人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)閱讀練習(xí)題

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)閱讀練習(xí)

題

（一）

去年,我種了株丑菊，天天盼著它開花。

今年“五一”節(jié)，沉睡了一年的丑菊忽

然打了苞，我

高興極了。起初，底窄頭寬的綠蕊中夾

了一個(gè)綠色小球，非常小，只有小綠豆

大。長(zhǎng)了幾天，花苞透出一點(diǎn)黃色，這

時(shí)，已有黃豆大小。過(guò)些天，花兒終于

開了，金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三、

四層，雖只有銅錢大小,但更顯得嬌小、

美麗。

丑菊開花真有意思。夜晚，花瓣像收

傘似的自動(dòng)收攏；

白天，花瓣又像撐傘似的張開，而且花

心一直迎著太陽(yáng)，

跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪有

人叫它“假葵花”呢！

1、用“”畫出文中的比喻句。

2、丑菊的花苞起初是O,非常小，只

有

）大。長(zhǎng)了幾天，花苞透出（（），這

）大小。時(shí)，已有（

3、第三自然段主要寫（）?！坝幸馑肌?/p>

）；白天，（（表現(xiàn)在：夜晚，）o這一自

然

）寫，后（段先（）寫。

參考答案：3、丑菊開花真有意思?；?/p>

瓣收攏，花瓣張開，總，分。

（二）登山人

三個(gè)人同去攀登高山。第一個(gè)人剛開始

攀登幾步，感

到山陡難登，就退下來(lái)了，他說(shuō)：“我

是知難而退。”第二個(gè)人攀登到半山，

氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)要的山勢(shì)，搖頭

說(shuō):“還是適可而止吧！”也退下來(lái)了。

只有第三個(gè)人，在攀登

途中知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒,

都爬起來(lái)再上，最后終于登上了峰頂。

過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。

第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那

么回事。還是知難而退好。省了許多力

氣?！钡诙€(gè)人說(shuō)：“是?。∷晕?/p>

適可而止，中途退下，還是明智的?！?/p>

那么登上峰頂?shù)娜诵α诵Γ?/p>

說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你

們是無(wú)法看到得?！?、

根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)、到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ埂?)。

(2)、大聲喘氣，形容呼吸急促。()。

2、從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別概括

三個(gè)登山人的不同做

法。

第一個(gè)登山人:

）第二個(gè)登山人：（

第三個(gè)登山人：（）

3、你怎樣理解文中畫“一一”的句子。

參考答案：不經(jīng)過(guò)努力使達(dá)不到理想目

標(biāo)的。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這

么高，在云彩上

面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石

級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，

似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!

1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

筆陡()似乎

）o我能分別用“一一”2、這段話寫

出了天都峰的（

和“”畫出這兩個(gè)句子。

3、我會(huì)用“似乎”寫一個(gè)句子。

（四）

有一年冬天，列寧子啊郊外養(yǎng)病。他每

天到公園散步。

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三

只灰雀：兩只胸脯是

粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?/p>

枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)

地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到

白樺樹下，仰望這三

只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包

渣和谷粒。

1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

喜愛一一（）經(jīng)常一一（）

2、將文中表示顏色的詞語(yǔ)用“一一”畫

出來(lái)。

3、文段共（）句話，第三句話寫灰雀

的（），

第四句寫灰雀的（）。

4、從詞語(yǔ)“每次”“都要”“經(jīng)?！?/p>

可以看出列寧（）。

（五）我必須去

李丹準(zhǔn)備完畢，剛要出門，電話鈴聲想

起來(lái)了。

“位，丹丹嗎？是爸爸！”袋哪壺那

頭，爸爸的聲音很急促，“丹丹，你快

點(diǎn)出門，坐3路汽車到中山路下，我

在車站等你J

李丹問(wèn)：“什么事這么急？”“我得到

了兩張馬戲票，下午兩點(diǎn)開演，你不是

想看馬

戲，盼了很久了嗎？”

