校園消防安全疏散演練

全/民/關(guān)/注/消/防生/命/安/全/至/上校園消防疏散演習(xí)匯報(bào)人：XXX匯報(bào)時(shí)間：XXX責(zé)人人有全消防安目錄CONTENTS第一部分火災(zāi)的危害第二部分如何預(yù)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生第三部分掌握火場(chǎng)逃生的技能第四部分校園消防疏散演練分第一部火災(zāi)的危害生活中的火災(zāi)事故上海商學(xué)院徐匯區(qū)校區(qū)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi).4名女生遇難。中央民族大學(xué)女生宿舍發(fā)生火災(zāi),近千人被緊急疏散。北京林業(yè)大學(xué)宿舍爆炸,兩名研究生當(dāng)場(chǎng)遇難。

武漢大學(xué)男生宿舍大火,8死25傷。廣州一寄宿學(xué)?；馂?zāi),19名學(xué)生遇難。吉林松原扶余縣中學(xué)平房發(fā)生火災(zāi),4名:學(xué)生遇難,11名重傷。火災(zāi)對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大的威脅。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如果我們能夠保持清醒的頭腦、機(jī)智冷靜地應(yīng)對(duì)，就能減少火災(zāi)造成的損失。同學(xué)們:火災(zāi)的危害有哪些?火災(zāi)對(duì)人類的危害是巨大的?；鹉軣裘艿纳趾蛷V闊的草原,還會(huì)污染大氣，破壞生態(tài)環(huán)境;火能燒掉人們辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的房屋、財(cái)富,使大量的生產(chǎn)、生活資料化為灰燼;火能毀滅人類的歷史文化遺產(chǎn),造成無法挽回和彌補(bǔ)的損失;火甚\至還會(huì)奪去人們的健康和生命。分第二部如何預(yù)防校園火災(zāi)你們知道了如何預(yù)防校園火災(zāi)，但是在火場(chǎng)中該如何正確逃生,你們知道嗎?說一說自己的想法吧!同學(xué)們:第二部分如何預(yù)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生聽從工作人員指揮有序、快速地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；火災(zāi)逃生時(shí)不要乘電梯,要采取彎腰捂鼻前進(jìn)；身上著火,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗；可以躲在有水源的衛(wèi)生間切忌盲目跳樓逃生。第二部分如何預(yù)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生一、火災(zāi)剛剛發(fā)生的時(shí)候,不要慌亂,要盡快利用室內(nèi)外樓梯、自動(dòng)i扶梯、消防電梯等通道逃生,一般應(yīng)向下不向上，千萬不要乘坐普通電梯。二、為躲避煙霧，要盡量俯下身體,采用低姿勢(shì)靠右前進(jìn)?？梢杂脻褚路驖衩砦孀】诒?不要做深呼吸。第二部分如何預(yù)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生三、如果煙火封鎖樓道無法逃離,應(yīng)退回到陽臺(tái)或浴室等安全的地方并通過呼喊、擲物、燈光等方式向營救人員示警求救。四、一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì),不要盲目采取行動(dòng)。五、不要向有光亮的地方跑。在火場(chǎng)中,大部分電源已經(jīng)斷掉,光亮之處正是火勢(shì)猛烈之地。六、如果火已及身,切勿奔跑可采取脫掉衣物、就地打滾等方法滅火。第二部分如何預(yù)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生火場(chǎng)逃生自救72字口訣熟悉環(huán)境出口易找發(fā)現(xiàn)火情報(bào)警要早保持鎮(zhèn)定有序外逃簡易防護(hù)匍匐彎腰慎入電梯改走樓道緩降逃生不等不靠火已及身切勿驚跑被困室內(nèi)固守為妙遠(yuǎn)離險(xiǎn)地不貪不鬧第二部分如何預(yù)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生分第三部掌握火場(chǎng)逃生的技能確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場(chǎng)并沖到安全區(qū)域。不能用塑料或化纖等類物品來保護(hù)身體，否則會(huì)適得其反。厚物護(hù)身法火場(chǎng)上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。疏散中應(yīng)用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。