教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附參考答案（奪分金卷）

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。增大肺活量的方法吹氣球是增加肺活量的好方法。當(dāng)你走在路上，在家做家務(wù)，或短暫休息時(shí)，練習(xí)吹氣球然后放氣。當(dāng)你多次嘗試后，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你的肺變得更強(qiáng)大，可以吸入更多的空氣了。另外一種方法就是在鼻尖上貼一個(gè)長(zhǎng)而輕的紙（或紙巾），吹動(dòng)紙條使它盡可能舒展開(kāi)。定期練習(xí)并計(jì)時(shí)，逐漸增加紙條長(zhǎng)度，肺活量自然會(huì)慢慢提高。經(jīng)常參加體育鍛煉，我們的肺活量可以（

）。A.減少

B.增加

C.沒(méi)變化2.莉莉借助音叉和乒乓球研究聲音產(chǎn)生的秘密（如圖所示），當(dāng)他撞擊音叉并將懸吊的乒乓球緊貼著音叉，他會(huì)觀察到（

）。A.乒乓球位置不變

B.乒乓球多次被彈開(kāi)

C.乒乓球接觸音叉后，音叉立即停止發(fā)聲3.假如兩個(gè)人在月球上，必須要（

）才能順利聊天。A.大聲說(shuō)話

B.使用無(wú)線電

C.小聲說(shuō)話4.解決橡皮筋小車(chē)動(dòng)力不足的問(wèn)題，可用（

）的方法。A.車(chē)軸涂抹潤(rùn)滑油減少摩擦力

B.增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)

C.增加橡皮筋的數(shù)量

D.在輪子上增加花紋5.音樂(lè)會(huì)上不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲，我們也能夠分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，這主要是依據(jù)（

）。A.聲音的強(qiáng)弱不同

B.聲音的高低不同

C.不同物體發(fā)出聲音不同6.如圖，鋁片琴（

）邊的音高，（

）的音低。A.左邊，中間

B.右邊、左邊

C.中間，左邊二.填空題(共6題，共32分)1.用不同的力量撥動(dòng)橡皮筋時(shí)，橡皮筋能發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥動(dòng)橡皮筋，聲音（

）；輕輕撥動(dòng)橡皮筋，聲音（

）。2.為了保證我們身體的健康，平時(shí)我們應(yīng)該不（

）、不（

）。

3.通過(guò)撥動(dòng)橡皮筋、敲擊鼓面和音叉發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。物體的振動(dòng)也會(huì)引起它周?chē)奈镔|(zhì)的（

），并通過(guò)這些振動(dòng)把（

）從一個(gè)地方傳播到了另一個(gè)地方。聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播。4.通常聲音在（

）中的傳播速度最大，在（

）中的傳播速度之，在（

）中的傳播速度最小。（均填“固體”“液體”或“氣體”）5.彈簧測(cè)力計(jì)，是利用彈簧的特性，用來(lái)測(cè)量（

）的大小的工具。6.樂(lè)器發(fā)出高低不同的聲音的原理是物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音（

）；物體銅動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.用手輕輕觸摸正在發(fā)聲的物體，能感覺(jué)到物體正在振動(dòng)。（

）2.肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。（

）3.不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營(yíng)養(yǎng)。（

）4.給食物分類(lèi)，可以按熟食和生食來(lái)分，也可以按植物類(lèi)食物和動(dòng)物類(lèi)食物來(lái)分。（

）5.把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，然后完全抽出罩內(nèi)的空氣，我們就聽(tīng)不到鬧鐘的聲音了。（

）6.一呼一吸算呼吸一次。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請(qǐng)將生活中有關(guān)聲音的現(xiàn)象與解釋用線連起來(lái)。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.人體有哪些呼吸器官？2.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？六.材料題(共1題，共9分)1.寫(xiě)出下圖各部分的名稱。七.綜合題(共4題，共40分)1.設(shè)計(jì)和制作小車(chē)是一個(gè)很有意思的項(xiàng)目，讓我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列的練習(xí)。1.設(shè)計(jì)制作小車(chē)一般要經(jīng)歷明確問(wèn)題、（

）、實(shí)施方案、（

）等基本步驟。2.下列不能作為小車(chē)動(dòng)力的是（

）。A.摩擦力

B.重力

C.彈力3.我們可以利用氣球里的空氣，讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)。下列方法中，不能解決氣球放氣時(shí)間太短問(wèn)題的是（

）。A.把氣嘴做小一些

B.把小車(chē)的重量減輕

C.把氣球吹得鼓一些4.下列現(xiàn)象中，可以證明運(yùn)動(dòng)的小車(chē)具有能量的是（

）。A.小車(chē)的輪子在滾動(dòng)

B.小車(chē)一會(huì)兒自己停下來(lái)了

C.小車(chē)把木塊撞到了遠(yuǎn)處5.如圖，在研究“小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度和能量之間是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)（

）。A.小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度越快，具有的能量越大

B.斜面坡度越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度越慢C.從同一塊斜面的不同高度處滑下，小車(chē)撞擊木塊的速度一樣快。6.要制作一輛運(yùn)動(dòng)速度快的小車(chē)，下列做法合理的是（

）。A.車(chē)身盡量重一些

B.動(dòng)力足一些

C.車(chē)軸等處要增大摩擦力2.填圖題。3.把一根橡皮筋繞在鉛筆盒上，在鉛筆盒與橡皮筋之間插入兩支鉛筆，使橡皮筋離開(kāi)鉛筆盒面。撥動(dòng)橡皮筋，觀察橡皮筋的振動(dòng)及聲音的變化。（1）把兩支鉛筆間的橡皮筋放松一點(diǎn)，撥動(dòng)時(shí)橡皮筋振動(dòng)的速度變（

）。（2）把兩支鉛筆間的橡皮筋拉緊，撥動(dòng)時(shí)橡皮筋振動(dòng)的速度變（

）。（3）實(shí)驗(yàn)表明：聲音的高低與（

）有關(guān)。4.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力大小的一種工具。1.如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，每次測(cè)量的力不能超過(guò)刻度標(biāo)出的（

），每一小格表示的力是（

）牛，現(xiàn)在的讀數(shù)是（

）。2.下列說(shuō)法正確的是（

）。A.彈簧拉長(zhǎng)時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力

B.彈簧壓縮時(shí)也會(huì)產(chǎn)生彈力

C.彈簧不發(fā)生形變時(shí)也有彈力存在3.在體驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)，彈簧的長(zhǎng)度與拉力大小的關(guān)系是（

）。A.拉力越小，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)

B.拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)

C.拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)越短參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.B二.填空題1.強(qiáng)；弱2.挑食；偏食

3.振動(dòng)；振動(dòng)；聲音；氣體；液體；固體4.固體；液體；氣體5.力6.越高；越低三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√