是啊，李丹多想親眼看看山羊拉車，小

狗算算術(shù)、老虎鉆火圈啊！可是一一李

丹猶豫了。

“丹丹，時(shí)間快到了。你怎么了？”“爸

爸，我和同學(xué)約好，今天要去敬老院

的?！薄氨仨毴?？”爸爸問(wèn)。

李丹想起敬老院那些慈祥的爺爺奶奶,

想起他們每次看

表演時(shí)的笑臉，想起同學(xué)們?cè)诩系攸c(diǎn)

正等著自己，她對(duì)爸爸說(shuō)：“是啊，我

必須去?！?/p>

爸爸說(shuō)：“好吧。丹丹，你做得對(duì)，以

后還有看馬戲的機(jī)會(huì)，可是你不能對(duì)老

人、對(duì)同學(xué)失信?！?/p>

1、李丹為什么沒(méi)有去看馬戲，而是去

了敬老院？請(qǐng)?jiān)诙涛?/p>

中找出相關(guān)的句子，用“一一”畫出來(lái)。

2、根據(jù)短文中內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，用“J”

“X”表示。

（六）

偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)

大的。外祖母很疼

他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)

給他一些零用錢，小牛

頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積

攢起來(lái)，買了錘子和鋸子。他喜歡自己

動(dòng)腦筋，做些手工制品。

一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前

說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)」外祖母一看

小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著

一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線

條，外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”

“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子偷到哪

條線上，就可以看出是什么時(shí)間了?！?/p>

“是誰(shuí)教你做的呀？”

“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪

地回答。

牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著善于思考、

勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)

研究成果。

1、短文已用“H”分成三段，第二段主

要寫（牛頓把自己

做的太陽(yáng)鐘給外祖母看。）

2、這篇短文說(shuō)明了（）。

（1）、牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做

一些手工制品。

（2）、牛頓從小就喜歡善于思考，勇

于創(chuàng)新。

3、讀了這篇短文，對(duì)你有什么啟發(fā)？

（七）

秋天的雨，臧著非常好聞的氣味。梨香

香的，菠蘿甜甜

的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的

氣味，都躲在小雨滴

里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

1、文段是圍繞哪句話來(lái)寫的？畫上“

2、這段話介紹了梨的氣味是O,菠蘿

的氣味是

（）。我還知道橘子的氣味是（）。

3、“小朋友的腳，常被那香味勾住。”

這句話的意思（）。

A、小朋友的腳被果樹絆住了。

B、秋天的水果顏色特別漂亮，吸引著小

朋友不想離開。

C、秋天的水果味道太香甜，吸引著小朋

友不想離開。

（八）校園秋色

今天早晨，我到校特別早，便想看看校

園的秋色。

我信步來(lái)到學(xué)校的花圃，只覺一股清新

的空氣撲鼻而

來(lái)。樹葉上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的露

(loulu)珠，怪可.

愛的。

花圃里盛開著許多菊花，它們顯得五

彩繽紛：白如雪、

紅似火、黃賽金。它們的姿勢(shì)也不一樣:

有的伸展著很多長(zhǎng)

長(zhǎng)的花瓣，叫“千手觀音”;有的花

瓣上面直，到了下面就

彎曲(ququ),叫“海底撈月”；

有的菊花張牙舞爪(zhud

),叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”

的菊花，因oazh

為它總是低著頭，就像一個(gè)害羞的小女

孩。真是千姿百態(tài),

令人目不暇接。

花圃里多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了。在

一陣瑟瑟的秋

風(fēng)中，樹葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴

蝶在林間飛舞，向人

們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依

然那樣蒼翠挺拔，向

人們顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。

突然，一大片紅色映入眼簾，原來(lái)是楓

樹，它就像一

團(tuán)火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了

唐朝著名詩(shī)人杜牧的

《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處

有人家。停車坐愛楓

林晚，霜葉紅于二月花。

1、選擇文中加點(diǎn)字的正確讀音下面畫

2、用短文中的詞語(yǔ)填空。

（）的樹葉（）的雪松（）的秋風(fēng)

