Unit 2 Lesson 7 Arriving In Beijing(教案)2023-2024學(xué)年英語五年級(jí)下冊

/教案：Unit2Lesson7ArrivingInBeijing20232024學(xué)年英語五年級(jí)下冊教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能用英語簡單描述去北京旅游的經(jīng)歷。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：plane,train,hotel,restaurant,shopping,sightseeing,museum,postoffice,supermarket,bank,pharmacy。2.重點(diǎn)句子：IwenttoBeijingplane.Westayedatahotelneartherailwaystation.Ihaddinneratarestaurantnearthehotel.WevisitedtheForbiddenCityandtheGreatWall.IboughtsomesouvenirsatashopneartheForbiddenCity.WewenttoamuseumtolearnaboutthehistoryofBeijing.Iwenttothepostofficetosendapostcard.Wewenttoasupermarkettobuysomefood.Iwenttoabanktoexchangemoney.Iwenttoapharmacytobuysomemedicine.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠用英語簡單描述去北京旅游的經(jīng)歷。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用動(dòng)詞過去式描述過去發(fā)生的事情。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、地圖、卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片、錄音機(jī)。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，詢問學(xué)生上周的出行經(jīng)歷。學(xué)生分享自己的出行經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。2.引入（10分鐘）教師展示北京的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶Ρ本┑牧私夂陀∠蟆W(xué)生分享自己對北京的認(rèn)識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。3.新課呈現(xiàn)（20分鐘）教師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和重點(diǎn)句子，通過圖片和地圖進(jìn)行輔助教學(xué)。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語描述自己去北京旅游的經(jīng)歷。4.鞏固練習(xí)（15分鐘）教師出示各種場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在北京旅游時(shí)的對話。學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：1.生詞：plane,train,hotel,restaurant,shopping,sightseeing,museum,postoffice,supermarket,bank,pharmacy。2.重點(diǎn)句子：IwenttoBeijingplane.Westayedatahotelneartherailwaystation.Ihaddinneratarestaurantnearthehotel.WevisitedtheForbiddenCityandtheGreatWall.IboughtsomesouvenirsatashopneartheForbiddenCity.WewenttoamuseumtolearnaboutthehistoryofBeijing.Iwenttothepostofficetosendapostcard.Wewenttoasupermarkettobuysomefood.Iwenttoabanktoexchangemoney.Iwenttoapharmacytobuysomemedicine.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.用英語寫一篇小作文，描述自己去北京旅游的經(jīng)歷。課后反思：本節(jié)課通過圖片、地圖和錄音等教具，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己去北京旅游的經(jīng)歷。在教學(xué)過程中，注意強(qiáng)調(diào)了動(dòng)詞過去式的運(yùn)用，讓學(xué)生能夠正確地用英語表達(dá)過去發(fā)生的事情。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，但部分學(xué)生在描述經(jīng)歷時(shí)仍顯得有些緊張，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在本課的板書設(shè)計(jì)中，我注重了生詞和重點(diǎn)句子的展示，以便學(xué)生能夠清晰地掌握課堂所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和說明：1.生詞展示：在板書設(shè)計(jì)中，我將本課的生詞以列表的形式展示在黑板上。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠一目了然地看到所有的生詞，并且方便他們在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶。在每個(gè)生詞旁邊，我還注明了它們的中文含義，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用英語時(shí)能夠更好地理解和應(yīng)用。例如：plane飛機(jī)train火車hotel酒店restaurant餐廳shopping購物sightseeing觀光museum博物館postoffice郵局supermarket超市bank銀行pharmacy藥店2.重點(diǎn)句子展示：除了生詞外，板書設(shè)計(jì)還包括了本課的重點(diǎn)句子。這些句子是學(xué)生進(jìn)行日常交流和描述經(jīng)歷的基礎(chǔ)，因此我在黑板上將它們以句子的形式展示，并標(biāo)注了它們的基本結(jié)構(gòu)。例如：IwenttoBeijingplane.Westayedatahotelneartherailwaystation.Ihaddinneratarestaurantnearthehotel.WevisitedtheForbiddenCityandtheGreatWall.IboughtsomesouvenirsatashopneartheForbiddenCity.WewenttoamuseumtolearnaboutthehistoryofBeijing.Iwenttothepostofficetosendapostcard.Wewenttoasupermarkettobuysomefood.Iwenttoabanktoexchangemoney.Iwenttoapharmacytobuysomemedicine.在展示這些句子的同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)了動(dòng)詞過去式的運(yùn)用，讓學(xué)生能夠正確地用英語表達(dá)過去發(fā)生的事情。通過這種方式，學(xué)生能夠在課堂上直觀地看到和理解句子的結(jié)構(gòu)和用法，從而更好地記憶和應(yīng)用。3.板書設(shè)計(jì)的意圖：板書設(shè)計(jì)的意圖是為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。通過將生詞和重點(diǎn)句子以清晰、簡潔的方式展示在黑板上，學(xué)生能夠在課堂上隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)，從而加深對知識(shí)點(diǎn)的印象。板書設(shè)計(jì)還能夠讓學(xué)生在課堂結(jié)束后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中重要的一環(huán)。通過精心設(shè)計(jì)的板書，學(xué)生能夠更好地理解和記憶課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。在本課的板書設(shè)計(jì)中，我注重了生詞和重點(diǎn)句子的展示，以便學(xué)生能夠清晰地掌握課堂所學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化板書設(shè)計(jì)，使之更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)的要素1.清晰性：板書內(nèi)容必須清晰易懂，避免使用復(fù)雜的字體或難以辨認(rèn)的字跡。2.結(jié)構(gòu)性：板書應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)，比如使用不同的顏色或符號(hào)來區(qū)分不同的概念或信息。3.關(guān)鍵信息突出：重要的信息應(yīng)該用大字或特殊符號(hào)突出顯示，以便學(xué)生迅速捕捉。4.邏輯性：板書內(nèi)容應(yīng)該按照邏輯順序排列，幫助學(xué)生理解信息的層次和關(guān)系。5.互動(dòng)性：板書應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的參與，比如通過提問或讓學(xué)生參與板書內(nèi)容的構(gòu)建。板書設(shè)計(jì)的實(shí)施策略1.預(yù)先規(guī)劃：在上課之前，教師應(yīng)該對板書內(nèi)容進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃，確保它能夠有效地傳達(dá)教學(xué)重點(diǎn)。2.逐步展示：板書內(nèi)容應(yīng)該逐步展示，讓學(xué)生能夠逐步理解和消化新信息。3.適時(shí)更新：隨著課堂教學(xué)的進(jìn)行，板書內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的理解和反饋適時(shí)更新。4.視覺輔助：使用圖片、圖表、符號(hào)等視覺輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶信息。5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書過程中，教師可以邀請學(xué)生上臺(tái)參與板書，或者讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成板書任務(wù)，增加學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用1.引入部分：使用北京的天安門廣場圖片作為背景，引起學(xué)生對北京興趣的討論。2.生詞教學(xué)：將生詞按照旅游活動(dòng)的類別進(jìn)行分類，如交通方式、住宿、餐飲、購物等。對于每個(gè)生詞，除了寫出來外，還可以用圖片或動(dòng)作來表示，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。3.句子結(jié)構(gòu)教學(xué)：用不同的顏色標(biāo)注出句子中的主語、謂語和賓語，幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)。通過示例，展示如何使用這些生詞和句子結(jié)構(gòu)來描述旅行經(jīng)歷。4.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)一些問題或場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句子和生詞來進(jìn)行對話或?qū)懽?。?/p>