




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
山東省青島市重點初中2025屆生物高一下期末經(jīng)典模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.現(xiàn)有純種果蠅品系①~④,其中品系①的性狀均為顯性,品系②~④均只有一種性狀是隱性,其他性狀均為顯性。這四個品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示:品系①②③④隱性性狀殘翅黑身紫紅眼基因所在的染色體Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需驗證自由組合定律,可選擇交配的品系組合為A.①×④ B.①×② C.②×③ D.②×④2.如圖是真核細胞內(nèi)遺傳信息流動的部分過程,下列相關(guān)分析正確的是A.“中心法則”是指基因控制蛋白質(zhì)合成的過程B.RNA聚合酶催化過程②,其作用底物為RNA,需要脫氧核糖核苷酸為原料C.過程③中,剛合成的分泌蛋白還需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工變?yōu)槌墒斓鞍譊.過程③發(fā)生在核糖體中,不發(fā)生堿基互補配對過程,也不需要酶的參與3.基因型為Aa的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長成的植株,細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的種類及其比例是()A.AA∶aa=1∶1 B.AA∶Aa∶aa=1∶2∶1C.Aa∶Aa=1∶1 D.AA∶Aa∶aa=1∶4∶14.某六倍體植物的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)后得到的植株是()A.三倍體,含有三個染色體組 B.單倍體,含有三個染色體組C.三倍體,含有兩個染色體組 D.二倍體,含有兩個染色體組5.假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是A.該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸B.噬菌體增殖需要大腸桿菌提供模板、原料和酶等C.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變6.某男性色盲,他的一個次級精母細胞處于分裂后期時,可能存在A.兩條Y染色體,兩個色盲基因B.—條Y染色體,沒有色盲基因C.兩條X染色體,兩個色育基因D.一條X染色體,一條Y染色體,一個色盲基因7.在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,下列措施不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是A.增加光照強度B.減小晝夜溫差C.延長光照時間D.提髙C02濃度8.(10分)下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述正確的是A.基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體B.所有的限制酶都能識別同一種特定的核苷酸序列C.常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒D.只要目的基因進入受體細胞就能實現(xiàn)表達二、非選擇題9.(10分)下列甲圖中曲線表示某雄性生物的體細胞分裂過程及配子形成過程中每個細胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)數(shù)量的變化;a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細胞在分裂過程中一條染色體上DNA含量變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題:(1)甲圖曲線表示______的數(shù)量變化,其中④~⑤段該結(jié)構(gòu)數(shù)目變化的原因是__________。(2)甲圖b細胞分裂產(chǎn)生的子細胞名稱為________________。(3)a細胞中有___________個四分體,含有___________個DNA分子。(4)甲圖a~e中屬于乙圖bc段的細胞是___________。(5)甲圖a、b、c、d、e細胞中,具有同源染色體的是___________。(6)一個基因型為AaBb的該動物性原細胞,最終產(chǎn)生了一個Ab的子細胞,則跟它同時產(chǎn)生的其它三個子細胞的基因組成為______________________。(不考慮基因突變和交叉互換)10.(14分)如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①?⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細胞器。圖2表示該植物葉片C02釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題:(1)圖1中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過__________。若光照減弱,短時間內(nèi)圖中⑤的含量會_________
