2023-2024學(xué)年青海省西寧市海湖中學(xué)高一下學(xué)期第二階段考試語文試卷

西寧市海湖中學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第二階段考試

高一語文考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案涂在答題卡上，寫在本試卷上無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（37分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：有人說，現(xiàn)代社會物質(zhì)豐富，還有必要再提勤儉節(jié)約嗎？這種論調(diào)顯然是對勤儉節(jié)約的重要性缺乏深刻認(rèn)識。如今，盡管我們的物質(zhì)資源越來越豐富，糧食產(chǎn)量連年豐收，許多人都不愁吃不愁穿，但勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣絕對沒有過時(shí)，也絕對不能忘記。往小了說，勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)是為了節(jié)約，是為了珍惜身邊的每一寸資源；往大了說，勤儉節(jié)約是適度、節(jié)用、合理的生活和發(fā)展方式，是對勞動的尊重、對生命的敬畏，包含以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的道德品質(zhì)，體現(xiàn)了對可持續(xù)發(fā)展的重視和對子孫后代的負(fù)責(zé)。即便處在安逸的環(huán)境里，我們也要傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，要考慮到可能遇到的危機(jī)，提前做好準(zhǔn)備?！吧菝抑?，危亡之漸”。之所以我們能取得現(xiàn)在的成就，正是因?yàn)楹脦状锩闰?qū)簞路藍(lán)縷，奮力拼搏，絕不能不思進(jìn)取而白白揮霍掉。況且，從日常餐飲到社會生活各領(lǐng)域，浪費(fèi)現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。從粉絲“倒奶打投”事件，到粉絲打榜攀比成風(fēng)，種種浪費(fèi)現(xiàn)象都在向我們敲響警鐘——樹立勤儉節(jié)約的意識迫在眉睫?！拔鹨陨菩《粸椤?，杜絕浪費(fèi)行為要將勤儉節(jié)約的觀念根植于心、漸踐于行。比如，我們倡導(dǎo)“小餐桌、大文明”“光盤行動”，就是一種潛移默化的品德教育，有利于引導(dǎo)群眾樹牢浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的價(jià)值觀念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品德。（摘編自劉琛《讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)》）材料二：習(xí)近平同志在《之江新語》中談到勤儉話題時(shí)指出：“杜絕鋪張浪費(fèi)之風(fēng)，重申勤儉節(jié)約之風(fēng)，確是一記當(dāng)予敲響的警鐘。”不論我們國家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。今天，廣大黨員干部要繼續(xù)弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力使厲行節(jié)約、艱苦奮斗在全社會蔚然成風(fēng)。黨員干部要率先垂范。風(fēng)成于上，俗化于下。土地革命時(shí)期，黨和蘇維埃政府大力推行節(jié)省運(yùn)動，中央黨政機(jī)關(guān)及工作人員每天只吃兩餐飯，節(jié)約一餐口糧支援前線：抗戰(zhàn)時(shí)期，愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚率團(tuán)回國慰問考察，當(dāng)他親歷重慶的山珍海味與延安的粗茶淡飯后，盛贊延安“其領(lǐng)袖及一般公務(wù)員，勤儉誠樸，吃苦耐勞”；解放戰(zhàn)爭時(shí)期，國民黨將領(lǐng)黃維被俘時(shí)并不認(rèn)輸，但在目睹了劉伯承、鄧小平、陳毅這些布衣將軍的日常生活后，心悅誠服地說“在下不光敗在戰(zhàn)場上，更敗在作風(fēng)和精神上”……走好新的趕考之路，廣大黨員干部要主動接過革命先輩勤儉節(jié)約的接力棒，堅(jiān)決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)，讓勤儉精神廣為弘揚(yáng)、勤儉意識深入人心、勤儉行為成為自覺，真正使崇尚勤儉成為社會風(fēng)尚。革命軍人要走在前列。新中國成立初期，國家百廢待興，全軍上下廣泛開展修舊利廢和農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)活動，有效彌補(bǔ)供應(yīng)不足：改革開放新時(shí)期，我軍官兵量入為出，精打細(xì)算，開展“紅管家、好當(dāng)家、小行家”等活動，為國家緩解壓力。當(dāng)前，人民軍隊(duì)正向著實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)奮力前行，我們更要落實(shí)好中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，把軍費(fèi)管好用好，使國防投入發(fā)揮最大效益”的指示要求，切實(shí)養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，不斷強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”意識，從小事入手、從自身出發(fā)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)。培育勤儉的好家風(fēng)。“一室之不治，何以天下家國為？”古往今來能成大事者，往往注重勤儉家風(fēng)的培育，而“居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也”。在反腐敗案件中，“對家人失管失教”“家風(fēng)不正”“家教不嚴(yán)”等成為官員落馬的重要原因，可見家風(fēng)培育不是個(gè)人小事、家庭私事，而是事關(guān)黨風(fēng)建設(shè)的大事。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)培育擺在重要位置，儉以立德、儉以齊家，才能防止“枕邊風(fēng)”成為貪腐的導(dǎo)火索，防止子女打著自己的旗號車取私利，防止身邊人把自己“拉下水”；當(dāng)自己有驕奢之念時(shí)，家人也能以“他年富貴莫忘貧”來咬耳扯袖，使勤儉家風(fēng)如綿綿春雨滋潤家庭。長此以往，才能以千千萬萬家庭的好家風(fēng)，引領(lǐng)全社會形成崇儉戒奢的好風(fēng)氣?！皟€，德之公也；侈，惡之大也?！眳栃星趦€節(jié)約，反對餐飲浪費(fèi)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是時(shí)代發(fā)展的共同選擇，不僅展現(xiàn)了黨中央關(guān)心人民生活的深厚情懷，也體現(xiàn)了對糧食安全的危機(jī)意識和底線思維。每一個(gè)黨員干部要率先垂范，牢記“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的警示，要把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的理念內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，以優(yōu)良的勤儉節(jié)約黨風(fēng)帶動民風(fēng)。（摘編自左進(jìn)升《弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.勤儉節(jié)約包含以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的道德品質(zhì)，我們要將勤儉節(jié)約的觀念根植于心、漸踐于行。

