山東省淄博市臨淄區(qū)2022-2023學(xué)年(五四學(xué)制)六年級下學(xué)期期中道德與法治試題 【帶答案】

山東省淄博市臨淄區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期中道德與法治試題第I卷（選擇題共40分）第I卷共20小題，每小題2分，共40分。在所給四個選項中，只有一項最符合題意。1.2022年12月20日，世界技術(shù)難度最高、單機容量最大、裝機規(guī)模第二大水電站一水電站全部機組投產(chǎn)發(fā)電（）A.龍灘 B.溪洛渡 C.白鶴灘 D.石龍壩【答案】C【解析】【詳解】本題時政題，解析略。2.2022年12月26日，國家衛(wèi)生健康委發(fā)布公告，經(jīng)國務(wù)院批準，自2023年1月8日起對新型冠狀病毒感染實施“________”。（）A.甲類乙管 B.甲類甲管 C.乙類甲管 D.乙類乙管【答案】D【解析】【詳解】本題考查時事政治，解析略。3.2023年1月3日，中共中央辦公室、國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強新時代___________工作意見》。（）A.水土保持 B.水土流失 C.中國山水 D.濕地保護【答案】A【解析】【詳解】時事題，解析略。4.2023年1月9日，習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第屆中央紀委二次全會上發(fā)表重要講話（）A.二十 B.十八 C.十九 D.十七【答案】A【解析】【詳解】本題為時政題，解析略。5.2023年1月17日，國家統(tǒng)計局發(fā)布數(shù)據(jù)，2022年全年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值為1210207億元，按不變價格計算，比2021年增長（）A.3.0% B.4.5% C.5.1% D.8.1%【答案】A【解析】【詳解】本題為時政題，解析略。

6.習(xí)近平總書記勉勵教師：“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子?！边@告訴我們（）A.學(xué)生的心理健康需要特別關(guān)注 B.教師對學(xué)生的教育只能靠引導(dǎo)C.老師是學(xué)生健康成長的引路人 D.教師需用統(tǒng)一的方式教育學(xué)生【答案】C【解析】【詳解】本題考查教師的作用。C：習(xí)近平總書記勉勵教師:“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。”這告訴我們老師是學(xué)生健康成長的引路人，C正確；A：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，排除A；B：教師對學(xué)生的教育不是只能靠引導(dǎo)，B錯誤；D：教師要因材施教，D說法錯誤；故本題選C。7.從孔子到陶行知，從蔡元培到張桂梅，人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上是靠教育來傳承。對此，理解正確的是（）A.教師，是履行教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員B.沒有教師，我們就沒有途徑去學(xué)習(xí)C.教師是人類文明的主要傳承者之一D.教師自古以來就需要接受專門培訓(xùn)【答案】C【解析】【詳解】本題考查教師的職業(yè)特點、教師的作用。C：“人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承”說明：教師是人類文明的主要傳承者之一，故C說法正確；A：題干主要說明教師對傳承人類文明的重要作用，并未直接體現(xiàn)“履行教學(xué)職責(zé)”，故A不符合題意；B：“就沒有途徑去學(xué)習(xí)”說法過于絕對，教師教學(xué)是我們獲得知識的主要途徑，但不是唯一途徑，故B說法錯誤；D：在現(xiàn)代社會，教師已經(jīng)發(fā)展成為專門職業(yè)，要接受專門培訓(xùn)，并不是“自古以來”，故D說法錯誤；故本題選C。8.有老師風(fēng)趣幽默，有些老師嚴肅認真，有的老師見解獨到。產(chǎn)生差異的原因不包括（）A.年齡和閱歷 B.學(xué)識和性格C思維方式差異 D.情緒差異【答案】D【解析】【詳解】本題考查走近老師。ABC：因為每位老師的年齡、學(xué)識的不同、閱歷和性格的不同、情感、思維方式的差異造成老師風(fēng)格不同，所以ABC正確；D：情緒的不同不是造成老師風(fēng)格不同的原因，D說法錯誤；本題逆向選擇，故本題選D。9.“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也?！