班主任工作年度總結(jié)5篇

第第頁(yè)班主任工作年度總結(jié)優(yōu)秀5篇班主任工作年度總結(jié)篇1記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望本身成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。時(shí)間總是過(guò)得這么歡快，我接手一班級(jí)也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是苦痛的，第二個(gè)學(xué)期我和我的同學(xué)們體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡快。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)覺(jué)我愛(ài)好和他們?cè)谝黄穑瑦?ài)好和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。說(shuō)不上總結(jié)，只是本身對(duì)這一年來(lái)的一些回顧：一、重視本領(lǐng)的培育和磨練這學(xué)期，為了培育同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)磨練的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平常的聽寫也是由班干部進(jìn)行，而且批改訂證。這樣一來(lái)，即磨練了本領(lǐng)，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，跳繩比賽，以一本書換一百本書等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們本身組織布置，既磨練了本領(lǐng)，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的歡快！沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伙伴。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和同學(xué)之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情意，感受生活的美好；共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡快，共享友情的歡快，共享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，更新觀念，和時(shí)代同步和同學(xué)共同成長(zhǎng)。二和家長(zhǎng)成為伙伴家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我特別重視和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要自動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂，都適時(shí)地通過(guò)電話、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用本身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名，我沒(méi)做什么工作，大家都積極參加了，報(bào)名的同學(xué)達(dá)到了80%以上。三、這學(xué)期所取得的成績(jī)。1、廣播操比賽第一名2、朗讀測(cè)試第一名四、班主任隨想當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大的更改，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡快的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成的伙伴，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡快是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用本身的熱誠(chéng)和朝氣去感染同學(xué)，無(wú)論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伙伴，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗。20xx年小學(xué)一班級(jí)班主任工作總結(jié)范文（2）：時(shí)間過(guò)得飛速，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓本身感到欣喜的地方，同時(shí)也有不足之處。我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)本學(xué)期的一些情況：1、本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很頑皮的同學(xué)今年表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能定時(shí)完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小伙伴也少了。譬如：何袁在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)顯現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，總是考不及格，本學(xué)期斯文了很多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多，對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱誠(chéng)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了確定的提高。2、同學(xué)的集體榮譽(yù)感漸漸加強(qiáng)，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點(diǎn)緊要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，同學(xué)也常常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，由于這學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手讓同學(xué)本身去做，上學(xué)期總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自發(fā)，我也可以放心地把工作交給他們本身去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿，由于每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，不管是誰(shuí)看到垃圾滿了，就應(yīng)當(dāng)自動(dòng)把垃圾倒了。小學(xué)班主任工作總結(jié)班主任工作年度總結(jié)篇2過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和搭配下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了搭配學(xué)校工作，我們班積極開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如————同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)得，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培育“團(tuán)結(jié)、向上、文明”的班集體。