B.風(fēng)成于上，俗化于下。廣大黨員干部要堅(jiān)決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)，以勤儉節(jié)約的優(yōu)良黨風(fēng)帶動民風(fēng)。

C.黨員干部弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)需要把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的理念內(nèi)化于心且外化于行，從自身出發(fā)，率先垂范。

D.領(lǐng)導(dǎo)干部需把良好家風(fēng)的培育擺在重要位置，嚴(yán)格管教好家人，如果家風(fēng)好了，官員自然就不會落馬了。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料二由總到分再到總，論述了弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)，黨員干部、革命軍人要率先垂范，起帶頭作用。

B.材料一和材料二都運(yùn)用了舉例論證、引用論證和對比論證，使文章的觀點(diǎn)更具有說服力，內(nèi)容更加豐富。

C.“奢靡之始，危亡之漸”，從日常餐飲到社會生活各領(lǐng)域，浪費(fèi)現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生，因此要引起重視。

D.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，什么時(shí)候都不能丟，對于這一點(diǎn)每個(gè)人都要有清醒的認(rèn)識。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.不患人之不能，而患己之不勉。——王安石《上仁宗皇帝言事書》

B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！?dú)W陽修《五代史伶官傳序》

C.一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱柏廬《朱子家訓(xùn)》

D.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮《誡子書》

4.“居安思危，思則有備，有備無患”出自春秋時(shí)期左丘明《左傳·襄公十一年》，意思是處于安全環(huán)境時(shí)要考慮到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，考慮到危險(xiǎn)就會有所準(zhǔn)備，事先有了準(zhǔn)備就可以避免禍患。請結(jié)合材料一對此加以分析。（4分）5.新時(shí)代下如何弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來笑道：“寶玉來了！”黛玉心中正疑惑著：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童？”——倒不見那蠢物也罷了。心中想著，忽見丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額：穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長穩(wěn)宮絳，外罩石青起花八團(tuán)緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”賈母因笑道：“還不去見你妹妹！”寶玉早已看見多了一個(gè)姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖。廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過的?！辟Z母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！辟Z母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了?！