六年級《環(huán)境教育》計(jì)劃及教案設(shè)計(jì)

六年級環(huán)境教育計(jì)劃及教案

教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立

環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學(xué)會從自己做起，從身邊

做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)措施

1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。問題研究與教改設(shè)想：

通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)

學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

執(zhí)行說明：

1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資

料。

教學(xué)進(jìn)度安排表

周次教學(xué)進(jìn)度備注

1天氣與節(jié)氣1課時(shí)

2我是地球小公民1課時(shí)

3夜晚的星星哪兒去了1課時(shí)

4避免電磁輻射1課時(shí)

5不容忽視的熱污染1課時(shí)

6化學(xué)農(nóng)藥的功與過1課時(shí)

7拒絕白色污染1課時(shí)

8交通狀況巧改善1課時(shí)

9我是環(huán)保小法官1課時(shí)

10生機(jī)盎然的農(nóng)村1課時(shí)

11小區(qū)的變遷1課時(shí)

12取之不盡的清潔能源1課時(shí)

13色彩斑斕的自然界1課時(shí)

14融入自然的生態(tài)住宅1課時(shí)

15向海洋索取淡水1課時(shí)

16山東的旅游資源1課時(shí)

17地球能養(yǎng)活多少人1課時(shí)

18做個(gè)環(huán)保志愿者1課時(shí)

19整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

20整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

第1課天氣與節(jié)氣

教學(xué)目標(biāo)

1.了解一些天氣現(xiàn)象，學(xué)習(xí)描述天氣狀況。

2.背誦相關(guān)的天氣諺語，認(rèn)識天氣預(yù)報(bào)常用的標(biāo)識，增強(qiáng)環(huán)保意識。

3.初步了解二十四節(jié)氣的來歷、名稱和含義，感受節(jié)氣與人們的生產(chǎn)和生活的關(guān)

系。

教學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)識天氣，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2.初步認(rèn)識二十四節(jié)氣的名稱和含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，天氣預(yù)報(bào)視頻

教學(xué)過程

一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課

二、開動腦筋，認(rèn)識天氣

1.除了剛才所說的幾種，你還知道哪些天氣現(xiàn)象？

2.那么怎樣來描述一天的天氣呢？

3.如果你打算外出旅行，通常你是怎樣獲得天氣消息的呢？

(看電視、聽廣播、上網(wǎng)、看報(bào)紙、手機(jī)短信…)

4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)，我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣

了解天氣變化的呢？(利用天氣諺語。)

三、暢所欲言，交流氣諺

1.學(xué)生閱讀背誦教材上的諺語。

2.學(xué)生交流匯報(bào)搜集到的天氣諺語,并就難懂諺語做簡單解讀。

3.總結(jié)：古人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)我們要繼承，當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)我們更要利用?，F(xiàn)代我們

最常用的了解天氣變化的方法是什么？(看天氣預(yù)報(bào)。)

四、探究園地，學(xué)習(xí)預(yù)報(bào)

1.我們先來看一段天氣預(yù)報(bào)的視頻。請大家邊看邊想：天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符

號有哪些?天氣預(yù)報(bào)包括哪些內(nèi)容？

2.匯報(bào)交流。

(1)天氣預(yù)報(bào)常用符號：請幾生前臺板畫，教師課件補(bǔ)充。

(2)天氣預(yù)報(bào)包含信息：氣溫、陰晴(降水)、風(fēng)力、風(fēng)向、空氣質(zhì)量等。

3.嘗試播報(bào)天氣。出示濟(jì)南第二天的天氣情況，請學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)播報(bào)天氣。

先組內(nèi)練習(xí)，再推薦播報(bào)。

4.探究天氣與人類的關(guān)系

(1)剛才我們了解了關(guān)于天氣的許多知識，那么在日常生活中你喜歡什么樣的天

氣?討厭什么樣的天氣?為什么？

(2)那么天氣對人們的生產(chǎn)和生活有怎樣的影響呢?學(xué)生交流探討。教師多媒體展

示：天氣與交通、天氣與日常生活、天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、天氣與軍事的圖片。

(3)教師歸納：由此可見,天氣與我們的生活息息相關(guān)。我們充分地利用天氣預(yù)報(bào),

就能預(yù)知近期天氣，就可以未雨綢繆，有效地趨利避害。

(4)幾種極端天氣給我們的啟示。

國家氣候中心專家還指出，2010年極端天氣有增長趨勢。國外也頻頻出現(xiàn)一些

極端天氣事件，同學(xué)們，看到這些事件，你想說點(diǎn)什么？我們應(yīng)該怎么做？

五、齊心協(xié)力，知曉節(jié)氣

認(rèn)識了天氣，那什么是節(jié)氣呢？

?什么是節(jié)氣？

節(jié)氣指二十四時(shí)節(jié)和氣候，是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。那

二十四節(jié)氣是怎么來的呢？

學(xué)生閱讀教材中提供的''小資料〃。知曉節(jié)氣的來歷：把地球公轉(zhuǎn)的軌道分成24

份，每15度為一個(gè)節(jié)氣，便有了二十四節(jié)氣。

2.二十四節(jié)氣的名稱及含義。

(1)學(xué)生讀背二十四節(jié)氣歌。

(2)指導(dǎo)說出二十四個(gè)節(jié)氣的名稱。

(3)學(xué)生嘗試?yán)斫舛墓?jié)氣的含義，教師補(bǔ)充引導(dǎo)。

六、走出校園，觀察記錄

1.選擇一種在下雨前后有反應(yīng)的動物或植物，進(jìn)行觀察，并寫出觀察記錄。

2.搜集積累相關(guān)農(nóng)諺。

課后反思：

第2課我是地球小公民

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得地球上生物之間息息相關(guān)，它們都是人類的朋友。

2、明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生熱愛地球，保

護(hù)地球。

3、明確作為小公民應(yīng)怎樣去做。

教學(xué)重點(diǎn)：

弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責(zé)。

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

地球是個(gè)大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動物…我們都是地球的主

人。

二、探究園地

(一)地球?yàn)槿祟愄峁┵Y源

生物資源作食品，

水資源作氣候調(diào)節(jié)，

大氣作能源釋放，

礦物作能源物資，

星球固體表面做活動場地，

森林草原作棲息地，

沙漠戈壁作考場…

明確地球的慷慨無私。

(二)感受人類的自私

1、地球的變化

2、變化的原因

三、齊心協(xié)力，保護(hù)地球：

如何愛護(hù)地球，保護(hù)家園?讓我們從身邊的小事做起，學(xué)生討論，完成書上的表

格。

四、走出校園，親身實(shí)踐

1、閱讀小資料《世界地球日》

2、制定一個(gè)方案，組織一次宣傳活動，呼吁大家愛護(hù)動植物，保護(hù)我們的地球

家園。

教學(xué)反思：

第3課夜晚的星星哪兒去了

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道什么是光污染，光污染的種類以及危害。

2、明白如何有效地防治光污染，課下調(diào)查避免光污染的措施。

教學(xué)重點(diǎn)：

光污染.種類、危害以及防治措施。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

夜晚，城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同？

二、明確光污染的類型。

(一)光污染的種類

1、白亮污染

2、人工白晝污染

3、彩光污染

(三)前舉相關(guān)例子，讓學(xué)生弄清分別是哪種污染。

三、明確光污染的危害

1、導(dǎo)致能源浪費(fèi)

