蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)專題訓(xùn)練

蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)專題訓(xùn)練1.閱讀下文，回答問題

鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”（1）照樣子寫一寫。例：花朵簇簇：______、______例：蹦啊跳?。篲_____、______（2）用“______”畫出文中的感嘆句。（3）文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的禮物？2.閱讀下文，回答問題大自然的語言別以為人才會(huì)說話，大自然也有語言。這語言到處都有，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。螞蟻往高處搬家，出門要帶傘。

樹樁上有一道道圈，一圈就是一年。大自然的語言啊，妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂。粗心大意的人，永遠(yuǎn)看不見。（1）給多音字組詞。當(dāng)

dāng______

dàng______空

kōng______

kòng______（2）根據(jù)短文填空。白云飄得高，明天______。螞蟻搬家，出門要______。（3）你知道有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的諺語嗎？寫一寫。3.閱讀下文，回答問題神醫(yī)華佗

①華佗是我國(guó)古代（著名、杰出、出色）的大醫(yī)學(xué)家。他年輕的時(shí)候，看到當(dāng)時(shí)軍閥割據(jù)，連年戰(zhàn)爭(zhēng)，人民生活非常痛苦，受傷害病的人很多，就立志做一個(gè)民間醫(yī)生，給人民治病。

②經(jīng)過多年的刻苦學(xué)習(xí)和鉆研，華佗的醫(yī)術(shù)很高明了。于是，他就開始行醫(yī)，給人民治療多種疾病。他在醫(yī)學(xué)上有許多革新和創(chuàng)造。他發(fā)明一種麻藥叫“麻沸散”。在給病人動(dòng)手術(shù)的時(shí)候，他先讓病人服下麻沸散，麻醉過后，然后開刀，這就（減少、減輕、減低）了病人的痛苦。他能剖開病人的腹部，割除有病的腸胃。這在1700年前，是非常驚人的事情。因此當(dāng)時(shí)的人都稱華佗為神醫(yī)。

③華佗不但給病人治病，還叫健康的人鍛煉身體，預(yù)防疾病。他曾經(jīng)對(duì)他的學(xué)生吳普說過，人應(yīng)該時(shí)常運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以幫助消化，（流通、通暢、暢通）血液，使身體經(jīng)常保持健康。他創(chuàng)造了一套運(yùn)動(dòng)的方法，叫做“五擒戲”，跟我們現(xiàn)在打拳做體操相象，有些人用這套方法鍛煉身體，都（增加、提高、增進(jìn)）了健康。

④當(dāng)時(shí)統(tǒng)治中國(guó)北部的曹操時(shí)常害頭痛病，聽說華佗醫(yī)術(shù)很高，就請(qǐng)華佗給他診治。華佗用針給他扎了一下，他的頭痛病立刻好了。曹操為了自己的方便，硬要把華佗留下，當(dāng)他的私人醫(yī)生?？墒侨A佗關(guān)心人民的病痛，說什么也不肯留下。曹操發(fā)怒了，就把他關(guān)在監(jiān)獄里。華佗還是不肯答應(yīng)。后來，華佗竟被曹操殺害了。（1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~。（著名、杰出、出色）______的大醫(yī)學(xué)家（減少、減輕、減低）______了病人的痛苦（流通、通暢、暢通）______血液（增加、提高、增進(jìn)）______了健康（2）認(rèn)真讀第五自然段，根據(jù)要求選擇正確的答案。①“曹操為了自己的方便，硬要把華佗留下”，其中“硬”的意思是______A、堅(jiān)硬

B、強(qiáng)迫

C、勉強(qiáng)

D、決定②“華佗竟被曹操殺害了?！保渲小熬埂钡囊馑际莀_____A、終于

B、完畢

C、竟然

D、畢竟（3）找出下面句中的關(guān)聯(lián)詞，再按要求完成?！叭A佗不但給有病的人治病，還叫健康的人鍛煉身體，預(yù)防疾病?！雹龠@句話的意思是什么？②用關(guān)聯(lián)詞造句。4.課內(nèi)閱讀。在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞（yào

rào）道從山腳下一條狹窄（zǎi

zhǎi）的河道穿過。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬（sài

shài）得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對(duì)付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動(dòng)了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門山終于被劈開了一個(gè)大口子，河水順暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個(gè)個(gè)興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。（1）用“＼”畫去文中括號(hào)里不正確的讀音。（2）在開鑿龍門的過程中，大禹都遇到了哪些困難?他是怎樣做的?______（3）為了治理洪水，大禹曾經(jīng)“三過家門而不入”，這表現(xiàn)了什么?______（4）你認(rèn)為大禹的哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?______5.閱讀下文，回答問題