睂氂癖阕呓煊裆磉呑?，又細(xì)細(xì)打量一番，又問黛玉：“可也有玉沒有？”眾人不解其語，黛玉便付度著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個(gè)。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的。”寶玉聽了，登時(shí)發(fā)作起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”（《紅樓夢》第三回，托內(nèi)兄如海薦西賓，接外孫賈母惜孤女，有刪節(jié)）文本二:寶玉聽說，忙下了炕，來至里間門前，只見吊著半舊的紅綢軟簾。寶玉掀簾，一邁步進(jìn)去，先就看見薛寶釵坐在炕上做針線。頭上挽著漆黑油光的兒，身上穿著蜜合色棉襖，玫瑰紫二色金銀鼠比肩褂，蔥黃綾綿裙，一色半新不舊，看去不覺奢華。唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。罕言寡語，人謂藏愚；安分隨時(shí)，自云守拙。寶玉一面看，一面口內(nèi)問：“姐姐可大愈了？”寶釵抬頭，只見寶玉進(jìn)來，連忙起身，含笑答道：“已經(jīng)大好了，倒多謝記掛著?！闭f著，讓他在炕沿上坐了，即命鶯兒斟茶來。一面又問老太太姨娘安，別的姊妹們都好。一面看寶玉頭上戴著累絲嵌寶紫金冠，額上勒著二龍搶珠金抹額，身上穿著秋香色立蟒白狐腋箭袖，系著五色蝴蝶鸞絳，項(xiàng)上掛著長命鎖、記名符，另外有那一塊落草時(shí)銜下來的寶玉。寶釵因笑說道：“成日家說你的這玉，究竟未曾細(xì)細(xì)的賞鑒，我今兒倒要瞧瞧?！闭f著，便挪近前來。寶玉亦湊了上去，從項(xiàng)上摘了下來，遞在寶釵手內(nèi)。寶釵托于掌上，只見大如雀卵，燦若明霞，瑩潤如酥，五色花紋纏護(hù)。這就是大荒山中青埂峰下的那塊頑石的幻相。寶釵看畢，又重新翻過正面來細(xì)看，口內(nèi)念道：“莫失莫忘，仙壽恒昌?！蹦盍藘杀椋嘶仡^向鶯兒笑道：“你不去倒茶，也在這里發(fā)呆作什么？”鶯兒嘻嘻笑道：“我聽這兩句話，倒像和姑娘的項(xiàng)圈上的兩句話是一對兒?！睂氂衤犃?，忙笑道：“原來姐姐那項(xiàng)圈上也有八個(gè)字，我也賞鑒賞鑒?！薄氣O道：“你別聽他的話，沒有什么字?！睂氂裥ρ耄骸昂媒憬悖阍趺辞莆业哪兀　睂氣O被纏不過，因說道：“也是個(gè)人給了兩句吉利話兒，所以鏨上了，叫天天戴著：不然，沉甸甸的有什么趣兒?！币幻嬲f，一面解了排扣，從里面大紅襖上將那珠寶晶瑩黃金燦爛的瓔珞掏將出來。寶玉忙托了鎖看時(shí)，果然一面有四個(gè)篆字，兩面八個(gè)，“不離不棄，芳齡永繼”，成兩句吉讖。寶玉看了，也念了兩遍，又念自己的兩遍，因笑問：“姐姐這八個(gè)字倒與我的是一對?！保ā都t樓夢》第八回，比通靈金鶯微露意，探寶釵黛玉半含酸，有刪節(jié)）文本三：薛蟠素聞得都中乃第一繁華之地，正思一游，便趁此機(jī)會，一為送妹待選，二為望親，三因親自入都銷算舊帳，再計(jì)新支，——其實(shí)則為游覽上國風(fēng)光之意。因此早已打點(diǎn)下行裝細(xì)軟以及饋送親友各色土物人情等類，正擇日一定起身，不想偏遇見那拐子重賣英蓮，見他生得不俗，立意買了。又遇馮家來奪人，因恃強(qiáng)喝令手下豪奴將馮淵打死。他便將家中事務(wù)囑托族人并幾個(gè)老家人，他便帶了母親妹子竟自起身長行去了。人命官司，他竟視為兒戲，自為花上幾個(gè)臭錢，無有不了的。在路不計(jì)其日。那日已將入都時(shí)，忽聞得母舅王子騰升了九省統(tǒng)制，奉旨出都查邊。薛蟠心中暗喜道：“我正想進(jìn)京去，有個(gè)嫡親母舅管轄，不能任意揮霍。如今卻好升出去了，可知天從人愿?！保ā都t樓夢》第四回，薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案）6.下列對文本一的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.初次相見，寶黛二人都有似曾相識之感，寶玉笑著脫口而出，黛玉卻把驚訝放在心里，既顯示了二人不同的性格特點(diǎn)，又寫出了黛玉初入賈府的謹(jǐn)言慎行。