2、對人的心理產(chǎn)生破壞。

3、對人的生理產(chǎn)生破壞。

4、引發(fā)交通安全問題。

四、避免光污染的措施。

第4課避免電磁輻射

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。

2、知道一些預(yù)防電磁輻射的措施。

教學(xué)重點(diǎn)：電磁輻射的危害以及措施

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設(shè)備，就會有一種殺手一電磁輻

射。

二、電磁輻射的危害

1、日常生活中哪些電器會產(chǎn)生電磁輻射？

2、電磁輻射有哪些危害？

(1)誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細(xì)胞增值。

(2)會對人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。

(3)是造成孕婦流產(chǎn)、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素。

(4)過量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育能力。

三、預(yù)防電磁輻射的措施

1、學(xué)生試著填寫下表

2、教師提出一些建議：

⑴電器避免扎堆。

⑵按照指示規(guī)范操作。

(3)電器不要放在臥室里。

⑷避免長時(shí)間操作，每小時(shí)離開一次。

(5)保持一定的安全距離

第5課不容忽視的熱污染

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是熱污染，熱污染的危害。

2、了解防治熱污染的方法。

3、上網(wǎng)查閱資料，了解新加坡采取了哪些防治熱污染的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

走出鬧市區(qū)，來到鄉(xiāng)村什么感覺?從鄉(xiāng)村返回城市，什么感覺？

為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢？

二、明確什么是熱污染以及危害。

1、為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢？

城市熱島效應(yīng)：

2、熱污染：

3、熱污染的危害

(1)污染水體

⑵污染大氣

(3)間接引發(fā)疾病。

(4)加重城市熱島效應(yīng)。

三、防治熱污染的措施

(一)防治措施

1.廢熱的綜合利用

充分利用工業(yè)的余熱，是減少熱污染的最主要措施。生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的余熱種類

繁多，有高溫?zé)煔庥酂?、高溫產(chǎn)品余熱、冷卻介質(zhì)余熱和廢氣廢水余熱等。這些

余熱都是可以利用的二次能源。我國每年可利用的工業(yè)余熱相當(dāng)于5000萬噸標(biāo)

煤的發(fā)熱量。在冶金、發(fā)電、化工、建材等行業(yè)，通過熱交換器利用余熱來預(yù)熱

空氣、原燃料、干燥產(chǎn)品、生產(chǎn)蒸氣、供應(yīng)熱水等。此外還可以調(diào)節(jié)水田水溫，

調(diào)節(jié)港口水溫以防止凍結(jié)。

對于冷卻介質(zhì)余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用，改進(jìn)冷

卻方式，減少冷卻水排放。

對于壓力高、溫度高的廢氣，要通過氣輪機(jī)等動力機(jī)械直接將熱能轉(zhuǎn)為機(jī)械能。

2.加強(qiáng)隔熱保溫，防止熱損失

在工業(yè)生產(chǎn)中，有些窯體要加強(qiáng)保溫、隔熱措施，以降低熱損失，如水泥窯筒體

用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料，既減少熱散失，又降低水泥熟料熱耗。

3.尋找新能源

利用水能、風(fēng)能、地能、潮汐能和太陽能等新能源，即解決了污染物，又是防止

和減少熱污染的重要途徑。特別是太陽能的利用上，各國都投入大量人力和財(cái)力

進(jìn)行研究，取得了一定的效果。

（二）我的建議

學(xué)生提出建議

四、新加坡在防治城市熱島效應(yīng)方面采取的措施：

綠化環(huán)境。

第6課化學(xué)農(nóng)藥的功與過

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白化學(xué)農(nóng)藥的功與過，辯證看待問題。

2、明白過量使用農(nóng)藥的危害。

3、知道什么是生物防治。

4、對使用農(nóng)藥的情況進(jìn)行分析歸納，并寫出調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)重點(diǎn)：

明確化學(xué)農(nóng)藥的功與過，知道生物防治的方法，會寫調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)，但與此同時(shí)，也帶來了負(fù)面效應(yīng)。

二、開動腦筋想問題：

1、遇到病蟲害怎么辦？

2、為什么瓜果要洗凈？

三、暢所欲言化學(xué)農(nóng)藥功與過。

1、化學(xué)農(nóng)藥的功勞：

2、化學(xué)農(nóng)藥的危害：

A、對害蟲的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。

B、長期使用，害蟲產(chǎn)生抗藥性，使用量越來越大，成本越來越高。

C、土壤環(huán)境遭受污染。

D、對水體造成污染。

E、在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，進(jìn)入食物鏈。

四、生物防治

1、什么是生物防治

2、防治的主要方式

3、生物防治的優(yōu)缺點(diǎn)

五、走出校園：

調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、歸納，并寫出調(diào)查報(bào)告。

第7課拒絕白色污染

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確什么是白色污染。

2、知道一些防治白色污染的措施。

3、開展拒絕白色污染的垃圾清除活動。

教學(xué)重點(diǎn)：

明確什2是白色污染，防治的措施，能自覺去清除白色污染。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

—?、導(dǎo)入：

有人說：''塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明〃，誰來說說原因？

二、白色污染帶來的危害：

1、影響市容和景觀，做成視覺污染。

2、很難分解，給環(huán)境造成潛在危害。

三、防治白色污染的措施。

1、減少使用方面

2、再循環(huán)利用方面

3、新技術(shù)應(yīng)用方面

4、其他方面

閱讀小資料：限塑令

四、走出校園

1、組織一次〃保護(hù)家園、拒絕白色污染〃為主題的垃圾清除活動。

2、對塑料袋的使用情況和公眾對白色污染的認(rèn)識開展調(diào)查，自己設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,

與同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果。

第8課交通狀況巧改善

教學(xué)目標(biāo)：

1、思考人們經(jīng)常使用的交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，知道在不同情況下選取哪種交通工

具最合適。

2、了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。

3、調(diào)查公眾對交通擁堵問題的認(rèn)識和滿意度，寫出調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

大車小車，出行方便了，課時(shí)，新的問題開始困擾我們：交通擁擠，環(huán)境污染。

二、開動腦筋：

1、經(jīng)歷過交通擁擠么？什,么感受？

2、人們出行只要用到哪些交通工具?分析優(yōu)缺點(diǎn)。知道在哪種情況下選取哪種交

通工具最合適

三、交通擁堵以及改善的方法和建議。

1、造成交通擁堵的原因：

2、緩解交通擁堵的方法有哪些？

四、走出校園

1、閱讀小資料：無車日

2、調(diào)查公眾對交通問題的滿意度和認(rèn)識，寫出調(diào)查報(bào)告。

第9課我是環(huán)保小法官

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)有哪些。

2、對于身邊一些無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為，能做出判斷，知道該如何裁

決，做環(huán)保小法官。

3、用拍手歌、小快板、兒童劇等形式，宣傳保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)知識。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解我國制定的一些關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)知識，能自覺做環(huán)保的小法官。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我國把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國策，并頒布了一系列的環(huán)境保護(hù)的法律，一起來

學(xué)習(xí)。

二、開動腦筋：

1、為何要制定一系列保護(hù)環(huán)境的法律、法規(guī)？

2、制定了哪些環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)？

(1)環(huán)境保護(hù)法。

⑵自然資源法

(3)生態(tài)保護(hù)建設(shè)法

(4)環(huán)境影響評價(jià)法

(5)清潔生產(chǎn)促進(jìn)法

三、用法，做小法官

1、尋找身邊無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為？

2、做小法官，對該事件應(yīng)如何裁決？

四、走出校園：

自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)知識。

第10課生機(jī)盎然的農(nóng)村

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解感受社會主義的和諧新農(nóng)村。

2、知道該如何建設(shè)社會主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標(biāo)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