高一班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變動(dòng)的緊要階段，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)多而雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，在同學(xué)的思想工作顯得更加多而雜和緊要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我緊要加大了對(duì)同學(xué)自治自理本領(lǐng)培育的力度，通過(guò)各種方式，既注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培育同學(xué)的自我服務(wù)的本領(lǐng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空本身，使本身在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我本身也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的模范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)緊要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們各處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴。適時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們除去或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)得到本身的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。四、積極開展好文體活動(dòng)，做好早操加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的引導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的交流。五、積極自動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為本身的良伴、知己。凡事都自動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增長(zhǎng)師生情意?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不絕的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更多而雜，因此，這就需要我不絕的努力、刻苦，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。班主任工作年度總結(jié)篇3在平淡與繁忙中，兩個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫忙下，我積極完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：一、工作開展情況（一）班主任工作今年我擔(dān)負(fù)二班級(jí)（2）班的班主任及語(yǔ)文教育教學(xué)工作，同時(shí)兼任一小黨支部黨務(wù)工。在工作中我積極為班級(jí)訂立目標(biāo)，從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，利用早讀、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，課堂上，關(guān)注特別孩子，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，使其漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，課后和孩子一起玩耍，察看同學(xué)的言行，找到孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)，以便于因材施教。另外，從半期開始，每周利用兩到三個(gè)午讀，和李代坤老師一起教孩子們寫字，孩子們的書寫有很大進(jìn)步。（二）教學(xué)重視本領(lǐng)培育語(yǔ)文教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極自動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教，利用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在抓學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我更加重視孩子獨(dú)立本領(lǐng)、自主探究本領(lǐng)、思維發(fā)散等本領(lǐng)的培育。所以，每個(gè)月我都會(huì)開展一些豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，譬如：9月份，班上舉辦了變廢為寶手工制作比賽，培育孩子動(dòng)手本領(lǐng)操作本領(lǐng)，10月份開展了紅包大派送活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)積極性，11月份組織開展了留住秋天葉子手工制作比賽，孩子們想象力、動(dòng)手操作本領(lǐng)得到了充分的發(fā)揮，12月份舉辦了硬筆書寫大賽，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。通過(guò)活動(dòng)，很多孩子獨(dú)立本領(lǐng)有所改善，行為習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，同學(xué)動(dòng)手本領(lǐng)和思維本領(lǐng)有所提升，班上孩子全方面進(jìn)展的較多，從寫作上可以看出孩子呢涉獵較廣，信任，通過(guò)不絕培育，后期孩子們將會(huì)有很大提升。（三）家校溝通全覆蓋家長(zhǎng)是最好的老師，做好家校溝通直接關(guān)系到孩子教育的成敗，雖然平常忙，本身也要照料孩子，但是我每周會(huì)自動(dòng)與三到四個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期與家長(zhǎng)溝通已達(dá)到全覆蓋，假期，有幾個(gè)孩子要入戶家訪，其余的我也將用同樣的方式了解孩子們假期生活。（四）黨務(wù)工作穩(wěn)中求進(jìn)今年，黨建工作相比往年增多，為將黨建融入教學(xué)，削減重復(fù)開會(huì)學(xué)習(xí)的次數(shù)，我們將一月一次主題黨日、一月四次黨史的學(xué)習(xí)研討和每周例會(huì)相結(jié)合，今年組織學(xué)習(xí)40余次。在進(jìn)展黨員工作中，我們完成任務(wù)，經(jīng)過(guò)3年的培育，李云艷老師在今年5月正式成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，李邦洪老師今年9月轉(zhuǎn)為準(zhǔn)備黨員，李梅、尚洋香老師正在進(jìn)展對(duì)象培育階段，進(jìn)展黨員。在黨員檔案核查工作中，我集團(tuán)黨總支部有17位黨員老師檔案存在出入，9月末，接到通知后，分組開展信息核查，全部黨員入黨情況屬實(shí)，現(xiàn)資料正在歸檔階段。