睂τ谶@句話，下列理解正確的是（）A.學(xué)生只有好好學(xué)習(xí)，才能讓老師“教”B.師生的交流互動可以促進老師的“教”C.教師只有在教學(xué)中遇到困難才能進步D.學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足后以自習(xí)為主【答案】B【解析】【詳解】本題考查師生關(guān)系的相關(guān)知識。A：該項“只”說法絕對，故A說法錯誤；B：依據(jù)題文描述，題文中的觀點表明教與學(xué)是師生相互促進、共同成長的過程；學(xué)生的智慧學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；師生交流互動，可以促進老師更好地“教”，故B符合題意；C：該項“只”說法絕對，故C說法錯誤；D：結(jié)合題干，師生之間是相互促進的過程，故D說法錯誤；故本題選B。10.在受到老師的表揚后，小沖開始天馬行空地寫作。不久，他就被老師批評了。由此可見（）A.要正確對待老師的表揚 B.寫作文不能發(fā)揮想象力C.老師表揚后總會有批評 D.受到表揚后不能有改變【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的表揚與批評。A：我們要正確對待老師的表揚與批評，小沖在受到老師的表揚后開始天馬行空地寫作，這是不能正確對待老師的表揚與批評的表現(xiàn)，啟示我們要正確對待老師的表揚，A說法正確；BCD：這是對題文材料的曲解，故BCD說法錯誤；故本題選A。11.下側(cè)的漫畫體現(xiàn)出怎樣的師生關(guān)系（）A.學(xué)生樂學(xué) B.老師樂教 C.彼此尊重 D.攜手共進【答案】C【解析】【詳解】本題考查如何建立良好的師生關(guān)系。C：依據(jù)所學(xué)知識可知，彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。漫畫中的學(xué)生說“張老師好”，張老師說“同學(xué)們好”，這反映了師生之間彼此尊重。故C說法正確；ABD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選C。12.請為下面的對話添加一個合適的標題（）小華：老師，我?guī)湍惆褧玫浇淌野伞＠蠋煟褐x謝你啊。最近學(xué)習(xí)壓力大不大?A.亦師亦友，相互關(guān)心 B.潛心教學(xué)，互相尊重C.尊師重教，文明有禮 D.相互促進，共同進步【答案】A【解析】【詳解】本題考查師生關(guān)系。A：從對話內(nèi)容可以看出，小華樂意幫助老師，老師也關(guān)心小華的學(xué)習(xí)，師生彼此尊重，相互關(guān)心、攜手共進，是亦師亦友的良好師生關(guān)系，故A說法正確；B：讀題意可知，與潛心教學(xué)沒有關(guān)系，故B不符合題意；C：題干內(nèi)容體現(xiàn)不出尊師重教的有關(guān)信息，故C不符合題意；D：題干體現(xiàn)了教師與學(xué)生相互幫助，相互關(guān)心，沒有體現(xiàn)教學(xué)中的相互促進，共同進步，故D不符合題意；故本題選A。13.家庭作為社會的細胞，承擔(dān)著多種功能。下列對家庭功能的分析中不正確的是（）A.每天晚飯后，小福一家都會坐在一起談心----情感交流功能B.在父母下班之后，小強會為他們端來一杯熱茶----贍養(yǎng)功能C.《家庭教育促進法》指出，家庭是第一個課堂----教育功能D.小琳的媽媽用自己的稿費給家里購入了一輛車----經(jīng)濟功能【答案】D【解析】【詳解】本題考查家庭結(jié)構(gòu)的功能。A：每天晚飯后，小福一家都會坐在一起談心，這體現(xiàn)了家庭的情感交流功能，A說法正確；B：在父母下班之后，小強會為他們端來一杯熱茶，這體現(xiàn)出了贍養(yǎng)功能，B說法正確；C：家庭是第一個課堂，這體現(xiàn)了家庭的教育功能，故C說法正確；D：小琳的媽媽用自己的稿費給家里購入了一輛車，這體現(xiàn)了家庭的消費功能，D說法錯誤；本題逆向選擇，故本題選D。14.“記得小時候，我遠遠的聞到家里面?zhèn)鱽砹藡寢尩奈兜馈瓱o論我走遍天涯與海角，媽媽的味道兒今生都忘不了?！睆闹锌梢钥闯觯ǎ偌沂侨藗冃撵`的港灣，家中有親人、親情②媽媽的味道寄托著人們對家人不舍的情感③家，是一個給我們提供媽媽的味道的地方④親情，體現(xiàn)在家庭日常生活的點點滴滴中A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查親情的相關(guān)知識。①②④：結(jié)合題干，家里有媽媽的味道體現(xiàn)寄托著人們對家人不舍的情感，家的味道，體現(xiàn)家是人們心靈的港灣，家中有親人、親情，親情，體現(xiàn)在家庭日常生活的點點滴滴中，故①②④符合題意；③：家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣，故③說法錯誤；故本題選D。