2020-2024年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試中考語文試卷（5年真題+答案解析）

年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試語文你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。一、語文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)(1)日月之行，。 (曹操《觀滄?！?

(2)，千樹萬樹梨花開。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(3)談笑有鴻儒，。 (劉禹錫《陋室銘》)

(4)，千里共嬋娟。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(5)白居易《錢塘湖春行》中，描寫春天鳥類活動(dòng)的句子是“，?！?/p>

(6)《岳陽樓記》中，“，”表現(xiàn)了范仲淹以天下為己任、舍己為人的精神品格。

(7)龔自珍《己亥雜詩》(其五)中，“，”生動(dòng)形象地詮釋了中華民族無私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。

2.請(qǐng)閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。(11分)一位本地人告訴我，這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕bì，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭bó斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強(qiáng)的生命力?(1)給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)分泌() 腐蝕() 絕bì() bó()斗(2)“不期而至”中“期”的意思是 ()(3分)A.規(guī)定的時(shí)間或一段時(shí)間 B.約定時(shí)日 C.盼望，希望 D.一周年，一整月(3)畫線句子運(yùn)用了、的修辭手法。(2分)

(4)請(qǐng)把下面句子改為陳述句。(2分)還有什么樹木有如此頑強(qiáng)的生命力?3.九年級(jí)(1)班開展“走進(jìn)博物館”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(14分)(1)請(qǐng)按提示修改“實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)”。(6分)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)敬愛的同學(xué)們:為保證本次活動(dòng)順利開展，請(qǐng)注意以下事項(xiàng)。1.嚴(yán)格尊重活動(dòng)安全的各項(xiàng)規(guī)定，確保人身、財(cái)物安全。2.按照規(guī)定的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。3.舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。4.仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽講，勤于記錄，積極參與互動(dòng)。2019年10月15日九年級(jí)(1)班班委會(huì)①注意事項(xiàng)中用語不得體的一處是“”，應(yīng)改為“”。(2分)

②畫線的句子有語病，請(qǐng)你修改。(2分)③注意事項(xiàng)的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)(2)下面是活動(dòng)中的三道題，請(qǐng)你回答。(8分)①在“建筑文化展廳”，導(dǎo)游介紹古代建筑亭、臺(tái)、樓、閣時(shí)，給同學(xué)們出了一道題，請(qǐng)你填寫相應(yīng)建筑的名稱。(3分)歐陽修宴飲，笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐足，慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔顥置身，吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。

②在“文化名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)填入表格。(3分)文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾名人的“字”名人的“字”:A.幼安B.子美C.孔明③在“戲曲文化展廳”，大屏幕正在播放魯迅小說《社戲》中演戲場(chǎng)景的視頻，視頻里有一個(gè)涂成黑臉掛著長(zhǎng)胡子的男子，還有一個(gè)咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個(gè)角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個(gè)?請(qǐng)你回答。(2分)涂成黑臉掛著長(zhǎng)胡子的男子是；咿咿呀呀唱戲的年輕女子是。

二、閱讀(55分)請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。[一](22分)十八歲的時(shí)候，祥子便跑到城里來。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠(chéng)實(shí)，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過了?？墒?，不久他就看出來，拉車是件更容易掙錢的事。做別的苦工，收入是有限的；拉車多著一些變化與機(jī)會(huì)，不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一些多于所希望的報(bào)酬。自然，他也曉得這樣的機(jī)遇不完全出于()，而必須人與車都得漂亮精神，有貨可賣才能遇到識(shí)貨的人。想了一想，他相信自己有那個(gè)資格:他有力氣，年紀(jì)正輕。所差的是他還沒有跑過，不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過的困難，有他的身體與力氣做基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子。然后去賃輛新車，說不定很快就能拉上包車，然后省吃儉用個(gè)一年二年，即使是三四年，他必能自己打①上一輛車，頂漂亮的車!看著自己年輕的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想!再來看看祥子的身材，他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰②去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳!是的，他()可以成為最出色的車夫。傻子似的他自己笑了。按照常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)，祥子沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒③粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒——他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫④的。這么說來，祥子確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料?！败嚳趦骸鄙希〔桊^中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么()。設(shè)若口齒伶俐是出于天才，他天生不愿多說話，所以也不愿學(xué)城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ｉe著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開的那條路兒走。假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心!祥子決定去拉車，于是就拉車去了。先賃了輛破車，他要先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯(cuò)，可是躺了兩天，因?yàn)樗哪_脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。過不了這一關(guān)，他就不能放膽地去跑。(節(jié)選自老舍《駱駝祥子》)[注]①打:買。②殺進(jìn)腰:把腰部勒得細(xì)一些。③一邊兒:同樣的。④挺脫:北京方言，強(qiáng)勁結(jié)實(shí)，挺括舒展。4.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(3分)A.偶然畢竟靈敏 B.忽然無疑靈敏C.偶然無疑靈便 D.忽然畢竟靈便5.從選文看，祥子為什么決定要做車夫?(4分)6.請(qǐng)賞析下面兩段文字。(6分)(1)看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)!(從描寫方法的角度)(3分)(2)這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。(從語言運(yùn)用的角度)(3分)7.從整本書看，祥子的形象發(fā)生了怎樣的變化?你認(rèn)為造成這種變化的原因是什么?請(qǐng)用兩三句話加以概括。(6分)8.《駱駝祥子》中，除主人公祥子外，還刻畫了其他個(gè)性鮮明的人物形象。其中有潑辣而有心計(jì)的，有殘忍霸道的車廠老板，還有被祥子看作“孔圣人”的。(3分)

[二](17分)材料一兒童在教育過程中的成長(zhǎng)，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人類文明的發(fā)展，我們每個(gè)人，特別是在兒童階段的成長(zhǎng)，都離不開勞動(dòng)的淬煉?！吨熳蛹矣?xùn)》中說:“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！笨梢?，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康?，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。然而，這卻剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī)，反而可能會(huì)讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。我們必須謹(jǐn)記:盡管人類文明有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)。現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，提高動(dòng)手能力。這對(duì)于德育、智育、體育、美育都有重要影響。比如說，人類往往在勞動(dòng)中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學(xué)習(xí)通過勞動(dòng)創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動(dòng)教育關(guān)涉諸多方面的教育，因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進(jìn)。(選自韓震《勞動(dòng)是學(xué)以成人的基礎(chǔ)》，2019年1月28日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)材料二2019年長(zhǎng)沙市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)顯示:我市普通中學(xué)學(xué)生普遍具有正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值、尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)；70.61%的初中生和72.38%的高中生熱愛勞動(dòng)；68.75%的初中生和76.97%的高中生將集中體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的“科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等作為自己未來的理想職業(yè)。調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，我市仍有部分學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣有待加強(qiáng)。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“從不”主動(dòng)做力所能及的家務(wù)，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶爾”主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。(摘自《長(zhǎng)沙發(fā)布“中小學(xué)校勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)”》，2020年4月16日《長(zhǎng)沙晚報(bào)》)材料三中華民族是一個(gè)勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中的“克勤于邦、克儉于家”，到《國(guó)語》中的“勞則思，思則善心生”，再到《朱子家訓(xùn)》中的“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”，諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持的中華傳統(tǒng)美德。當(dāng)今時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，勞動(dòng)形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動(dòng)教育與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應(yīng)，挖掘勞動(dòng)教育新內(nèi)涵，創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，開展創(chuàng)造性勞動(dòng)，使新時(shí)代勞動(dòng)教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。勞動(dòng)教育要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)道德的提升、智慧的增長(zhǎng)、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，進(jìn)一步彰顯勞動(dòng)教育在新時(shí)代的綜合育人價(jià)值。(選自劉余莉《積極開展新時(shí)代勞動(dòng)教育》，2020年4月30日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.兒童若缺少勞動(dòng)，可能會(huì)在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。B.對(duì)兒童而言，勞動(dòng)教育必須系統(tǒng)、合理地加以推進(jìn)，因?yàn)檫@會(huì)關(guān)涉諸多方面的教育。C.長(zhǎng)沙市普通中學(xué)學(xué)生中，把工程師作為自己未來理想職業(yè)的，初中生比高中生的比例高。D.材料一闡述了勞動(dòng)和勞動(dòng)教育的重要性，材料三闡述了新時(shí)代如何積極開展勞動(dòng)教育。10.材料一第二段采用了多種論證方法，請(qǐng)指出其中的一種，說說它有什么作用。(3分)11.請(qǐng)根據(jù)上述三則材料，說說新時(shí)代中小學(xué)開展勞動(dòng)教育應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的問題。(6分)12.材料一中說“人類往往在勞動(dòng)中創(chuàng)造美的世界”，請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。(5分)[三](16分)愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。詠菊白居易一夜新霜著①瓦輕，芭蕉新折敗荷②傾。耐寒唯有東籬菊，金粟③初開曉更清。[注]①著:附著。②荷:也稱作蓮。③金粟:金粟一般的花蕊，這里指菊花。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)晉陶淵明獨(dú)愛菊 獨(dú):

(2)濯清漣而不妖 妖:

(3)宜乎眾矣 宜:

(4)金粟初開曉更清 初:

14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。(2)中通外直，不蔓不枝。15.《愛蓮說》中，菊是的象征；《詠菊》中，菊有的特點(diǎn)。(用原文詞語填空)(2分)

16.《愛蓮說》《詠菊》對(duì)蓮(荷)的情感有什么不同?其原因是什么?(6分)三、寫作(55分)17.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)。——畢淑敏《精神的三間小屋》請(qǐng)根據(jù)上述材料，選擇一個(gè)方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。【提示和要求】(1)自擬標(biāo)題，自選文體。(2)文中不要透露你個(gè)人的身份信息。(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