過去的農(nóng)村是怎樣的?如今的農(nóng)村呢?從古今對比中，了解農(nóng)村的變化。

二、開動腦筋：

如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景？

三、討論：如何建設(shè)社會主義新農(nóng)村？

四、閱讀小資料：社會主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)。

五、交流農(nóng)民靠勤勞致富的實(shí)例。

六、走出校園：

和父母去鄉(xiāng)村旅游，感受一下生機(jī)盎然的新農(nóng)村。

第11課小區(qū)的變遷

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解小區(qū)的變化。

2、了解完美居住小區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)。

二、教學(xué)過程

1、走進(jìn)現(xiàn)代化的和諧小區(qū)。

2、討論

(1)你所居住的小區(qū)有什么特色？

(2)發(fā)生了哪些變化?還有哪些地方然令人不悅？

3、齊心協(xié)力

(1)你認(rèn)為完美的小區(qū)應(yīng)該是什么樣子的？

(2)你的小區(qū)還有哪些地方需要改進(jìn)？

4、走出校園

對居住的小區(qū)進(jìn)行綜合評價(jià)。

第12課取之不盡的清潔能源

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是清潔能源，了解我國的能源消耗情況。

2、清潔能源的應(yīng)用情況，如何開發(fā)新的清潔能源。

二、教學(xué)過程

1、你消費(fèi)的能源有哪些?這些能源的開發(fā)和利用會帶來哪些資源環(huán)境問題？

2、從我國的能源消費(fèi)情況你體會到什么？

3、什么是清潔能源?清潔能源可用于哪些方面？

4、走出校園：

查閱資料，了解山東的風(fēng)力發(fā)電。

三、小資料清潔能源

清潔能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原

材料可以再生的能源，如水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能、生物能(沼氣)、海潮能

等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國家的重視，尤其是

能源短缺的國家。

太陽能清潔能源：

1、光與熱的轉(zhuǎn)換。如太陽能熱水器、太陽能灶等。

2、光與電的轉(zhuǎn)換，如太陽能電池板、太陽能車、船等。太陽能清潔能源是將太

陽的光能轉(zhuǎn)換成為其他形式的熱能、電能、化學(xué)能，能源轉(zhuǎn)換過程中不產(chǎn)生其他

有害的氣體或固體廢料，是一種環(huán)保、安全、無污染的新型能源。

;每，羊育珍

海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通過各種物理過程接收、儲存和散發(fā)

能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。

1、潮汐能2、波浪能3、海水溫差能4、鹽差能5、海流能

風(fēng)能：

地球表面大量空氣流動所產(chǎn)生的動能。由于地面各處受太陽輻照后氣溫變化不同

和空氣中水蒸氣的含量不同，因而引起各地氣壓的差異，在水平方向高壓空氣向

低壓地區(qū)流動，即形成風(fēng)。風(fēng)能資源決定于風(fēng)能密度和可利用的風(fēng)能年累積小時(shí)

數(shù)。風(fēng)能密度是單位迎風(fēng)面積可獲得的風(fēng)的功率，與風(fēng)速的三次方和空氣密度成

正比關(guān)系。據(jù)估算，全世界的風(fēng)能總量約1300億千瓦。風(fēng)能資源受地形的影響

較大，世界風(fēng)能資源多集中在沿海和開闊大陸的收縮地帶。在自然界中，風(fēng)是一

種可再生、無污染而且儲量巨大的能源。隨著全球氣候變暖和能源危機(jī)，各國都

在加緊對風(fēng)力的開發(fā)和利用，盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，保護(hù)我們賴

以生存的地球。

風(fēng)能的利用主要是以風(fēng)能作動力和風(fēng)力發(fā)電兩種形式，其中又以風(fēng)力發(fā)電為主。

以風(fēng)能作動力，就是利用風(fēng)來直接帶動各種機(jī)械裝置，如帶動水泵提水等這種風(fēng)

力發(fā)動機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是：投資少、工效高、經(jīng)濟(jì)耐用。

氫能：

1、所有氣體中，氫氣的導(dǎo)熱性最好，比大多數(shù)氣體的導(dǎo)熱系數(shù)高出10倍，因此

在能源工業(yè)中氫是極好的傳熱載體。

2、氫是自然界存在最普遍的元素，據(jù)估計(jì)它構(gòu)成了宇宙質(zhì)量的75%,除空氣中

含有氫氣外，它主要以化合物的形態(tài)貯存于水中，而水是地球上最廣泛的物質(zhì)。

據(jù)推算，如把海水中的氫全部提取出來，它所產(chǎn)生的總熱量比地球上所有化石燃

料放出的熱量還大9000倍。

3、除核燃料外氫的發(fā)熱值是所有化石燃料、化工燃料和生物燃料中最高的，為

142,351kJ/kg,是汽油發(fā)熱值的3倍。

4、氫燃燒性能好，點(diǎn)燃快，與空氣混合時(shí)有廣泛的可燃范圍，而且燃點(diǎn)高，燃

燒速度快。

5、氫本身無毒，與其他燃料相比氫燃燒時(shí)最清潔，除生成水和少量氮化氫外不

會產(chǎn)生諸如一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔?、鉛化物和粉塵顆粒等對環(huán)境有害

的污染物質(zhì)，少量的氮化氫經(jīng)過適當(dāng)處理也不會污染環(huán)境巨，而且燃燒生成的水

還可繼續(xù)制氫，反復(fù)循環(huán)使用。

生物能

生物能是太陽能以化學(xué)能形式貯存在生物中的一種能量形式，一種以生物質(zhì)為載

體的能量，它直接或間接地來源于植物的光合作用，在各種可再生能源中，生物

質(zhì)是獨(dú)特的，它是貯存的太陽能，更是一種唯一可再生的碳源，可轉(zhuǎn)化成常規(guī)的

固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料。所有生物質(zhì)都有一定的能量，而作為能源利用的主要是

農(nóng)林業(yè)的副產(chǎn)品及其加工殘余物,也包括人畜分糞便和有機(jī)廢棄物.生物質(zhì)能為

人類提供了基本燃料。

生物能具備下列優(yōu)點(diǎn)：

(1)、提供低硫燃料，

(2)樨仕廉價(jià)能源(干基叱冬件下).

⑶：將若機(jī)物轉(zhuǎn)￡成燃料卷標(biāo)少環(huán)境公害(例如，垃圾燃料)，

(4)、與其他非傳統(tǒng)性能源相比較，技術(shù)上的難題較少。

至于其缺點(diǎn)有：

(1)、is物征能將極少量的太陽能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，

(2)、單位土地面的有機(jī)物能量偏低，

(3)、缺乏適合栽種植物的土地，

(4)、有機(jī)物的水分偏多(50%~95%)

地?zé)崮埽?/p>

地?zé)崮苁怯傻貧こ槿〉奶烊粺崮?，這種能量來自地球內(nèi)部的熔巖，并以熱力形式

存在，是引致火山爆發(fā)及地震的能量。地球內(nèi)部的溫度高達(dá)攝氏7000度，而在

80至100公英里的深度處，溫度會降至攝氏650度至1200度。透過地下水的流

動和熔巖涌至離地面1至5公里的地殼，熱力得以被轉(zhuǎn)送至較接近地面的地方。

高溫的熔巖將附近的地下水加熱，這些加熱了的水最終會滲出地面。運(yùn)用地?zé)崮?/p>

最簡單和最合乎成本效益的方法，就是直接取用這些熱源，并抽取其能量。地?zé)?/p>

能是可再生資源。

地?zé)崮艿睦茫?/p>

1、200、400℃直接發(fā)電及綜合利用；

2、150~200℃雙循環(huán)發(fā)電，制冷，工業(yè)干燥，工業(yè)熱加工；

3、100、150℃雙循環(huán)發(fā)電，供暖，制冷，工業(yè)干燥，脫水加工，回收鹽類，罐頭

食品；

4、50~100℃供暖，溫室，家庭用熱水，工業(yè)干燥；

5、20~50℃沐浴，水產(chǎn)養(yǎng)殖，飼養(yǎng)牲畜，土壤加溫，脫水加工。

現(xiàn)在許多國家為了提高地?zé)崂寐?，而采用梯級開發(fā)和綜合利用的辦法，如熱電

聯(lián)產(chǎn)聯(lián)供，熱電冷三聯(lián)產(chǎn)，先供暖后養(yǎng)殖等。

地?zé)岚l(fā)電蒸汽型地?zé)岚l(fā)電熱水型地?zé)岚l(fā)電

地?zé)峁┡責(zé)釀?wù)農(nóng)地?zé)嵝嗅t(yī)

