研工作極需加強。

我校的學生課外實踐活動和教科研工作目前處于停滯狀態(tài)，是我

們組最大的短板，極需加強，也是今后物理組努力的方向之一。

總之，過去的一學期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，

希望能在下學期中得到彌補。

初中物理教研組工作總結(jié)10

1、加強理論學習，提升老師的素養(yǎng)

根據(jù)我組的特點，圍繞市級課題《以三化為抓手，增強初中物理

課堂教學有效性討論的行動方案》，組織組內(nèi)仔細學習《物理課程標

準》，對比物理教學基本要求，仔細研讀了《上海市中學物理課程標

準解讀》一書，使組內(nèi)老師基本能正確把握課程標準的要求。同時加

強理論學習，更新教學理念。在物理新教材的具體實施過程中，我們

明顯地感到學習的重要性。因此，我們組采納自學與集體共同學習相

結(jié)合的多種方式、多種渠道開展學習，及時了解課改動態(tài)，擴大自身

的視野，提高自身的理論素養(yǎng)，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學

實踐中。

2、仔細做好教學常規(guī)工作

開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃

進行了教學活動。上課前，老師們能以教材、學生、教法為討論對象，

查閱資料，仔細備課，仔細準備實驗。在課堂教學中，培育學生主動

參加的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，樂觀去思

考問題、鉆研問題，促進思維能力的進展。課后能及時批改作業(yè)，并

督促學生訂正。對學困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學生，及時進行一些作業(yè)

的面批和個別輔導工作；對好的和有進步的作業(yè)能用激勵性語言進行

表揚，盡最大可能調(diào)動學生學物理和做物理題的樂觀性。

能仔細做好單元測試命題工作，考后能進行質(zhì)量分析，仔細尋找

教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。

3、加強集體備課和聽課評課活動

為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組老師

通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討

論，并探討突出重點、突破難點，促進學生進展的思路和方法。發(fā)揮

每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采納了集體分節(jié)備

課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的

特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教

學。

備課組加強了聽課評課活動。每次研討課前，根據(jù)選定的課題在

每位老師獨自備課的基礎上溝通研討，然后由一個老師執(zhí)教，聽課后,

全組老師對聽課情況仔細評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否

突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是

否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的

評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組老師對教材的理解和教

法的把握，給老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全

組老師課堂教學水平的共同提升。這樣的研討活動本學期組內(nèi)組織了

四次活動。

4、仔細做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

教研組不但是老師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是討論型的老師

發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位老師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和

特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自

守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組

建學科檔案過程中，大家合理分工，合作溝通，資源共享。

在教研活動中，我組老師針對課程與教學的問題，結(jié)合教學中的

實際問題，對教學實踐的樂觀回顧與反思，探索和解決教學過程中存

在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后討論的方向、

討論的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升

自己的理論水平。

5、注重青年老師的培育

組織了青年老師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記,

全面規(guī)范老師的學習活動，使得青年老師在學習中得到了不斷提升。

樂觀為新老師的成長搭建平臺，組織了新老師組內(nèi)研討課，對于

校內(nèi)亮相課，組內(nèi)老師仔細指導工作，還創(chuàng)設條件讓新老師參加區(qū)內(nèi)

觀摩等活動，對新老師教學水平提升有了很大的幫助。老老師樂觀做

好新老師的指導工作，協(xié)助新老師成長。新老老師結(jié)對子活動極大促

進了我組青年老師的成長。張茹慧、陳麗麗兩位新老師的亮相課獲得

聽課老師的好評，青年老師褚智華雖然第一次教九班級，但每次測試

均處于班級前列。

總之，今年我組老師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組

的教研工作也取得了一定的成績，市級課題《以三化為抓手，增強初

中物理課堂教學有效性討論的行動方案》也于本學期順利結(jié)題。但也

存在著一些問題，尤其是教學質(zhì)量受多種因素的影響，物理教學質(zhì)量

在區(qū)域?qū)用嬗兴陆?。但是，我們?nèi)w物理組老師深信，只要全組老

師同心協(xié)力，通力合作，這樣的局面會改變的。

初中物理教研組工作總結(jié)11

緊張而又繁忙的一學年工作就要結(jié)束了，初中物理組的每位老師

都是以仔細、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學物理課堂教學如

何實施素質(zhì)教育，是當前物理教學討論的重要課題。"面對全體學生，

引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、

創(chuàng)新能力等方面都得到進展"早已為大家達成共識，我們組從三方面

改變教學理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培育的要求；（2）

注意討論有效的教學方法，培育學生的能力；（3）有意識地培育學生

主動學習的愿望。

我們的具體作法如下：

一、組風建設：

我們物理組每位老師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學,

講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。八班級備課組

的老師為了抓好起始班級學生的思想品質(zhì)，提高物理成績，培育良好

習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老老師無私奉獻，新老師虛心好學，

集思廣益，通力合作。八班級學生難管理，他們輔導學生非常耐心,

遇到問題總是共同探討，常常互相溝通，取長補短，激發(fā)學生學習愛

好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好。物理組形成

了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功

能。

二、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相

學習、互相借鑒，本學期物理組采納了集體備課，每位老師在這個基

礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個

性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定

物理思想及物理方法的培育目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，

通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、根據(jù)學生實際和教材安排，深化理解教材編排意圖，突出重