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……，青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？

于是青蛙不再賣泥塘了。（1）讀短文，從哪句話中能看出泥塘是個(gè)好地方？把句子找出來。______

（2）“聽小鳥在樹上唱歌。”這句話用了______的修辭手法。試著寫出一句這樣的話來。______（3）“他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢?”這句話的言外之意是（

）（4）青蛙這個(gè)泥塘是怎么得到的呢？想一想，說一說。6.課文在線。（閱讀課文片段，完成練習(xí)）“琳達(dá)，”父親平靜地?fù)е遥?/p>

一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西

莫過于自己身體的一部分

你媽媽和我都覺得

如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康

那么我們的死就是有意義的

他說，他們很久以前就已決定死后捐贈(zèng)自己的器官了。父親的話語給我上了一生中最重要的一課。（1）給下列空缺的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！傲者_(dá)，”父親平靜地?fù)е?，______一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分______你媽媽和我都覺得______如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康______那么我們的死就是有意義的______（2）寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。近義詞：健康______

捐贈(zèng)______反義詞：平靜______

給予______（3）用“______”畫出你印象最深刻的一句話，并說說你對(duì)這句話的理解。（4）文章最后一句話寫到“最重要的一課”，我們從這最后一課中受了什么教育？______7.閱讀下文，回答問題太陽的樣子

從前有個(gè)盲人，有一天問他的鄰居：“請(qǐng)您告訴我，太陽到底是什么樣子的？”鄰居正好手里拿著一個(gè)銅盤，就對(duì)盲人說：“太陽是圓圓的，形狀就像這個(gè)銅盤子?！?/p>

過了幾天，盲人正在路上走，突然聽見“當(dāng)當(dāng)”的響聲，就興奮地大聲說：“太陽的聲音！這是太陽！我聽到太陽的聲音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告訴他說：“這是敲鐘的聲音，太陽沒有聲音?！泵と死÷啡说囊路穯柼柕臉幼?。這個(gè)路人說：“太陽有明亮的光芒，像這支蠟燭一樣會(huì)發(fā)光。你摸一摸，這就是蠟燭?！毙腥四贸鲆恢灎T，讓盲人摸了摸，盲人點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”

過了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形狀像蠟燭。于是，盲人驚奇地嚷起來：“我摸到太陽了，我的家里有一個(gè)太陽！”鄰居聽見便跑來看，原來是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起來。（1）盲人聽到“當(dāng)當(dāng)”的響聲，為什么很興奮？（

）（2）盲人想知道的事情是什么？（3）盲人為什么把竹笛子當(dāng)成太陽？（4）這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？

8.閱讀《一幅名揚(yáng)中外的畫》第2自然段,完成練習(xí)。張擇端畫這幅畫的時(shí)候,下了很大功夫。光是畫上的人物,就有好幾百個(gè):有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民,有撐船的船工,有做各種買賣的生意人,有留著長(zhǎng)胡子的道士,有走江湖的醫(yī)生,有擺小攤的攤販,有官吏和讀書人……三百六十行,哪一行的人都畫在上面了。（1）用橫線畫出這段話的中心句。

（2）文中提到了______、______、______、______、______、攤販、官吏和讀書人,文中“……”表示______。

（3）從“好幾百個(gè)”“三百六十行”這些詞中,可以看出畫上______,張擇端下了很大的功夫。

9.閱讀下文，回答問題

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?/p>

麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙。它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但是我能給春天的大地帶來萬紫千紅?！保?）小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（2）寫出下面字詞的近義詞。瞧——______

爭(zhēng)論——______（3）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？①小白鴿說：______②小燕子說：______③麻雀說：______④小黃鶯說：______（4）小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？10.(課內(nèi)經(jīng)典)課文內(nèi)容精彩回放。二三月的春日里,輕風(fēng)微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。（1）把語段中描寫雨的句子畫上橫線,把描寫風(fēng)的句子畫上波浪線。（2）語段中“趕集”是指______（3）語段中畫橫線的句子把______、______和______當(dāng)作人來寫,顯得多么生動(dòng)呀!11.閱讀下文，回答問題