3、“信”的意思有：（1）信用（2）

相信）隨意3（

（4）消息。文中的“信步”的“信”

應(yīng)取第O種解

）中解釋。釋；”信息」的“信”應(yīng)取

第(

4、用“一”畫出短文中描寫秋天的

古詩(shī)。

5、第三自然段寫了花圃里菊花的()

和O

6、短文表達(dá)了作者()的思想感情。

(九)雨燕風(fēng)箏

斷了線的雨燕風(fēng)箏很快就飄出了城市,

它發(fā)現(xiàn)天空和大地，一下子變得無(wú)比遼

闊、寬廣。它飄到了一條大河上空，河

面上飄蕩著數(shù)不清的帆船，一張張白帆

的倒影映在波光里，就像一只只粉蝶輕

輕扇動(dòng)翅膀，漁民拉上網(wǎng)來(lái)，網(wǎng)里就裝

滿了銀色的魚兒，歡蹦亂跳?？

“啾啾！”小雨燕高聲歡叫，向漁民們

表示熱烈的祝賀一一現(xiàn)在，它是多么高

興??！雖然它也知道：自己斷了線，

隨時(shí)都有摔下去的危險(xiǎn)，可是它不愿意

像金魚和蝴蝶那樣，被一根線牢牢地拴

住，永遠(yuǎn)在一小塊天空上晃來(lái)晃去，永

遠(yuǎn)只能看到一個(gè)公園、一條街道，至多

只能看到一座城市。它

一心想看看“世界”究竟怎樣豐富多

彩，為了這美好的愿望，它什么也不

怕。

1、斷了線的風(fēng)箏是（雨燕風(fēng)箏）。

2、用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句，

句中把O

比作（）。

3、文段中“美好的愿望”是指（）。

4、用"—”畫出描寫小雨燕的心情的

句子，想一想，它

為什么會(huì)有這樣的心情？

展開想象，小雨燕還會(huì)飛到什么地方,

看到什么？

（十）-------------------

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。

據(jù)說(shuō)許多年以前，

曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖

的四周有茂密樹木。

其中我最喜歡的是垂（culchui）柳，在

微風(fēng)的吹

I）拂下，柳條迎風(fēng)起舞，湖水映襯出的

柳姑娘的huicu（c

草地上。nnn）綠的草地，（身影十分秀美。

樹下是一片嫩nu.

d）美麗zu（開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。

湖上有一座zhud.

的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你!

1、用選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2、給短文加個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。

3、文中說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是（）。

）O,再寫湖的四周有4、第二自然段先

寫湖水（

）和（作者喜歡的（），接著寫樹下有（），

）O最后寫湖上有（

5、這短主篇要講的文是

（）。

（十一）

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我

們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同

的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽

牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷

麗的薔薇花綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)

中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；

下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，

煙草花再暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右

舒展開自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開

花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)?？

1、文段是圍繞哪句話來(lái)寫的，畫上“一

）的修辭手法，寫出2、文段主要運(yùn)用了

O和（

了（）。

3、凌晨四點(diǎn)，O開放；五點(diǎn)左右O開

放；七

）開放。點(diǎn)（）開放；晚上八點(diǎn)（

A、薔薇、夜來(lái)香D、睡蓮C、牽?；˙

（十二）

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。

他呼出的氣息，

變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲

音，化作了隆隆的雷聲。

他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮？？他的血液,

變成了奔流不息的江

河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；

他的汗水，變成了滋潤(rùn)

萬(wàn)物的雨露？?