同時(shí)，黨員系統(tǒng)中，我支部8名黨員的資料在今年12月末已全部完善。二、存在問(wèn)題及下一步計(jì)劃作為一名黨務(wù)工，我深知有愧，為了讓我有更多的時(shí)間投入教學(xué)，所以很多黨建工作都是孫文昌副書記在做，在此有特別感謝。作為二（2）班班主任及老師，我也有愧，由于很多工作都不是很如意：1.因本身沒(méi)有協(xié)調(diào)好時(shí)間，對(duì)班上的孩子疏于管理，花時(shí)間較少，今后會(huì)加強(qiáng)班主任管理工作；2.因教學(xué)閱歷不足，很多時(shí)候都放手讓孩子們自主學(xué)習(xí)，所以教學(xué)成績(jī)不理想，我想我日后還需要不絕努力，更改方法提高教學(xué)成績(jī)；3.黨建工作只求做完，不求做好，學(xué)習(xí)形式單一，不夠創(chuàng)新，效果不明顯。班主任工作年度總結(jié)篇4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好：首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)給我這次機(jī)會(huì)，同時(shí)更要感謝奮斗在一起的同事們。今日，我不敢談什么閱歷，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把本身?yè)?dān)負(fù)班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)與大家共享，希望能得到大家的批判指正。我認(rèn)為一個(gè)好的班主任才能夠帶好一個(gè)班，才能夠?qū)σ粋€(gè)班的同學(xué)產(chǎn)生積極的影響，但是當(dāng)好高中班主任很不簡(jiǎn)單，由于上了高中，同學(xué)身心快速進(jìn)展，同學(xué)的逆反心理加強(qiáng)，總覺(jué)得本身是大人。老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定服從老師的命令，不可能再像中學(xué)那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變動(dòng)，可以說(shuō)軟硬不吃；這給高中班主任的教育工作帶來(lái)確定的難度。因此在管理時(shí)僅僅靠勤快是不夠的，更要?jiǎng)幽X筋、勤謀略、用計(jì)策、會(huì)表演、才能取得相對(duì)充足的效果。一、訂立班級(jí)制度、強(qiáng)化法制作用弱化人制作用沒(méi)有規(guī)定不成方圓，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度作保證是不可能的。所以班級(jí)的管理確定要規(guī)范化。結(jié)合本班的特點(diǎn)和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》由同學(xué)訂立有獎(jiǎng)、有罰合理的考核評(píng)價(jià)細(xì)則，作為班級(jí)的“法律”凡是違反的同學(xué)確定要受到紀(jì)律處分。二、精挑細(xì)選、選擇思想單純執(zhí)行本領(lǐng)最強(qiáng)的人作為班干部事有巨細(xì)，班主任不可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到。因此，建立一個(gè)健全的班委會(huì)，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用，是班級(jí)管理中緊要的環(huán)節(jié)。在班級(jí)干部的任用上我始終堅(jiān)持同學(xué)有選舉權(quán)，班主任有否定權(quán)。既給他們民主，我又可以專政。在去年開學(xué)不到三個(gè)月，我連續(xù)罷黜三名緊要干部?？疾橐幻刹烤o要看兩點(diǎn):1、看他是否有私心，有私心的一律不用2、看他干工作是否定斷，是否能當(dāng)機(jī)立斷，不怕得罪人。優(yōu)柔寡斷有不用，怕得罪人的不用。把對(duì)本身不利的工作推給班主任解決的不用。班委會(huì)確立后，要正確引導(dǎo)讓他們自動(dòng)找尋工作。引導(dǎo)他們，教給他們正確的工作方法。高中生較為單純，有著猛烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參加班級(jí)管理時(shí)大展身手。假如權(quán)力集中在幾個(gè)緊要班干部手中。做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，漸漸提高其班級(jí)管理水平三、樹立良好形象，做到言傳身教，言出必行。作為班主任要時(shí)刻注意自身的德行、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)同學(xué)潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要本身覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后評(píng)論著你。譬如為了不降低我在同學(xué)心目中的威信，為上好每一節(jié)課，我都認(rèn)真細(xì)致地備課、演題。另外假如老師言行不一，同學(xué)就不佩服，老師也簡(jiǎn)單失去威信，在接班的時(shí)候我給全班同學(xué)作出承諾，每次大型考試我從工資中拿出二百元錢嘉獎(jiǎng)同學(xué)。當(dāng)時(shí)估量?jī)纱纹谥袃纱纹谀┤堪税僭X充分。可沒(méi)想到學(xué)校又加添了月考和前測(cè)。這時(shí)我必需履行承諾。結(jié)果一學(xué)年下來(lái)至少要花出一千六百元錢嘉獎(jiǎng)同學(xué)。讓本身的良好風(fēng)范加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的吸引力；這樣才能讓同學(xué)從情感上接納你，會(huì)給本身的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。本身以身作責(zé)，努力做同學(xué)的模范，跟班勤，管理方法得力。四、營(yíng)造良好師生氣氛在班級(jí)全體同學(xué)面前盡量少批判同學(xué)，尤其不能指名道姓地批判同學(xué)。在全體同學(xué)面前盡可能稱贊同學(xué)，或者說(shuō)一些激勵(lì)班級(jí)同學(xué)的話。要始終面帶笑容。對(duì)于犯的同學(xué),假如錯(cuò)誤較小，我一般通過(guò)班級(jí)干部，交待班級(jí)干部和這名同學(xué)談話，讓他改正。假如再不改正班主任將出面解決。這樣可以打消犯錯(cuò)誤同學(xué)的抵觸情緒。假如同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較大，我就交待班級(jí)干部讓他通知該名同學(xué)放學(xué)后單獨(dú)留下。待全部的人都走凈，我再顯現(xiàn)找這名同學(xué)，這樣既給足了他的面子。在實(shí)施懲罰時(shí)顧慮也少一些。我班的同學(xué)都有一些感覺(jué)，在不知不覺(jué)間，鬧包不鬧了，不學(xué)的也開始學(xué)習(xí)了。就相像良心驀地發(fā)覺(jué)了似的。其實(shí)他們哪里知道，這都是我隱秘解決的。五、勤作思想灌輸勤洗腦利用閑暇時(shí)間給他們講一些大學(xué)的一些經(jīng)過(guò)，讓他們充分羨慕，然后話鋒一轉(zhuǎn)給他們講，現(xiàn)在你們只差一步，到底是用一年換一生，還是一生換一年本身好好想想。給他們灌輸，大學(xué)的美好，以及他們只有一條路可走，對(duì)于一般百姓的的孩子來(lái)說(shuō)，只有高考一條路才能夠翻身。否則只能一輩子做勞動(dòng)人民。