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。（1）時(shí)間是______，人物有______。（2）照樣子寫詞語。例：碧綠碧綠：______、______例：層層波紋：______、______例：蔥蔥綠綠：______、______（3）寫出下面詞語的近義詞。拂過——______

可愛——______（4）用“一邊……一邊……”造句。12.閱讀文段，完成練習(xí)。

風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）用“______”畫出描寫船工們辛苦拉船的句子。（2）風(fēng)娃娃看到船工們辛苦拉船的情景后，是怎樣做的？用“______”畫出相關(guān)語句。（3）從片段可以看出，風(fēng)娃娃是個(gè)______的孩子。13.閱讀下文，回答問題。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話_____如果你愿意和好_____就放一只風(fēng)箏吧_____他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。他在一只折好的紙船上寫了一句話______如果你愿意和好______就放一只風(fēng)箏吧______（2）片段中劃線的“你”指的是______。（3）是______先想和對(duì)方和好的。他用了什么方法？在文中用“______”畫出來。（4）用“連忙”寫一句話。（5）小熊會(huì)在風(fēng)箏上寫些什么呢？14.專項(xiàng)閱讀。（體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的）翠鳥

今晚，魚不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で椤?/p>

當(dāng)我端著釣竿的時(shí)候，一只翠鳥飛來?xiàng)⒃卺灨蜕稀?/p>

沒有什么鳥兒比他更光彩奪目了。

仿佛一朵藍(lán)色大花開放在細(xì)長(zhǎng)的枝梢上。釣竿被他壓得有點(diǎn)彎曲。我屏息靜氣，看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝，感到十分自豪。

我相信他的驚走不是因?yàn)閼峙?，他只以為是從一個(gè)樹枝跳上了另一個(gè)樹枝。（1）在文中，用波浪線畫出描寫翠鳥樣子的句子。（2）在下面說法正確的是（

）（多選）。①“沒有什么鳥兒比他更光彩奪目了”，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。②“看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝，感到十分自豪”，是說“我”的釣竿跟樹枝十分像。③“我屏息靜氣”是因?yàn)椤拔摇睈圩o(hù)翠鳥，擔(dān)心驚走他。（3）“今晚，魚不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で??！蹦阏J(rèn)為這份“不尋常的激情”是指什么呢？15.閱讀下文，回答問題愛動(dòng)腦筋的孩子

華佗是我國(guó)古代的名醫(yī)。

華佗七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了塊石頭，把石頭拋過枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。

老爺爺笑了，說：“這孩子愛動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒弟吧！”原來，老爺爺是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。（1）這篇短文共有______個(gè)自然段，華佗是古代的______。（2）在橫線上填上表示動(dòng)作的詞語。______頭

______桑葉

______繩子（3）在文中找出幾個(gè)帶“扌”的字，寫在橫線上。______、______、______、______、______（4）老爺爺為什么只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子______①因?yàn)槿A佗比其他孩子會(huì)摘桑葉。②因?yàn)槿A佗愛動(dòng)腦筋。③因?yàn)槔蠣敔斒侨A佗的爺爺。16.閱讀下文，回答問題小猴做新衣

小猴（打算

計(jì)算）為自己做一套新衣。

他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈。”小猴有點(diǎn)不（自信

相信），又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了?！?/p>

究竟誰說得對(duì)呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊用尺子在小猴身上量了量，說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！?/p>

小猴買了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上衣服來到湖邊一照，啊，真合適?。?）選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~。（打算

計(jì)算）______為自己

有點(diǎn)不______（自信

相信）（2）短文共有______個(gè)自然段，第2自然段有______句話。找出第2自然段里小猴說的話。______（3）小猴做新衣，先請(qǐng)教______，再請(qǐng)教______，最后請(qǐng)教______。（4）小猴能穿上合適的新衣服是因?yàn)槁犃耍?/p>

）（5）這篇短文說明了一個(gè)什么道理？17.閱讀下文，回答問題。有些東西比簽名更重要

在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都________所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行小學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上，（

）看到母親的目光，他（

）能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會(huì)去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績(jī)！”比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了________。在回家的路上，喬治很是興奮地說個(gè)不停。母親也很高興，說：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的?！眴讨纬料铝四?，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治________地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲，父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑，忽然，輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時(shí)呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了?！?/p>

兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！别B(yǎng)治驚訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說：“你等著?！本图钡叵?qū)W校跑去。老師面對(duì)他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們遺露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人。喬治激動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進(jìn)門，喬治就地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨握f：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我就是寫小說的布萊特。”喬治拿出一本書來，說：“你先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實(shí)比簽名更重要?！比缓笮α似饋?。多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。（1）在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。在賽場(chǎng)上，______看到母親的目光，他______能發(fā)揮出最好的水平。（2）選擇下列合適的詞語填在文中橫線上。滿不在乎

急不可待

汗馬功勞

平淡無奇①在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都______所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？②比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了______。③喬治______地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！保?）結(jié)合選文談?wù)勀銓?duì)“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊。會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！边@句話的理解。（4）從選文來看，喬治的父親有哪些偉大之處？18.閱讀下面的短文及資料袋，然后回答問題。天山向日葵

①?gòu)奶焐较聛?，已是傍晚時(shí)分，陽光依然熾烈，亮得晃眼。[甲]從很遠(yuǎn)的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。

②太陽西下，陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來得及付諸行動(dòng)的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷①首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽。它的姿勢(shì)同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇②立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。

③[乙]夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤，像是無數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽光么？

④呵，這是片背對(duì)著太陽的向日葵。（選自《張抗抗散文》，人民文學(xué)出版社）注釋：①領(lǐng)（hàn）：點(diǎn)頭。②佇（zhù）：長(zhǎng)時(shí)間站著。[資料袋]

原來，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時(shí)間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西。但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方了。因?yàn)橄蛉湛幕ǚ叟赂邷?，如果溫度高?0℃，就會(huì)被灼傷。（1）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。無動(dòng)于衷：______佇立：______（2）根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。這篇文章作者觀察的對(duì)象是______，觀察的地點(diǎn)是______，觀察的時(shí)間是______。（3）作者在觀察天山向日葵時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？（

）（填序號(hào)）（4）讀文中畫橫線的甲、乙兩個(gè)句子，回答問題。

這兩個(gè)句子都運(yùn)用了______的修辭手法，甲句把一大片向日葵比作______，乙句把向日葵花瓣比作______。（5）讀了“資料袋”后我明白了，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這段時(shí)間，葉子和花盤在白天追隨太陽______。但是，花盤盛開以后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方，其中的原因是：______19.賞析古詩，完成后面的題。

一葉漁船兩小童。收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。（1）這首詩的作者是______代詩人______，詩的題目是《______》。（2）“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！钡囊馑际莀_____。（3）從這首詩中，你感受到了什么？20.我能將下列句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（

）槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。（

）每當(dāng)槐花開放時(shí)，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。（

）你還沒有走進(jìn)它，就會(huì)聞到槐花散發(fā)的濃郁撲鼻的香味。（

）清明節(jié)過后，天氣漸暖，春雨絲絲。（

）槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。（

）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵課的槐樹，簡(jiǎn)直是一座花山。21.課文在線。（根據(jù)課文填空）這套在地下地埋藏了兩千四百多年的大型編鐘，至今音樂性能良好。它音域?qū)拸V，僅次于現(xiàn)代鋼琴；音色（

）并富于變化，高音區(qū)（

），中音區(qū)（

），低音（

），不僅可以演奏動(dòng)聽的古代樂曲，而且能演奏中外現(xiàn)代音樂。更為神奇的是，一般的物體只能發(fā)出一個(gè)樂音，而編鐘每件鐘能發(fā)出兩個(gè)樂音，并且互不干擾。中國(guó)古代一鐘雙音的創(chuàng)造仿世人驚嘆不已。（1）把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）用“______”線畫出短文的中心句：（3）看了這篇文章后，你對(duì)中國(guó)古代的創(chuàng)造有何感想，請(qǐng)用幾句話寫出來？______22.閱讀下文，回答問題春天來了