。(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥—⑤—⑥”的循環(huán)________進行,(填能或不能),原因是________________。(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為C02濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。圖2中A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有_________
;當(dāng)光照強度處于圖2中B?D間,光合作用有機物的凈積累量為_________(用圖中字母表示)。11.(14分)I如圖是某種生物的處于不同分裂時期的細胞示意圖,請回答以下問題:(1)具有同源染色體的細胞有_____________________________________________。(2)A細胞經(jīng)分裂形成的子細胞的名稱是______________,此生物體細胞中的染色體最多為________條。(3)上述細胞示意圖中,移向細胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是________________。(不考慮基因突變和交叉互換)(4)可能發(fā)生基因重組的細胞是___________________,B時期染色體的行為特點是:___________________________________________________________________。(5)如果該生物是雌性,可觀察到這些分裂圖像的部位是__________________,D細胞的名稱是________________,初級卵母細胞、次級卵母細胞和卵細胞之間的DNA含量比例為____________。12.已知番茄的抗病與感病、紅果與黃果這兩對相對性狀各受一對等位基因控制,抗病性基因用A、a表示,果色用B、b表示。為了確定每對性狀的顯、隱性,以及它們的遺傳是否符合自由組合定律,現(xiàn)選用表現(xiàn)型為感病紅果和_______兩個純合親本進行雜交,如果F1表現(xiàn)抗病紅果,則可確定每對性狀的顯、隱性,并可確定以上兩個親本的基因型為______和______。將F1自交得到F2,如果F2的表現(xiàn)型有4種,且它們的比例為______,則這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】
驗證決定兩對相對性狀的基因是否位于兩對同源染色體上,要用基因的自由組合定律;基因自由組合定律的實質(zhì)是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合;根據(jù)題意和圖表分析可知:果蠅品系中只有品系①的性狀均為顯性,品系②~④均只有一種性狀是隱性,其他性狀均為顯性;又控制翅形和體色的基因都位于Ⅱ號染色體上,控制眼色的基因位于Ⅲ號染色體上,所以選擇位于兩對染色體上的基因來驗證基因的自由組合定律?!驹斀狻緼.①個體所有基因都是顯性純合的,④個體只有控制紫紅眼的基因是隱性的,所以兩個體雜交只產(chǎn)生一對基因雜合,只能驗證基因的分離定律,不能驗證基因的自由組合定律,A錯誤;B.①個體所有基因都是顯性純合的,②個體只有控制殘翅的基因是隱性的,所以兩個體雜交只產(chǎn)生一對基因雜合,只能驗證基因的分離定律,不能驗證基因的自由組合定律,B錯誤;C.②和③分別含有殘翅和黑身的隱性基因,但是控制這兩種性狀的基因都都在Ⅱ號染色體上,不能驗證基因的自由組合定律,C錯誤;D.要驗證自由組合定律,必須兩對或多對相對性狀是在非同源染色體上,不能在同源染色體上;②和④分別含有殘翅和紫紅眼的隱性基因,且控制這兩種性狀的兩基因分別在Ⅱ、Ⅲ號染色體上,雜交后兩對基因都是雜合的,減數(shù)分裂過程中這兩對等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,D正確;故選D。2、C【解析】
