人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《吃蟲草》教案

基于課程標(biāo)準(zhǔn)《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)

主（課）題：《吃蟲草》

【課標(biāo)目標(biāo)】

1、了解吃蟲草的自然知識(shí)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。

2、通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過(guò)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感

【學(xué)情分析】

1、孩子們對(duì)奇異少見的東西天生有興趣，通過(guò)對(duì)吃蟲草的了解培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)

大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。

2、了解吃蟲草的類別和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)吃蟲草。畫面表達(dá)清晰，具

有情趣性。

3、培養(yǎng)大膽設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解吃蟲草的知識(shí)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草的情景。

難點(diǎn)：畫面表達(dá)清晰，具有情趣性。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

教師提問(wèn)：現(xiàn)在的天氣慢慢的變的炎熱了，蚊子蒼蠅各種各樣的蟲子

都來(lái)了，給我們的生活帶來(lái)很多的麻煩，那位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在家里你

是用什么方法驅(qū)趕這些討厭的蟲子的？

二、交流探究

1、有沒(méi)有完全無(wú)污染，綠色環(huán)保的方法呢？

2、有一種神奇的“草”（教師板書）能幫我們的忙，大家信不信，

在生活中，蟲子吃草是平常的事，居然草還能吃蟲子？真是大

千世界無(wú)奇不有，我們都知道吃蟲草既不會(huì)跑也不會(huì)跳，但是

他卻能輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那么吃

蟲草是用什么方法抓住小蟲子的呢？他又有什么特點(diǎn)呢？下面

就讓我們一起看一段錄像了解一下。（課件播放吃蟲草的錄像）

3、吃蟲草可稱得上是“環(huán)保小衛(wèi)士”，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。世?/p>

上的吃蟲草千奇百怪，各種各樣，老師從網(wǎng)上搜到了一些吃蟲

草的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下，看看它們的外形是怎么樣的？

4、展示吃蟲草的圖片：

A、撲蠅草B、豬籠草C、瓶子草D、毛氈苔

通過(guò)欣賞圖片，了解吃蟲草的外形（教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析）

5、好，通過(guò)欣賞我們了解到了吃蟲草的外形奇特，顏色鮮艷，那

么同學(xué)們有沒(méi)有注意吃蟲草是由兒部分組成的？（課件出示）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)？恩說(shuō)的很好，我們一起來(lái)再來(lái)看一看。（課件出示）

6、吃蟲草為什么要吃蟲子呢？我們一起來(lái)聽一聽吃蟲草是怎么說(shuō)

的？（課件播放錄音）哦，原來(lái)是這樣??！問(wèn)題來(lái)了，吃蟲草

是靠什么吸引小蟲子并把它吃掉的？是靠香味、顏色、好吃的

蜜汁。。。。。。學(xué)生回答后，（課件出示圖片）教師總結(jié)：外形奇

特、顏色鮮艷、氣味芳香。

7、下面我們?cè)谛蕾p兒個(gè)錄像，看看吃蟲草是用什么方式抓住小蟲

子的？（播放課件）學(xué)生討論，匯報(bào)。

設(shè)陷阱：等待小蟲子掉進(jìn)捕蟲葉袋里后將其捕住。

粘液粘：從葉片上分泌粘液，粘住小蟲子。

設(shè)圈套：合攏葉片夾住蟲子。

8、吃蟲草有各種捕蟲的本領(lǐng)，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色

彩。。。。，想一想，如果你是吃蟲草，你會(huì)用什么辦法吸引蟲子來(lái)把它

吃掉呢？同桌模仿吃蟲草吃蟲的過(guò)程。（兩人一人演蟲，一人演草）

同學(xué)們表演的都很生動(dòng)有趣，剛才我們了解了很多吃蟲草的知

識(shí)，對(duì)吃蟲草有了新的認(rèn)識(shí)，但生活中我們誰(shuí)都沒(méi)見過(guò)。不過(guò)我們可

以充分發(fā)揮想象。一些小朋友就通過(guò)想象用多種表現(xiàn)手法描繪出了自

己的吃蟲草，我們一起來(lái)看看。（欣賞學(xué)生作品）

（綜合表現(xiàn)、彩紙油畫棒、砂紙油畫棒、水彩、線描。。。。）

教師指其中一幅：它是怎么吃蟲子的還記得嗎？（學(xué)生走上前邊指邊

講）

三、教師示范

看到這么多同學(xué)的作品，老師也想來(lái)畫一幅。

教師演示學(xué)生觀看：

（首先要確定吃蟲器的位置，形狀要多種多樣，各種吃蟲器要新

奇獨(dú)特，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化;其次是添畫草梗、

葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀;第三是涂色，色彩要豐富鮮艷，

盡最大可能來(lái)吸引小蟲。）

四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

自然界的吃蟲草千奇百怪，現(xiàn)在我們就來(lái)畫一畫自己的吃蟲草，老師

相信同學(xué)們的設(shè)計(jì)能力