B.盡管之前聽聞了許多對寶玉的負(fù)面評價(jià)，然而初次相見，黛玉眼中的寶玉卻是面善、脫俗的，一掃“蠢物”之說，印證了兩人心心相悅，為之后的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

C.寶玉看黛玉，滿眼是其風(fēng)流氣質(zhì)，而黛玉除了關(guān)注寶玉的長相外，更多關(guān)注的是寶玉的穿著打扮，兩相比較，可看出寶玉具有平等意識，而初入賈府的黛玉似乎還不能免俗。

D.對于寶黛初次見面，曹雪芹采取了互現(xiàn)式寫法，寫兩人互相觀察，不但可以寫出各自眼中對方的特點(diǎn)，而且在對照中也折射自己的情趣和理想，更具意義。

7.下列對文本的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.寶釵的居住環(huán)境與穿著打扮，都是“半舊”的，看出其內(nèi)斂的性格；而她看到寶玉，忙起身、讓座、斟茶、問候賈府眾人，又可見其禮數(shù)周全，心思細(xì)密。

B.“看畢，又重新翻過正面來細(xì)看”一句，可見寶釵對于通靈寶玉的在意。此章回目“金鶯微露意”可理解為通過丫鬟鶯兒之口，寶釵微微露出少女情思。

C.寶釵把通靈寶玉上的話“念了兩遍，乃回頭向鶯兒笑道”這一細(xì)節(jié)，寫出她借鶯兒之口說出“一對兒”之話，既成功引起寶玉對于金鎖的好奇，又體現(xiàn)了大家閨秀的矜持羞澀。

D.作者寫人擅長虛實(shí)結(jié)合，在這兩幕初會情節(jié)中，對于寶、黛、釵三人，不僅具體描摹其形，更突出表現(xiàn)人物的神態(tài)和氣質(zhì)，塑造了文學(xué)史上幾個(gè)經(jīng)典的藝術(shù)形象。

8.結(jié)合文本一、二，比較寶黛初會與寶玉、寶釵初會的區(qū)別，并分析原因。（6分）

9.文本一的回目是“接外孫賈母惜孤女”，另有版本寫作“林黛玉拋父進(jìn)京都”，請你結(jié)合文本三，說說哪個(gè)版本的表達(dá)更好，并說明理由。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。材料一：凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎!（節(jié)選自《諫太宗十思疏》）材料二：貞觀十年，太宗謂侍臣曰：“帝王之業(yè)，草創(chuàng)與守成孰難？”尚書左仆射房玄齡對曰：“天地草昧群雄競起攻破乃降草創(chuàng)為難。”魏征對曰:“帝王之起，必承衰亂。覆彼昏狡，百姓樂推，四海歸命，天授人與，乃不為難。然既得之后，志趣驕逸，百姓欲靜而徭役不休，百姓凋殘而侈務(wù)不息，國之衰敝，恒由此起。以斯而言，守成則難?！碧谠唬骸靶g昔從我定天下，備嘗艱苦，出萬死而遇一生，所以見草創(chuàng)之難也。魏征與我安天下，慮生驕逸之端，必踐危亡之地，所以見守成之難也。今革創(chuàng)之難，既已往矣，守成之難者，當(dāng)思與公等慎之。”征曰：“觀自古帝王，在于憂危之間則任賢受諫，及至安樂，必懷寬息。圣人所以居安思危，正為此也。安而能懼，豈不為難？”（節(jié)選自《貞觀政要·君道》）10.文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置寫出三個(gè)選項(xiàng)。（3分）

天A地B草C昧D群E雄F競G起H攻I破J乃K降L草M創(chuàng)N為O難

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.董，指督察，現(xiàn)代漢語“董事”“校董”中的“董”字也有這樣的意思。