2020年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試一、(35分)1.(10分)(1)若出其中(2)忽如一夜春風(fēng)來(3)往來無白丁(4)但愿人長(zhǎng)久(5)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰家新燕啄春泥(6)先天下之憂而憂后天下之樂而樂(7)落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花(每空1分。有添字、漏字、錯(cuò)別字的,該空不得分)【解析】本題考查對(duì)古詩文名句的理解與識(shí)記的能力。第(1)~(4)題考查直接性默寫,根據(jù)自己的識(shí)記積累,填出上句或下句即可。第(1)題注意“若”不要寫成“苦”;第(2)題注意“忽”不能寫成“呼”;第(4)題注意“長(zhǎng)”不能寫成“常”。第(5)~(7)題為理解性默寫,需要在理解的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詞句,調(diào)動(dòng)自己的識(shí)記、積累才能確定所要默寫的句子。第(5)題寫“鳥類活動(dòng)”,注意“鶯”“暖”“啄”的書寫,“燕”不要寫成“雁”;第(6)題抓住“以天下為己任、舍己為人”作答,注意“憂”不能寫成“優(yōu)”;第(7)題抓住“無私奉獻(xiàn)”可以作答,注意“作”不要寫成“做”。2.(11分)(1)mìshí壁搏(4分。每空1分)(2)B(3分)(3)擬人比喻(2分。每空1分)(4)沒有什么(別的)樹木有如此頑強(qiáng)的生命力。(2分)【解析】本題考查掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)的能力。第(1)題考查字音字形。答題時(shí)要注意區(qū)分形近字和多音字。“泌”有兩個(gè)讀音,當(dāng)指地名或姓氏時(shí),讀bì;指分泌時(shí),讀mì?！案g”的“蝕”要注意不要寫成第四聲?！敖^壁”的“壁”容易誤寫成“璧”,“搏斗”的“搏”容易誤寫成“博”。第(2)題,考查“不期而至”中“期”的意思,“不”是副詞,后面修飾的應(yīng)是動(dòng)詞或形容詞,A、D項(xiàng)都是名詞,故排除。結(jié)合《陳太丘與友期行》中所學(xué),可知“不期而至”意為“事先沒有約定而意外到來”,故選B項(xiàng)。第(3)題考查修辭手法。句中寫根與石頭“搏斗”,故為擬人;石體“堅(jiān)如鋼鐵”,是比喻。第(4)題考查句式轉(zhuǎn)換。要將反問句轉(zhuǎn)換成陳述句,轉(zhuǎn)換時(shí)注意句意不變,轉(zhuǎn)換的方法為:①將反問句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞;②將反問句中的反問語氣(“怎、怎么、難道”等)去掉;③將句末的疑問助詞(“呢、嗎”等)去掉;④問號(hào)改為句號(hào)。本句中將“還有”改為“沒有”,問號(hào)改為句號(hào)即可。3.(14分)(1)①敬愛的同學(xué)們同學(xué)們(親愛的同學(xué)們)(2分。每空1分)②將“尊重”改成“遵守”(或直接寫出正確的句子)(2分)③將日期和署名調(diào)換位置(2分)(2)①醉翁亭幽州臺(tái)黃鶴樓(3分。每空1分)②CBA(3分。每空1分)③老生小旦(2分。每空1分)【解析】本題綜合考查對(duì)語文知識(shí)的運(yùn)用和古代文化常識(shí)的掌握的能力。第(1)題,①考查語言表達(dá)得體?！熬磹邸币话闶菍?duì)長(zhǎng)輩或上級(jí)的敬語,實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象是學(xué)生,用“親愛”比較得體。②考查修改病句。“尊重”與“規(guī)定”搭配不當(dāng),應(yīng)將“尊重”改成“遵守”。③考查注意事項(xiàng)的寫作常識(shí)。落款時(shí),署名在上,日期在下。第(2)題,①考查建筑名稱。根據(jù)語境中的詩文名句,很容易從學(xué)過的《醉翁亭記》《登幽州臺(tái)歌》《黃鶴樓》中找到答案。②考查名人的“字”。三位文化名人的“字”在教材的注釋中均有介紹,且表格下方給出了備選答案,故能比較容易地得出答案為C、B、A。③考查戲劇知識(shí)。生,主要扮演的是男性角色;旦,則全為女性。據(jù)此,第一空應(yīng)填“老生”,第二空應(yīng)填“小旦”。【知識(shí)拓展】戲劇角色,主要分為生、旦、凈、末、丑五大行當(dāng)。生行,扮演的是男性角色;旦行,扮演的是各種不同年齡、不同性格、不同身份的女性角色;凈行,俗稱花臉,又叫花面,一般扮演男性角色;丑行,又叫小花臉、三花臉。五大行當(dāng)?shù)闹饕诸愐娤卤?行當(dāng)主要分類生老生:主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人小生:主要扮演年輕英俊的男性角色武生:主要扮演勇猛戰(zhàn)將或綠林英雄娃娃生:專門扮演兒童一類的角色旦青衣(正旦):端莊嫻雅的女子花旦:天真活潑的少女或性格潑辣的少婦武旦:扮演勇武的女性人物,如武將和江湖人物中的各類女俠老旦:老年婦女凈正凈(大花臉):地位較高,舉止穩(wěn)重的忠臣良將副凈(二花臉):俗稱架子花臉,大多扮演性格粗豪莽撞的人物武凈(武花臉):以武打?yàn)橹鞯慕巧┰撔挟?dāng)多扮演中年以上的男性,多數(shù)掛須,后歸入生行丑文丑:伶俐風(fēng)趣或陰險(xiǎn)狡黠的角色武丑:精明干練而風(fēng)趣幽默的豪杰義士二、(55分)[一](22分)4.(3分)C【解析】本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。此類題目一定要在通讀全文的基礎(chǔ)上,結(jié)合語境來解答。第一空,前文“不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)”強(qiáng)調(diào)的是偶然性,所以應(yīng)選“偶然”。第二空,前文用大量筆墨描寫祥子健壯的體格和車夫裝扮,后面說祥子“可以成為最出色的車夫”,因此,填“無疑”在語意上更為連貫。第三空,“靈便”,(四肢、五官)靈活;“靈敏”,反應(yīng)快,能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)?？邶X一般搭配“伶俐”或“靈便”。綜合以上分析,應(yīng)選C項(xiàng)。5.(4分)一是他覺得拉車是件更容易掙錢的事;二是他相信自己有拉車的資格:有力氣,年紀(jì)正輕。(每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)【解析】本題考查理解與概括文章內(nèi)容的能力。答題時(shí),扣住題干中的“為什么決定要做車夫”這個(gè)關(guān)鍵信息,認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容,明確本題的答題區(qū)間在第一段?！白鰟e的苦工,收入是有限的;拉車多著一些變化和機(jī)會(huì),不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一些多于所希望的報(bào)酬”,這是從收入的角度來寫的;“他相信自己有那個(gè)資格:他有力氣,年紀(jì)正輕”,這是從祥子自身?xiàng)l件的角度來寫的。用簡(jiǎn)潔的語言將其概括出來即可。6.(6分)(1)在心理描寫中融入外貌描寫、動(dòng)作描寫,生動(dòng)地塑造了祥子身體健壯、充滿自信的形象。(描寫方法2分,答出其中兩種即得滿分;表達(dá)效果1分)(2)運(yùn)用比喻手法,使用表現(xiàn)力很強(qiáng)的北京方言詞匯“挺脫”以及雙重否定句式,將祥子身體結(jié)實(shí)的特征充分凸顯了出來,同時(shí)形象地表現(xiàn)了祥子的自信心理。(語言運(yùn)用方式2分,答出其中兩種即得滿分;表達(dá)效果1分)【解析】本題考查賞析重要語句的表達(dá)效果的能力。(1)要求從描寫方法的角度,首先要清楚本句運(yùn)用了哪些人物描寫方法?！坝?jì)劃著”一詞表明是心理描寫,對(duì)“胸”“背”“肩”的描繪是外貌描寫,“殺進(jìn)腰”“扭頭”“看”等詞表明是動(dòng)作描寫。結(jié)合語境來看,這些描寫方法的運(yùn)用表現(xiàn)了祥子身體壯實(shí),自信心強(qiáng)。(2)要注意“語言運(yùn)用的角度”,一般包括用詞、修辭、句式、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。本句可從修辭、用詞、句式等方面賞析。“他就很像一棵樹”是比喻修辭,“沒有一個(gè)地方不……”是雙重否定句,“挺脫”是北京方言,指強(qiáng)勁結(jié)實(shí),挺括舒展。綜合來看,這表現(xiàn)了祥子身體結(jié)實(shí),自信向上。7.(6分)形象:從一個(gè)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊要強(qiáng)的“駱駝”,變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的“行尸走肉”。(4分。意思對(duì)即可)原因:祥子的悲劇,是他的個(gè)性弱點(diǎn)造成的,更是他所處社會(huì)壓迫的結(jié)果。(2分。只要答出個(gè)性、社會(huì)兩方面的原因即可)【解析】本題考查對(duì)人物形象的理解和悲劇原因的探究的能力。根據(jù)題干要求,學(xué)生首先要有《駱駝祥子》全文閱讀的積累,然后抓住“變化”和“原因”兩個(gè)關(guān)鍵詞,用兩三句話加以概括即可。【回歸教材】本題設(shè)置的兩個(gè)問題在語文七年級(jí)下冊(cè)教材“名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》圈點(diǎn)與批注”中都能找到相應(yīng)的答案。其中,趙園的評(píng)價(jià)話語中“作者不只從社會(huì)環(huán)境,而且從這些人物自身發(fā)掘他們悲劇的原因”,指出造成祥子的悲劇有自身和社會(huì)兩個(gè)方面的原因。在《駱駝祥子》的導(dǎo)讀文字中,“他老實(shí),健壯,堅(jiān)忍……到小說結(jié)尾,祥子已經(jīng)放棄了自己的理想,從一個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉”,概括了祥子形象的變化。這啟示我們,語文學(xué)習(xí)具有“學(xué)于課內(nèi),用于課外”的特點(diǎn),要扎實(shí)打好基本功,多讀書,讀整本書。8.(3分)虎妞劉四爺(劉四)曹先生(每空1分)【解析】本題考查掌握名著閱讀中人物形象特征的能力?；㈡な窍樽拥睦掀?一個(gè)潑辣而有心計(jì)的女人,具有雙重性:一方面,她勇敢地追求自己的幸福,對(duì)祥子有真誠(chéng)的一面;另一方面,剝削意識(shí)已滲透到她的靈魂之中,她控制祥子,是家庭的支配者。劉四爺是虎妞的父親,人和車廠的老板,殘忍霸道。他不愿自己辛辛苦苦掙得的家產(chǎn)跟著虎妞一起給了祥子,于是斷絕了與女兒的關(guān)系,最后連女兒的墳也不知道在哪兒。曹先生是一個(gè)平凡的教書人,為人謙和,關(guān)心并幫助祥子,鼓勵(lì)他追求新生活,被祥子認(rèn)為是“孔圣人”。[二](17分)9.(3分)C【解析】本題考查理解與分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)材料二第一段中“68.75%的初中生和76.97%的高中生將集中體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的‘科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人’等作為自己未來的理想職業(yè)”可知,長(zhǎng)沙市普通中學(xué)學(xué)生中,把包括工程師在內(nèi)的“集中體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神”的職業(yè)作為自己未來理想職業(yè)的,初中生比高中生的比例低。由此可知,C項(xiàng)錯(cuò)誤。10.(3分)【示例一】引用論證。引用《朱子家訓(xùn)》,表明古人重視從生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,從而論證了家長(zhǎng)讓孩子接受勞動(dòng)教育的重要性。【示例二】對(duì)比論證。把家長(zhǎng)大包大攬的目的與實(shí)際結(jié)果作對(duì)比,闡述了家長(zhǎng)不讓孩子接受勞動(dòng)教育的危害,從而論證了勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)?！