六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-中國畫-建筑的畫法 人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計教案題目：中國畫——建筑的畫法年級：六年級教材版本：人美版（北京）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能了解中國畫的繪畫技巧和特點，掌握建筑的畫法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、分析、實踐，學(xué)生能運用線條、墨色、構(gòu)圖等技巧，創(chuàng)作出具有中國特色的建筑畫作。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感。教學(xué)重點與難點：重點：掌握中國畫的繪畫技巧和建筑的畫法。難點：運用線條、墨色、構(gòu)圖等技巧，創(chuàng)作出具有中國特色的建筑畫作。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、墨、宣紙、顏料、畫冊、多媒體設(shè)備等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師展示一些具有中國特色的建筑畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞，并提出問題：“這些畫作有什么特點？你能說出其中的建筑名稱嗎？”2.新課教學(xué)（15分鐘）（1）教師簡要介紹中國畫的繪畫技巧和特點，如線條、墨色、構(gòu)圖等。（2）教師講解建筑的畫法，如屋檐、墻壁、門窗等。（3）學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)基本線條和墨色運用。3.示范與練習(xí)（15分鐘）（1）教師示范如何畫一座具有中國特色的建筑，邊示范邊講解。（2）學(xué)生按照教師的示范，自行練習(xí)畫一座建筑。4.創(chuàng)作與展示（15分鐘）（1）學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇一座建筑進行創(chuàng)作。（2）學(xué)生完成作品后，進行展示和交流，互相評價。板書設(shè)計：中國畫畫建筑線條、墨色、構(gòu)圖建筑的畫法作業(yè)設(shè)計：學(xué)生回家后，按照課堂所學(xué)，畫一座自己喜歡的建筑，并填寫作業(yè)反饋表。課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了中國畫的繪畫技巧和建筑的畫法，創(chuàng)作出了具有中國特色的建筑畫作。但在實踐中，部分學(xué)生對線條、墨色的運用還不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多觀察、多思考，提高創(chuàng)作能力。需要重點關(guān)注的是“教學(xué)過程”中的“示范與練習(xí)”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師示范如何畫一座具有中國特色的建筑，邊示范邊講解。學(xué)生按照教師的示范，自行練習(xí)畫一座建筑。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的關(guān)鍵部分，因為通過教師的示范，學(xué)生可以直觀地了解和掌握中國畫的繪畫技巧和建筑的畫法。同時，學(xué)生通過自行練習(xí)，可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際操作中，進一步鞏固和提高技能。1.講解清晰：教師在示范過程中，應(yīng)該清晰地講解每一個步驟和技巧，讓學(xué)生能夠理解和跟隨。2.注重細節(jié)：教師在示范時，應(yīng)該注重每一個細節(jié)，如線條的運用、墨色的調(diào)配、構(gòu)圖的設(shè)計等，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握。3.互動與提問：教師在示范過程中，可以適時地與學(xué)生互動，提問學(xué)生對于某個步驟或技巧的理解和掌握情況，及時解答學(xué)生的疑問。1.認真觀察：學(xué)生在練習(xí)時，應(yīng)該認真觀察教師的示范，注意每一個細節(jié)。2.動手實踐：學(xué)生應(yīng)該積極參與練習(xí)，將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用到實際操作中。3.自我反思：學(xué)生在練習(xí)后，應(yīng)該進行自我反思，思考自己在練習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，以便進一步提高。1.分步驟示范：教師可以將繪畫過程分為幾個步驟，逐一進行示范，讓學(xué)生清晰地了解每個步驟的操作。2.慢速示范：教師可以放慢示范的速度，讓學(xué)生能夠更好地觀察和理解每一個動作和技巧。3.互動式示范：教師可以邀請學(xué)生參與到示范過程中，讓學(xué)生親自動手操作，加深對技巧的理解。4.反饋與指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，應(yīng)該及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題和改進不足。5.作品展示與評價：教師可以組織學(xué)生展示自己的作品，并進行評價，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。教師的示范做法1.準(zhǔn)備充分：教師在示范前應(yīng)確保所有材料和工具準(zhǔn)備就緒，包括毛筆、墨、宣紙、顏料等，以便能夠順暢地進行示范。2.步驟分解：示范時，教師應(yīng)將繪畫過程分解成若干步驟，如起筆、構(gòu)圖、勾勒、皴擦、渲染等，每一步都詳細講解并展示。3.注重技法：在示范過程中，教師應(yīng)強調(diào)中國畫的基本技法，如如何控制毛筆的水分、如何運用不同的線條表現(xiàn)建筑的結(jié)構(gòu)等。4.互動交流：教師在示范時應(yīng)鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑惑，確保學(xué)生能夠跟上示范的節(jié)奏。5.示范多樣性：教師可以準(zhǔn)備不同風(fēng)格和難度的示范作品，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。6.慢速示范：為了讓學(xué)生更好地觀察和學(xué)習(xí)，教師應(yīng)采用慢速示范，確保學(xué)生能夠清楚地看到每一個動作。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為1.專注觀察：學(xué)生在觀看示范時，應(yīng)全神貫注地觀察教師的每一個動作，并記下關(guān)鍵步驟和技巧。2.積極參與：在教師示范結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)積極參與練習(xí)，嘗試自己動手完成繪畫過程。3.提問和討論：學(xué)生在遇到不理解的地方，應(yīng)及時提問，并與同學(xué)進行討論，加深對繪畫技巧的理解。4.反思和調(diào)整：在練習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)不斷反思自己的繪畫行為，根據(jù)教師的反饋調(diào)整自己的繪畫技巧。5.創(chuàng)意發(fā)揮：在掌握了基本技巧后，學(xué)生應(yīng)嘗試發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將個人風(fēng)格融入作品中。示范與練習(xí)的互動1.教師反饋：在學(xué)生練習(xí)時，教師應(yīng)及時給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。2.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生之間進行作品互評，相互學(xué)習(xí)和借鑒。3.作品展示：可以安排一個作品展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己的成果，增加學(xué)習(xí)的成就感和自信心。4.教學(xué)相長：通過示范與練習(xí)，教師也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為自己的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。板書設(shè)計在示范與練習(xí)環(huán)節(jié)中，板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出繪畫技巧和建筑畫法的重點：