B.振，指威嚇，與成語“振聾發(fā)聵”“振臂一呼”中的“振”字意思不同。

C.覆，指推翻，與《阿房宮賦》中“覆壓三百余里”的“覆”字意思相同。

D.懷，指懷有，與《岳陽樓記》中“則去國懷鄉(xiāng)”的“懷”字意思不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.魏征指出了一個(gè)歷史現(xiàn)象，自古承繼天下者，大都是功成前心懷憂懼，功成后驕傲自滿，道德衰敗，以此來告誠唐太宗。

B.魏征認(rèn)為如果統(tǒng)治者不懷仁德，用嚴(yán)刑峻法威嚇天下，則會招致百姓表面順從而內(nèi)心不服，故贏得民心才能天下安定。

C.房玄齡因?yàn)榕c李世民一道征討天下，九死一生，所以他才認(rèn)為草創(chuàng)最難，而魏征卻給出了相反的結(jié)論，保持基業(yè)更難。

D.唐太宗認(rèn)為守成更重要，因?yàn)椴輨?chuàng)已成往事，而守成需要與大臣一起謹(jǐn)慎對待，由此可見唐太宗不認(rèn)同房玄齡的話。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎?。?分）

（2）慮生驕逸之端，必踐危亡之地。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。田家司空曙

田家喜雨足，鄰老相招攜。

泉溢溝塍壞，麥高桑柘低。

呼兒催放犢，宿客待烹雞。

搔首蓬門下，如將軒冕①齊。【注】①軒冕，官員的車乘和冕服。14.下列對這首詩的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，田家人因雨足而歡欣喜悅，村中老人們相互招呼攜手出行。

B.頷聯(lián)上句寫泉水豐足而漫溢，沖壞溝塍，農(nóng)人心中有了些苦悶和憂慮。

C.頸聯(lián)視覺與聽覺結(jié)合，對仗工整，“放犢”與“烹雞”也照應(yīng)了詩題。

D.尾聯(lián)寫詩人在蓬門下駐足搔首，感覺如有官員的車駕和冕服般的滿足。

15.簡要分析尾聯(lián)詩人心生“如將軒冕齊”的感覺的原因。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是：“，？”

（2）魏征在《諫太宗十思疏》中規(guī)勸唐太宗不要因?yàn)閭€(gè)人的喜好而濫賞亂罰的句子是：“，”。

（3）關(guān)于荊刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如宋朝的蘇在《六國論》中就這樣評論刺秦事件：“，”。

三、語言文字運(yùn)用（19分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。春天的樹，也是易動人詩興的?？梢栽旌４拇蟛模瑑H能做火柴梗的小料；性格堅(jiān)強(qiáng)昂首挺立的，感情脆弱側(cè)臥于地的；開鮮花結(jié)碩果的，綻小花含微籽的，無花無果僅獻(xiàn)藤蔓的……只要有益于世界，都可以生活得。這引起我們多少的想象，給人以何等豪邁的情感！若是在冬天，即使松杉那樣堅(jiān)韌的大樹，也難得有一件完好的綠衫哪！春天的鳥兒，也是會吟詩的。你聽“紅杏枝頭春意鬧”，它們不必為大雪封地?zé)o處覓食而,也會因寒流的逼迫而“繞樹三匝，無枝可依”。它們可以在林中放聲歡唱，可以自由翱翔于天空。令我們體會到生活的真正含義，從而引起我們多少諧趣的想象。春天的人，更是詩的形象。他們的兩臂可以靈活地?fù)]舞，雙腳可以利索地行進(jìn)，無須穿戴厚重的衣帽招架風(fēng)雪的襲擊；他們健康的肌膚柔潤舒適，不再受冷風(fēng)的。這引起我們多少理性的想象，給予我們何等有益的人生哲理！

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.有滋有味壯美憂心忡忡欺凌

B.津津樂道柔美憂心忡忡凌辱

C.津津樂道壯美局促不安凌辱

D.有滋有味柔美局促不安欺凌

18.文中畫框的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.它們可以在林中放聲歡唱，可以于天空中自由翱翔。令我們體會到生活的真正含義，引起我們多少諧趣的想象。B.它們可以在林中放聲歡唱，可以自由翱翔于天空。從而引起我們多少諧趣的想象，讓我們體會到生活的真正含義。C.它們可以在林中放聲歡唱，可以于天空自由翱翔。這引起我們多少諧趣的想象，從而令我們體會到生活的真正含義。D.它們可以在林中放聲歡唱，可以自由翱翔于天空。這讓我們體會到生活的真正含義。引起我們多少諧趣的想象。19.文中畫橫線的句子可以改寫成：“他們無須穿戴厚重的衣帽就可以靈活揮舞著雙臂利索地前行在風(fēng)雪中?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文的表達(dá)效果更好？（4分）