分析題圖:圖示是真核細胞內(nèi)遺傳信息流動的部分過程,其中①為DNA的復(fù)制過程,②為轉(zhuǎn)錄過程,③為翻譯過程?!驹斀狻俊爸行姆▌t”是指細胞內(nèi)遺傳信息的流動過程,包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,以及RNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄等過程,A錯誤;RNA聚合酶催化②轉(zhuǎn)錄過程,其作用后的產(chǎn)物為RNA,需要核糖核苷酸為原料,B錯誤;③是翻譯過程,該過程中,剛合成的分泌蛋白還需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工變?yōu)槌墒斓鞍?,C正確;③是翻譯過程,該過程發(fā)生在核糖體中,會發(fā)生堿基互補配對過程,也需要酶的參與,D錯誤?!军c睛】易錯選項B,RNA聚合酶是催化轉(zhuǎn)錄過程,作用后的產(chǎn)物為RNA,所以原料是核糖核苷酸;而DNA聚合酶是催化DNA復(fù)制過程,作用后的產(chǎn)物是DNA,所以原料是脫氧核苷酸。3、D【解析】秋水仙素能抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,導(dǎo)致細胞中染色體數(shù)目加倍?;蛐蜑锳a幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長成的植株,基因型為AAaa,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體兩兩隨機配對,產(chǎn)生的配子的種類有AA:Aa:aa三種,比例是1:4:1。故選:D。4、B【解析】
由配子發(fā)育形成的個體,不論幾個染色體組都是單倍體;二倍體和多倍體是都是由受精卵發(fā)育而來,含有幾個染色體組就是幾倍體?!驹斀狻苛扼w水稻花藥中的花粉粒中的精子是由減數(shù)分裂產(chǎn)生的,雖然含有3個染色體組,但用花藥進行離體培養(yǎng)時,沒有經(jīng)過受精作用,直接由配子發(fā)育形成幼苗,所以得到的個體是單倍體。故選B?!军c睛】區(qū)分單倍體、二倍體、多倍體的方法:看發(fā)育起點,由配子發(fā)育形成的個體,不論幾個染色體組都是單倍體,如果是由受精卵發(fā)育而來,則需關(guān)注其染色體的組數(shù),受精卵含有幾個染色體組就是幾倍體。5、C【解析】
以噬菌體侵染大腸桿菌為背景,考查學(xué)生對噬菌體侵染細菌的過程以及DNA的半保留復(fù)制方式及基因的突變等知識的理解,借以考查學(xué)生的理解能力和綜合運用能力?!驹斀狻渴删w的DNA含有5000個堿基對即10000個堿基,腺嘌呤占全部堿基的20%,所以A=T=2000,G=C=3000。在噬菌體增殖的過程中,DNA進行半保留復(fù)制,100個子代噬菌體含有100個DNA,相當(dāng)于新合成了99個DNA,至少需要的鳥嘌呤(G)脫氧核苷酸是99×3000=297000,A錯誤。噬菌體增殖需要細菌提供原料和酶等,但模板是親代噬菌體提供的,B錯誤。含有32P的噬菌體共有2個,只含有31P的噬菌體共有98個,其比例為1︰49,C正確。由于DNA上有非基因序列,基因中有非編碼序列,密碼子具有簡并性,一個氨基酸可以對應(yīng)不同的密碼子,多種原因決定DNA發(fā)生突變并不意味著性狀發(fā)生改變,D錯誤?!军c睛】DNA復(fù)制是半保留式復(fù)制,當(dāng)形成2n個DNA時,實際上相當(dāng)于新合成2n-1個DNA。基因突變性狀不一定改變的原因是多方面的。6、C【解析】
紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳病,設(shè)該對相對性狀由等位基因A、a控制,故由題意可知,該男子基因型為XaY,其精原細胞經(jīng)過染色體復(fù)制和減數(shù)第一次分裂形成次級精母細胞,該過程中同源染色體分離,在不考慮基因突變等特殊情況下,其次級精母細胞有兩種可能,①含有兩個Y染色體且不含色盲基因,②含有兩個X染色體和兩個色盲基因【詳解】A、色盲基因在X染色體上,若次級精母細胞中含有Y染色體,則不會出現(xiàn)色盲基因,A錯誤;B、在不考慮異常分裂,的一般情況下,減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞要么含有兩條X染色體,帶有兩個色盲基因,要么含有兩條Y染色體,沒有色盲基因,不會出現(xiàn)只有一條Y染色體的情形,B錯誤;C、男性色盲的基因型可表示為XaY,在減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞,因著絲粒的分裂,可能含有兩條帶有b基因的X染色體或兩條Y染色體,C正確;D、XY是一對同源染色體,在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時會分別進入兩個次級精母細胞中,不會出現(xiàn)在同一次級精母細胞中,D錯誤?!军c睛】在分析減數(shù)分裂的相關(guān)試題時,需要注意減數(shù)分裂的主要特征:減數(shù)第一次分裂的主要特征:染色體復(fù)制;同源染色體配對---聯(lián)會;四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換;同源染色體分離,非同源染色體自由組合;減數(shù)第二次分裂的主要特征:染色體不再復(fù)制;細胞內(nèi)沒有同源染色體;每條染色體的著絲點分裂,姐妹染色單體分離。7、B【解析】
