人教版九年級物理第二十章-第2節(jié)-電生磁（拔高版）輔導教學案

第二十章第2節(jié)電生磁

輔導科目物理年級九年級教材版本人教版

講義類型拔高版（適用于考試得分率高于80%的學員）

1.了解奧斯特實驗，認識電流的磁效應。

2.探究通電螺線管外部的磁場方向，了解通電螺線管外部的磁場與條形磁體

教學目的

的相似。

3.會用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。

重點：1.奧斯特實驗；

2.用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。

重、難點

難點：1.探究通電螺線管的磁場通電螺線管的磁場分布規(guī)律。

2.用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。

授課時長建議授課時長2小時

教學內(nèi)容

【課程導入】

1.將小磁針放在桌面上，讓條行磁鐵靠近小磁針，觀察小磁針的指向有何變化？

2.把小磁針放在導線的下方，給導線通電，觀察小磁針的指向有何變化？

觸接

丁

電和磁從現(xiàn)象上看有非常相似的地方，它們之間有沒有一定的聯(lián)系呢？

【新知講解】

※知識點一：電流的磁效應

在歷史上相當長的一段時間里，人們認為電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象是互不相關(guān)的。1820年丹麥物

理學家奧斯特，在一次偶然的機會發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在磁場，這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界，

今天，我們一起來做這個實驗。

想想做做奧斯特實驗

實驗1：如圖所示，將一枚轉(zhuǎn)動靈活的小磁針放置在直導線下，使導線和電池觸接，連通電

路，觀察小磁針的變化。(觀察實驗，注意觀察小磁針在開關(guān)斷開前后的變化情況。)

師：通電后看到了小磁針有什么變化？說明什么？

生：通電后磁針轉(zhuǎn)動，說明小磁針受到了磁場施加的力的作用。

分析：

(1)小磁針偏轉(zhuǎn)一受到了磁力的作用；

(2)由磁場的基本的性質(zhì)可判斷出小磁針處于某個磁場中；

(3)導線通有電流，小磁針就偏轉(zhuǎn)，斷開電流，又會恢復原來的狀態(tài)；說明是通電導線產(chǎn)生

了磁場，即通電直導線產(chǎn)生了磁場。

實驗2：改變電流的方向，觀察磁針偏轉(zhuǎn)方向

師：小磁針的轉(zhuǎn)向和剛才比，有什么變化？

生：磁針轉(zhuǎn)動方向相反。

分析：改變電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生了改變，說明磁場方向也改變了。

結(jié)論：電流產(chǎn)生的磁場方向與電流方向有關(guān)系。

奧斯特實驗說明：

(1)通電導線周圍存在著磁場；

(2)電流的磁場方向與電流方向有關(guān)。

【注意】奧斯特實驗中，直接用一根導線將電池“短路”，這是為了獲得較大的電流，從而有

較強的磁性，否則小磁針會因為受力太小而不偏轉(zhuǎn)。為了保護電池，要采用試觸，不要長時

間讓電池短路，否則易燒壞電源。

電流的磁效應：通電導線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應。。

想想議議：既然電能生磁，為何手電筒在通電時連一根大頭針都吸不上？

師生總結(jié)：這是因為磁場太弱了。

師:在實驗中利用短路能獲得較強的電流來增加磁性，但是在一般情況下是不允許的.那么在實

際生活中，我們用什么辦法來增強通電導體的磁場呢？

師：剛才是一根導線，如果把導線繞在圓筒上，就做成了螺線管（線圈），各條導線產(chǎn)生的

磁場疊加在一起，磁場就會強得多。在生產(chǎn)生活中的用途很大，下面讓我們也來制作一個螺線

管

◎例題

【例1】如圖所示，給直導線通電時，其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn).這說明通電導體周圍存在

著;在直導線正下方的不同位置，小,磁針靜止的N極指向相同，說明該區(qū)域—

相同.

【答案】磁場；磁場方向.