臼纠康览碚撟C。剖析家長(zhǎng)大包大攬,不讓孩子做家務(wù)的危害,論證了勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)。(論證方法1分,作用2分。意思對(duì)即可)【解析】本題考查掌握論證方法及其作用的能力。材料一第二段中,“《朱子家訓(xùn)》中說……”運(yùn)用了引用論證;“現(xiàn)在有的家長(zhǎng)卻不讓孩子……,目的是……。然而,這卻剝奪了……機(jī)會(huì)”將目的與結(jié)果進(jìn)行比較,運(yùn)用了對(duì)比論證;“家長(zhǎng)這樣的做法,……難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)”運(yùn)用了道理論證?；卮鹱饔脮r(shí),需要結(jié)合句子所要表達(dá)的內(nèi)容和文章的分論點(diǎn)或論點(diǎn)來分析。【知識(shí)拓展】常見論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證等。①舉例論證:通過典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證:通過講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括、更深入、更有力。③對(duì)比論證:把……和……作對(duì)比,突出作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。④比喻論證:把……比作……,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。⑤引用論證:引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人軼事、奇聞趣事,增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者。11.(6分)①要讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,提高動(dòng)手能力。②要端正學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀,注意培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。③要使勞動(dòng)教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。④要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合。⑤要重視與家庭教育形成合力。(每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可,答對(duì)三點(diǎn)得滿分)【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答時(shí),需要閱讀三則材料,從中提取信息要點(diǎn)。由材料一第三段“現(xiàn)代社會(huì),勞動(dòng)教育并不只是要鍛煉體質(zhì),還要……”,可提煉出“要讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,提高動(dòng)手能力”;由材料二第一段“我市普通中學(xué)學(xué)生普遍具有正確的勞動(dòng)價(jià)值觀”,第二段“我市仍有部分學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣有待加強(qiáng)”,可提煉出“要端正學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀,注意培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣”;由材料三最后兩句話可提煉出“要使勞動(dòng)教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求”“要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合”等。此外,由材料一可知,部分家長(zhǎng)“不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)”,據(jù)此可提煉出“要重視與家庭教育形成合力”。12.(5分)【示例一】勞動(dòng)能讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更美,我們打掃衛(wèi)生,布置教室,張貼書法、繪畫作品,使教室更美。我們要多參加勞動(dòng),讓生活更美好。【示例二】勞動(dòng)能讓我們的生活環(huán)境更美,我們?cè)谕ピ?、小區(qū)栽花種草,使庭院、小區(qū)更加舒適、美觀。我們應(yīng)該多參加勞動(dòng),讓生活更美好。(聯(lián)系生活經(jīng)歷3分,創(chuàng)造美的體驗(yàn)2分)【解析】本題考查對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法的能力。作答時(shí)注意聯(lián)系日常生活,可以從學(xué)校、家庭、社會(huì)角度思考,說說在什么樣的勞動(dòng)中創(chuàng)造了怎樣的美,言之成理即可。[三](16分)13.(4分)(1)只(2)(過分)艷麗(3)應(yīng)當(dāng)(4)開始,剛剛(每小題1分)【解析】本題考查理解淺易文言文中常見文言實(shí)詞的意思的能力。第(1)~(3)題為課內(nèi)重點(diǎn)詞語,結(jié)合日常積累,或聯(lián)系句意進(jìn)行推敲即可作答。第(4)題考查的雖然是課外古詩中的詞語,但聯(lián)系學(xué)過的杜甫《聞官軍收河南河北》中“初聞涕淚滿衣裳”的“初”或“初生牛犢不怕虎”的“初”可知,是“剛剛”的意思。14.(4分)(1)水上、地上各種草木的花,可愛的很多。(2)(蓮的柄)內(nèi)部貫通,外部筆直,不橫生藤蔓,不旁生枝莖。(每小題2分)【解析】本題考查理解并正確翻譯淺易文言文中的重要句子的能力。首先,判斷句子是否屬于特殊句式,本題第(2)句是省略句。其次,抓住關(guān)鍵詞。第(1)句中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞,翻譯為“的”;“甚蕃”翻譯為“很多”。第(2)句中的“中通”譯為“內(nèi)部貫通”,注意“蔓”“枝”是名詞活用為動(dòng)詞。15.(2分)隱逸(者)耐寒(每空1分)【解析】本題考查理解淺易文言文的基本內(nèi)容的能力。第一空,題干已明確其寫法是“象征”,依據(jù)“予謂菊,花之隱逸者也”可知,該空應(yīng)填寫“隱逸(者)”。第二空,抓住“耐寒唯有東籬菊”可知,菊花有“耐寒”的特點(diǎn)。16.(6分)情感:《愛蓮說》喜愛(贊美)蓮,《詠菊》不喜愛(鄙棄)荷。原因:《愛蓮說》中,蓮具有堅(jiān)貞高潔、正直不阿的品格;《詠菊》中,荷不耐寒,缺乏堅(jiān)忍無畏的品格。(情感2分,原因4分。意思對(duì)即可?；卮稹霸颉睍r(shí),從寫法、主旨等角度解說,言之成理即可)【解析】本題考查初步領(lǐng)悟古詩文的內(nèi)涵的能力。回答時(shí),注意聯(lián)系文章的寫法和主旨來分析。兩文都運(yùn)用了托物言志的寫法,《愛蓮說》中,作者認(rèn)為“蓮”是“花之君子者也”,表達(dá)了對(duì)蓮花堅(jiān)貞高潔、正直不阿的品格的贊美;《詠菊》中,作者贊美了菊花耐寒的品性,寫“荷傾”是為了反襯菊花的耐寒、堅(jiān)忍,據(jù)此即可得出“荷”不耐寒,缺乏堅(jiān)忍無畏的品格?！緟⒖甲g文】詠菊一夜過后,初降的寒霜輕輕地附著在瓦上,芭蕉折斷,荷葉傾倒。耐寒的只有東邊籬笆旁的菊花,金粟一般的花蕊剛剛綻開,早晨更多了一份清香。三、(55分)17.【寫作指導(dǎo)】這是一道材料作文題。材料來自畢淑敏的《精神的三間小屋》,該文是部編語文教材九年級(jí)上冊(cè)第九課課文,因此理解難度不大。這篇文章以“三間小屋”為載體,闡述了精神追求的內(nèi)涵和意義,激勵(lì)人們關(guān)注自我心靈,提升精神境界。材料選取的四句話表達(dá)了作者對(duì)美好人性和健康人格的期盼?！罢?qǐng)根據(jù)上述材料”告訴我們寫作的主題要以材料為依據(jù);“選擇一個(gè)方面”提示我們可以“莊嚴(yán)”為主題,可以“努力”為主題,可以“真誠(chéng)”為主題……但不可面面俱到?！奥?lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)”則提示考生在文體方面,可以寫認(rèn)識(shí)和思考的議論性文體,也可以寫自己的經(jīng)歷和感悟的記敘類文體。在行文上,可運(yùn)用下列方法構(gòu)思:一是由淺入深,如以“努力”為主題,可追問為什么努力、怎樣努力、努力的結(jié)果會(huì)怎樣等等。二是由此及彼,辯證思考,如以“我們不偉大,但我們莊嚴(yán)”為主題進(jìn)行論述時(shí),要思考“偉大”和“莊嚴(yán)”之間的關(guān)系,人們對(duì)二者的態(tài)度,這樣的立意角度新穎獨(dú)特;當(dāng)然,“莊嚴(yán)”應(yīng)是寫作重點(diǎn)。【佳作展示】完美的殘缺無情的時(shí)間悄然而逝,許多往事已經(jīng)被我漸漸遺忘。然而,有一件事在我的腦海里越來越清晰,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我。那天天氣奇熱,我們一家三口乘車去看望多日不見的奶奶。頂著火辣辣的太陽等車,陣陣熱浪撲面而來,蒸得人透不過氣來。我用手罩在眼睛上方擋住刺眼的陽光,伸長(zhǎng)脖子向遠(yuǎn)處張望。終于,一輛客車晃晃悠悠地開了過來。天哪,車上這么多人呀!我人小眼尖,早早就把車?yán)锏那闆r看得一清二楚?！坝忠氄竟α?”我不由得暗地里憋著勁,心想:成敗在此一“擠”。在車剛剛停穩(wěn),還趴在地上不停喘粗氣時(shí),我就已溜到車門邊。車門一打開,沒等車上的乘客涌下來,我就充分發(fā)揮了身材的“優(yōu)勢(shì)”鉆了上去,幸運(yùn)地把屁股落在別人剛剛離開的座位上。坐在發(fā)燙的座位上,我得意地向車門望去,乘客上上下下,擠成一團(tuán)。最后上來的是一位年過花甲的老奶奶,在車廂里被人群擠來擠去,險(xiǎn)些跌倒,最后在售票員的攙扶下才總算是有了一塊立足之地。“哪位同志給老大娘讓個(gè)座……”耳邊傳來售票員焦急的話語。我的心里咯噔了一下:“我是讓還是不讓呢?讓吧,到奶奶家可有五十里呀,站這么遠(yuǎn)也不容易;不讓吧,能忍心讓這個(gè)老人在人堆里被人擠過來擠過去嗎?”我左右為難。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),我最終還是決定尊老愛幼,忍痛割“座”。我挪動(dòng)了身子,剛想起身,但看到周圍坐著的叔叔阿姨們一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。他們的表現(xiàn)使我心里又咯噔一下:“連叔叔阿姨都不讓座,我又何必當(dāng)‘小雷鋒’呢?再說,這么遠(yuǎn)要我站著去,我真吃不消呢!”找到了這個(gè)冠冕堂皇的理由,我那稍有動(dòng)搖的心又踏實(shí)了,連忙扭過頭去看窗外風(fēng)景。就在這時(shí),耳邊傳來一陣細(xì)細(xì)甜甜的聲音:“老奶奶,您坐這兒吧!”這聲音在嘈雜、擁擠的車廂里顯得那樣清脆,那樣有穿透力。車廂里頓時(shí)靜了下來,人們不約而同地循聲望去。透過縫隙,我看到說話的是一個(gè)和我一般大的男孩,只是比我嬌小瘦弱些。就在此刻,我突然覺得我是那樣渺小……到終點(diǎn)站了,下了車,我急切地尋找著那位小男孩,因?yàn)槲蚁雽?duì)他說些什么。當(dāng)我看到他時(shí),我像觸電一樣,渾身一顫,愣在原地,因?yàn)樾∧泻⒄蝗骋还盏叵蚯白呷?。男孩的身影漸漸變小了,最后從我的視線中消失了。但我仿佛覺得小男孩就在我的眼前,而且是那樣高大、完美無瑕?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文主題鮮明:在客車上讓座的小男孩雖然身體有“缺陷”,但他的精神是那么的高大與完美。選材雖然司空見慣,但在小作者的筆下顯得鮮活靈動(dòng),出人意料而又合情合理的結(jié)尾產(chǎn)生了震撼人心的力量。在敘述過程中,運(yùn)用動(dòng)作、語言、心理描寫等多種寫法刻畫人物形象。在語言運(yùn)用方面,化用成語、俗語,如“成敗在此一‘?dāng)D’”“忍痛割‘座’”等,增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和感染力。