15.中華文化中，家文化有著重要的地位。許多家庭都有自己的家譜、家風(fēng)、家訓(xùn)，每個家族的歷史和風(fēng)骨在其中延續(xù)。對此，下列看法中正確的是（）A.所有的家風(fēng)和家訓(xùn)都值得我們?nèi)ダ^承B.這是對先人們的緬懷，毫無現(xiàn)實意義C.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體D.每個家庭都必須有家風(fēng)家訓(xùn)并世代相傳【答案】C【解析】【詳解】本題考查家的意味的相關(guān)知識。A：“所有”說法過于絕對，故A說法錯誤；B：“家風(fēng)家訓(xùn)”的傳承、家譜的延續(xù)，是對先人的緬懷，更是代表了一系列家族的傳統(tǒng)、文化和價值觀,承擔(dān)著傳承和弘揚家族文化的重要使命，具有現(xiàn)實意義，故B說法錯誤；C：結(jié)合題干，體現(xiàn)了家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，故C符合題意；D：并不是每個家庭都有家風(fēng)家訓(xùn)，故D說法錯誤；故本題選C。小群：“最近不知道怎么了，不管父母跟我說什么，我的第一反應(yīng)都是質(zhì)疑他們說的對不對?！睋?jù)此回答下列小題。16.對于小群遇到的這種情況，下列說法中正確的是（）①兩代人在心智、學(xué)識等方面存在差異②這是我們成長過程中難以回避的問題③想解決這個問題只能等父母做出改變④在對問題的理解、感受方面存在差異A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④17.當(dāng)我們遇到類似的情況，下列做法中正確的是（）①要控制情緒，避免局面僵化②要關(guān)注雙方表達的真實意圖③學(xué)會溝通，積極與父母交流④堅持自己的觀點，說服父母A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】16.D17.D【解析】【16題詳解】本題考查親子沖突。①②④：題文內(nèi)容說明作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免，我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，這是我們成長中難以回避的問題，所以①②④正確；③：有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力，③錯誤；故本題選D。【17題詳解】本題考查親子沖突。①②③：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)我們遇到類似的情況要控制情緒，避免局面僵化；要關(guān)注雙方表達的真實意圖；要學(xué)會溝通，積極與父母交流，所以①②③正確；④：不能只堅持自己的觀點，也要聽取父母合理的意見、建議，④錯誤；故本題選D。18.小紅家由爺爺奶奶、爸爸媽媽、小紅組成；曉蘭家由爸爸媽媽和她們姐妹仨組成。他們的家庭結(jié)構(gòu)分別是（）A.核心家庭和主干家庭 B.主干家庭和核心家庭C.聯(lián)合家庭和丁克家庭 D.隔代家庭和聯(lián)合家庭【答案】B【解析】【詳解】本題考查對家庭類型的認識。ABCD：依據(jù)教材知識，核心家庭是有父母和未婚子女組成的家庭，僅有夫妻組成的一家庭也叫核心家庭；主干家庭是父母和一對已婚子女組成的家庭；聯(lián)合家庭是父母和多對已婚子女組成的家庭，如果已婚子女在父母去世后仍不分家，也叫聯(lián)合家庭；丁克家庭是不要子女的家庭。題文中小紅、爸爸媽媽、爺爺奶奶組成的家庭屬于主干家庭；曉蘭家由爸爸媽媽和她們姐妹仨組成的家庭屬于核心家庭，故B說法正確，ACD說法錯誤；故本題選B。19.小青的老家在數(shù)千公里之外的小山村，她告訴大家：“以前回老家，需要跋山涉水走好幾天，現(xiàn)在我們可以用網(wǎng)絡(luò)隨時與老家的親人聯(lián)系?！边@說明（）A.家庭成員間的溝通方式發(fā)生了改變B.每個家庭成員都必須學(xué)習(xí)最新科技C.現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主D.有了網(wǎng)絡(luò)，家庭成員之間才能聯(lián)系【答案】A【解析】【詳解】本題考查現(xiàn)代家庭的特點。A：結(jié)合題干和所學(xué)知識，隨著家庭成員的遷移和流動，現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流，家庭成員之間的溝通方式發(fā)生了變化，故A符合題意；B：“必須”說法過于絕對，故B說法錯誤；C：題干未體現(xiàn)平等、民主的內(nèi)容，故C不符合題意；D：以往沒有網(wǎng)絡(luò)，家庭成員也進行聯(lián)系，有了網(wǎng)絡(luò)，家庭成員溝通更加方便，故D說法錯誤；故本題選A。