□練習

1、如圖所示，把小磁針放在桌面上，將一根直導線平行架在靜止的小磁針上方，當導線中有

電流通過.時，小磁針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請運用場的觀點解釋小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原

【答案】因為電流具有磁效應，通電導體周圍有磁場，磁場能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

§知識小結(jié)

※知識點二：通電螺線管的磁場

怎樣才能使電流的磁場變強呢？

如果把導線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈），各圈導線產(chǎn)生的磁場疊加在一起，磁場就

會強得多。

我們已經(jīng)知道借助鐵粉可以研究磁體周圍磁場的分布情況，也可以利用類似的方法來研究通

電螺線管周圍的磁場.

在螺線管的兩端各放一個小磁針，并在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑.通電后觀察小磁針的指向，輕

敲紙板，觀察鐵屑的排列情況.改變電流方向,再觀察一次.

實驗：探究通電螺線管外部的磁場分布

問題：通電螺線管的磁場是什么樣的？

①怎樣將這種看不見、摸不著的東西變成一個展現(xiàn)在我們面前看的很清楚的東西呢？

②要想增強磁場，同學們能想出辦法嗎？

1.探究通電螺線管外部的磁場分布

為使磁場增強，可在螺線管內(nèi)加一根鐵棒。把小磁針放在螺線管四周不同的位置，觀察小磁

針N極的指向。

O

oQX1XWO

°°ooo°O

把它與條形磁體的鐵屑分布進行對比。

由實驗可知：通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似，它的兩端相當于條形磁體的兩

極。

2.探究通電螺線管磁場方向

提出問題:通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場相似，它的兩端就相當于條形磁鐵的兩個磁極.

那么通電螺線管的磁極與哪些因素有關(guān)呢？

學生進行猜想:磁極可能與電流方向有關(guān)，可能還與螺線管的繞向有關(guān)等.

（1）探究通電螺線管的磁極與電流方向的關(guān)系

①設計實驗:取一個螺線管，在一端放小磁針，當電流的方向變化時，觀察小磁針的N極指向,

從而判斷出通電螺線管磁場的方向。

②現(xiàn)象：當電流方向改變時，小磁針的方向也隨著發(fā)生改變；改變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)的

方向正好相反。

③結(jié)論:說明通電螺線管的極性與電流方向有關(guān).

磁場方向除了與電流方向有關(guān)外，與線圈的繞向是否也有關(guān)系呢？

（2）探究通電螺線管的磁極與繞線方向的關(guān)系

螺線管有兩種繞法,，如下圖所示.

①設計實驗:拿兩個繞向不同的螺線管，給它們通有相同方向的電流，用小磁針判斷螺線管的

極性是否發(fā)生改變。

丙

②現(xiàn)象：當螺線管的繞向不同，通過的電流方向相同時，小磁針偏轉(zhuǎn)的指向正好相反。

③結(jié)論:在電流方向一定的情況下，通電螺線管的磁場方向還與線圈的繞向有關(guān)，繞向變了，

則磁場方向也會改變。

想想議議：

你能借用自己的手指的關(guān)系來描述通電螺線管的電流方向與N極位置的關(guān)系嗎？看看螞蟻和

猴子是怎么說的，也許你會受到一些啟示。

螞蟻說：如果我沿著電流方向繞螺猴子說：如果電流沿著我右臂所指的方向，

線管爬行，N極就在我的左邊。N極就在我的前方。

安培定則

師:通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān).當電流方向變化時，通電螺線管的磁性

也發(fā)生改變.用什么辦法可以很簡便地判定通電螺線管的磁性與電流方向的關(guān)系呢？

生:閱讀課本關(guān)于安培定則的描述，結(jié)合剛才的實驗用右手來判定通電螺線管的磁極.

下面請同學說出判斷通電螺線管磁極的方法.

生:用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極.

如圖所示.

［知識拓展］以通電螺線管正面電流為例，電流方向與螺線管N,S極關(guān)系記憶口訣:電流向上,N

極在左;電流向下,N極在右.可簡化為“上左，下右”.