點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的

教法。

3、根據(jù)教材不同內(nèi)容，實行不同教學方式，課堂模式百花齊放。

三、常規(guī)教學，落到實處。

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從進展的要求看，就不僅要讓

學生“學會〃物理，更重要的是讓學生“會學〃物理，具備在未來工作中

科學地提出問題、探索問題、制造性地解決問題的能力，所以我們要

求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是

學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，

為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求老師引導學生參加教學活動,

必須給學生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)

我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，

四、樂觀參加教研活動

我們組的教研活動的開展是常常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精

心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科

的教學閱歷，物理組的每位老師都上了一堂教研課，老師樂觀參加聽

課、評課、溝通，教研氣氛濃厚。全體物理老師為學生更好的進展做

出自己最大的努力。絕大部分老師都能常?？偨Y(jié)教學得失，撰寫教學

論文。樂觀參加課題討論，每個老師都有自己的小課題。并得到了校

領導的肯定。

初中物理教研組工作總結(jié)12

物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的，每一位老

師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，

任勞任怨的，當然也是默默無聞的，初中物理教研組工作總結(jié)。?？?/p>

以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的"寂寞"。但盡管如此，

我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲

毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：

一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)

了新學期的第一次科組會，仔細學習討論學校的工作計劃和工作要求,

并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做

到心中有數(shù)，明確職責。

二.配合學校組織開展了"優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和

應用”活動：在此次活動中，根據(jù)學校的部署和要求仔細組織科組老

師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的

教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，

20XX-20XX學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果，工

作總結(jié)《初中物理教研組工作總結(jié)》。本組老師全部參加了我校首屆

教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。

三、樂觀開展校本教研活動

配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過

實驗探究一物理實驗。

四、本學科教學常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退

等情況；每位老師都非常關懷愛惜學生，耐心解答學生問題，常常鼓

舞學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是

仔細對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特

別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能

取得最理想的效果。

本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組

老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動

向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了

作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講

評和輔導。

本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任

務，“小科組也應該有大作為〃，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對比?/p>

級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學閱歷，進

一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的生物教學

工作搞得更有特色。

初中物理教研組工作總結(jié)13

緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，物理組的每位老師都是

以仔細、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

一學期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但

我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無

聞的?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但

盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮

譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地

耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次教研組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總

結(jié)了新學期的第一次教研組會，仔細學習討論學校的工作計劃和工作

要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老

師們做到心中有數(shù)，明確職責。

二、仔細上好每一節(jié)課，為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從進

展的要求看，就不僅要讓學生“學會〃物理，更重要的是讓學生"會學"

物理，，具備在未來工作中科學的提出問題，探索問題，制造性的解

決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中時時考慮對學生進行

學習指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣學習和怎樣復習，為了能更

好的體現(xiàn)學生的主體地位，要求老師引導學生參加教學活動，必須給

學生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆

研，以求最好。

配合學校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，按照學

校的部署和要求仔細組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動,

通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一

步規(guī)范了常規(guī)教學行為。

三、本學科教學常規(guī)方面：我覺得我們組的每位老師都非常敬

業(yè)，每位老師都非常關懷愛惜學生，耐心解答學生問題，常常鼓舞學

生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細

對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)實

驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組

老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動

向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。對作業(yè)

的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且

全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

本學期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對比上級領導的要求還有

差距，我們將進一步學習先進學校的教學閱歷，進一步更新教學方法，

充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的物理教學工作搞得更有特色。

初中物理教研組工作總結(jié)14

我從事初中物理教學多年來，由于我勤奮好學，執(zhí)著努力，成績

突出，深受師生的好評?，F(xiàn)在就我從事教學多年來的物理教學實踐隨

便談一些心得體會，和大家一起溝通不同意見。

從初中物理新教材改革來看，初中物理課堂教學形式有多種多樣,

怎樣把教學的側(cè)重點由老師的教轉(zhuǎn)到學生的學上來，從而更好地調(diào)動

學生樂觀性，使學生愛上物理，學好物理，我從教學實際中體會到,

應從以下幾方面入手：

一、上