水能：

水能是一種可再生能源，是清潔能源，是指水體的動能、勢能和壓力能等能量資

源。廣義的水能資源包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能等能量資源；狹

義的水能資源指河流的水能資源。是常規(guī)能源，一次能源。水不僅可以直接被人

類利用，它還是能量的載體。太陽能驅(qū)動地球上水循環(huán)，使之持續(xù)進(jìn)行。地表水

的流動是重要的一環(huán)，在落差大、流量大的地區(qū)，水能資源豐富。隨著礦物燃料

的日漸減少，水能是非常重要且前景廣闊的替代資源。目前世界上水力發(fā)電還處

于起步階段。河流、潮汐、波浪以及涌浪等水運(yùn)動均可以用來發(fā)電。

包括常規(guī)能源的清潔利用，如煤的氣化和液化；可再生能源如太陽能、風(fēng)能、水

能、海洋能、地?zé)崮堋⑸锬艿睦?；以及新能源（如氫燃料）的開發(fā)。氫燃料的

發(fā)熱值為同等重量碳的4倍，燃料產(chǎn)物是水，對環(huán)境無污染，是未來理想的清潔

能源。

核能雖然屬于清潔能源，但消耗鈾燃料，不是可再生能源，投資較高，而且?guī)缀?/p>

所有的國家，包括技術(shù)和管理最先進(jìn)的國家，都不能保證核電站的絕對安全，前

蘇聯(lián)的切爾諾貝利事故和美國的三里島事故影響都非常大，日本也出現(xiàn)過核泄漏

事故，核電站尤其是戰(zhàn)爭或恐怖主義襲擊的主要目標(biāo)，遭到襲擊后可能會產(chǎn)生嚴(yán)

重的后果，所以目前發(fā)達(dá)國家都在緩建核電站，德國準(zhǔn)備逐漸關(guān)閉目前所有的核

電站，以可再生能源代替，但可再生能源的成本比其他能源要高，可再生能源是

最理想的能源，可以不受能源短缺的影響，但也受自然條件的影響，如需要有水

力、風(fēng)力、太陽能資源，而且最主要的是投資和維護(hù)費(fèi)用高，效率低，所以發(fā)出

的電成本高，現(xiàn)在許多科學(xué)家在積極尋找提高利用可再生能源效率的方法，相信

隨著地球資源的短缺，可再生能源將發(fā)揮越來越大的作用。

［編輯本段］

清潔能源的發(fā)展前景

隨著世界各國對能源需求的不斷增長和環(huán)境保護(hù)的日益加強(qiáng)，清潔能源的推廣應(yīng)

用已成必然趨勢。專家預(yù)測，由于天然氣聯(lián)合循環(huán)發(fā)電具有高效、運(yùn)行靈活、投

資少和建設(shè)時(shí)間短等優(yōu)勢，其發(fā)電占全世界發(fā)電燃料的比例，將從2003年的19%

增加到2030年的22%o2003^2030年，天然氣發(fā)電裝機(jī)容量將增加10.7億千瓦，

占全球發(fā)電裝機(jī)容量的比例將從27%增加到33虬核電發(fā)展也呈現(xiàn)提升勢頭。展

望未來，2003~2030年，國際上核電裝機(jī)容量將從3.61億千瓦增加到4.38億千

瓦。其中，中國、印度和俄羅斯核電裝機(jī)容量增加最多。全世界核電發(fā)電量將從

2003年的2.5萬億千瓦時(shí)，增加到2030年的3.3萬億千瓦時(shí)。水電及其他清潔

能源發(fā)電均有望提高。到2030年，聯(lián)網(wǎng)的水電和其他清潔能源發(fā)電裝機(jī)容量將

比2003年增加5.53億千瓦。這其中，大部分的增長來自亞洲國家的大型水電。

中國將是水電增加最多的國家，印度、老撾和越南都有開發(fā)水電的計(jì)劃。而受高

油價(jià)等因素影響，用燃油發(fā)電占全世界發(fā)電的比例將從2003年的10%降低到2030

年的7%o

第13課色彩斑斕的自然界

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解自然界五顏六色的原因。

2、了解保護(hù)色的知識

3、了解色彩與心理活動的變化。

二、教學(xué)過程

1、開動腦筋

自然界有哪些顏色？自然界的景物為什么是五顏六色的？

2、實(shí)踐天地

通過實(shí)踐，知道太陽關(guān)的組成。

3、了解保護(hù)色的有關(guān)知識

哪些動物和它的生活環(huán)境顏色相似？

4、探究園地：

周圍的環(huán)境中某些色彩發(fā)生了變化?選擇一種變化，探究其原因。

資料：

赤潮發(fā)生的原因很多，目前尚未有定論,所以以下寫的要么就是普遍認(rèn)可的原因，

要么就是個(gè)人的見解，要么就是赤潮多發(fā)時(shí)的情況（比如說，氣候條件之中的一

些無風(fēng)之類的）

如果按你的說：

氣候條件：無風(fēng)或微風(fēng)、高溫、干燥、悶熱、水溫較高等等

生物因素：這是十分重要的一個(gè)條件，因?yàn)槌喑本科浔举|(zhì)是赤潮生物的增殖達(dá)到

了一個(gè)限度甚至是超過了這個(gè)限度，如果赤潮生物增殖正常，數(shù)量穩(wěn)定，即使其

他條件都符合，也不會引發(fā)赤潮。

生物因素，主要就是一些赤潮生物的異常增殖（原因很多），引發(fā)了赤潮…以及之

后一切的后果

化學(xué)因素：主要是污水、工廠一些廢水的未處理排放，導(dǎo)致水體的富營養(yǎng)化

環(huán)境因素：我覺得在這里面，比較重要的，是比如說海水的水循環(huán)，將下層營養(yǎng)