想想議議：

如果條形磁體的磁性減弱了，你能用電流使它增強嗎？應該怎么辦？

可以。把磁鐵放在螺線管中，保證磁場方向和螺線管內(nèi)部磁場線方向相同，給線圈加上直流電,

一段時間后，磁鐵磁性就會變強。

◎例題

【例1】如圖所示，小磁針靜止在螺線管附近，閉合開關(guān)后，下列判斷正確的是（）

A

--------S

§

--------—N

IH-I

A.通電螺線管的左端為N極B.通電螺線管外A點磁場的方向向右

C.小磁針N極指向左D.小磁針S極指向左

【答案】D

【解析】A、閉合開關(guān)后，電流由螺線管的左側(cè)流入、右側(cè)流出，根據(jù)安培定則，用右手握

住螺線管，四指指向電流的方向，則大拇指指向右端，即通電螺線管的右端為N極、左端為

S極，故A錯誤；

B、在磁體的外部，磁感線從N極指向S極，所以通電螺線管外A點的磁場方向向左，故B

錯誤；

CD、通電螺線管的右端是N極，根據(jù)異名磁極相互吸引可知，小磁針的S極應靠近螺線管

的右端，即小磁針的S極指向左，故C錯誤，D正確。

【例2】在圖中標出通電螺線管磁感線的方向，并標出條形磁體B端的磁極極性..

【答案】如圖:

【解析】根據(jù)安培定則，如下圖所示:

通電螺線管的右端為N極，所以條形磁鐵的左端為S極，磁鐵周圍的磁感線從N極出發(fā)，指

向S極，如圖所示。

□練習

1、小明把帶鐵芯的螺線管、電源、導線和開關(guān)組成電路，固定在泡沫板上，讓它漂浮在水面,

制作指南針。如圖所示，該指南針的南極（S）應標在泡沫板的（）

【答案】D

【解析】地球是個大磁場，地磁南極在地理北極的附近，地磁北極在地理南極附近，所以小

磁針在地磁場的作用下靜止時總是一端指南一端指北。

由右手螺旋定則可判斷通電螺線管的磁極，螺線管處在地球的磁場中，因磁極間的相互作用

可知泡沫板靜止時船頭的指向。

泡沫板漂浮在水面上時，頭d指向東，尾b指向西，如圖所示

由右手螺旋定則可知螺線管b端為N極，d端為S極；

因地磁場沿南北方向，地球南極處為地磁場的N極，地球北極處為地磁場的S極，

而同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故頭d指向北方。

2、如圖所示，A、B彈簧下方分別吊著軟鐵棒和條形磁鐵，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片

逐漸向右移動時，A彈簧的長度將,B彈簧的長度將選填“伸長”、“縮短”或“不

期，，）

【答案】伸長；縮短

【解析】通電螺線管周圍的磁場與條形磁體相似.，也有磁極，通,電螺線管的磁極可以利用安

培定則來判斷。根據(jù)螺線管的繞線和電流方向可以判斷出左邊螺線管的上端為S極，右邊螺

線管的上端為S極。A彈簧下掛的是鐵棒，左邊螺線管相當于一個條形磁體，對鐵有吸引力,

使彈簧A伸長。B彈簧下掛著磁體，下端為S極下右邊螺線管上端的磁極相同，屬于同名磁

極相排斥，所以B彈簧會縮短。

§知識小結(jié)

【課堂檢測】

一、選擇題（每小題3分，21分）

1.如圖所示，閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時N極指向正確的是（）

2.首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應的物理學家是（）

A.牛頓B.歐姆C.安培.D.奧斯特

3.能使通電螺線管的南北極位置相互交換的辦法是（）

A.把螺線管的匝數(shù)增加一倍B.把螺線管中.的電流減小一半

C.改變螺線管中的電流方向D.在螺線管中插.入鐵芯

4.如圖所示，在探究通電螺旋管外部的磁場分布實驗中，觀察到小磁針指向正確的是（）

1uu[VVyJVI

——It—I

1-------1^--------!?-

BCD

5.如圖所示，為四位同學判斷通電螺線管極性時的做法，正一確的是（）

6.對于通電螺線管極性的標注，如圖中正確的是（）

NannnpsNrnrrnpsS5HKEP、srnnmp

A.二國13B.C.LF^PD.