（二）課內(nèi)知識檢測（9分）

20.下列各句中加粗的詞語，與現(xiàn)代漢語意思完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.未有封侯之賞，而聽細(xì)說役聰明之耳目

B.備他盜之出入與非常也約為婚姻

C.憂懈怠則思慎始而敬終何必勞神苦思

D.必固其根本俯不足以畜妻子

閱讀下面的文字，完成下面小題。大觀園的姐妹們美麗聰明、氣質(zhì)高雅，但其詩文素養(yǎng)與個(gè)性卻各有特色。她們寫的詩就如同曹雪芹為她們量身定做的一樣，即便不加署名，也知道是誰寫的。恪守禮教、城府深沉，所以她寫的詩含蓄渾厚、積極向上；孤高自許、多愁善感，其詩也清逸脫俗、風(fēng)流別致；性格大度、瀟灑風(fēng)流，其詩則格調(diào)清新、豪放不羈；處事果決，精明能干，她寫的詩則疏闊爽朗、高遠(yuǎn)簡淡。從海棠詩社與菊花詩社的吟詠中，可以讀出她們各自的風(fēng)格。

21.依次對應(yīng)文中橫線處的人物，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.林黛玉薛寶釵史湘云賈探春B.薛寶釵林黛玉賈探春史湘云

C.薛寶釵林黛玉史湘云賈探春D.史湘云賈探春林黛玉薛寶釵

22.請另選一個(gè)事物，仿照文中《蠟燭》的寫法和形式，寫一首小詩。（3分）蠟燭你注定一生與火焰為伴時(shí)時(shí)為別人送來光明

卻燃盡了你自己四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！都t樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字：賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！扒叻肌倍郑c(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高一語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)1.D【解析】本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?！叭绻绎L(fēng)好了，官員自然就不會落馬了”說法錯(cuò)誤，“對家人失管失教”“家風(fēng)不正”“家教不嚴(yán)”等家風(fēng)問題只是官員落馬的重要原因，并非全部原因。2.B【解析】本題考查分析文章內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。兩則材料都沒有運(yùn)用對比論證。3.C【解析】本題考查分析文章論證相關(guān)知識的能力。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是要勤奮。B項(xiàng)，憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡。強(qiáng)調(diào)的是不能貪圖享樂。D項(xiàng)，是說一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界。C項(xiàng)，意思是一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。與材料一讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)的觀點(diǎn)一致，故選C項(xiàng)。4.①即便處在安逸的環(huán)境里，我們也要傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，要考慮到可能遇到的危機(jī)，提前做好準(zhǔn)備。②之所以我們能取得現(xiàn)在的成就，正是因?yàn)楹脦状锩闰?qū)篳路藍(lán)縷，奮力拼搏。我們絕不能不思進(jìn)取，認(rèn)為勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣已經(jīng)過時(shí)了。(每點(diǎn)2分，能結(jié)合材料分析即可)【解析】本題考查結(jié)合情境分析文章內(nèi)容的能力。此題先給出了一個(gè)情境，即“居安思危，思則有備，有備無患”，再讓學(xué)生結(jié)合材料一對此進(jìn)行分析。答題前先理解情境的意思，再到材料中去找相關(guān)內(nèi)容。5.①深刻認(rèn)識勤儉節(jié)約的重要性，時(shí)刻牢記勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立勤儉節(jié)約的意識，要將勤儉節(jié)約的觀念根植于心，從小事做起，漸踐于行。②黨員干部率先垂范，讓勤儉精神廣為弘揚(yáng)、勤儉意識深入人心、勤儉行為成為自覺，真正使崇尚勤儉成為社會風(fēng)尚。③革命軍人走在前列，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”意識，從小事入手、從自身出發(fā)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)。④把家風(fēng)培育擺在重要位置，做到儉以立德、儉以齊家，引領(lǐng)全社會形成崇儉戒奢的好風(fēng)氣。(每點(diǎn)1分，能結(jié)合材料進(jìn)行概括提煉即可)【解析】本題考查理解文章重要內(nèi)容、篩選文章信息的能力。本題要圍繞“弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)”到兩則材料中去找相關(guān)信息，再進(jìn)行分析、概括。注意不要遺漏答題點(diǎn)。6.C7.D8.本題考查學(xué)生概括篩選、比較信息的能力。①寶黛初會，寶黛兩人都產(chǎn)生一種心靈感應(yīng)，都感到似曾相識。為后文兩人生死不渝的愛情歷程張本。而寶玉、寶釵初會則沒有類似一見鐘情的描述，點(diǎn)出寶黛二人的情感與寶玉、寶釵的情感不同，寶黛二人心意相通，靈魂契合。