物質(zhì)攪到上層…引發(fā)表層水體富營養(yǎng)化

其實(shí)，原因很多，而且很多原因，我無法歸類到你所說的四方面中去，羅列如下

人為活動，是一個(gè)很重要的方面。由于人為的活動，引發(fā)水體富營養(yǎng)化，或者是

一些厄爾尼諾現(xiàn)象、全球變暖等都對赤潮有影響，他們都直接或間接的為赤潮的

發(fā)生提供或創(chuàng)造了一些條件，比如說營養(yǎng)物質(zhì)上的、溫度上的

生物互相之間的，一些赤潮生物的過量增殖，會有一些毒素、粘液等等的排放，

導(dǎo)致以他們?yōu)槭车聂~類等動物被毒死或室息而死（粘液有可能附著于魚鰥上）之

后的尸體分解、赤潮生物大量繁殖阻斷與空氣的交流等等原因還會導(dǎo)致水體氧氣

的缺乏…這些整體打亂了水體平衡

5、顏色與心情

資料

大自然的各種色彩使人產(chǎn)生各種感覺，并可陶冶人的情操。不同的顏色使人產(chǎn)生

不同的情緒，從而引起人的心境發(fā)生變化。

心理學(xué)家對顏色與人的心理健康進(jìn)行了研究。研究表明在一般情況下，紅色表示

快樂、熱情，它使人情緒熱烈、飽滿，激發(fā)愛的情感。黃色表示快樂、明亮，使

人興高彩烈，充滿喜悅之情。綠色表示和平，使人的心里有安定、恬靜、溫和之

感。藍(lán)色給人以安靜、涼爽、舒適之感，使人心胸開朗。灰色使人感到郁悶、空

虛。黑色使人感到莊嚴(yán)、沮喪和悲哀。白色使人有素雅、純潔、輕快之感。總之

各種顏色都會給人的情緒帶來一定的影響，使人的心理活動發(fā)生變化。

俄國一位學(xué)者研究表明，紅色使人心理活動活躍，紫色使人有壓抑的感覺，玫瑰

色使人已經(jīng)消沉或受到壓抑的情緒振奮起來，藍(lán)色可以使人鎮(zhèn)靜并可抑制人過于

興奮的情緒，綠色可以緩和人的緊張心理活動。

顏色可使人絕望，也可使人重新獲得生活的勇氣。當(dāng)然這種作用是間接的誘發(fā)作

用。國外曾發(fā)生過一件有趣的事：有一座黑色的橋梁，每年都有一些人在那自殺。

后來把橋涂成天藍(lán)色，自殺的人顯著減少了；人們繼而又把橋涂成粉紅色，在這

自殺的人就沒有了。從心理學(xué)觀點(diǎn)分析，黑色顯得陰沉，更會加重人的痛苦和絕

望的心情，把人向死亡推進(jìn)了一步。而天藍(lán)色和粉紅色使人感到愉快開朗，充滿

希望，使人從絕望中掙扎出來，重新燃起生命之火。

在臨床實(shí)踐中，學(xué)者們對顏色治病也進(jìn)行了研究，效果是很好的。高血壓病人戴

上煙色眼鏡可使血壓下降；紅色和藍(lán)色可使血液循環(huán)加快；病人如果住在涂有白

色、淡藍(lán)色、淡綠色、淡黃色墻壁的房間里，心情很安定、舒適，有助于健康的

恢復(fù)。

顏色對人的脈搏和握力都有一定影響。國外有的學(xué)者做過實(shí)驗(yàn)，證明人在黃顏色

的房間里脈搏正常，在藍(lán)色的房間里脈搏減慢一些，在紅顏色的房間里脈搏增快

很明顯。法國的生理學(xué)家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在紅色光的照射下，人的握力比平常增強(qiáng)一

倍，在橙黃色光的照射下，手的握力比平常增強(qiáng)半倍。

由此可見，顏色不但可以影響人的情緒，而且還對人的健康發(fā)生影響。

6、走出校園

查閱相關(guān)信息，說說顏色與心情的關(guān)系。

第14課融入自然的生態(tài)住宅

一教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是生態(tài)住宅，生態(tài)住宅的特點(diǎn)。

2、對比自己的住宅，分析差距。設(shè)計(jì)心目中的生態(tài)住宅。

三、教學(xué)過程

1、開動腦筋

向大家介紹自己的住宅，說說自己喜歡的地方，為什么。

2、暢所欲言

(1)什么是生態(tài)住宅？

(2)生態(tài)住宅的特點(diǎn)。

3、沉思默想

對比自己的住宅，想想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求，哪些地方存在差距、

4、展開想象，設(shè)計(jì)心中的神態(tài)住宅。

第15課向海洋索取淡水

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解海水是如何變成淡水的。了解海水變成淡水的方法。

2、了解海水淡化還未普及的原因。

二、教學(xué)過程

1、了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。

2、實(shí)踐天地

通過實(shí)驗(yàn)，了解海水是如何變成淡水的。

3、了解海水淡化的方法。

資料：

［編輯本段］

海水淡化方法

現(xiàn)代意義上的海水淡化則是在第二次世界大戰(zhàn)以后才發(fā)展起來的。戰(zhàn)后由于國際

資本大力開發(fā)中東地區(qū)石油，使這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人口快速增加，這個(gè)原

本干旱的地區(qū)對淡水資源的需求與日俱增。而中東地區(qū)獨(dú)特的地理位置和氣候條

件，加之其豐富的能源資源，又使得海水淡化成為該地區(qū)解決淡水資源短缺問題

的現(xiàn)實(shí)選擇，并對海水淡化裝置提出了大型化的要求。

在這樣的背景下，20世紀(jì)60年代初，多級閃蒸海水淡化技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，現(xiàn)代海

水淡化產(chǎn)業(yè)也由此步入了快速發(fā)展的時(shí)代。

海水淡化技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用始于干旱的中東地區(qū)，但并不局限于該地區(qū)。由于世

界上70%以上的人口都居住在離海洋120公里以內(nèi)的區(qū)域，因而海水淡化技術(shù)近

20多年迅速在中東以外的許多國家和地區(qū)得到應(yīng)用。最新資料表明，到2003年

止，世界上已建成和已簽約建設(shè)的海水和苦咸水淡化廠，其生產(chǎn)能力達(dá)到日產(chǎn)淡

水3600萬噸。目前海水淡化已遍及全世界125個(gè)國家和地區(qū)，淡化水大約養(yǎng)活

世界5%的人口。海水淡化，事實(shí)上已經(jīng)成為世界許多國家解決缺水問題，普遍

采用的一種戰(zhàn)略選擇，其有效性和可靠性已經(jīng)得到越來越廣泛的認(rèn)同。

冷凍法：冷凍法，即冷凍海水使之結(jié)冰，在液態(tài)淡水變成固態(tài)冰的同時(shí)鹽被分離

出去。冷凍法與蒸儲法都有難以克服的弊端，其中蒸儲法會消耗大量的能源并在

儀器里產(chǎn)生大量的鍋垢，而所得到的淡水卻并不多；而冷凍法同樣要消耗許多能

源，但得到的淡水味道卻不佳，難以使用。真空冷凍海水淡化法工藝包括脫氣、

預(yù)冷、蒸發(fā)結(jié)晶、冰晶洗滌、蒸汽冷凝等步驟，海水淡化水產(chǎn)品可達(dá)到國家飲用

水標(biāo)準(zhǔn)，是一種較理想的海水淡化法。

冷凍海水淡化法原理

海水三相點(diǎn)是使海水汽、液、固三相共存并達(dá)到平衡的一個(gè)特殊點(diǎn)。若壓力或溫

度偏離該三相點(diǎn)，平衡被破壞，三相會自動趨于一相或兩相。真空冷凍法海水淡

化正是利用海水的三相點(diǎn)原理，以水自身為制冷劑，使海水同時(shí)蒸發(fā)與結(jié)冰，冰

晶再經(jīng)分離、洗滌而得到淡化水的一種低成本的淡化方法。與蒸儲法、膜海水淡

化法相比，冷凍海水淡化法能耗低，腐蝕、結(jié)垢輕，預(yù)處理簡單，設(shè)備投資小，

并可處理高含鹽量的海水，是一種較理想的海水淡化法。

冷凍海水淡化法工藝

冷凍海水淡化法工藝之脫氣由于海水中溶有的不凝性氣體在低壓條件下將幾乎

全部釋放,且又不會在冷凝器內(nèi)冷凝。這將升高系統(tǒng)的壓力，使蒸發(fā)結(jié)晶器內(nèi)壓

力高于二相點(diǎn)壓力，破壞操作的進(jìn)行。顯然減壓脫氣法適合本系統(tǒng)。

冷凍海水淡化法工藝之預(yù)冷海水脫氣后可與蒸發(fā)結(jié)晶器內(nèi)排出的濃鹽水和淡化

水產(chǎn)生熱交換，預(yù)冷至海水的冰點(diǎn)附近。

海水淡化法工藝之溫度和壓力它們是影響海水蒸發(fā)與結(jié)冰速率的主要因素。

海水淡化法工藝之冰-鹽水是一固液系統(tǒng)普通的分離方法均可使冰-鹽水得到分

離，但分離方法不同，得到的冰晶含鹽量也不同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明減壓過濾方法得