7.如右圖所示，將小磁針放到通電螺線管的附近，指向如右圖則

A.a為通電螺線管的N極，b為電源的負極

B.a為通電螺線管的S極，b為電源的負極

C.a為通電螺線管的N極，b為電源的正極

D.a為通電螺線管的S.極，b為電源的正極

二、填空題（18分）

8.如圖所示是奧斯特實驗的示意圖.實驗結(jié)論是：通電導線周圍存在,如果移走小磁

針，該結(jié)論（選填“成立”或“不成立”），此實驗中小磁針的作用是o

9.如圖所示是小娟制作的一個水果電池，她用導線將帶有鐵芯的螺線管兩端分別與銅片與鋅

片接在一起，并將銅片與鋅片插入擠壓后的檸檬中，銅片和鋅片相距約3厘米.螺線管下方

的小磁針因為電流的發(fā)生偏轉(zhuǎn)，驗證了檸檬可以發(fā)電，銅片是水果電池的

極，如果把導線兩端的銅片和鋅片互換，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向.

三、作圖題（11分）

10.根據(jù)圖中通電螺線管的N、S極，在圖中標出磁感線的方向和電流方向.

11.如圖所示，小磁針在通電螺線管產(chǎn)生的磁場中靜止不動，請將電源符號填入虛線框內(nèi)并

標出小磁針的N極、S極.

金

12.如圖，磁體的S極與通電螺線管的A端.相吸，在圖中標出通電螺線管的N、S極和

畫出螺線管的繞法。

13.根據(jù)如圖所示的小磁針指向，.畫出通電螺線管的導線繞法，要標出電流方向.

【答案】

一、選擇題（每小題3分，21分）

1.B

2.D

【解析】牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；歐姆的主要貢獻有歐姆定律；安培得出了安培定則；奧

斯特發(fā)現(xiàn)了能電導線周圍在存著電磁場，證明了電流具有磁效應，應選D。

3.C

【解析】A、線圈的匝數(shù)增加，可以使螺線管的磁性增強，但不能改變螺線管的磁場方向，

故A錯誤；

B、減小電流，可以使螺線管的磁性減弱，但不能改變螺線管的磁場方向，故B錯誤；

C、改變螺線管中的電流方向，根據(jù).安培定則可知，這樣可以改變螺線管的磁場方向，故C

正確；

D、在螺線管中插入鐵芯，可以使螺線管的磁性增強，不能改變螺線管的磁場方向，故D錯

誤.

故選C.

4.D

【解析】右手螺旋定則：用右手握住螺線管，讓四指彎曲方向跟螺線管中電流的方向一致，

則大拇指指的方向是通電螺線管的N極.根據(jù)右手螺旋定則判斷出通電螺線管的左端為N極,

右端為S極，再根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引，可得A

小磁針的N極吸引通電螺線管的N極，不符合題意；B小磁針的N極與通，電螺線管的N極

相互吸引，不符合題意；C小磁針的N極與通電螺線管的S極沒有相互吸引，不符合題意；

D小磁針的N極與通電螺線管的S極相互吸引，符合磁極間的相互作用規(guī)律，符合題意；答

案選D。

5.A

6.A

【解析】電磁鐵的N極和S極通過安培定則進行判斷：用右手握住螺線管，四指指向電流的

方向，大拇指所指的方向是電磁鐵的N極.

A、電流從螺線管的右端進入，從左端流出，根據(jù)安培定則判斷螺線管的左端是N極，右端

是S極.符合題意.

B、電流從螺線管.的右端進入，從左端流出，根據(jù)安培定則判斷螺線管的左端是S極，右端

是N極.不符合題意

C、電流從螺線管的左端進入，從右端流出，根據(jù)安培定則判斷螺線管的左端是N極，右端

是S極.不符合題意.