2021年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試語文你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。一、語文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)(1)學(xué)而不思則罔，。 (《論語·為政》)

(2)黃發(fā)垂髫，。 (陶淵明《桃花源記》)

(3)，送兒還故鄉(xiāng)。 (《木蘭詩》)

(4)?煙波江上使人愁。 (崔顥《黃鶴樓》)

(5)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“，”兩句借明月表達(dá)了對(duì)友人的深厚情感。

(6)辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中，以設(shè)問手法寫登樓遠(yuǎn)眺、北望中原的兩句是“?”。

(7)張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》中，“，”兩句賦予山河以人格特征，寫出了潼關(guān)地勢(shì)的險(xiǎn)要。

2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成(1)~(4)題。(13分)雖然他們幾乎全體都遭遇過人生的悲劇，但是他們都沒有太悲傷，也許是因?yàn)槟昙o(jì)太輕的緣故。在我看來，他們相當(dāng)快活，也許是我所看到過的第一批真正感到快活的中國(guó)無產(chǎn)者。他們?cè)诼飞蠋缀跽於汲?，能唱的歌無窮無盡。他們唱歌沒有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很好。只要有一個(gè)人什么時(shí)候勁兒來了，或者想到了一個(gè)合適的歌，他就突然引hánɡ高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們?cè)谝估镆渤?，從農(nóng)民那里學(xué)新的民歌，這時(shí)農(nóng)民就拿出來陜西琵琶。(1)給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)緣()故 勁()兒 引hánɡ()高歌(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“新的民歌”相同的一項(xiàng)是 ()(3分)A.粽葉飄香 B.光輝歷程 C.綠水青山 D.面向未來(3)選文中提到的“琵琶”是一種民族樂器。下列詩句中沒有提到樂器的一項(xiàng)是 ()(3分)A.葡萄美酒夜光杯 B.誰家玉笛暗飛聲C.簫鼓追隨春社近 D.五十弦翻塞外聲(4)以上文段節(jié)選自長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品《》(又名《西行漫記》)，選文中的“我”指的是(人名)。選文中“他們”、的美好品質(zhì)尤為突出。(4分)

3.復(fù)興學(xué)校開展“呵護(hù)眼睛光明行”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(12分)(1)小亮同學(xué)將在學(xué)校動(dòng)員大會(huì)上做一次主題發(fā)言，下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充、修改。(8分)我們都說眼睛是心靈的窗戶，我們都渴望有一雙會(huì)說話的眼睛。中國(guó)文人筆下有很多跟眼睛有關(guān)且寓意美好的成語，比如目光如炬、【甲】、等。為了眼睛更加明亮，目光更加敏銳，讓我們一起呵護(hù)眼睛，遠(yuǎn)離近視。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，兒童青少年視力健康問題引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。教育部等十五部門聯(lián)合制定了《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案(2021—2025年)》，共同實(shí)施八個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)防控兒童青少年近視?！疽摇吭摲桨傅某雠_(tái)，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)近視防控問題的重視和關(guān)懷。老師們，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的眼睛。在這里，我想對(duì)老師說:。

在這里，我想對(duì)同學(xué)說:。

①請(qǐng)結(jié)合語境，在【甲】處再寫兩個(gè)成語。(2分)②【乙】處畫線句子有語病，請(qǐng)你修改。(2分)③請(qǐng)你在文末橫線處補(bǔ)寫小亮同學(xué)的建議，要求切合主題，表達(dá)得體。(4分)(2)班級(jí)宣傳小組打算出一期主題板報(bào)，同學(xué)們根據(jù)四幅宣傳圖片(見右圖)的內(nèi)容將板報(bào)對(duì)應(yīng)分為四個(gè)欄目。請(qǐng)你將欄目名稱依次補(bǔ)充完整，每處不超過10字。(4分)①我發(fā)現(xiàn):

②我看到:

③我期待:

④我希望:

二、閱讀(55分)請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。[一](22分)兒子的一幅畫徐則臣年既長(zhǎng)，情感的沸點(diǎn)反倒越來越低，經(jīng)常端不住，一不小心就哭就笑。因?yàn)楣ぷ髅Γ谙掳嗪?、?jié)假日，大部分時(shí)間都關(guān)在書房里讀書寫作，難得陪孩子，一直心懷歉疚。但歉疚時(shí)又一如既往地忙。實(shí)在心虛得自己都挺不過去了，就想為兒子做點(diǎn)事，()一下，也安慰一下自己。兒子上幼兒園時(shí)，還不懂他爸寫作時(shí)盡量不打擾，想找我玩了，一推書房門就進(jìn)來了。我寫得正投入，總敷衍孩子也不是個(gè)事兒，就說兒子乖點(diǎn)，爸爸給你寫童話呢。兒子果然不鬧了，但諾就算許下了。沒事他就問，爸爸，給我的童話什么時(shí)候?qū)懞?我只好再敷衍，快了快了，寫著呢。后來兒子聰明了，不再漫無目的地追問，設(shè)了底線:他幼兒園畢業(yè)時(shí)寫出來就行。他要給班上的小朋友一人送一本。這個(gè)底線其實(shí)一點(diǎn)都不低，但愧疚越發(fā)讓我心虛，無論如何得如期完工。緊趕慢趕，兒子畢業(yè)之前，長(zhǎng)篇的《青云谷童話》出版了，幼兒園老師和小朋友們?nèi)耸忠粌?cè)。送完書，過兩天兒子放學(xué)回來，開心地說:“爸爸，我們老師夸你書寫得好!”我鼻子眼睛瞬間就一起酸了。這是我得到的最高獎(jiǎng)賞吧?！皞彼氵€了，愧疚緩解了一些。兒子上小學(xué)這幾年，眼瞅著“債臺(tái)”又一天天高筑，我也想見天①陪著他，但工作實(shí)在太忙，書要讀，文章也要寫。當(dāng)然我也知道這些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做對(duì)，愧疚又一日日()在心頭。前些天在成都做社會(huì)調(diào)研，坐車去機(jī)場(chǎng)的路上，太太在兒子的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)來微信。一張照片，兒子的畫，一個(gè)大胖傻小子，肚子上寫了一行字:“媽媽，我愛您!”正打算夸小東西的畫有長(zhǎng)進(jìn)，第二張、第三張照片也發(fā)過來。兒子兩個(gè)同學(xué)的畫。都是畫了一個(gè)自己，畫旁邊寫有一行字:“爸爸媽媽，我愛你們!”“爸爸媽媽，辛苦了!”我覺得哪里有點(diǎn)不對(duì)，不是要求只能一個(gè)家長(zhǎng)參會(huì)嗎?太太回:“是，都一個(gè)?！币稽c(diǎn)沒矯情也沒夸張，我突然難過得好像腸子都打了一個(gè)結(jié)，剛吃過晚飯的胃里陡然地空空落落，眼淚嘩地就出來了。別的孩子的筆下都是“爸爸媽媽”，我兒子只寫了“媽媽”。太太見我半天沒吱聲，回一句:“別多想?！蹦懿欢嘞朊?人家娃兒不管來的是爹還是媽，心里裝的都是父母兩個(gè)人;我兒子心里肯定沒我這個(gè)當(dāng)?shù)氖裁词聝?。要是心心念念他爹，我去不去都?huì)被提上一筆吧。我相信兒子不是有意晾我，給個(gè)警告處分，他應(yīng)該還沒這心眼兒。但正因?yàn)槭菬o意，更讓我傷心。怨不得別人，完全咎由自取。但還是傷心，眼淚汪汪地到了機(jī)場(chǎng)，坐上飛機(jī)去了另一個(gè)城市。落地已是半夜，打開手機(jī)，收到太太發(fā)來的視頻，錄的是她跟兒子的對(duì)話。先從那幅畫的構(gòu)思說起。為什么把自己畫成一個(gè)胖子?想讓自己吃得壯壯的，好打籃球。為什么把衣服都涂成黃色?喜歡黃顏色啊。為什么把“媽媽，我愛您”寫在肚子上?不是肚子上，是肚子里，裝在心里呢。為什么寫的是媽媽?要是爸爸來開家長(zhǎng)會(huì)，我就會(huì)寫“爸爸，我愛您”了。那為什么不把爸爸媽媽一起寫上?老師說，家長(zhǎng)會(huì)剛開始就要給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜，來的是媽媽呀?？墒莿e的小朋友都是爸爸媽媽都寫上的呀。他們是寫在旁邊的，我是寫在肚子里，寫在心里的，我的字又大，心里裝不下那么多字呀，所以就只寫媽媽了。視頻之后太太又發(fā)了一條:“別自作多情了，人家根本沒想那么多?！边€加了一個(gè)幸災(zāi)樂禍的表情。我的眼淚又出來了。說實(shí)話，有種失足后被挽救的感動(dòng)，心中稍感安慰。鏡頭里兒子的表情和說話都很自然，肯定不是娘兒倆一起演雙簧寬慰我。但我也知道，這感動(dòng)只是()，不過是犯了錯(cuò)誤這一次逃掉了懲罰而已。在異鄉(xiāng)的后半夜，我回了一條:“一定努力把爹做好。”(選自《2020年中國(guó)精短美文精選》，有刪改)[注]①見天:每天。4.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(3分)A.回報(bào)積蓄僥幸 B.回報(bào)積壓榮幸C.補(bǔ)償積蓄榮幸 D.補(bǔ)償積壓僥幸5.體味原文中畫線句子蘊(yùn)含的情感，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)原文我鼻子眼睛瞬間就一起酸了眼淚嘩地就出來了我的眼淚又出來了情感感動(dòng)、安慰6.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的文字。(3分)兒子上小學(xué)這幾年，眼瞅著“債臺(tái)”又一天天高筑，我也想見天陪著他，但工作實(shí)在太忙，書要讀，文章也要寫。7.文章詳寫“太太”所發(fā)視頻的具體內(nèi)容，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)8.你認(rèn)可文中“我”作為父親的表現(xiàn)嗎?請(qǐng)結(jié)合全文，說說你的理由。(6分)[二](17分)材料一5月15日，“天問一號(hào)”探測(cè)器在火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)成功著陸，邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步。“天問一號(hào)”成功登陸火星后，我國(guó)第一輛火星車“祝融號(hào)”將在著陸一個(gè)星期后駛出著陸平臺(tái)，開啟中國(guó)首次火星巡視之旅。屆時(shí)，我國(guó)將成為世界上第一個(gè)首次通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)的國(guó)家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家。對(duì)此，海外航天官員、專家、媒體紛紛表示祝賀、贊嘆。奧地利科學(xué)院空間研究所通過社交媒體予以熱烈祝賀，并表示為該研究所參與了這項(xiàng)火星探測(cè)任務(wù)而自豪。據(jù)悉，這家研究所參與了“天問一號(hào)”所攜磁力計(jì)的研制工作。法國(guó)國(guó)家航天研究中心太陽系探索項(xiàng)目負(fù)責(zé)人弗朗西斯·羅卡爾15日對(duì)媒體說，中國(guó)在人類探索火星的歷史上發(fā)揮了重要作用。(摘編自《海外祝賀、贊嘆“天問一號(hào)”成功著陸火星》，2021年5月16日《光明日?qǐng)?bào)》)材料二整個(gè)著陸過程，“天問一號(hào)”需要在9分鐘內(nèi)將約2萬千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)。雖然此前我國(guó)已有月表著陸經(jīng)驗(yàn)，但此次“天問一號(hào)”完成火星軟著陸任務(wù)顯然更加艱難:一方面，火星表面大氣的密度是地球大氣的1%左右，環(huán)境比月球表面更復(fù)雜;另一方面，火星距離地球更遙遠(yuǎn)，通信時(shí)延達(dá)到20分鐘左右，相距遙遠(yuǎn)的地表對(duì)“天問一號(hào)”可能遭遇的險(xiǎn)情來不及做任何處置。在此階段，“天問一號(hào)”只能自主完成相關(guān)工作，經(jīng)歷“未知9分鐘”。同時(shí)這個(gè)過程需要融合多級(jí)減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須確保精準(zhǔn)無誤，差一秒都可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗。為了讓火星車能夠在惡劣環(huán)境中“活”下來并順利完成使命，科研人員專門研發(fā)出一種不易沾上灰塵的新型材料，即使沾上也可以通過振動(dòng)將其抖落。“我們還在實(shí)驗(yàn)室中特意擺放了一臺(tái)一模一樣的火星車，當(dāng)‘祝融號(hào)’在火星上遇到復(fù)雜路況時(shí)，需要實(shí)驗(yàn)室中的這臺(tái)火星車先進(jìn)行模擬行駛，確認(rèn)無誤后再向火星發(fā)出指令?！焙教炜萍技瘓F(tuán)五院“天問一號(hào)”探測(cè)器副總設(shè)計(jì)師賈陽說。(摘編自《“天問一號(hào)”本領(lǐng)強(qiáng)》，2021年5月16日《光明日?qǐng)?bào)》)材料三從人類目前對(duì)火星的探測(cè)結(jié)果看，火星大氣層很薄，氧氣極少，同時(shí)充滿塵埃。地表溫度白天可達(dá)28℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，火星完全不具備人類生存的條件。哪怕地球環(huán)境再惡劣，從必要性來說，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何談“移民火星”?況且，即便人類已經(jīng)用了半個(gè)多世紀(jì)來探測(cè)火星，但就目前的探測(cè)水平來看，對(duì)火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度。之所以各國(guó)爭(zhēng)相進(jìn)行火星探索，是因?yàn)榛鹦请x地球比較近，我們的探測(cè)器能夠到達(dá)。此外，其他星球，如金星的條件太過惡劣，基本不可能有生命存在;通過探測(cè)它來搞清一些重大科學(xué)問題，技術(shù)難度也比較大。綜合考量下來，還是先進(jìn)行火星的探索，而絕非因?yàn)槲覀兿搿耙泼窕鹦恰?。從科學(xué)價(jià)值來看，火星能反映出很多問題，對(duì)人類了解地球會(huì)有幫助。比如為什么同在太陽系，各個(gè)行星演化的結(jié)果卻有所不同?如果能找到其中的原因，我們就能更好地了解地球演化的歷史，能夠找到更多與地球有關(guān)的答案。(摘編自《科學(xué)認(rèn)識(shí)探測(cè)火星的重要意義》，2021年4月12日《光明日?qǐng)?bào)》)9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.“天問一號(hào)”探測(cè)器成功登陸火星，在國(guó)外引起了廣泛反響，海外對(duì)此紛紛予以祝賀、贊嘆。B.“祝融號(hào)”火星車將在“天問一號(hào)”著陸一周后駛出著陸平臺(tái)，開啟中國(guó)首次火星巡視之旅。C.“天問一號(hào)”探測(cè)器在飛行和著陸火星的整個(gè)過程中，都必須完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作。D.“祝融號(hào)”在火星上應(yīng)對(duì)復(fù)雜的路況時(shí)，需要科研人員在實(shí)驗(yàn)室中先進(jìn)行模擬行駛試驗(yàn)。10.材料二畫線句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，請(qǐng)分析其作用。(4分)“天問一號(hào)”需要在9分鐘內(nèi)將約2萬千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)。11.為什么說人類目前“移民火星”不具備可能性?請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要分析。(4分)12.請(qǐng)根據(jù)上述三則材料，說一說“天問一號(hào)”成功登陸火星具有哪些方面的意義。(6分)[三](16分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(節(jié)選自酈道元《三峽》)【乙】二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)滟滪堆③。堆，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云:“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈。”(節(jié)選自陸游《入蜀記》)[注]①油盎:油瓶。②罅:裂縫。③滟滪堆:在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)沿溯阻絕 沿:

(2)不以疾也 疾:

(3)發(fā)大溪口 發(fā):

(4)仰視天如匹練然 如……然:

14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。(2)人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。15.【乙】文段寫出了江水相對(duì)于滟滪堆在不同季節(jié)水位的高低變化:作者到瞿塘關(guān)時(shí)，;等到夏秋水漲時(shí)，。(2分)

16.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段都描寫了三峽的山，畫線句子分別突出了山怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)三、寫作(55分)17.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)初中畢業(yè)后，你即將升入高一級(jí)學(xué)校。那是一片新的天地，在那里，你將會(huì)擁有更多機(jī)會(huì)，面臨更大挑戰(zhàn)，獲得更快成長(zhǎng)。請(qǐng)展開想象，寫一篇作文，講述未來三年你在學(xué)校里一次可能的經(jīng)歷，分享你所憧憬的多彩青春。【提示和要求】(1)自擬標(biāo)題，文體不限(詩歌除外)。(2)文中不要透露你個(gè)人的身份信息。(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。(4)不少于600字。

2021年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試一、(35分)1.(10分)(1)思而不學(xué)則殆(2)并怡然自樂(3)愿馳千里足(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(5)我寄愁心與明月隨君(或“風(fēng)”)直到夜郎西(6)何處望神州滿眼風(fēng)光北固樓(7)峰巒如聚波濤如怒(每空1分。有添字、漏字、錯(cuò)別字的,該空不得分)2.(13分)(1)yuánjìn吭(3分。每空1分)(2)B(3分)(3)A(3分)(4)紅星照耀中國(guó)埃德加·斯諾(或“斯諾”)樂觀堅(jiān)強(qiáng)(4分。每空1分)【解析】本題綜合考查掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)和文化常識(shí)以及名著基本內(nèi)容的能力。第(1)題答題時(shí)要注意區(qū)分形近字和多音字。“勁”有兩個(gè)讀音,當(dāng)指“堅(jiān)強(qiáng)有力”時(shí),讀jìng;指“精神、情緒、興趣等”時(shí),讀jìn。“引吭高歌”的意思是放開喉嚨高聲歌唱?！翱浴笔嵌嘁糇?讀作“háng”時(shí),指“喉嚨,嗓子”,注意不要寫成“亢”。第(2)題考查短語的結(jié)構(gòu)類型?！靶碌拿窀琛笔瞧陶Z。A項(xiàng)“粽葉飄香”是主謂短語,B項(xiàng)“光輝歷程”是偏正短語,C項(xiàng)“綠水青山”是并列短語,D項(xiàng)“面向未來”是動(dòng)賓短語,故選B項(xiàng)。第(3)題考查文化常識(shí)。B項(xiàng)“誰家玉笛暗飛聲”中的“笛”是樂器,C項(xiàng)“簫鼓追隨春社近”中的“簫鼓”是兩種樂器,D項(xiàng)“五十弦翻塞外聲”中的“五十弦”原指瑟,這里泛指樂器,故選A項(xiàng)。第(4)題考查名著知識(shí)?！都t星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》,選文中的“我”指的是作者自己——埃德加·斯諾;選文中的“他們”是指紅軍的指揮員和戰(zhàn)士們,從文本對(duì)他們“唱歌”的敘寫中,可以看出他們“樂觀、堅(jiān)強(qiáng)”的美好品質(zhì)。3.(12分)(1)①【示例】目光炯炯火眼金睛(或“明眸善睞”“明察秋毫”等)(2分。每空1分)②刪去“和關(guān)懷”(或修改為:“該方案的出臺(tái),充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)近視防控問題的重視?！?(2分)③【示例】請(qǐng)多給我們一些戶外活動(dòng)時(shí)間,讓眼睛充分休息。(對(duì)老師說)讓我們認(rèn)真做好眼保健操,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。(對(duì)同學(xué)說)(4分。每空2分)(2)①近視問題很嚴(yán)重②工作方案已出臺(tái)③五年目標(biāo)會(huì)落實(shí)④摘掉眼鏡樂呵呵(4分。每空1分)【解析】本題考查綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力。第(1)題,①考查成語運(yùn)用。填寫兩個(gè)與眼睛有關(guān)且寓意美好的成語即可。如:明眸善睞、目光炯炯、明察秋毫等。②考查病句修改。“對(duì)……問題”和“關(guān)懷”搭配不當(dāng),可刪去“和關(guān)懷”。③考查語言表達(dá)。發(fā)言的主題是“呵護(hù)眼睛,遠(yuǎn)離近視”,圍繞這一主題,分別從老師和學(xué)生的角度,提出合理的建議即可,注意使用“請(qǐng)”等禮貌用語。第(2)題考查圖文轉(zhuǎn)換。由圖①“2020年全國(guó)兒童青少年近視率超過50%”可知,全國(guó)兒童青少年近視問題很嚴(yán)重;由圖②可以看出“《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案(2021—2025年)》”已經(jīng)出臺(tái);由圖③“力爭(zhēng)到2025年每年持續(xù)降低兒童青少年近視率”可知,這是五年內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);由圖④的漫畫可以看出,學(xué)生摘掉了眼鏡,興高采烈。據(jù)此分別概括即可。二、(55分)[一](22分)4.(3分)D【解析】本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。第一空,“補(bǔ)償”,抵消(損失、消耗);補(bǔ)足(缺欠、差額)?！盎貓?bào)”,報(bào)答;酬報(bào)。依據(jù)前文“一直心懷歉疚”“實(shí)在心虛得自己都挺不過去了,就想為兒子做點(diǎn)事”可知,應(yīng)該選用“補(bǔ)償”。第二空,“積蓄”,積存;“積壓”,長(zhǎng)期積存,未做處理。語境敘寫的是愧疚不斷地累積的情形,所以應(yīng)該選用“積壓”。第三空,“僥幸”,由于偶然的原因而得到成功或免去災(zāi)害;“榮幸”,光榮而幸運(yùn)。依據(jù)空后的語句“不過是犯了錯(cuò)誤這一次逃掉了懲罰而已”可知,應(yīng)該選用“僥幸”。故選D項(xiàng)。5.(4分)激動(dòng)、愧疚難過、失落(每空2分)【解析】本題考查把握作者情感的變化的能力。作答時(shí)要聯(lián)系上下文語境來分析?！拔冶亲友劬λ查g就一起酸了”是在“我”兌現(xiàn)了承諾,兒子回家后開心地對(duì)“我”說“爸爸,我們老師夸你書寫得好!”的情況下,此時(shí)的“我”因?yàn)闀玫娇洫?jiǎng)而激動(dòng),看到兒子替“我”開心,“我”又感到愧疚?！把蹨I嘩地就出來了”是因?yàn)椤拔摇卑l(fā)現(xiàn)兒子的畫上只寫了“媽媽”,而兒子同學(xué)的畫上都寫了“爸爸媽媽”,從“我突然難過得好像腸子都打了一個(gè)結(jié),剛吃過晚飯的胃里陡然地空空落落”可以看出,此時(shí)“我”的內(nèi)心是難過、失落的。6.(3分)該句運(yùn)用比喻的修辭手法,以“債臺(tái)”日漸高筑比喻對(duì)兒子的虧欠越來越多,表達(dá)作者因不得不忙于工作而無法陪伴兒子的無奈與愧疚。(修辭手法1分,表達(dá)效果2分)【解析】本題考查賞析重要語句的表達(dá)效果的能力。“眼瞅著‘債臺(tái)’又一天天高筑”中,把“對(duì)兒子的虧欠”比作“債”,運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地表達(dá)了作者因忙于工作而無法陪伴兒子的無奈和愧疚。7.(6分)①視頻中的母子對(duì)話,使“我”明白了兒子沒在畫上寫“爸爸”的原因。②表現(xiàn)了兒子的天真、太太的體貼和家庭成員之間的愛。③既呼應(yīng)了上文“我相信兒子不是有意晾我”,也為下文“我”的情感變化做了鋪墊。(每點(diǎn)2分)【解析】本題考查掌握重要情節(jié)的作用的能力。解答此類題型,要從語段內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等方面綜合分析。從內(nèi)容上看,通過詳寫“太太”所發(fā)視頻的具體內(nèi)容,交代了孩子作畫的整體構(gòu)思,使“我”明白了兒子沒在畫上寫“爸爸”的原因,同時(shí)表現(xiàn)了兒子的天真、太太的體貼,表現(xiàn)了整個(gè)家庭成員之間的愛;從結(jié)構(gòu)上看,敘寫的內(nèi)容承接了上文兒子作畫的內(nèi)容,也與“我相信兒子不是有意晾我”相照應(yīng),同時(shí),為下文敘寫“我”內(nèi)心的情感變化做了鋪墊。據(jù)此分點(diǎn)作答即可。8.(6分)【示例一】認(rèn)可。盡管工作忙,還是努力兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾;在意自己在孩子心目中的位置,重感情,始終為自己不能陪伴孩子而心懷歉疚;知過愿改,具有反省意識(shí),下定決心扮演好父親角色。【示例二】不認(rèn)可。因忙于工作而疏于陪伴孩子,有時(shí)還敷衍孩子;對(duì)孩子沒有充分的了解,誤以為孩子心里沒有父親;有時(shí)太過敏感,缺少一些應(yīng)有的理性?！