春天像一個(gè)美麗的姑娘悄悄地來了。

迎春花蘇醒了，吹響了金黃色的小喇叭。過了不久，小草也醒了，原本枯萎的身體又變得綠油油的，真是“春風(fēng)吹又生”??！大樹也開始長(zhǎng)出幼芽，嫩嫩的，綠綠的。小鳥在樹上歡快地唱著歌兒，好像在歡迎春姑娘的到來。桃樹開出粉色的花，一朵一朵的，好似粉紅色的浪花，美麗極了！還有許許多多的花兒也開了，把春天裝飾得五彩繽紛。已經(jīng)沉睡了一個(gè)冬天的小河也醒了，它聽著小鳥的歌聲，欣賞著五彩繽紛的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。（1）短文第2自然段一共有______句話。（2）春天來了，______、______、______、______、______、______、______都發(fā)生了變化。（3）“春風(fēng)吹又生”出自唐代大詩人______寫的《______》。（4）醒來的小河會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你想一想，寫一寫。23.仔細(xì)聽，認(rèn)真想，完成（1）、（2）題。（1）人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備是（

）（2）文中把多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”叫作（

）24.閱讀下文，回答問題

晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎?jiǎn)單。

第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。

蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡(jiǎn)單。

第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣?。?）文中提到的兩位顧客都是誰？（2）給長(zhǎng)頸鹿織圍巾為什么花費(fèi)的時(shí)間又長(zhǎng)，又累？（3）蜘蛛開“襪子編織店”時(shí)，為什么看到顧客卻嚇跑了？用自己的話說一說。（4）你認(rèn)為蜘蛛的做法可取嗎?你想對(duì)它說些什么？25.課內(nèi)閱讀。

伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的（遺

遣）體躺在萬國(guó)殯儀（yì

yí)館的禮堂里，許多人都來追（掉

悼）他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈（juàn

quān)堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人_____有學(xué)生_____各色各樣的人都有_____那時(shí)候我有點(diǎn)兒驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛撫

愛戴）?我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的（愛撫

愛戴）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。（1）在橫線上填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）用“”畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字詞。（3）用橫線從選段中畫出能具體體現(xiàn)“許多人”的句子。這說明了什么？26.閱讀下文，回答問題祖國(guó)山水多美麗

轟（hōng）?。╨ōng）隆，轟隆隆?；疖囅耱E（jùn）馬，在原野上跑得歡。車窗（chuāng）像照相機(jī)，拍下了一張張活動(dòng)的照片。

一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。

一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽（qiān）著手，肩挨（āi）著肩。

一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁（yú）船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒（s?。┚W(wǎng)捕魚。

轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國(guó)山水多美麗。（1）小朋友從車窗向外看到了______、______、______的美麗景色。（2）“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩”這句話把“高山”當(dāng)作______來寫。（3）把下面的句子補(bǔ)寫完整。田野好大好大，大得______。山好高好高，高得______。水面好寬好寬，寬得______。27.閱讀感悟。

“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！”

我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥窩的樹：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……（1）找出上文中，你認(rèn)為想象有趣的詞語，說說理由。（2）“呀，我變成了一棵樹！”擬聲詞和感嘆號(hào)，表達(dá)了“我”______之情。（3）文段中的省略號(hào)，起到______作用，還可能有______等形狀。28.閱讀下面的短文，回答問題?！芭隆钡恼軐W(xué)南懷瑾

古時(shí)有一位太子，聲望已經(jīng)很高了?？伤€要去周游列國(guó)，以提高自己的聲望。

這時(shí)，突然來了一個(gè)鄉(xiāng)下老頭兒，要求見太子。他腋下夾把破雨傘，言不壓眾，貌不驚人，但自稱可以做君王的老師，幫助君王平天下。

通報(bào)以后太子召見，這老頭兒說，聽說你要周游列國(guó)，但就這樣去不行，你要拜我為老師，要處處捧我；在各國(guó)宴請(qǐng)你的時(shí)候，上位要讓我坐，這樣你才能成功。太子問他，這是什么道理？

老頭兒說，我以為你很聰明，一點(diǎn)就透，你______（果然、竟然）還不懂，可見你笨?，F(xiàn)在我告訴你，你是太子，出去絕對(duì)不會(huì)坐次要的位置；而你的聲望已經(jīng)這樣高了，此去也不會(huì)再增加多少。

如果帶上我這樣一個(gè)糟老頭子，并處處恭維我，那么大家對(duì)你的認(rèn)識(shí)就不同了，他們會(huì)認(rèn)為你很了不起。

第一，你禮賢下士，非常謙虛。第二，這糟老頭子的肚子里究竟有多大的學(xué)問，人家搞不清楚，對(duì)你就更敬畏了。如果使各國(guó)對(duì)你產(chǎn)生了這兩種認(rèn)識(shí)，你就成功了。

這位太子照他說的做，___