D、電流從螺線管的右端進入，從左端流出，根據(jù)安培定則判斷螺線管的左端是N極，右端

是S極.不符合題意.

故選A.

7.A

二、填空題（18分）

8.磁場；成立；顯示通電導體周圍存在磁場

9、磁效應；正；改變

三、作圖題（11分）

10、如下圖所示

【解析】電磁鐵外部磁感線由N指向S極；用右手握住螺線管，在拇指指向螺線管的N極,

四指環(huán)繞方向就是螺線管中電流的方向，可得電流由右側(cè)流入，如上圖所示。

11、

12、

13.

【解析】小磁針N極接近螺線管，因異名磁極相互吸引，則螺線管右側(cè)為S極，左側(cè)為N極;

電源右側(cè)為正極，則由右手螺旋定則可知螺線管的繞向如圖

【課堂總結(jié)】

【家庭作業(yè)】

1、如圖所示，下列四幅圖中，小磁針北極所指方向已標出，能正確表示小磁針所處位置磁場

方向的是

A.AD.

▼N?>

2、如圖所示，通電螺線管N極，磁感線方向、小磁針N極和電源正負極標注正確的是

3、如圖是判定通電螺線管的極性跟電流方向關(guān)系的示意圖，下面理解正確的是

A.大拇指所指的方向是電流方向

B.大拇指所指的方向是通電螺線管的南極

C.大拇指所指的方向是通電螺線管的北極

D.通電螺線管的極性與管中電流方向無關(guān)

4、下列各圖中，箭頭表示電流方向，則通電螺線管周圍的小磁針靜止時，指向不正確的是

A.奧斯特實驗說明了導體周圍存在磁場

B.磁體周圍的磁感線是從北極出來，回到南極

C.金屬導體靠自由電子導電，電流方向與其定向移動方向相反

D.家庭電路保險絲熔斷說明電路總功率過大

6、在物理史上，安培曾經(jīng)提出分子環(huán)形電流的假說來解釋為什么磁體具有磁性，他認為在物

質(zhì)微粒的內(nèi)部存在著一種環(huán)形的分子電流，分子電流會形成磁場，使分子相當于一個小

磁體（如圖所示），當這種物體被磁化時，其內(nèi)部的分子電流會整齊排列，對外表現(xiàn)出磁

性，根據(jù)安培的這一假說，以下說法正確的是

A.這一假說能夠說明磁可以生電

B.磁化的物體，其微粒內(nèi)部環(huán)形電流的方向是雜亂無章的

C.未磁化的物體，其微粒內(nèi)部不含有這樣的環(huán)形電流

D.這一假說能夠說明磁現(xiàn)象產(chǎn)生的電本質(zhì)

7、丹麥物理學家于1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，第一次揭示了電和磁的聯(lián)系；同

年，法國物理學家安培提出了安培定則，也就是右手螺旋定則，請你利用安培定則判斷

圖中螺線管左端為極（選填"N”或“S3。

cprctp

8、如圖所示，根據(jù)通電螺線管的南北極，標出小磁針的N極和電源的“+”極。

9、如圖所示，通電螺線管附近的小磁針處于靜止狀態(tài)，則螺線管A端是極，電源的

。端是極，如果使螺線管的繞線反向，同時使電源正負極對調(diào)，則B端是

一極。

10、用如圖甲所示的裝置探究通電螺線管外部磁場的方向。

It

甲乙

(1)閉合開關(guān)，能說明通電螺線管外部有磁場的實驗現(xiàn)象是

_____O

(2)實驗過程中，把電池的正負極位置對調(diào)，這樣操作是為了研究通電螺線管外部的磁

場方向與是否有關(guān)。

(3)為了研究周圍更多點的情況，用鐵屑代替小磁針。玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合

開關(guān)，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況如圖乙所示。鐵屑在玻璃板上的分布與

—的磁場分布非常相似。

11、小波小組在“探究通電螺線管的外部磁場''實驗中，設計了如圖甲所示的電路。實驗時:

(1)可通過觀察判斷通電螺線管的磁極。

(2)如圖乙所示是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài)，觀察可知通電螺

線管的外部磁場與的磁場相似。

（3）小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)實驗中，他將開關(guān)

S從1換到2上時，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)

目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了,來研究一

_________________________的關(guān)系。

12、如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行放置。

（1）該實驗探究的是,第一個研究該現(xiàn)象的科

學家是丹麥物理學家o

（2）接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)，說明o若接通電

路后移去小磁針，上述結(jié)論是否成立？（選填“成立”或“不成立”）。

（3）實驗中小磁針的作用是o

（4）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生_____,表明

（5）該實驗中用到的一種重要科學研究方法是o

A.類比法B.轉(zhuǎn)換法C.控制變量法D.等效替代法。

13、下面哪一位科學家的發(fā)現(xiàn)，首次揭示了電與磁之間的聯(lián)系

A.法拉第B.焦耳C.奧斯持D.安培

14、如圖所示，是探究“通電直導線周圍是否存在磁場”實驗裝置的一部分，置于水平桌面的

小磁針上方有一根與之平行的直導線。關(guān)于這個實驗下列說法正確的是

A.首次通過本實驗揭開電與磁關(guān)系的科學家是法拉第

B.當直導線通電時，小磁針會離開支架懸浮起來

C.小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存在磁場

D.改變直導線中電流方向，小磁針N極的指向不變

15、小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知

一

A.。端是通電螺線管的N極，c端是電源正極

B.。端是通電螺線管的N極，c端是電源負極

C.〃端是通電螺線管的N極，d端是電源正極

D.8端是通電螺線管的N極，d端是電源負極

16、在圖中，標出通電螺線管的N極和A點的磁感線方向。

.4

qnuu?

L/醐.

17、請在如圖所示的括號中分別標出小磁針靜止時該端的磁極名稱和電源該端的“+”或“-”

極。

請根據(jù)圖中小磁針的指向標出螺線管的N、S極和電源的極。

19、根據(jù)通電螺線管的磁極，請在圖中標出電源的正極和小磁針靜止時的北極。

―I電源I—

20、如圖所示，當閉合開關(guān)S時，位于螺線管右側(cè)的小磁針逆時針旋轉(zhuǎn)90。，請在圖中標出

通電螺線管的N、S極和電源的極。

21、如圖所示，條形磁鐵放在水平木桌上，電磁鐵右端固定并與條形磁鐵在同一水平面上。

閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動時，條形磁鐵仍保持靜止，此時電磁

鐵的左端為極，條形磁鐵受到的摩擦力（選填"變大:"變

小''或"不變’），方向水平。（選填”向左”或"向右

22、在探究“通電螺線管外部磁場的方向''實驗中，閉合開關(guān)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電螺

線管周圍有，通過小磁針靜止時極的指向確定該點磁場的方向，調(diào)

換電源正負極，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變，說明磁場方向與有關(guān)。

23、根據(jù)如圖所示的電流方向，判斷通電螺線管的A端是極。（選填"N”或"S）

A

24、如圖所示，水平桌面上條形磁鐵右端的N極正對電磁鐵。當電磁鐵中的電流增大時，條

形磁鐵向右做加速運動。則電磁鐵中的電流是從（選填％”或“刈端流入，條形

磁鐵在運動過程中受到的摩擦力將（選填“變大L不變"或“變小

6

25、小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可以判定螺線管的A端是極（選填“N”或

接線柱。連接的是電源極（選填"正''或“負九

26、如圖甲的電吉他，當用等大的力撥動粗細不同的弦時，所發(fā)出的聲音（填“音調(diào)”“響

度,，或,，音色,，）不同；圖乙是電吉他的原理簡圖，當弦被撥動時，線圈中產(chǎn)生電流，繼而

還原成聲信號傳送出去。若某時刻產(chǎn)生。一。方向的電流，則此時螺線管上端為（填

“N”或"S”）極。

甲乙

27、1820年4月的一天，奧斯特講課時突發(fā)奇想，在沿方向的導線下方放置一枚小磁

針，保證導線和小磁針能放置進行實驗，接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn)。隨后

奧斯特花了三個月時間，做了60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象稱為_

o奧斯特的發(fā)現(xiàn)，拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕。

28、如圖所示，閉合開關(guān)后，根據(jù)小磁針靜止時的指向，可以判斷出電源左端是極（選

題“正”或“負”），條形磁體的右端是極（選填"N”或"S”）。

UiiMl'