、1根據(jù)意思從文段中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

)(1)(植物)生長(zhǎng)得多而茁壯。(

)((2)增添水分，使不干枯。

——”畫出能概括這一自然段意思的一句

話。2、用“

)3、選段末尾的省略號(hào)的作用是(

、表示列舉的省略A

、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)B

、表示引文的省略C

(十三)

這個(gè)泥塑的“七品芝麻官”是我心愛的小

物品。你們瞧，他

的模樣多么逗人喜愛！小丑般的臉，頭戴

一頂小烏紗帽，矮矮的

身子，披著一件紅袍，只要碰一碰他的大

肚子，就會(huì)笑嘻嘻地?cái)[

“芝麻官”雖然不大，但是個(gè)不停，真是

有趣極了！聽爸爸說(shuō)：

肯為老百姓做好事，所以大家喜歡他。

照樣子，寫出表示神態(tài)的“AB式的

I可語(yǔ)O1、

))(O(笑嘻嘻

2、用“一一”畫出表現(xiàn)這個(gè)泥塑逗人喜

愛的句子。

3、用“雖然？?但是？？”寫一句話。

4、大家為什么喜歡“芝麻官”？

(十四)

懸空寺位于北岳恒山腳下的金龍峽。這里

山勢(shì)陡峭，兩邊是

直立百余米、如同斧劈刀削一般的懸崖,

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，懸空寺就粘

貼子在懸崖上，給人一種可望而不可（及

即）的感覺。走

進(jìn)它，抬頭上望，但見層層疊疊的殿閣，

只有數(shù)十根像大腿粗的木柱子把它頂在半

空。有的木柱子已然開裂，這谷口山風(fēng)又

大，用手推推，似乎還晃悠悠的，那大片

的赭黃色巖石，好像微微向

前傾斜，瞬間就要（塌蹋）下來(lái)。俗語(yǔ)說(shuō)：

“平地起高樓”，

“懸空寺,可是,懸空寺卻反其道而行之，

當(dāng)?shù)赜羞@么一句民謠：

半天高，三根馬尾空中吊?！?/p>

在文中括號(hào)里的正確字形下面“一一二

1、

2、用“------”畫出文中能夠解釋文段

末的民謠的相關(guān)語(yǔ)句。

3、登上了懸空寺，你的心情可以用哪些詞

語(yǔ)來(lái)形容？

（十五）

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有

石欄，欄板上雕刻

）的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，

（）;有著（

的刻著兩條飛龍，O,O；還有的刻著

）o雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真

像（

1、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全短文。

2、用“——”畫出文段的中心句。

3、你能寫出像加點(diǎn)詞語(yǔ)“雙龍戲珠”這

樣含有“龍”字的四

字詞語(yǔ)嗎？

)(OO

4、你還知道中國(guó)有哪些古橋嗎？它的特點(diǎn)

是什么？

(十六)

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。

十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典

雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就

像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之

上。湖心的三個(gè)小島一一小瀛洲、湖心亭、

阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃

動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能

不令人心曠神怡呢！

1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

O的孤山O的綢帶O的湖水

2、用“——”畫出文中的比喻句。

3、將文中畫“一一”的句子換一種說(shuō)法,

使意思不變。

4、文中介紹了西湖的那些景點(diǎn)？你最喜歡

哪個(gè)景點(diǎn)，用自己

的話描述一下。

（十七）

每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海

洋。港灣里閃耀的

燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬

路上一串串名來(lái)那個(gè)的

車燈，如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。高樓

大廈的霓虹燈光彩奪目，

熱情歡迎來(lái)自五洲四海的游客。

1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的燈光（）的焰火O的車燈

2、“燈的海洋”指的是（）。

3、用“一一”畫出具體寫“燈的海洋”的

句子。

4、這段話運(yùn)用（）和O的修辭手法，生

動(dòng)形象地

描寫了香港夜景的美麗。

（十八）美麗的大興安嶺

大興安嶺林區(qū)像花園一樣美麗。

春天，繁茂的李子樹開滿了白色的花，小

巧的白翅鳥在樹上快樂(lè)地歌唱，兇猛的山

鷹在天空盤旋，啄木鳥啄木的聲音不斷地

從林子里傳出來(lái)。

夏天，草地上盛開著一片不知道名字的花

兒，紅的、白的、紫的、粉紅的，什么顏

色都有，多像美麗的大花壇！

秋天，森林里各種各樣的野果都成熟了:

“都斯”是一種像小

野葡萄似的野果，吃起來(lái)酸甜可口，也可

以用它來(lái)釀酒；“刺里梅”的葉子用開水

沏一沏就是很好的茶；榛子長(zhǎng)滿了山腰,

它的

果實(shí)炒熟又香又脆。在這里，木耳、蘑菇

到處都有，人參等珍貴的藥材也可以采到。

冬天，凜冽的寒風(fēng)猛烈地吹著，森林里大

雪紛紛，千萬(wàn)棵樹都披上耀眼的銀裝，一

派北國(guó)風(fēng)光。

大興安嶺林區(qū)，是一座美麗的大花園，也

是一座取之不盡的

大寶庫(kù)。

1、這篇文章通過(guò)描寫大興安嶺O的景色

以及()，

表達(dá)了()之情。

2、在正確的說(shuō)法后面打

(1)文章寫出了大興安嶺是綠色的海洋。

()

(2)這篇文章是按照“總一一分一一總”

的結(jié)構(gòu)寫的。()

(3)“小巧的白翅鳥在樹上快樂(lè)地歌

唱?！边@句話是把白翅鳥當(dāng)

做人來(lái)寫的。O

3、第二自然段寫的是大興安嶺O季的景

色。通過(guò)對(duì)李子

樹、OOO等幾種植物和動(dòng)物的描寫,

表現(xiàn)

出大興安嶺的春天既美麗又充滿（）。

（十九）

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比:

有深藍(lán)的，淡青的，

淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互

交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩?/p>

不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，

從海面看，色彩就不同

了。

海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的

像綻開的花朵，有

的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底

懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦

全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。

1、根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容填空。

()的鹿角O的海水

O的花朵()的珊瑚

2、西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色?

用“—一”畫出表

示原因的句子。

3、文中介紹了海底里（）（）0三種生物。

4、我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，像

香港、西沙群島、

小興安嶺？？我還知道有（）、（）、（）。

（二十）

對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出

進(jìn)攻的，，矛，，__

槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑,

得裝上輪子，安上履帶。

于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。

坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在

戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。

1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德

國(guó)兵頭一回見到這龐然

大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子

退了十公里！

是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)

就會(huì)是勝利者。

1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

自衛(wèi)一一O勝利一一（）

2“龐然大物”的意思是:

3、坦克是怎樣發(fā)明的？用“--------”在

文中畫出來(lái)。

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？

（二十一）

鹿不敢猶豫，撒開腿就跑??就在獅子灰心

喪氣不想再追的

時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊

抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)

來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣,

使勁一扯，才把兩只角

從樹枝中掙脫出來(lái),然后又拼命向前奔去。

這次，獅子再也沒(méi)有

追上。

1、格局意思在文段中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)不果斷，做事拿不定主意。()

0(2)形容因失敗或不順利而失去信心，

意志消沉。

2、鹿認(rèn)為自己最美得是()，最難看的是

()。

結(jié)果在被獅子追趕的過(guò)程中，O差點(diǎn)兒

送了自己得

到命，而（）卻讓自己獅口逃生。

）3、這個(gè)故事告訴我們（

A、物各有所長(zhǎng)，各有所短。

B、美麗只能是長(zhǎng)處，不會(huì)是短處。

（二十二）蠟燭

一盞臺(tái)燈擺在整潔書桌上，它頭上有一頂

粉紅的紗罩，腰桿健美，亭亭玉立，非常

引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)

出銀白色的光，照亮了自己，也照亮了整

個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不

上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫

耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得

漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，

在桌上也不占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么

用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō):