到的冰晶含鹽量比常壓過濾方法得到的冰晶含鹽量低得多。

海水淡化法工藝之蒸汽冷凝在蒸發(fā)結(jié)晶器內(nèi)，除海水析出冰晶以外，還將產(chǎn)生大

量的蒸汽，這些蒸汽必須及時(shí)移走，才能使海水不斷蒸發(fā)與結(jié)冰。

反滲透法：通常又稱超過濾法，是1953年才開始采用的一種膜分離淡化法。該

法是利用只允許溶劑透過、不允許溶質(zhì)透過的半透膜，將海水與淡水分隔開的。

在通常情況下，淡水通過半透膜擴(kuò)散到海水一側(cè)，從而使海水一側(cè)的液面逐漸升

高，直至一定的高度才停止，這個(gè)過程為滲透。此時(shí)，海水一側(cè)高出的水柱靜壓

稱為滲透壓。如果對海水一側(cè)施加一大于海水滲透壓的外壓，那么海水中的純水

將反滲透到淡水中。反滲透法的最大優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能。它的能耗僅為電滲析法的1/2,

蒸儲法的1/40。因此，從1974年起，美日等發(fā)達(dá)國家先后把發(fā)展重心轉(zhuǎn)向反滲

透法。

反滲透海水淡化技術(shù)發(fā)展很快，工程造價(jià)和運(yùn)行成本持續(xù)降低，主要發(fā)展趨勢為

降低反滲透膜的操作壓力，提高反滲透系統(tǒng)回收率，廉價(jià)高效預(yù)處理技術(shù)，增強(qiáng)

系統(tǒng)抗污染能力等。

太陽能法：人類早期利用太陽能進(jìn)行海水淡化，主要是利用太陽能進(jìn)行蒸儲，所

以早期的太陽能海水淡化裝置一般都稱為太陽能蒸儲器。儲系統(tǒng)被動式太陽能蒸

儲系統(tǒng)的例子就是盤式太陽能蒸儲器，人們對它的應(yīng)用有了近150年的歷史。由

于它結(jié)構(gòu)簡單、取材方便，至今仍被廣泛采用。目前對盤式太陽能蒸儲器的研究

主要集中于材料的選取、各種熱性能的改善以及將它與各類太陽能集熱器配合使

用上。與傳統(tǒng)動力源和熱源相比，太陽能具有安全、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，將太陽能采集

與脫鹽工藝兩個(gè)系統(tǒng)結(jié)合是一種可持續(xù)發(fā)展的海水淡化技術(shù)。太陽能海水淡化技

術(shù)由于不消耗常規(guī)能源、無污染、所得淡水純度高等優(yōu)點(diǎn)而逐漸受到人們重視。

低溫多效：低溫多效蒸儲淡化技術(shù)的概念低溫多效海水淡化技術(shù)是指鹽水的最高

蒸發(fā)溫度低于70C的淡化技術(shù)，其特征是將一系列的水平管噴淋降膜蒸發(fā)器串

聯(lián)起來，用一定量的蒸汽輸入通過多次的蒸發(fā)和冷凝，后面一效的蒸發(fā)溫度均低

于前面一效，從而得到多倍于蒸汽量的蒸儲水的淡化過程。

多效蒸發(fā)是讓加熱后的海水在多個(gè)串聯(lián)的蒸發(fā)器中蒸發(fā)，前一個(gè)蒸發(fā)器蒸發(fā)出來

的蒸汽作為下一蒸發(fā)器的熱源，并冷凝成為淡水。其中低溫多效蒸儲是蒸儲法中

最節(jié)能的方法之一。低溫多效蒸儲技術(shù)由于節(jié)能的因素，近年發(fā)展迅速，裝置的

規(guī)模日益擴(kuò)大，成本日益降低，主要發(fā)展趨勢為提高裝置單機(jī)造水能力，采用廉

價(jià)材料降低工程造價(jià)，提高操作溫度，提高傳熱效率等。一種低溫多效蒸儲法海

水淡化設(shè)備，包括供汽系統(tǒng)、布水系統(tǒng)、蒸發(fā)器、淡水箱及濃水箱，供汽系統(tǒng)的

生蒸汽入口置于中間效蒸發(fā)器上。工作方法為：（1）布水系統(tǒng)對海水進(jìn)行噴淋；

（2）輸入生蒸汽到中間效蒸發(fā)器的蒸發(fā)管內(nèi)部；（3）蒸汽在蒸發(fā)管內(nèi)冷凝傳出熱

量，蒸發(fā)管外吸收熱量產(chǎn)生蒸發(fā)；（4）新蒸汽輸送至其兩側(cè)的蒸發(fā)管內(nèi)；（5）管內(nèi)

發(fā)生冷凝，管外吸收熱量、產(chǎn)生蒸發(fā)；（6）各效蒸發(fā)器重復(fù)蒸發(fā)和冷凝過程；（7）

蒸儲水進(jìn)入淡水箱；（8）濃鹽水進(jìn)入濃水箱。

多級閃蒸：所謂閃蒸，是指一定溫度的海水在壓力突然降低的條件下，部分海水

急驟蒸發(fā)的現(xiàn)象。多級閃蒸海水淡化是將經(jīng)過加熱的海水，依次在多個(gè)壓力逐漸

降低的閃蒸室中進(jìn)行蒸發(fā)，將蒸汽冷凝而得到淡水。目前全球海水淡化裝置仍以

多級閃蒸方法產(chǎn)量最大，技術(shù)最成熟，運(yùn)行安全性高彈性大，主要與火電站聯(lián)合

建設(shè)，適合于大型和超大型淡化裝置，主要在海灣國家采用。多級閃蒸技術(shù)成熟、

運(yùn)行可靠，主要發(fā)展趨勢為提高裝置單機(jī)造水能力，降低單位電力消耗，提高傳

熱效率等。

電滲析法：該法的技術(shù)關(guān)鍵是新型離子交換膜的研制。離子交換膜是0.5T.0mm

厚度的功能性膜片，按其選擇透過性區(qū)分為正離子交換膜（陽膜）與負(fù)離子交換膜

（陰膜）。電滲析法是將具有選擇透過性的陽膜與陰膜交替排列，組成多個(gè)相互獨(dú)

立的隔室海水被淡化，而相鄰隔室海水濃縮，淡水與濃縮水得以分離。電滲析法

不僅可以淡化海水，也可以作為水質(zhì)處理的手段，為污水再利用作出貢獻(xiàn)。此外，

這種方法也越來越多地應(yīng)用于化工、醫(yī)藥、食品等行業(yè)的濃縮、分離與提純。

壓汽蒸饋：壓汽蒸儲海水淡化技術(shù)，是海水預(yù)熱后，進(jìn)入蒸發(fā)器并在蒸發(fā)器內(nèi)部

分蒸發(fā)。所產(chǎn)生的二次蒸汽經(jīng)壓縮機(jī)壓縮提高壓力后引入到蒸發(fā)器的加熱側(cè)。蒸

汽冷凝后作為產(chǎn)品水引出，如此實(shí)現(xiàn)熱能的循環(huán)利用。

露點(diǎn)蒸發(fā)法：露點(diǎn)蒸發(fā)淡化技術(shù)是一種新的苦咸水和海水淡化方法。它基于載氣

增濕和去濕的原理，同時(shí)回收冷凝去濕的熱量，傳熱效率受混合氣側(cè)的傳熱控制。

露點(diǎn)蒸發(fā)淡化技術(shù)是以空氣為載體,通過用海水或苦咸水對其增濕和去濕來制得

淡水,并通過熱傳遞將去濕過程與增濕過程耦合，使冷凝潛熱直接傳遞到蒸發(fā)室，

為蒸發(fā)鹽水提供汽化潛熱，以提高過程的熱效率。建立了有效傳熱面積分別為

9.6m~2和2.7511r2的兩臺增濕/去濕耦合的露點(diǎn)蒸發(fā)淡化設(shè)備。建立了相應(yīng)的

實(shí)驗(yàn)裝置和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。分別成功地完成了露點(diǎn)蒸發(fā)淡化基本流程與參

