冀教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)：Lesson16 Cars and buses教案

/教案：冀教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Lesson16Carsandbuses一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：cars,buses,taxis,trucks,suv,van,bicycle,摩托車,boat。（2）能夠運(yùn)用核心句型"Whatarethese?Theyare"進(jìn)行問答。（3）能夠理解并運(yùn)用指令"Lookat","Touch","Listento"。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過圖片和情景，正確使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。（2）能夠通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：cars,buses,taxis,trucks,suv,van,bicycle,摩托車,boat。2.句型：Whatarethese?Theyare3.指令：Lookat,Touch,Listento三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：詞匯的掌握和運(yùn)用，句型的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：鉛筆、練習(xí)本、單詞卡片。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱一首關(guān)于交通工具的歌曲，如"Thewheelsofthebus"。（2）老師出示一些交通工具的圖片，讓學(xué)生用中文說出它們的名稱。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一張交通繁忙的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們看到的交通工具。（2）老師出示一些交通工具的卡片，讓學(xué)生用英文說出它們的名稱。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師出示一張汽車圖片，問學(xué)生："Whatarethese?"，學(xué)生回答："Theyarecars."。（2）老師出示一張公共汽車圖片，問學(xué)生："Whatarethese?"，學(xué)生回答："Theyarebuses."。（3）老師出示一張出租車圖片，問學(xué)生："Whatarethese?"，學(xué)生回答："Theyaretaxis."。（4）老師出示一張卡車圖片，問學(xué)生："Whatarethese?"，學(xué)生回答："Theyaretrucks."。（5）老師出示一張SUV圖片，問學(xué)生："Whatarethese?"，學(xué)生回答："Theyaresuvs."。（6）老師出示一張面包車圖片，問學(xué)生："Whatarethese?"，學(xué)生回答："Theyarevans."。（7）老師出示一張自行車圖片，問學(xué)生："Whatarethese?"，學(xué)生回答："Theyarebicycles."。（8）老師出示一張摩托車圖片，問學(xué)生："Whatarethese?"，學(xué)生回答："Theyaremotorcycles."。（9）老師出示一張船圖片，問學(xué)生："Whatarethese?"，學(xué)生回答："Theyareboats."。4.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，每組選一張交通工具的圖片，用英文描述圖片中的交通工具。（2）學(xué)生分成小組，每組選一張交通工具的卡片，用英文說出它的名稱。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示一些交通工具的圖片，讓學(xué)生用英文說出它們的名稱。（2）老師出示一些交通工具的卡片，讓學(xué)生用英文說出它們的名稱。六、板書設(shè)計(jì)板書Lesson16Carsandbuses板書內(nèi)容：Whatarethese?Theyarecars.Whatarethese?Theyarebuses.Whatarethese?Theyaretaxis.Whatarethese?Theyaretrucks.Whatarethese?Theyaresuvs.Whatarethese?Theyarevans.Whatarethese?Theyarebicycles.Whatarethese?Theyaremotorcycles.Whatarethese?Theyareboats.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫詞匯：cars,buses,taxis,trucks,suv,van,bicycle,摩托車,boat。2.用所學(xué)的詞匯和句型編寫一個(gè)關(guān)于交通工具的小故事。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，讓學(xué)生掌握了交通工具的詞匯和句型的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。但在詞匯的發(fā)音和記憶方面，部分學(xué)生還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教具與學(xué)具準(zhǔn)備”。一、教具準(zhǔn)備1.圖片：交通工具圖片是本節(jié)課的主要教具之一。圖片應(yīng)包含各種交通工具，如汽車、公共汽車、出租車、卡車、SUV、面包車、自行車、摩托車和船等。圖片要清晰、生動(dòng)，能夠吸引學(xué)生的注意力。2.卡片：交通工具卡片是另一種重要的教具。每張卡片上都印有交通工具的圖片和對(duì)應(yīng)的英文單詞?？ㄆ|(zhì)地堅(jiān)硬，方便學(xué)生觸摸和翻閱。3.錄音機(jī)：錄音機(jī)用于播放單詞和句型的錄音，幫助學(xué)生聽力訓(xùn)練和模仿發(fā)音。4.磁帶：磁帶收錄了單詞和句型的錄音，與錄音機(jī)配套使用。