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文檔簡(jiǎn)介
教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共14分)1.我們不可以用(
)來測(cè)量我們的身高。A.手
B.尺子
C.秤2.磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極,用“(
)”表示;指北的磁極叫北極,用“(
)”表示。A.N
B.M
C.S
D.W3.在抓尺子的游戲中,誰抓住尺子的次數(shù)多,說明誰的反應(yīng)(
)。A.快
B.慢4.科學(xué)課上我們觀察身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí),不會(huì)用到的方法是(
)。A.
B.
C.5.下列信息不適合記錄在“時(shí)間膠囊”中的是(
)。A.頭發(fā)的長(zhǎng)度
B.手臂的長(zhǎng)度
C.一分鐘跳繩的次數(shù)6.通過摸一摸可以感覺到皮膚下面軟軟的是(
)。A.血管
B.骨骼
C.肌肉二.填空題(共6題,共28分)1.人體的外部特點(diǎn)可以(
),人體可分為(
)、(
)、(
)、(
)四部分??捎茫?/p>
)、(
)、(
)、(
)的方法觀察身體,比如用手摸胳膊,可以感覺到(
)的存在。2.填一填。龐大;瘦??;眼睛;鼻子;嘴巴
手掌
頸;軀干;腳;耳朵小明來到動(dòng)物園里,看到了老虎與猴子,他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較(
),猴子的身體比較(
),是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺器官(
),它能幫助我們識(shí)別猴子與老虎。3.直尺、軟尺、三角尺等都是用來測(cè)量(
)的儀器。4.小貓從出生到發(fā)育成熟需要(
)個(gè)月左右。5.現(xiàn)在我(
)歲了,身高已經(jīng)有(
)厘米,體重有(
)千克。6.我們?cè)诔錾笮枰荛L(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路說話,并且我們的身體在不斷(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.手是5種感覺器官中的一種。(
)2.剛出生的“我”很弱小。(
)3.身體是上下對(duì)稱的。(
)4.準(zhǔn)確測(cè)量長(zhǎng)度,需要借助測(cè)量?jī)x器。(
)5.從幼兒園到現(xiàn)在,我們的身體在不斷長(zhǎng)高而且會(huì)一直持續(xù)到老。(
)6.當(dāng)我們用耳朵貼近一名同學(xué)的腹部或者背部去聽的時(shí)候,不會(huì)聽到任何聲音。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.把感覺器官與對(duì)應(yīng)的五覺連起來。
味覺
視覺
嗅覺
觸覺
聽覺五.簡(jiǎn)答題(共2題,共11分)1.磁鐵寶寶相遇記有一天,兩個(gè)磁鐵寶寶在路上相遇了。他們兩個(gè)都伸出右手,想和對(duì)方握握手。突然,一股力量把他倆推開,他們摔了個(gè)大跟斗。“媽媽,他推我,嗚嗚……”。磁鐵寶寶哭著向媽媽告狀。媽媽笑著說:“孩子,這是因?yàn)槲覀兩眢w的特點(diǎn)造成的。”“什么特點(diǎn)呀?”磁鐵寶寶好奇地問。媽媽說:“我們都有兩個(gè)磁極,同極相斥、異極相吸。你倆都伸出右手,相互排斥,當(dāng)然會(huì)摔大跟跟頭。想一想,你們應(yīng)該怎樣握手呢?”兩個(gè)磁鐵寶寶想了想,再次伸出手,一股力量把兩只小手緊緊地吸在了一起。解釋文中劃“(
)”的句子的發(fā)生現(xiàn)象。(
)2.上二年級(jí)的學(xué)生和成人在身高和體重方面有哪些不同?六.綜合題(共4題,共23分)1.請(qǐng)根據(jù)圖中的情況,判斷蹄形磁鐵的磁極。2.下面有蘋果、香蕉、葡萄、草莓四種水果。
①
②
③
④1.上面四種水果中,觸覺感受最粗糙的是()A.①
B.②
C.③
D.④2.上面四種水果中視覺感受最接近球形的是()。A.①
B.②
C.③
D.④3.上面四種水果中,口感最硬的是()A.①
B.②
C.③
D.④3.下列物體哪些能被磁鐵吸引?請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打上“√”紙片(
)
鉛筆(
)
磁鐵(
)圖釘(
)
回形針(
)
小刀(
)小木塊(
)布片(
)
玻璃杯(
)鐵釘(
)
塑料小尺(
)
鐵鍋(
)石塊(
)
橡皮(
)
鐵皮文具盒(
)瓷器(
)4.快速從16個(gè)字和25個(gè)字里面分別找出與鳥和胄不同的字。參考答案一.選擇題1.C2.C;A
3.A4.C5.C6.C二.填空題1.直接觀察;頭;頸;軀干;四肢;看;聽;聞;摸;骨骼2.龐大;瘦??;眼睛3.長(zhǎng)度
4.105.10;125;346.生長(zhǎng)三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下:五.簡(jiǎn)答題1
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