②寶黛初會，因黛玉無玉，寶玉第一次摔玉，見出他對黛玉感情之深，照應(yīng)“木石前盟”；寶玉、寶釵初會，兩人互相看對方的通靈寶玉和金鎖，并通過鶯兒的口暗示通靈寶玉和金鎖是一對，照應(yīng)“金玉良姻”。作者借此點(diǎn)出了寶、黛、釵三人的感情糾葛。（意思對即可）9.參考答案：“林黛玉拋父進(jìn)京都”好。①“拋”字作拋棄講，主觀上由于難以抗拒的原因被動放棄。回目的意思是林黛玉是客觀上被動拋舍下自己的父親林如海，主觀上不愿離開父親?？梢钥闯龈概那楦?，又有悲劇意味。

②同時(shí)“拋父”還可以制造懸念，小女孩怎么能做出“拋父”的舉動呢？吸引讀者閱讀。

③與第四回薛蟠很想進(jìn)京一覽京都繁華形成對比。林黛玉是不得已進(jìn)京，薛蟠是迫不及待進(jìn)京。（其他答案言之成理即可）10題DHL句意：國家開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，各地豪杰競起，必須攻破城池才能使敵人投降，還是創(chuàng)業(yè)艱難?！叭盒邸睘橹髡Z，“競起”作謂語，主謂結(jié)構(gòu)單獨(dú)成句，前后斷句，所以DH兩處斷開；“草創(chuàng)”作“為難”的主語，主語前斷句，L處斷開。故選DHL。11題故選C。本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：即使用嚴(yán)酷的刑罰來督責(zé)（人們）。B.成語“振聾發(fā)聵”“振臂一呼”中的“振”的意思都是“振動、揮動”。句意：用威風(fēng)怒氣來嚇唬（人們）。/發(fā)出聲響很大，使耳聾的人也能聽見。/揮動手臂，一聲號召。C.“與《阿房宮賦》中‘覆壓三百余里’的‘覆’字意思相同”錯(cuò)誤，意思不同?！案矇喝儆嗬铩敝小案病钡囊馑际恰案采w”。句意：這時(shí)推翻昏庸無道的舊主。/覆蓋了三百多里地。D.“去國懷鄉(xiāng)”的“懷”意思是“懷念，想念”。句意：就必然懷有松弛懈怠之念。/離開國都，思念家鄉(xiāng)。故選C12.D【詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。D.“唐太宗認(rèn)為守成更重要……由此可見唐太宗不認(rèn)同房玄齡的話”錯(cuò)誤。由原文“太宗曰：‘玄齡昔從我定天下，備嘗艱苦，出萬死而遇一生，所以見草創(chuàng)之難也。魏征與我安天下，慮生驕逸之端，必踐危亡之地，所以見守成之難也。今革創(chuàng)之難，既已往矣，守成之難者，當(dāng)思與公等慎之’”可知，唐太宗認(rèn)同房玄齡的話，但是如今艱難的創(chuàng)業(yè)已成往事，守業(yè)這一難事，應(yīng)當(dāng)和諸公一起謹(jǐn)慎對待。故選D。13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“覆”，顛覆；“深”，深切；“朽索”，用朽爛的繩索；“其”，怎么。（2）“生”，出現(xiàn)；“驕逸”，驕奢淫逸；“端”，苗頭；“踐”，陷入?！緟⒖甲g文】（古代）所有的帝王，承受了上天賦予的重大使命，他們沒有一個(gè)