數(shù)相關(guān)性實(shí)驗(yàn)以及強(qiáng)化傳熱/傳質(zhì)淡化實(shí)驗(yàn)。

水電聯(lián)產(chǎn)：水電聯(lián)產(chǎn)主要是指海水淡化水和電力聯(lián)產(chǎn)聯(lián)供。由于海水淡化成本在

很大程度上取決于消耗電力和蒸汽的成本，水電聯(lián)產(chǎn)可以利用電廠的蒸汽和電力

為海水淡化裝置提供動力，從而實(shí)現(xiàn)能源高效利用和降低海水淡化成本。國外大

部分海水淡化廠都是和發(fā)電廠建在一起的，這是當(dāng)前大型海水淡化工程的主要建

設(shè)模式。

熱膜聯(lián)產(chǎn)：熱膜聯(lián)產(chǎn)主要是采用熱法和膜法海水淡化相聯(lián)合的方式（即MED-RO

或MSF-RO方式），滿足不同用水需求，降低海水淡化成本。目前，世界上最大的

熱膜聯(lián)產(chǎn)海水淡化廠是阿聯(lián)酋富查伊拉海水淡化廠，日產(chǎn)海水淡化水量為45.4

萬立方米，其中，MSF日產(chǎn)水28.4萬立方米，RO日產(chǎn)水17萬立方米。其優(yōu)點(diǎn)是：

投資成本低，可共用海水取水口。RO和MED/MSF裝置淡化產(chǎn)品水可以按一定比

例混合滿足各種各樣的需求。

此外，以上方法的其他組合也日益受到重視。在實(shí)際選用中，究竟哪種方法最好,

也不是絕對的，要根據(jù)規(guī)模大小、能源費(fèi)用、海水水質(zhì)、氣候條件以及技術(shù)與安

全性等實(shí)際條件而定。

實(shí)際上，一個(gè)大型的海水淡化項(xiàng)目往往是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。就主要工藝

過程來說，包括海水預(yù)處理、淡化（脫鹽）、淡化水后處理等。其中預(yù)處理是指在

海水進(jìn)入起淡化功能的裝置之前對其所作的必要處理，如殺除海生物，降低濁度、

除掉懸浮物（對反滲透法），或脫氣（對蒸饋法），添加必要的藥劑等；脫鹽則是通

過上列的某一種方法除掉海水中的鹽分，是整個(gè)淡化系統(tǒng)的核心部分，這一過程

除要求高效脫鹽外，往往需要解決設(shè)備的防腐與防垢問題，有些工藝中還要求有

相應(yīng)的能量回收措施；后處理則是對不同淡化方法的產(chǎn)品水針對不同的用戶要求

所進(jìn)行的水質(zhì)調(diào)控和貯運(yùn)等處理。海水淡化過程無論采用哪種淡化方法，都存在

著能量的優(yōu)化利用與回收，設(shè)備防垢和防腐，以及濃鹽水的正確排放等問題。

海水淡化技術(shù)的發(fā)展與工業(yè)應(yīng)用，已有半個(gè)世紀(jì)的歷史，在此期間形成了以多級

閃蒸、反滲透和多效蒸發(fā)為主要代表的工業(yè)技術(shù)。專家普遍認(rèn)為，今后三、四十

年在工業(yè)應(yīng)用上，仍將是這三項(xiàng)技術(shù)“唱主角”，但反滲透的比重將越來越大。從

地區(qū)上來講，中東海灣國家仍將以多級閃蒸為首選，因?yàn)樗哂写笮突统笮?/p>

化（單臺設(shè)備產(chǎn)水量目前已高達(dá)日產(chǎn)淡水4~5萬噸）、適應(yīng)于污染重的海灣水以及

預(yù)處理費(fèi)用低的優(yōu)勢；然而在中東以外地區(qū)將以反滲透或膜法為首選，因?yàn)槟し?/p>

的能耗和成本都具有優(yōu)勢，以北美地區(qū)為例，近期的發(fā)展已經(jīng)表明，在淡化和水

處理方面都將以膜法為主。

海水淡化現(xiàn)狀

目前，全球海水淡化日產(chǎn)量約3500萬立方米左右，其中80強(qiáng)用于飲用水，解決

了1億多人的供水問題，即世界上1/50的人口靠海水淡化提供飲用水。全球有

海水淡化廠1.3萬多座，海水淡化作為淡水資源的替代與增量技術(shù)，愈來愈受到

世界上許多沿海國家的重視；全球直接利用海水作為工業(yè)冷卻水總量每年約

6000億立方米左右替代了大量寶貴的淡水資源；全世界每年從海洋中提鹽5000

萬噸、鎂及氧化鎂260多萬噸、浪20萬噸等。海水淡化需要大量能量，所以在

不富裕的國家經(jīng)濟(jì)效益并不高。沙特阿拉伯的海水淡化廠占全球海水淡化能力的

24%O阿拉伯聯(lián)合酋長國的杰貝勒阿里海水淡化廠第二期是全球最大的海水淡化

廠，每年可產(chǎn)生3億立方米淡水。

4、齊心協(xié)力

展開想象：未來的海水淡化廠是什么樣子的？

第16課山東的旅游資源

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解山東著名的旅游資源以及新開發(fā)的專項(xiàng)旅游。

2、知道如何保護(hù)山東的旅游資源。

二、教學(xué)過程

1、開動腦筋；

你去過山東的那些旅游景點(diǎn)？家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡？

2、實(shí)踐天地：

選擇自己最喜歡的旅游景點(diǎn)，編寫導(dǎo)游詞，做小導(dǎo)游，把旅游景點(diǎn)介紹給大家。

3、暢所欲言

4、介紹山東著名的旅游資源

資料：山東省旅游資源

山東具有豐富的紅色旅游資源，在空間格局上已形成〃一個(gè)核心，三個(gè)區(qū)域，一

條主線“。一個(gè)核心是以臨沂為中心的沂蒙山革命老根據(jù)地紅色旅游區(qū)，涵蓋區(qū)

域包括臨沂市、萊蕪、淄博、濰坊四個(gè)地市，其中臨沂是國家18個(gè)革命老區(qū)之

一，其下轄的沂水、臨沐、蒼山、莒南4個(gè)縣是山東僅有的一類革命老區(qū)。三個(gè)

區(qū)域：一是以荷澤為中心的原冀魯豫邊區(qū)為基本范圍的魯西地區(qū)，這一地區(qū)具有

邊區(qū)革命特色。二是以棗莊和微山湖為中心的鐵道游擊隊(duì)活動區(qū)。這一地區(qū)是山

東人民敵后游擊斗爭的主要活動區(qū)域，是抗日游擊戰(zhàn)爭的一個(gè)典范，充滿了革命

英雄主義的傳奇色彩，是沂蒙山革命旅游區(qū)的重要補(bǔ)充。三是以煙臺、濰坊、青

島及威海為中心的膠東革命根據(jù)地旅游區(qū)，這一區(qū)域是山東敵后武裝斗爭的重要

地區(qū)，是濱海地區(qū)重要的紅色旅游地。一條主線是指八路軍一一五師在山東的轉(zhuǎn)