“朋友，我承認(rèn)

你很漂亮,也很有用，可你應(yīng)好好想一想,

你也有短處，怎么能

這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲

喊道：“行了，有什么

好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛!，，

一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了

三下，就不再發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間

被黑暗籠罩了一一原來(lái)電路出了問(wèn)題。這

時(shí),人們多么需要光亮啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，

也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了

出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮

了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此

而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)

出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很

慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類做出較大的貢獻(xiàn)?！?/p>

蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人,

一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。

臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的

精神，’春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

',不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，

踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。”

1、從文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ),

再找出三個(gè)反映

蠟燭謙虛的詞語(yǔ)。

臺(tái)燈：

蠟燭：

2、從文中來(lái)看，蠟燭具備怎樣的精神？

3、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干J

生活中，有很多這

樣的人，請(qǐng)你舉出幾個(gè)這樣的例子吧！

（二十三）

我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她

O送給我們

棒棒糖，()送給我們善良、仁愛、同情和

體貼，以及一個(gè)

陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?/p>

1、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2、聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

如愿以償：

3、文中的“我”是誰(shuí)？“我”對(duì)金吉婭的

態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？

為什么有這樣的轉(zhuǎn)變?

（二十四）畫里少了什么

星期二，三年級(jí)（2）班上美術(shù)課，教美

術(shù)的文老師帶來(lái)了一張大白紙，宣布這節(jié)

課全班集體繪畫，繪畫的題目是《海洋世

界》。半小時(shí)后，畫完成了。

這是一幅奇怪的畫。長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷上畫滿了

大魚，除了大魚什么都沒(méi)有。

“這是海洋世界嗎？”文老師向大家提出

了問(wèn)題?！安唬　庇型瑢W(xué)回答?！昂Ｑ笫澜?/p>

有什么？”“有珊瑚！”“有水草！”“有小

蝦米、小魚！”“還有海島呢！”

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)回答。“那我們這幅畫

為什么只有大魚呢？”

教室里安靜下來(lái)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真思考老師

提出的問(wèn)題，接著爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，熱烈

地討論起來(lái)。

在海洋世界里，大魚是很重要很顯眼的,

同學(xué)們也都愿意畫大魚。畫海洋世界里最

重要的生物，這沒(méi)有錯(cuò)。可是，海洋世界

并不是只有大魚,海洋生物是豐富多彩的。

O每個(gè)人都

只是想畫大魚，畫出來(lái)的O只是一群大

魚，而不是海洋

世界。

一場(chǎng)討論后，同學(xué)們明白了其中的道理。

他們用剩余的時(shí)間

畫了一幅真正的《海洋世界》。

1、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。

既然？？就？？如果？？就？？即使？？也？？

2、為什么“這是一幅奇怪的畫”？

3、“可是，海洋世界并不是只有大魚，海

洋生物是豐富多彩

的?！边@句話的意識(shí)是（）。

4、“他們用剩余的時(shí)間畫了一幅真正的《海

洋世界》J想一

想，同學(xué)們第二次畫的《海洋世界》里會(huì)

有哪些內(nèi)容？

5、”一場(chǎng)討論后，同學(xué)們明白了其中的道

理?！蹦忝靼灼渲械牡览?/p>

了嗎？說(shuō)一說(shuō)。

（二十五）秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看,

它把黃色給了銀

杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪

扇哪，扇走了夏天的炎

熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一

枚枚郵票，飄哇飄哇，

郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,

田野像金色海洋。橙紅

色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)

著要人們?nèi)フ?！菊?/p>

仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃

的、雪白的？？美麗的

菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1、請(qǐng)用"====="畫出本文段的中心句。

2、聯(lián)系上下文解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

五彩繽紛:

頻頻:

3、請(qǐng)從文段中分別找出一個(gè)比喻句和擬人

句摘抄在下面。

（二十六）航天飛機(jī)