29、如圖所示實驗，用判斷通電螺線管周圍各點的磁場方向，

為了探究通電螺線管磁極的極性與電流方向是否有關(guān)，應該采取的操作是

4”.17/

30、在探究“通電螺線管的外部磁場''的實驗中，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針。

（1）通電后小磁針靜止時的分布如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與一

的磁場相似。

（2）小明改變通電螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針指向轉(zhuǎn)動180°,南北極發(fā)生了對調(diào)，

由此可知：通電螺線管外部的磁場方向與螺線管中方向有關(guān)。

（3）小明繼續(xù)實驗探究，并按圖乙連接電路，他先將開關(guān)S接a,觀察電流表的示數(shù)及

吸引大頭針的數(shù)目；再將開關(guān)S從a換到兒調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流

表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了

，來探究的關(guān)系。

甲

31、在驗證電流產(chǎn)生磁場的實驗中，小東連接了如圖所示的實驗電路。他把小磁針（圖中沒

有畫出）放在直導線的正下方，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小磁針指向不發(fā)生變化。經(jīng)檢查,

各元件完好，電路連接無故障。

（1）請你猜想小磁針指向不發(fā)生變化的原因是

（2）寫出檢驗你的猜想是否正確的方法：________________________________________

【答案】

1、D【解析】A圖中小磁針的N極應靠近的是兩個條形磁鐵的S極，所以，不符合磁極間的

作用規(guī)律，故A錯誤；B圖中小磁針的N極靠近左端條形磁鐵的S極，故不符合磁極間

的作用規(guī)律，故B錯誤；根據(jù)螺線管的繞向和電流方向，利用安培定則可以確定螺線管

的右端為N極，因此小磁針的S極應該向左偏轉(zhuǎn)，靠近螺線管的N極，故C錯誤；根

據(jù)螺線管的繞向和電流方向，利用安培定則可以確定螺線管的右端為N極，因此小磁針

靜止時N極應該指向左端，靠近螺線管的S極；故D正確，故選D。

2、D【解析】AC、圖中電源右端為正極，則電流從螺旋管的右側(cè)流入；根據(jù)安培定則，右手

握住螺線管，四指指向電流的方向，則大拇指指向螺線管的左端即為N極，其右端為S

極；在磁體外部，磁感線方向由N極指向S極；根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知，小磁

針的左上端應為N極，故AC錯誤；BD、圖中電源左端為正極，則電流從螺旋管的左側(cè)

流入；根據(jù)安培定則，右手握住螺線管，四指指向電流的方向，大拇指指向螺線管右端

即為N極；在磁體外部，磁感線方向由N極指向S極；根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知,

小磁針的左上端應為S極，右下端為N極，故B錯誤，D正確；故選D。

3、C【解析】根據(jù)安培定則的內(nèi)容判定線電流的磁感線的方法是：右手握住導線，讓彎曲的

四指所指的方向跟電流方向一致，大拇指所指的方向就是通電螺線管的N極。綜上所述,

C選項說法正確。

4、BCD

5、BC

6、D

7、奧斯特N

【解析】丹麥物理學家奧斯特于1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應；圖中電流的方向右進左出，