臼纠坑行┓矫嬲J(rèn)可,有些方面不認(rèn)可。(“理由”參考示例一、示例二)(觀點(diǎn)態(tài)度1分,理由5分。言之有理即可)【解析】本題考查對(duì)人物形象的分析和提出自己的閱讀感悟的能力。從文章內(nèi)容看,“我”是一個(gè)因忙于工作而不能時(shí)常陪伴孩子并心懷歉疚的父親,有時(shí)還會(huì)采用敷衍孩子的方法,但又知過愿改,具有反省意識(shí),盡力兌現(xiàn)自己的承諾,下決心做一個(gè)好父親。文章中“我”的性格具有多重性。因此,對(duì)文章中“我”作為父親的表現(xiàn)可以認(rèn)可,也可以不認(rèn)可,亦可部分認(rèn)可。如果認(rèn)可,可以從父親的優(yōu)點(diǎn)去闡述理由;如果不認(rèn)可,可以從父親的不足來分析;如果部分認(rèn)可,綜合正反兩面進(jìn)行分析。言之有理即可。[二](17分)9.(3分)C【解析】本題考查理解與分析文章內(nèi)容的能力。從材料二中的“在此階段,‘天問一號(hào)’只能自主完成相關(guān)工作,經(jīng)歷‘未知9分鐘’”可知,“天問一號(hào)”探測(cè)器在著陸火星的整個(gè)過程中是“完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作”的,“飛行”時(shí)并不是“完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作”。故選C項(xiàng)。10.(4分)①列舉“9分鐘”“0米/小時(shí)”以及“約2萬千米/小時(shí)”,準(zhǔn)確具體,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。②強(qiáng)調(diào)“天問一號(hào)”需要在短時(shí)間內(nèi)急劇降速,突出了“天問一號(hào)”本領(lǐng)強(qiáng)。(每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)【解析】本題考查掌握常見說明方法的作用的能力。該句列舉了“9分鐘”“約2萬千米/小時(shí)”“0米/小時(shí)”等數(shù)據(jù),具體準(zhǔn)確地說明了“天問一號(hào)”在著陸時(shí)需要在短時(shí)間內(nèi)急劇降速,從而突出了“天問一號(hào)”本領(lǐng)強(qiáng)大的特點(diǎn)。11.(4分)①火星環(huán)境惡劣,氧氣少,晝夜溫差大,且改造難度大,目前不具備人類生存的條件。②人類目前探測(cè)火星的水平不高,對(duì)火星的了解不夠充分。(每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題可依據(jù)材料三中的“火星大氣層很薄,氧氣極少,同時(shí)充滿塵埃。地表溫度白天可達(dá)28℃,夜晚可低至-132℃,平均-57℃。相比于地球,火星完全不具備人類生存的條件……也比改造火星容易得多”“就目前的探測(cè)水平來看,對(duì)火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度”等內(nèi)容,從環(huán)境惡劣、改造難度大、對(duì)火星了解不充分等方面概括作答。12.(6分)①邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步,為人類探索火星做出重要貢獻(xiàn)。②促進(jìn)世界各國(guó)在火星探索領(lǐng)域的合作交流。③推動(dòng)多項(xiàng)技術(shù)的融合以及新型材料的研發(fā)。④有助于搞清一些重大科學(xué)問題,幫助人類更好地了解地球。(每點(diǎn)2分。答對(duì)三點(diǎn)得滿分)【解析】本題考查梳理和概括文本內(nèi)容的能力。解答時(shí),需要閱讀三則材料,從中提取信息要點(diǎn)。由材料一的首句和尾句,可概括其意義為:邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步,為人類探索火星做出重要貢獻(xiàn)。從材料一“海外航天官員、專家、媒體紛紛表示祝賀、贊嘆……研制工作”,可以概括出其意義還在于促進(jìn)了各國(guó)在火星探索領(lǐng)域的合作與交流。由材料二“這個(gè)過程需要融合多級(jí)減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù)”“科研人員專門研發(fā)出一種不易沾上灰塵的新型材料”可知,“天問一號(hào)”成功登陸火星推動(dòng)多項(xiàng)技術(shù)的融合以及新型材料的研發(fā);從材料三“從科學(xué)價(jià)值來看,火星能反映出很多問題,對(duì)人類了解地球會(huì)有幫助……我們就能更好地了解地球演化的歷史,能夠找到更多與地球有關(guān)的答案”來看,“天問一號(hào)”成功登陸火星,還能幫助人類更好地了解地球。據(jù)此概括作答即可。[三](16分)13.(4分)(1)順流而下(2)迅速,快(3)出發(fā)(4)好像……的樣子(每小題1分)14.(6分)(1)如果不是在正午,就看不到太陽;如果不是在半夜,就看不到月亮。(2)有人在圣姥泉旁大聲喊叫,就會(huì)有泉水流出,(人們)多次喊叫(泉水)就會(huì)多次流出。(每小題3分)【解析】本題考查理解并正確翻譯淺易文言文中的重要句子的能力。第(1)題,翻譯時(shí)應(yīng)注意“亭午”與“曦”、“夜分”與“月”的對(duì)應(yīng)關(guān)系。同時(shí),要抓住關(guān)鍵詞“自”“亭午夜分”“曦”進(jìn)行翻譯。第(2)題,翻譯的時(shí)候抓住關(guān)鍵詞“呼”“于”“屢”“則”即可。15.(2分)江水低于滟堆(數(shù)十丈)江水高于滟堆(數(shù)十丈)(每空1分)【解析】本題考查理解淺易文言文的基本內(nèi)容的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的語句概括作答。本題可依據(jù)“堆,碎石積成,出水?dāng)?shù)十丈”和“方夏秋水漲時(shí),水又高于堆數(shù)十丈”來概括作答。16.(4分)【甲】文畫線句子突出了山綿延的特點(diǎn),從文中所描寫的兩岸群山連綿數(shù)百里、沒有缺口可以看出。(2分)【乙】文畫線句子突出了山高峻的特點(diǎn),從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳入云霄可以看出。(2分)【解析】本題考查理解并分析文章內(nèi)容的能力?！炯住课闹小皟砂哆B山,略無闕處”的意思是兩岸都是相連的山,全然沒有中斷的地方。采用正面描寫的方法,突出了三峽的山綿延的特點(diǎn)。【乙】文中“兩壁對(duì)聳,上入霄漢,其平如削成”的意思是江水兩岸山崖對(duì)立,向上聳入云霄,表面平滑得像是被切過。突出了三峽山勢(shì)高峻的特點(diǎn)?！緟⒖甲g文】【乙】二十六日,(我)從大溪口出發(fā),進(jìn)入瞿塘峽。江水兩岸山崖對(duì)立,向上聳入云霄,表面平滑得像是被切過。(我)仰望蒼天,(卻發(fā)現(xiàn)原本寬廣的)蒼穹(在山崖的夾縫里)好像一匹白練的樣子。水位已經(jīng)落下去了,峽面平如油瓶。經(jīng)過圣姥泉,發(fā)現(xiàn)大石上有一個(gè)裂縫,有人在圣姥泉旁大聲喊叫,就會(huì)有泉水流出,(人們)多次喊叫(泉水)就會(huì)多次流出。傍晚,到了瞿塘關(guān),這里在唐朝時(shí)叫夔州,與白帝城是相連的。關(guān)口的西門正對(duì)著滟堆。滟堆由碎石累積而成,高出水面幾十丈。當(dāng)?shù)厝苏f:“到夏秋季江水暴漲之時(shí),水位又會(huì)高于滟堆幾十丈?！比?、(55分)17.【寫作指導(dǎo)】這是一道材料作文題。材料作文的寫作,審題是非常重要的環(huán)節(jié)。細(xì)讀作文題目與要求,不難發(fā)現(xiàn),本題的核心要求是圍繞“多彩青春”這個(gè)話題來寫作,并提出三點(diǎn)要求:一是“展開想象”,寫未來在“高一級(jí)學(xué)?！钡纳?二是講述“一次可能的經(jīng)歷”,“可能”要求想象要根植于現(xiàn)實(shí),“一次經(jīng)歷”主要傾向于記敘文;三是選材上側(cè)重分享你所遇到的“機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)”,獲得的成長(zhǎng)。寫作時(shí),可選的角度很多,例如寫學(xué)業(yè)難度加大導(dǎo)致自己成績(jī)一落千丈,在陷入焦慮和自卑后,自我思想在外界環(huán)境刺激下的轉(zhuǎn)變、個(gè)人努力后的收獲等;還可以展現(xiàn)自己豐富多彩的高中生活,如寫積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并從中得到能力的提升等。

2022年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試語文你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分),考試時(shí)間為150分鐘。一、語文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)(1)初中畢業(yè)前的最后一節(jié)班會(huì)課上,班長(zhǎng)借用古詩詞飽含深情地表達(dá)心聲。親愛的同學(xué)們,初中生活即將結(jié)束,展望未來,我們既要有“,”(杜甫《望岳》)的豪情壯志,也要有“,”(王之渙《登鸛雀樓》)的進(jìn)取精神;敬愛的老師,這些年,您“,”[李商隱《無題》(相見時(shí)難別亦難)]的無私奉獻(xiàn)精神滋養(yǎng)了我們,求學(xué)路上,感恩有您!