20.家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。下列做法中正確的是（）A.吃飯時，總是挑剔父母做菜不好吃B.與父母溝通，口氣生硬，大吼大叫C.家人發(fā)生沖突時，充當(dāng)“黏合劑”D.商議家庭事務(wù)時，只考慮自身想法【答案】C【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭的要求。C：構(gòu)建和諧家庭需要家庭成員的共同努力，“充當(dāng)‘黏合劑’”能有效化解沖突，故C說法正確；A：家庭成員之間要相互理解、包容，“總是挑剔”會影響家庭和諧，故A說法錯誤；B：家庭成員之間有效的交流和溝通，可以增進理解、化解矛盾和沖突，“口氣生硬，大吼大叫”不利于家庭和諧，故B說法錯誤；D：家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容，“只考慮自身想法”不利于解決問題，故D說法錯誤；故本題選C。第II卷（非選擇題共60分）21.情境現(xiàn)場情境一放學(xué)后，兩個小伙伴邊走邊訴說自己的煩惱。（1）請運用所學(xué)知識，為小華和小紅出謀劃策：應(yīng)如何看待老師的批評和指導(dǎo)。情境二在班級組織的“最美家庭小主人”評選中，王希獲得了大家的一致推薦。同學(xué)們給他寫的推薦詞如下：他，善解人意，在與家人的交流中，心平氣和、坦誠相待。他，積極擔(dān)當(dāng)，在家庭家務(wù)勞動中，共同分擔(dān)，共同協(xié)作。（2）在你看來，王希是否是一個合格的家庭小主人？要成為“最美家庭小主人”，我們可以怎樣做？【答案】（1）①正確對待老師的批評：應(yīng)認識到老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，激烈我們更好的發(fā)展和學(xué)習(xí)，幫助我們反省自己，改進不足。②對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。③要正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，做到主動參與、勤學(xué)好問。④真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。（2）王希是一個合格的家庭小主人。

成為“最美家庭小主人”，我們應(yīng)該做到：①家庭成員之間互相信任、體諒和包容；②有效交流和溝通，增進理解，化解矛盾和沖突；③家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作；④以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化，讓親情更濃，讓家庭更和睦。【解析】【分析】考點考查：正確對待老師的批評和指導(dǎo)、構(gòu)建和諧家庭的要求。能力考查：運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用師生交往的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：班主任對咱們要求太嚴啦!有一次，我忘交作業(yè)，他給我講了一個小時的道理→可鏈接老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡；對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的用心良苦。關(guān)鍵詞②：英語老師建議我每天寫一篇日記來提高寫作水平?？晌腋杏X提升水平有限。我要不要再去請教一下她呢→可鏈接主動參與、勤學(xué)好問；真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用讓家更美好的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：他，善解人意，在與家人的交流中，心平氣和、坦誠相待。他，積極擔(dān)當(dāng)，在家庭家務(wù)勞動中，共同分擔(dān)，共同協(xié)作→可鏈接王希是一個合格的家庭小主人。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查構(gòu)建和諧家庭的要求，可以結(jié)合教材知識作答。22.