螺線管外側(cè)的電流方向向上，根據(jù)安培定則，右手握住螺線管，四指指向電流的方向，

大拇指指向螺線管的左端，即螺線管的左端為N極，如圖所示。

N

TOWis

r

【解析】螺線管的下端為s極，根據(jù)磁極間作用規(guī)律可知，靠近螺線管下端的小磁針的

下端為N極，上端為S極；利用螺線管線圈的繞向和N、S極，結(jié)合右手螺旋定則可以

確定線圈中電流的方向是從螺線管的下端流入，上端流出，從而可以確定電源的下端為

正極，上端為負極。如圖所示。

9、S負N

10、（1）小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)（2）電流方向（3）條形磁體

【解析】（1）閉合開關(guān)，電螺線管中有電流通過，觀察到的現(xiàn)象是小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由

此說明通電螺線管外部有磁場；

（2）把電池正負極對調(diào)，改變了電流方向，閉合開關(guān)后，會發(fā)現(xiàn)小磁針指示磁場方向

改變了，此現(xiàn)象說明磁場方向和電流方向有關(guān)。因此這樣操作是為了研究通電螺線管

外部磁場方向和電流方向是否有關(guān)；

（3）通電螺線管外部的磁場和條形磁體磁場相似，故鐵屑在玻璃板上的分布與條形磁

體的磁場分布相似。

11、（1）小磁針靜止時N極的指向（2）條形磁鐵（3）控制兩次實驗的電流大小不變通

電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)

【解析】（1）讀圖可知，在螺線管旁有兩個小磁針，我們可以通過觀察小磁針的指向來

判斷螺線管的極性；由此可知，螺線管的左端為N極，右端為S極。

（2）讀圖乙可知，螺線管的兩端磁性較強，中間磁性較弱，這與條形磁體的磁場分布相

類似；

（3）實驗中，他將開關(guān)S從1換到2上時，連入電路的線圈匝數(shù)發(fā)生了變化，為了保證

電流不變，應調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,控制兩次實驗的電流大小不變，再次觀察電流表示數(shù)

及吸引的回形針數(shù)目，這樣才能探究出通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系。

12、（1）電流周圍是否存在磁場奧斯特（2）電流周圍存在磁場成立（3）驗證電流

周圍是否存在磁場（4）改變電流的磁場方向與電流方向有關(guān)（5）B

13、C【解析】1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場后，首次揭開了電與磁的聯(lián)系，證明了“電

生磁”，故C正確。故選C。

14、C【解析】A、首次通過本實驗揭開電與磁關(guān)系的科學家是奧斯特，故A錯誤；B、當直

導線通電時，導線的周圍存在磁場，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，不會懸浮起來，故B錯誤；C、

小磁針偏轉(zhuǎn)，能說明通電導線周圍存在磁場，故小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存

在磁場，故C正確；D、磁場方向與電流方向有關(guān)，改變直導線中電流方向，小磁針N

極的指向改變，故錯誤。故選C。

15、B【解析】據(jù)題目可知，小磁針左端是N極，右端是S極，所以電磁鐵的左端，即a端

為N極，方端為S極，據(jù)安培定則可知，電流從d端流出后進入電磁鐵，故d端是電源

的正極，c端是負極，故B正確。故選B。

【解析】由圖可知，螺旋管中電流的方向是向下的，根據(jù)安培定則可知，螺旋管的右端

為N極，左端為S極，磁感線是從磁鐵的N極出來，回到磁體的S極的，故A點的磁感

線的方向是向左的。

IJ

1一?電源Ta

(+)

【解析】由圖可知，螺旋管的左端為N極，右端為S極，根據(jù)安培定則可知，螺旋管中

電流的方向是向上的，故電源的右端為正極；根據(jù)磁極間的相互作用可知，小磁針的右

端為S極，左端為N極。

N-O

18、

19、

?y4電源=

【解析】由圖知：螺線管的磁極為：右N、左S,則由異名磁極相互吸引可知小磁針的磁

極為：右S、左N,由右手螺旋定則可知，電流從右端流出，左端流入，如下圖所示。

押X嚴

T電源hr

2。、甲叩I

-電源w—

【解析】已知開關(guān)閉合后，位于螺線管右側(cè)的小磁針逆時針旋轉(zhuǎn)90。。根據(jù)磁極間的相互

作用可知，螺線管左端為S