戰(zhàn)路線。這條主線將山東紅色旅游的一個(gè)核心與三個(gè)區(qū)域串連起來，形成山東大

紅色旅游圈。2004年年底國家公布了30條紅色旅游精品路線，濟(jì)南-濟(jì)寧-棗莊

-臨沂-連云港線位列其中。

沂蒙老區(qū)是山東紅色旅游開發(fā)起步最早的地區(qū)，其產(chǎn)品知名度和經(jīng)濟(jì)效益都已享

譽(yù)全國。根據(jù)八路軍一一五師轉(zhuǎn)戰(zhàn)沂蒙的路線規(guī)劃建成的紅色旅游圈，與蒙山沂

水的優(yōu)美風(fēng)光融為一體，已經(jīng)成為獨(dú)具特色的沂蒙紅色文化旅游精品線路；萊蕪

戰(zhàn)役紀(jì)念館自1997年建立以來已接待來自全國各地的游客100多萬人，外賓上

萬人，連續(xù)被評為“全國愛國主義教育示范基地"、”全國青少年教育基地”等，已

發(fā)展成為山東省集教育、旅游、觀賞于一體的國家AA級''紅色旅游〃景點(diǎn)。魯西

地區(qū)、鐵道游擊隊(duì)區(qū)和膠東地區(qū)也結(jié)合各自的特點(diǎn)，發(fā)展了一大批經(jīng)典景區(qū)景點(diǎn)

和精品線路。

山東不但紅色旅游資源豐富，其它各類人文和自然旅游資源同樣是豐富多彩。山

東是旅游資源大省，資源的規(guī)模、種類、品位和布局均達(dá)全國上乘水平。泰山和

曲阜〃三孔”，是最早被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)的名勝古跡。山東擁有

3000多公里的海岸線，海岸線上的青島、煙臺、威海、日照四顆明珠連成一片，

成為中國獨(dú)有、世界少見的海濱旅游城市群。山東歷史文化悠久，是圣人之鄉(xiāng)，

歷史上產(chǎn)生過許多著名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家和科學(xué)家，

包括孔子、墨子、孟子、管子、孫子、扁鵲、魯班、諸葛亮、王羲之、李清照、

蒲松齡等等。這些資源，可以說是得天獨(dú)厚。

山東民俗風(fēng)情多姿多彩，生生不息。膠東沿海漁家風(fēng)情濃郁，傳統(tǒng)的祭海出漁儀

式，古老的海神娘娘傳說，剛性豪爽的漁家漢，巧奪天工的花邊刺繡，粗獷奔放

的膠州秧歌，聞名遐邇的青島啤酒等，袒露著大海般的胸襟；魯中平原以農(nóng)耕文

化為特色，濰坊風(fēng)箏、楊家埠年畫、元宵花燈、高密剪紙、淄博美陶、博山琉璃、

周村絲綢等，散發(fā)著沁人心脾的泥土香；魯西地區(qū)傳統(tǒng)深重，孔孟家鄉(xiāng)、水滸故

地、古運(yùn)河畔、民間織錦、斗雞斗羊、婚喪嫁娶等，閃爍著古代文明之光。以山

東民俗資源為特色，富于現(xiàn)代生活氣息的大型節(jié)慶活動應(yīng)運(yùn)而生，濰坊國際風(fēng)箏

會、曲阜孔子文化節(jié)、泰山國際登山節(jié)、淄博元宵燈會、青島碑酒節(jié)、榮成漁民

節(jié)、煙臺葡萄酒節(jié)等等，色彩紛呈，獨(dú)具魅力。

山東專項(xiàng)旅游：

為適應(yīng)旅游市場需求，山東開發(fā)了一大批專項(xiàng)旅游產(chǎn)品，一是工農(nóng)業(yè)旅游。山東

擁有海爾、海信、青島啤酒、煙臺張?jiān)！酃飧呖萍嫁r(nóng)業(yè)等一大批馳名品牌。去

年，全國工農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)工作會議在青島召開，青島啤酒公司和壽光蔬菜高科

技示范園被作為兩個(gè)典型向全國推廣。全省創(chuàng)建農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)25個(gè)，工業(yè)旅

游示范點(diǎn)6個(gè)，總量居全國之首。二是修學(xué)旅游。孔子是世界上偉大的教育家。

山東五千年文明沉積了厚重的文化，到孔子家鄉(xiāng)山東學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)儒家文化

和山東現(xiàn)代文化，包括論語〉〉、書法、繪畫、音樂、烹飪、娛樂等，成為韓國、

日本、甚至歐美游客的宿愿。三是水滸旅游。山東是水滸故事發(fā)生地，主要分布

在梁山、東平、陽谷、郛城一帶。梁山山寨、東平湖水泊、景陽崗、獅子樓、祝

家莊、十字坡等地，留下寶貴的歷史遺存。四是農(nóng)家樂、漁家樂旅游。山東開發(fā)

農(nóng)家樂旅游最早。其中濰坊石家莊、楊家埠等卓有特色。長島縣〃漁家樂〃，吃漁

家菜、干漁家活、住漁家房、交漁家友，深受游客歡迎。目前床位已發(fā)展到8000

多張。日照市漁家樂床位發(fā)展到3萬多張，王家皂一個(gè)村106戶、300多人，家

家搞〃漁家樂”旅游，生意紅火，戶均收入4萬多元。五是會展旅游。濟(jì)南國際會

展中心是江北第一大展館，展廳面積14萬平方米，可設(shè)4000個(gè)國際標(biāo)準(zhǔn)展位；

青島國際會展中心開館以來，成功舉辦了148個(gè)大型展會，二期工程將于明年完

工，展覽面積超過5萬平方米。煙臺等條件較好的城市也開始承辦國際性、區(qū)域

性大型會展活動。六是高爾夫旅游。山東沿海8處高爾夫球場風(fēng)格各異，周末舉

家到山東打高爾夫球，正在成為日韓游客的新寵。七是美食旅游。山東是魯菜之

鄉(xiāng)。魯菜是我國長江以北、黃河流域的代表菜，游客在游覽觀光之余，學(xué)習(xí)交流

烹飪技藝，體驗(yàn)魯菜文化，品嘗魯菜美酒，樂而忘返。

大型旅游節(jié)慶活動是山東旅游的一大特色。山東創(chuàng)辦大型節(jié)慶活動在全國最早、

最多。84年創(chuàng)辦的濰坊國際風(fēng)箏會，87年創(chuàng)辦的泰山國際登山節(jié)，89年創(chuàng)辦的

曲阜國際孔子文化節(jié)，92年創(chuàng)辦的青島國際啤酒節(jié)，以及荷澤國際牡丹花會、

蓬萊“和平頌”、淄博齊文化旅游節(jié)、聊城''江北水城"文化旅游節(jié)等特色鮮明的旅

游節(jié)慶活動影響較大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅〃五一“、"十一〃黃金周期間，各地旅游節(jié)慶活

動多達(dá)100余個(gè)，有力地激活了旅游市場。

5、齊心協(xié)力

如何制止旅游中的不文明行為？

(1.)在景區(qū)顯著位置設(shè)立提示牌,提高大家的環(huán)保意識和旅游文明意識.在旅行

社也加強(qiáng)宣傳.

(2.)建議在景區(qū)安裝攝相頭，對污染環(huán)境、破壞旅游設(shè)施等等不文明行為者拍照,

公布在景區(qū)顯著位置。

(3).對各個(gè)旅行社提高要求,誰的客戶