《蝶戀花（佇倚危樓風細細）》教學設計(廣東省市級優(yōu)課)語文教案

?《蝶戀花·佇倚危樓風細細》教學設計（廣東省市級優(yōu)課）語文教案一、教學目標1.知識與技能：（1）能夠正確地朗讀和背誦《蝶戀花·佇倚危樓風細細》。（2）理解詩歌的背景，把握詩人的生活經歷和創(chuàng)作風格。（3）分析詩歌的主題思想，情感表達，以及藝術特色。2.過程與方法：（1）通過自主學習、合作探討的方式，深入解讀詩歌。（2）學會欣賞古典詩詞，提高審美情趣。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）感受詩人對美好生活的向往，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。（2）傳承中華優(yōu)秀傳統文化，增強民族自豪感。二、教學重點1.詩歌的字詞釋義、句子翻譯。2.詩歌的主題思想、情感表達、藝術特色。三、教學難點1.詩歌中蘊含的深刻哲理。2.古典詩詞鑒賞方法。四、教學方法1.講授法：講解詩歌背景、字詞釋義、句子翻譯等。2.互動法：提問、討論，激發(fā)學生思考。3.欣賞法：引導學生欣賞詩歌的美，提高審美情趣。五、教學準備1.教材：《蝶戀花·佇倚危樓風細細》原文。2.參考資料：關于詩人的背景資料、詩歌鑒賞方法等。3.教學多媒體設備：課件、視頻等。六、教學過程1.導入新課：簡要介紹詩人李清照及《蝶戀花·佇倚危樓風細細》的背景，激發(fā)學生興趣。2.朗讀詩歌：指導學生正確朗讀詩歌，注意語氣、節(jié)奏、情感。3.翻譯詩歌：解釋詩歌中的生僻詞語，翻譯句子，幫助學生理解詩意。4.詩歌解析：分析詩歌的主題思想、情感表達、藝術特色，引導學生深入理解詩歌。5.課堂討論：提問學生關于詩歌的理解和感悟，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。6.欣賞與拓展：欣賞其他李清照的詩詞，對比分析《蝶戀花·佇倚危樓風細細》的藝術特色。七、課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們了解了李清照的生活背景，學習了《蝶戀花·佇倚危樓風細細》這首優(yōu)美的詩歌。同學們能夠正確朗讀、背誦詩歌，并深入理解詩歌的主題思想和藝術特色。希望大家在今后的學習生活中，能夠學會欣賞古典詩詞，感受美好生活的向往，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。八、作業(yè)設計1.背誦《蝶戀花·佇倚危樓風細細》。2.寫一篇關于《蝶戀花·佇倚危樓風細細》的賞析文章。3.收集其他李清照的詩詞，進行比較閱讀。九、教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。關注學生的學習興趣和個性發(fā)展，激發(fā)學生對古典詩詞的熱愛，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。十、課后評價通過對學生的課堂表現、作業(yè)完成情況、課堂討論等方面進行綜合評價，了解學生對《蝶戀花·佇倚危樓風細細》這首詩歌的掌握程度，以及對古典詩詞鑒賞能力的提高。鼓勵學生積極參與課堂活動，發(fā)揮他們的主觀能動性，提高語文素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學重點和難點重點：詩歌的字詞釋義、句子翻譯；詩歌的主題思想、情感表達、藝術特色。難點：詩歌中蘊含的深刻哲理；古典詩詞鑒賞方法。二、重點環(huán)節(jié)解析1.詩歌的字詞釋義、句子翻譯：在這個環(huán)節(jié)，教師需要關注學生對詩歌中生僻詞語的理解和句子翻譯的準確性。通過講解和舉例，幫助學生掌握詩歌的基本含義。2.詩歌的主題思想、情感表達、藝術特色：在這個環(huán)節(jié)，教師需要引導學生深入理解詩歌的主題思想和情感表達，關注詩歌的藝術特色。通過分析詩歌的形象、語言、表達技巧等方面，幫助學生全面理解詩歌。3.詩歌中蘊含的深刻哲理：在這個環(huán)節(jié)，教師需要引導學生領悟詩歌中蘊含的深刻哲理，培養(yǎng)學生的思維能力和審美情趣。通過提問、討論等方式，引導學生思考詩歌背后的意義。4.古