毛巾捂鼻法可以在陽臺(tái)上、窗臺(tái)、屋頂平臺(tái)等處用木板、木樁、竹竿等有承受力的物體，搭至相鄰單元或相鄰建筑，以此作為跳板轉(zhuǎn)移到相對(duì)安全的區(qū)域。跳板轉(zhuǎn)移法當(dāng)建筑物外墻或陽臺(tái)邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時(shí)，可借助其下滑至地面，同時(shí)應(yīng)注意一次下滑時(shí)人數(shù)不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。管線下滑法家中有繩索的（或?qū)⒋矄巍⒈徽?、窗簾等撕成條，擰成麻花狀），可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上，沿另一端爬下。逃生過程中，腳要成絞狀?yuàn)A緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量用手套、毛巾將手保護(hù)好。結(jié)繩自救法有條件的家庭可以利用平時(shí)準(zhǔn)備的家用緩降器等專用救生設(shè)備逃生。器械逃生法在暫時(shí)無法向外疏散時(shí)，可選擇衛(wèi)生間、廚房等空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時(shí)避難。將毛巾等棉織物塞進(jìn)門縫阻擋煙氣，在地面上潑水降溫，等待救援。在消防隊(duì)員到來后，可通過搭乘消防云梯、救生直升機(jī)或利用救生氣墊逃生。空間避難法在等待救援的過程中，應(yīng)通過大聲呼救、揮動(dòng)布條、敲擊金屬物品、投擲軟物品等方式引起救援人員的注意；夜間可用手電筒、應(yīng)急燈等能發(fā)光的物品發(fā)出信號(hào)。信號(hào)求救法分第四部校園消防疏散演練學(xué)習(xí)過了校園火災(zāi)預(yù)防和逃生技巧,快來實(shí)踐-下吧!指揮部義務(wù)消防隊(duì)疏散引導(dǎo)組后勤保障組搶救護(hù)理組1)平時(shí)指導(dǎo)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育，培訓(xùn)演練;V2)戰(zhàn)時(shí)指揮協(xié)調(diào)各職能小組和義務(wù)消防隊(duì)開展工作，迅速果斷將火災(zāi)撲滅在初始階段;協(xié)調(diào)配合到達(dá)火場(chǎng)的公安消防隊(duì)開展各項(xiàng)滅火行動(dòng)3)配合協(xié)助公安消防機(jī)構(gòu)做好火災(zāi)事故調(diào)查等善后工作。指揮部后勤保障組負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)，車輛調(diào)配、道路暢通、電路控制、水源保障。搶救護(hù)理組平時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和演練。實(shí)戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)滅火、搶救被困學(xué)生和救護(hù)傷員。疏散引導(dǎo)組平時(shí)負(fù)責(zé)全校火場(chǎng)自救、應(yīng)急疏散的宣傳教育、培訓(xùn)演練的具體事務(wù);戰(zhàn)時(shí)指揮火災(zāi)單位的領(lǐng)導(dǎo)做好.人員和物資的疏散自救工作。引導(dǎo)學(xué)生有序下撤，以防發(fā)生學(xué)生擠倒踩踏等惡性事件的發(fā)生。進(jìn)行醫(yī)療救護(hù)等。義務(wù)消防隊(duì)校園消防疏散演練總原則一靠近出口和最不利疏散的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生可先安排疏散演練開始時(shí)，班主任及搭班教師立即到達(dá)自己班級(jí)，指揮學(xué)生撤離。班主任老師是該班的最直接負(fù)責(zé)人，教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，同時(shí)指揮學(xué)生開啟前后[]，有序的組織學(xué)生分別從兩扇們迅速撤離。一樓人員就近在教室前后出口處離開教學(xué)樓，二樓以上的班級(jí)按照指定的路線逃生。1每一樓層以及樓梯拐角處的負(fù)責(zé)老師站在樓梯口旁邊指揮學(xué)生，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生有序撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開，離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。23學(xué)生撤離教室后，要服從學(xué)校的統(tǒng)-指揮安排，到學(xué)校的操場(chǎng)集中。要求各班在疏散時(shí)按指定的路線行走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參加演練的老師要牢記行走的路線，并清楚的告知學(xué)生，讓學(xué)生明白如何行走。4用一只手捂住口鼻，另一只手保護(hù)頭部，身體盡量彎曲。緊跟老師，分別從前后門小跑