閱讀材料，回答問題材料一2022年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計劃”師范生的回信中說，希望你們繼續(xù)秉持“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)，珍惜時光，刻苦學(xué)習(xí)，砥礪品格，增長傳道授業(yè)解惑本領(lǐng)，畢業(yè)后到祖國和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。（1）請結(jié)合所學(xué)知識分析，做黨和人民滿意的“四有”好教師應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)？材料二《論語》中說，“孝悌也者，其為仁之本歟”。《中華人民共和國憲法》規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。新時代好少年路愿，出生在雙殘疾人家庭。她尊敬長輩，孝順父母，小小年紀的她做得一手好菜，收拾屋子、打掃衛(wèi)生等日常家務(wù)更是不在話下。她堅持學(xué)習(xí)手語，成為父母的小翻譯，幫助父母與別人更好地交流。（2）上述材料，體現(xiàn)出我國家庭文化中的重要精神內(nèi)涵是什么？請結(jié)合材料分析它的重要意義。（3）新時代好少年路愿的事跡對你有什么啟發(fā)？【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。（2）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。②也是每個中國公民的法定義務(wù)。（3）盡孝在當(dāng)下。我們應(yīng)該用行動表達孝敬之心。做到孝親敬長就要做到尊敬、傾聽、感恩?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：孝敬父母、對老師工作的理解能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)【小問1詳解】本題考查“四有”好教師應(yīng)具備的品質(zhì)，結(jié)合課本知識進行回答?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用孝敬父母的知識，從理解類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：《中華人民共和國憲法》規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)→“孝”是重要的精神內(nèi)涵；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用孝敬父母的知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：她尊敬長輩，孝順父母，小小年紀的她做得一手好菜，收拾屋子、打掃衛(wèi)生等日常家務(wù)更是不在話下。她堅持學(xué)習(xí)手語，成為父母的小翻譯，幫助父母與別人更好地交流→孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德；也是每個中國公民的法定義務(wù)；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用孝敬父母的知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：她尊敬長輩，孝順父母，小小年紀的她做得一手好菜，收拾屋子、打掃衛(wèi)生等日常家務(wù)更是不在話下。她堅持學(xué)習(xí)手語，成為父母的小翻譯，幫助父母與別人更好地交流→孝敬父母的表現(xiàn)；第三步：整合信息，組織答案。23.生活線七年級（二）班的同學(xué)開展了以“珍惜師長情誼”為主題的實踐活動，現(xiàn)邀請你參加?！景l(fā)現(xiàn)情誼】親情是涓涓溪流，靜靜的流淌在生活的每一個角落；親情是一陣陣春風(fēng)，輕輕的撫平了心中的每一個皺褶……老師的愛是守護，在每一天上學(xué)和放學(xué)的路口；老師的愛是成就，在黑板和作業(yè)本上的一字一句……（1）請你為本次主題實踐活動推薦兩種活動形式。（2）師長情誼，藏在生活的每一個細節(jié)中，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。請用一句話寫出下你感受到的師生情和親情。（請各舉一例）【發(fā)現(xiàn)不同】一組的同學(xué)開展了“我最喜歡的老師”模仿秀活動。李玲模仿了英語老師用流利的英語與同學(xué)們進行對話；王明模仿了歷史老師用順口溜的方式串講中國古代史；李強模仿了語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們用古音吟誦古詩文……（3）如果你參加這場模仿秀，你將要模仿的老師的教學(xué)風(fēng)格是怎樣的？參加這活動對我們與老師