六、既加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)又要注意分化一個(gè)優(yōu)秀的集體肯定是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。必需讓盡可能多的同學(xué)團(tuán)結(jié)在班主任四周這樣才能形成合力。大家擰成一股繩，心往一塊想，勁兒往一塊使，必將攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。但，無(wú)論如何肯定有一小撮同學(xué)和班主任不是一條心，他們會(huì)形成小集體，形成小山頭。這是班級(jí)的大忌。這時(shí)就要注意分化。我一般是從家長(zhǎng)下手，和家長(zhǎng)溝通，告知家長(zhǎng)他的孩子結(jié)交了不良同學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)和行為必將大幅下滑，讓家長(zhǎng)勤跟孩子溝通，并常常監(jiān)視禁止他們往來(lái)。我將以上的話和這幾個(gè)家長(zhǎng)分別說(shuō)一遍。在這幾個(gè)家長(zhǎng)之間就會(huì)形成相互猜忌,他們之間就會(huì)相互提防，進(jìn)而將這種影響傳遞給同學(xué)達(dá)到分化他們的目的。七、塑造正義形象、實(shí)現(xiàn)仁者無(wú)敵聰慧的人公報(bào)私仇，愚蠢的人私報(bào)公仇。在面對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)時(shí)，千萬(wàn)不要發(fā)脾氣，要細(xì)心地給他講，讓他知道他法犯哪條，罪犯哪律。他可以不認(rèn)錯(cuò)但確定要讓他產(chǎn)生內(nèi)疚。最后再來(lái)一個(gè)揮淚斬馬謖。確定要讓他明白，不是老師和他過(guò)不去，而是老師不得不這樣做。老師的確想幫他，但是無(wú)能為力啊。只有把本身塑造成正義的形象老師的工作才能立于不敗之地。千萬(wàn)不能把管理上的沖突這成師生間的恩怨。八、制造誤會(huì)、拆散野鴛鴦高中生搞對(duì)象始終是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。由于在這個(gè)年齡段同學(xué)的叛逆心理特別強(qiáng)。往往是越禁越為。做工作往往起不到作用，治標(biāo)治不了本。但我發(fā)覺(jué)，中同學(xué)搞對(duì)象緊要是圖個(gè)新鮮，感情基礎(chǔ)很淺，只要沖突達(dá)到確定程度就能夠讓他們分手。所以我在對(duì)待同學(xué)搞對(duì)象的問(wèn)題上緊要是人為制造誤會(huì)，讓他們產(chǎn)生沖突。進(jìn)而將他們拆散。有一年，我班有兩個(gè)同學(xué)好上了。我先找女生談話，和她談，告知她，人家男生說(shuō)了，根本沒(méi)想和你搞對(duì)象，根本沒(méi)看上你，嫌你個(gè)子小，而且還咬尖，和你處只是玩玩不是真的搞對(duì)象；然后我又找到那個(gè)男生和他談，告知他，人家女生說(shuō)沒(méi)想真和你搞對(duì)象,但是架不住你死皮賴臉地纏著她，所以就這么應(yīng)付著,人家根本就沒(méi)看上你，人家嫌你長(zhǎng)得黑，而且還有心肌炎，像個(gè)病秧子似的，一個(gè)大老爺們弄得像個(gè)林黛玉似的結(jié)果，一周以后兩個(gè)人大吵一架，自此形同陌路。在這一個(gè)學(xué)年中，我要感謝我班的任課老師和班級(jí)組有閱歷老師。是他們使我自身的工作本領(lǐng)得到了提升，和同事及同學(xué)都建立了深厚的感情，在這個(gè)班級(jí)組里找到了歸屬感，在班級(jí)中得到了同學(xué)的認(rèn)同，找到了成就感。在以后的工作中我會(huì)更加努力，不辜負(fù)同事對(duì)我的幫忙，完善本身，把工作做得更好!班主任工作年度總結(jié)篇5本學(xué)期在學(xué)校工作的布置下，本人連續(xù)擔(dān)負(fù)九班級(jí)（98）班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期在我們的忙繁繁忙之中又過(guò)去了，這個(gè)學(xué)期對(duì)于即將畢業(yè)的中同學(xué)而言是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人充足的成績(jī)。分析過(guò)去，展望將來(lái)，對(duì)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期作如下總結(jié)。一、動(dòng)手于同學(xué)道德品質(zhì)的養(yǎng)成“教育必需育人”是教育最根本的思想?，F(xiàn)在九班級(jí)的同學(xué)的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期進(jìn)展的緊要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓九班級(jí)的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最緊要的目標(biāo)之一、為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我連續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育，由于他們是即將畢業(yè)的同學(xué)了，此時(shí)，讓他們知道，無(wú)論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低班級(jí)的同學(xué)；他們可能會(huì)顯現(xiàn)不好的苗頭：少部分同學(xué)會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素，提前做好防備工作，打消他們心中的這種不良的想法。二、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)同學(xué)而言，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣確定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓同學(xué)更好的學(xué)好文化學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一緊要的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我仍借助《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，讓同學(xué)用這個(gè)《規(guī)范》來(lái)管束本身的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求本身。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好同學(xué)日常小事是落實(shí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一、例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)同學(xué)站立的姿勢(shì)和穿戴；特別是同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的衛(wèi)生情況，我班的情況都是特別好，受到學(xué)校的稱贊；每個(gè)星期五的大掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好。三、致力于同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高同學(xué)學(xué)習(xí)