二、學(xué)具準(zhǔn)備1.鉛筆：學(xué)生需要鉛筆來(lái)記錄單詞和句型。2.練習(xí)本：學(xué)生需要在練習(xí)本上寫下單詞和句型，進(jìn)行書寫練習(xí)。3.單詞卡片：學(xué)生需要單詞卡片來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)單詞。三、教具與學(xué)具的使用1.圖片和卡片的使用：老師在教學(xué)中出示各種交通工具的圖片和卡片，讓學(xué)生觀察和觸摸。通過直觀的圖片和卡片，學(xué)生可以更好地理解和記憶交通工具的英文名稱。2.錄音機(jī)和磁帶的使用：老師播放單詞和句型的錄音，讓學(xué)生聽力訓(xùn)練和模仿發(fā)音。通過聽力練習(xí)，學(xué)生可以提高聽力水平，準(zhǔn)確掌握單詞和句型的發(fā)音。3.單詞卡片的使用：學(xué)生通過單詞卡片學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)單詞。單詞卡片可以幫助學(xué)生鞏固記憶，提高單詞書寫的準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：生動(dòng)、有趣的圖片和卡片可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2.幫助學(xué)生理解和記憶：直觀的教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶交通工具的英文名稱。3.提高學(xué)生的聽力水平：錄音機(jī)和磁帶的使用可以鍛煉學(xué)生的聽力能力，提高聽力水平。4.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力：學(xué)生通過觸摸和翻閱圖片和卡片，可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高觀察力和想象力。在冀教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Lesson16Carsandbuses的教學(xué)中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備和使用非常重要。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理選擇和準(zhǔn)備教具與學(xué)具，讓它們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)揮最大的作用，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。五、教具與學(xué)具的整合策略1.互動(dòng)式教學(xué)：老師可以利用圖片和卡片進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，例如，老師展示一張交通工具的圖片，學(xué)生需要迅速說出它的英文名稱。這種互動(dòng)可以增加課堂的趣味性，同時(shí)也能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞的記憶情況。2.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配一些交通工具的卡片，要求學(xué)生在小組內(nèi)用英文進(jìn)行交流，討論他們所持有的卡片上的交通工具。這種活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.角色扮演：老師可以設(shè)計(jì)一些小場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，例如，在公交車站或者汽車銷售中心，用英文進(jìn)行對(duì)話。這樣的角色扮演活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的情景交際能力。4.聽力練習(xí)：利用錄音機(jī)和磁帶，老師可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)，例如，播放一段關(guān)于不同交通工具的對(duì)話或描述，要求學(xué)生聽后回答問題。這種練習(xí)可以提高學(xué)生的聽力技巧，幫助他們更好地理解英文。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的具體實(shí)施1.預(yù)習(xí)活動(dòng)：在課前，老師可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的水果，要求他們找出一些交通工具的圖片或卡片，并嘗試用英文命名。這樣可以在課堂上為學(xué)生提供一個(gè)復(fù)習(xí)和鞏固的機(jī)會(huì)。2.課堂活動(dòng)：在課堂上，老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)地出示交通工具的圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和討論。例如，在學(xué)習(xí)新的交通工具單詞時(shí)，老師可以展示相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)單詞的含義，然后給出正確的英文讀音和解釋。3.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：在課程的老師可以使用交通工具的圖片和卡片進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如，快速出示一張圖片，要求學(xué)生說出它的英文名稱。這樣的復(fù)習(xí)活動(dòng)可以幫助學(xué)生鞏固記憶，提高他們的反應(yīng)速度。七、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的注意事項(xiàng)1.教具與學(xué)具的質(zhì)量：教具和學(xué)具的質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果。因此，老師在選擇教具和學(xué)具時(shí)，應(yīng)確保它們的質(zhì)量良好，能夠吸引學(xué)生的注意力，并能夠承受長(zhǎng)