一架飛機(jī)在天空自由自在地飛著。他一會(huì)

兒俯沖，一會(huì)兒翻筋斗，覺得很得意。突

然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。只

見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的

機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便無(wú)影無(wú)蹤了。飛機(jī)想：“這

是什么呀？怎么非得這樣快呢？”

他找到智慧老人，想問(wèn)個(gè)究竟。智慧老人

笑著說(shuō)：“剛才你見到的是航天飛機(jī)。他

比你飛的更高更快。你能飛兩萬(wàn)米高就不

錯(cuò)了，他卻能飛幾十萬(wàn)米高。從東海之濱

到帕米爾高原，他只需

要飛行七分鐘，而你卻要四個(gè)多小時(shí)呢!

智慧老人停了停，又說(shuō)：“航天飛機(jī)的本

領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太

空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了

毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)

艙，帶到地面上來(lái)維修。，，

飛機(jī)越聽越不自在，他想，今后也許再也

用不著我去飛翔了，便將起落架放了下來(lái)，

智慧老人看出了飛機(jī)的心思，便開導(dǎo)他說(shuō):

“航天飛機(jī)有他的長(zhǎng)處，你也有你的長(zhǎng)處。

你的作用也是航天飛機(jī)替代不了的呀！”

聽了智慧老人的話，飛機(jī)又重新抖擻起精

神，把已經(jīng)放下的起落架收了起來(lái)，向著

高高的藍(lán)天飛去。

1、用“一一”畫出具體表現(xiàn)飛機(jī)“很得

意”的句子。

2、用”畫出描寫航天飛機(jī)樣子的句

子。

3、讀文中畫“====="句子，做練習(xí)。

(1)這幾句話主要講

(2)按“總----分”關(guān)系用“〃”給

這幾句話分層。

(3)航天飛機(jī)的作用主要有哪些？

參考答案：(2)第一層是第一句話。二、

三句話為第二層。

(二十七)東方之珠

香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有迷

人的沙灘、著名的

公園和(繁榮繁華)的街市。

浪平沙細(xì)，陽(yáng)光和煦的淺水灣，是旅游度

假的好去處。每逢

節(jié)假日，人們結(jié)伴來(lái)到這里，漫步在金色

沙灘上，沐浴著（輕柔

溫柔）的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響,

真是（舒適舒服）

極了。

香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇

場(chǎng)，經(jīng)常聚集著許

多（觀賞欣賞）海豚、海獅精彩表演的游

客。在碧波蕩漾

的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)

目，它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，

有的嬉水跳躍,游客不時(shí)被逗得開懷大笑。

銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩天大樓

鱗次櫛比，商店里

的各種商品琳瑯滿目，（寬廣寬闊）的街

道上人流如潮。

一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港

灣里（閃爍

閃耀）的燈光，像五顏六色的焰火濺落人

間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光

的長(zhǎng)河奔流不息。

香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。

1、用“"劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

、2在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

）黑暗狹窄荒涼一一（）一一（一一（）

3、用“---------"”一詞寫出了大樓多,

作者用“----------

一詞寫出了商品多，用

“----------------”一詞寫出了人

多，用“-----------、--------------

一”等詞語(yǔ)寫出了

燈多。

4、用“一一”畫出文中的一個(gè)比喻句，這

樣寫說(shuō)明了

“，，

5、短文是按“------

的結(jié)構(gòu)方式敘述的，其

中分述部分依次介紹了

、、

等幾處景點(diǎn)。

6、文中與題目相照應(yīng)的句子

是

（二十八）可愛的祖國(guó)

我們偉大的祖國(guó)，地大物博，山河壯麗。

她像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。

我國(guó)的領(lǐng)土廣大。我國(guó)領(lǐng)土的面積約九百

六十萬(wàn)平方公里，是世界上最大的國(guó)家之

-O當(dāng)我國(guó)的北方進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)