考查外界因素對光合作用的影響,意在考查的對光合作用原理的理解和應(yīng)用能力【詳解】增加光照強度可以提高光合作用的速率,增加有機物的制造,提高產(chǎn)量,A正確。適當(dāng)提高白天溫度有利于提高光合作用速率,降低夜間溫度有利于減少呼吸作用對有機物的消耗,因此增大晝夜溫差可以增加有機物的積累,提高產(chǎn)量,B錯誤。延長光照時間,即延長光合作用的的時間,可以提高有機物的產(chǎn)量,C正確。提髙C02濃度可以促進光合作用,提高產(chǎn)量,D正確?!军c睛】產(chǎn)量實際上是作物體內(nèi)有機物的積累,因而應(yīng)該從有機物的制造和消耗兩個角度分析問題。8、C【解析】基因工程中,運載體通常為質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物或動植物細胞等,它們并不是酶類,故A錯誤;一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列,但各種限制酶間識別的核苷酸序列并不相同,具有多樣性,故B錯誤;常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒,故C正確;目的基因進入受體細胞后,還要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,如果上述兩個過程出現(xiàn)了問題,目的基因就無法成功表達,故D錯誤。二、非選擇題9、染色體數(shù)量減數(shù)第二次分裂時著絲點分開,姐妹染色單體分開造成染色體數(shù)目加倍精細胞28a、c、d、a、d、eAb、aB、aB【解析】
甲圖表示某生物(2n=4)的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化,①表示有絲分裂間期、前期、中期;②表示有絲分裂后期;③表示有絲分裂末期;④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;⑤表示減數(shù)第二次分裂后期;⑥表示精子。a細胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期;b細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;c細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;d細胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;e細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期。乙圖ab段形成的原因是DNA分子的復(fù)制,bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,cd段形成的原因是著絲點分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。【詳解】(1)由以上分析可知,甲圖中①~③段可表示有絲分裂過程中染色體數(shù)量變化,④~⑤段是因為減數(shù)第二次分裂時著絲點分開,姐妹染色單體分開造成染色體數(shù)目加倍造成。(2b細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,子細胞是生殖細胞,由于該動物是雄性,所以子細胞是精細胞。(3)a細胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期,從圖中看出有2個四分體,共4條染色體,每條染色體上都含姐妹染色單體,所以共有DNA分子8個。(4)乙圖bc段表示每條染色體上有2個DNA分子,所以對應(yīng)甲圖中的a、c、d、。(5)對于二倍體生物來說,同源染色體存在于減數(shù)第一次分裂全過程和有絲分裂全過程,所以在圖中a、d、e都含同源染色體。(6)減數(shù)分裂過程中等位基因隨著同源染色體的分離而分離,位于非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合,所以其他三個子細胞的基因型是Ab、aB、aB?!军c睛】本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能轉(zhuǎn)判斷甲圖和乙圖曲線各區(qū)段所代表的時期以及各細胞的分裂方式及所處的時期。10、內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴上升不能缺少光反應(yīng)提供的ATP和還原氫乙(線粒體)S2【解析】試題分析:依據(jù)圖1中甲、乙的形態(tài)結(jié)構(gòu)等信息準(zhǔn)確判斷甲、乙所示細胞器的名稱,進而以甲中箭頭的指向為切入點,圍繞光合作用過程的相關(guān)知識準(zhǔn)確判斷甲中各數(shù)字所示的物質(zhì)名稱。乙圖中CO2釋放量表示凈光合速率,根據(jù)“凈光合速率=光合速率-呼吸速率”的關(guān)系式,分析判斷S1、S2、S3所蘊含的生物學(xué)信息。在此基礎(chǔ)上,圍繞題意信息,對各問題情境進行分析解答。(1)圖1中的乙為線粒體,線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴來增加其膜面積。甲為葉綠體,其中的①?