(2)寫景要抓住景物特征。陶弘景《答謝中書書》中“,”兩句,用簡(jiǎn)潔的文字寫出了山之高、水之清;柳宗元《小石潭記》中“,”兩句,生動(dòng)形象地寫出了溪水的蜿蜒曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(13分)【甲】?jī)?nèi)莫(也譯作“尼摩”)艇長(zhǎng)把頭伸進(jìn)球形帽子里。我和孔塞伊(也譯作“康塞爾”)也照著做了,還聽到那個(gè)加拿大人語帶譏諷地跟我們說了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個(gè)帶螺絲的銅衣領(lǐng),金屬頭盔就固定在這個(gè)衣領(lǐng)上。頭盔上有三個(gè)大洞,鑲著厚玻璃,只要在這個(gè)球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭,就可以朝各處觀望。球形帽子一dài上,安裝在背上的那套魯凱羅爾(也譯作“盧格羅爾”)設(shè)備即開始運(yùn)轉(zhuǎn),就我而言,我覺得呼吸自如?！疽摇苛珠g空地,寸草皆無;叢生的灌木枝條,既不趴在地上,也不彎腰下垂;樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條,伸向洋面。任何一根細(xì)莖,任何一片帶狀葉子,多細(xì)多薄,無不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和téng本植物,受海水密度控制,都挺拔地直線向上生長(zhǎng)。這些植物平時(shí)一動(dòng)不動(dòng),但我用手一分,就會(huì)立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國(guó)。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。(4分)dài()上運(yùn)轉(zhuǎn)()細(xì)莖()téng()本植物(2)依次填入文中橫線處的詞語,全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A.曼延一律盡管B.蔓延一律不管C.蔓延一直盡管 D.曼延一直不管(3)以上兩段文字均出自《》,【甲】語段中“加拿大人”指的是(人名)。(2分)

(4)富于幻想是科幻小說的重要特征,請(qǐng)聯(lián)系閱讀全書的相關(guān)積累,簡(jiǎn)要說明這一特征在【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段中的體現(xiàn)。(4分)3.復(fù)興學(xué)校開展以“多彩體育伴我行”為主題的校園體育節(jié)系列活動(dòng),邀請(qǐng)你參與宣傳。(12分)(1)【多彩體育我宣傳】請(qǐng)你為本屆體育節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語,要求符合主題并使用對(duì)偶的修辭手法。(3分)(2)【活動(dòng)參與我動(dòng)員】小剛同學(xué)寫了一段話,動(dòng)員同學(xué)們積極參加體育節(jié)活動(dòng),請(qǐng)你幫他修改。(6分)同學(xué)們,校園體育節(jié)即將拉開帷幕,【甲】對(duì)這場(chǎng)盛會(huì),值得我們期待。體育,讓我們的生命更精彩!【乙】我們既可以在短跑中感受速度與激情,也可以在體操中體驗(yàn)律動(dòng)與美感,既可以在足球運(yùn)動(dòng)中增進(jìn)團(tuán)結(jié)與協(xié)作,也可以在棋類活動(dòng)中培養(yǎng)思維與心性……多彩體育,總有一款適合你?！颈课覀?cè)诙嗖鼠w育中強(qiáng)健身體,磨煉意志,健康成長(zhǎng)。①【甲】處畫線句有語病,請(qǐng)你修改。(2分)②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng),請(qǐng)你修改。(2分)③請(qǐng)你將【丙】處畫線句改成祈使句,使它更有感染力和號(hào)召力。(2分)(3)【風(fēng)采人物我報(bào)道】請(qǐng)你為以下消息擬一個(gè)標(biāo)題,要求概括主要事實(shí),不超過20字。(3分)

校報(bào)記者10月25日?qǐng)?bào)道在剛剛結(jié)束的女子甲組100米比賽中,九年級(jí)五班王英同學(xué)勇奪冠軍,并打破該項(xiàng)目保持了二十年的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。鏗鏘玫瑰,綻放芳華,比賽中她不畏強(qiáng)手,奮力爭(zhēng)先,展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的精神,給現(xiàn)場(chǎng)觀眾留下深刻印象。二、閱讀(55分)請(qǐng)閱讀下面的文字,回答問題。[一](22分)紅船女子佟繼萍1921年7月,上海的天氣悶熱,海風(fēng)裹挾下,濃重的云團(tuán)翻卷集聚著,像是在醞釀一場(chǎng)暴風(fēng)雨。法租界的望志路上,一幢石庫門建筑的二樓,一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝?。樓下過廊里的長(zhǎng)凳上,坐著個(gè)神色凝重的青年女子,她不時(shí)地朝著門口左右張望。她叫王會(huì)悟,受丈夫李達(dá)委托,為屋里開會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨。這個(gè)秘密會(huì)議就是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)。30日晚,進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí),王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人,從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走,便立即叫住他,問他是誰。這人支吾了一句,說聲對(duì)不起,神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人,讓王會(huì)悟感覺非常蹊蹺,她立刻去樓上通報(bào)消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國(guó)際代表馬林,建議會(huì)議立即停止,代表們紛紛撤離。十多分鐘后,兩輛巡捕房警車停在樓下,全副武裝的巡捕沖下車,包圍了整棟房子,開始大搜查。一陣混亂后,他們沒找到任何證據(jù),只好悻悻地撤退了。那個(gè)穿灰色長(zhǎng)衫的人,是法租界巡捕房密探,正是因?yàn)橥鯐?huì)悟的警惕,代表們才得以及時(shí)疏散。事后,馬林稱贊王會(huì)悟說:“這個(gè)女子很機(jī)警,要好好培養(yǎng)?！蓖砩?一起撤離的部分代表,在李達(dá)寓所商議復(fù)會(huì)事宜。上海是不能開會(huì)了,到哪兒去繼續(xù)開會(huì)呢?代表們意見不一。王會(huì)悟說:“我有個(gè)建議,我老家嘉興的南湖,游人少,好隱蔽,咱們到南湖去租一艘畫舫,在船上開會(huì),大家看如何?”“我覺得王先生提的這個(gè)建議非常好!”來自武漢的董必武首先表示贊同,其他代表聽了也紛紛說是個(gè)好主意。江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長(zhǎng)大的王會(huì)悟,其父是晚清秀才,開一家私塾。在嘉興讀書期間,王會(huì)悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》,來到新思想薈萃的上海,結(jié)識(shí)了李達(dá),兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮。會(huì)議地點(diǎn)一確定,王會(huì)悟與李達(dá)便周密策劃,決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個(gè)車次出發(fā)。第二天一早,王會(huì)悟乘早班火車趕到嘉興,安排代表們?nèi)x湖旅社歇息,在同車到達(dá)的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋的陪同下,到南湖煙雨樓實(shí)地觀察,確定畫舫的停靠位置。王會(huì)悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫,在離開旅社前往南湖時(shí),向旅社借了麻將帶上。身著素色衣裙的王會(huì)悟在前邊引路,邊走邊介紹南湖的環(huán)境,十幾位西裝革履的外地“游客”,悠閑地隨在其后,步入船艙。一艘古樸典雅的紅船,在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭,江南女子王會(huì)悟一邊警覺地環(huán)視周圍,一邊指點(diǎn)船主,把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住,代表們圍坐在中艙的八仙桌邊開始開會(huì)。此時(shí),俏麗窈窕的王會(huì)悟如一水鄉(xiāng)歌女,哼唱起嘉興小調(diào),遇到有船經(jīng)過時(shí),她手指敲著艙門打節(jié)拍,提醒代表們注意。船艙里聽到暗號(hào),就壓低聲音討論,船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心,掩人耳目。會(huì)議氣氛正熱烈時(shí),湖面上突然駛來一條大船,王會(huì)悟立即提高嗓音,手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當(dāng)即停止討論,有的打起了麻將,有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)景。王會(huì)悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問,得知是富人家游船在湖上兜風(fēng),代表們又聚在一起,會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行。午后,雨打湖面,游人漸漸散去,南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng),異口同聲地喊出“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”。雨停了,一抹紅彤彤的霞光穿過云層涂在紅船上,船頭的王會(huì)悟,在波光粼粼的水面的映襯下,仙女般佇立著。傍晚,王會(huì)悟送別代表們離開紅船時(shí),已是暮靄沉沉、漁火點(diǎn)點(diǎn)了?！?烏鎮(zhèn)西柵王會(huì)悟紀(jì)念館里,王會(huì)悟與紅船群雕佇立堂前,仿佛在向后人講述著紅船的故事。(選自《2021中國(guó)年度小小說》,有刪改)4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.共產(chǎn)國(guó)際代表馬林和會(huì)議代表董必武的話都體現(xiàn)了對(duì)王會(huì)悟工作的認(rèn)可。B.小說的插敘部分簡(jiǎn)要交代了王會(huì)悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。C.“麻將”在小說中多次出現(xiàn),是故事的重要細(xì)節(jié),也是貫穿全文的線索。D.小說既充分尊重歷史真實(shí),又運(yùn)用了豐富的文學(xué)表現(xiàn)手法,特點(diǎn)突出。5.小說情節(jié)一波三折,請(qǐng)加以梳理,在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。(5分)地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果上海一幢石庫門建筑里①王會(huì)悟及時(shí)通報(bào)代表們立即撤離②代表們對(duì)復(fù)會(huì)地點(diǎn)意見不一③代表們紛紛贊同④⑤王會(huì)悟示警,了解情況后解除警報(bào)會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行6.小說開頭的景物描寫具有象征意義,請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。(4分)7.請(qǐng)賞析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)代表們字斟句酌地通過了中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng),異口同聲地喊出“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”。8.緬懷歷史,致敬先輩。王會(huì)悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象?請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。(6分)[二]