⑦分別代表H2O、[H]、ATP、ADP和Pi、C3、C5、O2。若光照減弱,在短時間內(nèi),光反應(yīng)生成的[H]和ATP減少,C3的還原過程受阻,導(dǎo)致C3的消耗速率下降,而CO2與C5結(jié)合生成C3的CO2固定過程仍在進行,所以短時間內(nèi)圖中⑤即C3的含量會上升。(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,因沒有光照,光反應(yīng)不能進行,缺少光反應(yīng)提供的ATP和[H],所以暗反應(yīng)不能進行。因圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)屬于暗反應(yīng)范疇,所以也不能進行。(3)圖2中A點時,光照強度為零,光合作用不能進行,但能進行有氧呼吸,因此圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有乙(線粒體)。當(dāng)光照強度處于圖2中B?D間,CO2的釋放量為負(fù)值,說明其光合作用速率大于呼吸作用速率,因此S2表示B~D之間光合作用有機物的凈積累量。【點睛】本題以圖文結(jié)合的形式,考查學(xué)生對光合作用、細胞呼吸及其影響因素等知識的理解能力。解答此類問題需熟練掌握相關(guān)的基本過程,更主要的是能夠準(zhǔn)確識別圖1中甲、乙所示細胞器的名稱、各數(shù)字所代表的物質(zhì)名稱及其箭頭的含義,明確圖2中縱、橫坐標(biāo)的含義,找出縱、橫坐標(biāo)及各種變量之間的關(guān)系及其曲線的變化趨勢;挖掘圖中隱含的信息,再聯(lián)系教材相關(guān)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識進行推理、判斷,得出結(jié)論。11、A、B、C、E體細胞8A、DB、E同源染色體分離,非同源染色體自由組合卵巢第一極體4∶2∶1【解析】由圖可知該題考查細胞分裂過程,主要是考查對細胞圖像的辨認(rèn),A中細胞的一極有同源染色體,所以是有絲分裂后期。B中同源染色體分離,是減數(shù)第一次后期。C中有同源染色體,且染色體的著絲點排列在赤道板上,所以是有絲分裂中期。D中沒有同源染色體,著絲點分裂,是減數(shù)第二次分裂后期。E中出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會,所以是減數(shù)第一次分裂圖像。(1)只有減數(shù)第二次分裂時期沒有同源染色體,根據(jù)題干分析,有同源染色體的是A、B、C、E。(2)A是有絲分裂,形成子細胞是體細胞。體細胞在有絲分裂后期中染色體數(shù)目加倍是染色體數(shù)目最多的時期,所以染色體數(shù)目最多是8條。(3)如果不考慮基因突變和交叉互換,移向細胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體,因為它們是經(jīng)過復(fù)制的姐妹染
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 實習(xí)機會中介協(xié)議
- 展現(xiàn)最佳狀態(tài) 打造光滑細膩的肌膚
- 眼科疾病的手術(shù)治療及后遺癥管理
- 《健康之道:養(yǎng)生智慧》課件
- 光棍節(jié)與現(xiàn)代單身文化
- 《心臟疾病治療現(xiàn)狀與進展》課件
- 《市場調(diào)節(jié)法則》課件
- 區(qū)塊鏈技術(shù)引領(lǐng)下的智能合約教育新篇章
- 《兒童川崎病》教學(xué)課件
- 醫(yī)護培訓(xùn)與發(fā)展提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵
- 筆的制造設(shè)備綜合效率OEE提升考核試卷
- 2025-2030中國聚丙烯三元共聚物行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 2025年上半年蘇州太倉臨港投資發(fā)展集團限公司公開招聘工作人員易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 工業(yè)自動化控制系統(tǒng)調(diào)試與維護題庫
- 2025屆廣東省佛山市高三語文二模高分范文12篇:“成長最大的悲哀是失去了想象力”
- 2025年合肥高新美城物業(yè)有限公司招聘30人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025內(nèi)蒙古中煤鄂爾多斯能源化工有限公司招聘98人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 青少年體重健康管理
- 2025年中國AI醫(yī)療健康企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展百強榜單報告-摩熵咨詢
- 建筑垃圾清運投標(biāo)技術(shù)方案
- 小學(xué)科學(xué)課件《水的循環(huán)》
評論
0/150
提交評論