江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2022~2023學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研試卷八年級(jí)語(yǔ)文2023.06注意事項(xiàng)：1.本試卷共15題,滿分100分,考試用時(shí)150分鐘;2.答題前，考生先將自己的班級(jí)、姓名、考試號(hào)填寫在答題卡的相應(yīng)位置上。答題必須使用0.5毫米黑色簽字筆，不得使用鉛筆、紅筆或圓珠筆答題；字體工整，筆跡清楚。3.必須在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.考試結(jié)束只需上交答題卡。第一部分(16分)1.閱讀下列文字，按要求答題。(6分)環(huán)古城水上游，古城墻下垂楊輕拂，昆曲水磨調(diào)、悠揚(yáng)琵琶聲耳邊回蕩，多彩華燈璀璨呈現(xiàn)，夜色中的古城①美(lún)美奐。金雞湖水上游，欣賞音樂噴泉，遠(yuǎn)看東方之門的霓虹閃爍、科文中心的②流光(yì)彩。石湖泛舟游，泛起一葉扁舟，沉醉于吳越爭(zhēng)霸的愛情傳說(shuō)中。沿乾隆登山石階至穹窿山，溪水潺緩，綠樹成蔭，山道③(wān)蜒盤旋，曲折伸向山巔。在古老的靈巖山，夫差和西施的④(zōng)跡隨處可尋。去到天平山，又可賞漫山紅楓，觀奇石嶙峋，飲山泉甘冽。蘇州古鎮(zhèn)，舊時(shí)江南的縮影，一草一木，一水一屋，都仿佛還是過去那個(gè)時(shí)代。周莊，一幅《故鄉(xiāng)的回憶》，讓雙橋聞名世界；同里，手搖櫓上聽漁歌，退思園中邀明月，傳統(tǒng)古鎮(zhèn)與濕地公園完美結(jié)合，開辟古鎮(zhèn)旅游迭代升級(jí)的嶄新模式。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字(4分)。①美(lún)美奐②流光(yì)彩③(wān)蜒④(zōng)跡(2)請(qǐng)修正上文劃線句存在的語(yǔ)病。(2分)。2.根據(jù)語(yǔ)境，完成古詩(shī)文默寫。(8分)詩(shī)詞于我們而言，是流淌在血液里的印記，是中國(guó)人獨(dú)有的審美，更是根植在骨子里的情懷。讓我們跟隨著古人的腳步，奔赴山海，一起去游歷和感受。召南河畔，聽“(1),”(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》),鳥鳴聲聲,訴說(shuō)著最純真、最生動(dòng)的故事;探幽桃花源,看“(2),”(《桃花源記》),那燦若云霞的花兒紛紛灑灑，武陵源邊，連流水都芬芳；漫步樹蔓青翠、流水淙淙的小石潭邊，我們似乎能觸摸到柳宗元內(nèi)心的孤寂凄涼；“(3)凄神寒骨，”(《》)；浪跡天涯，我們又能體悟王勃那“(4)，”《送杜少府之任蜀州》)超越時(shí)空的誠(chéng)摯友誼……3.請(qǐng)閱讀下列兩則材料，完成題目。(2分)“畫家在創(chuàng)作這幅長(zhǎng)達(dá)十二米的山水畫的時(shí)候，需要有一個(gè)節(jié)奏和韻律在里面，比如《千里江山圖》是通過山勢(shì)來(lái)表現(xiàn)的。一開始是卷端，一座山略高一點(diǎn)，接著低了下去，它就是表現(xiàn)序幕正式開始。接著表現(xiàn)的是淺山，山比較矮。慢慢地它像音樂的節(jié)奏一樣，山勢(shì)漸漸地變高，然后到了全畫最高潮的山峰的時(shí)候，叫主峰。在宋代畫論里，這個(gè)主峰就是要像君主一樣最高，然后周圍的山峰要圍繞著它，向它作揖的這種動(dòng)態(tài)和動(dòng)勢(shì)，象征著君臣的秩序和觀念，所以在高潮的時(shí)候，這個(gè)主山幾乎撐至畫頂。然后慢慢山勢(shì)漸漸地落了下來(lái)。到卷末落幕的時(shí)候，有一個(gè)山也略微高一點(diǎn)，和起始的那座山做一個(gè)相互之間的一個(gè)呼應(yīng)?！?選自故宮博物院官方網(wǎng)站的視頻講解，有刪改)《千里江山圖》描繪的是“可行、可望、可游、可居的太平江山”，全圖大致可分為六段；序曲、漸起、發(fā)展、高潮、回落、尾聲，由此形成全畫的韻律閉環(huán)。請(qǐng)根據(jù)上述材料，判斷以下三幅圖片分別是《干里江山圖》的哪一段?()A.發(fā)展高潮尾聲B.序曲發(fā)展回落C.漸起高潮尾聲D.序曲高潮尾聲4.閱讀《經(jīng)典常談》選段，完成問題。(6分)到了孔子時(shí)代，賦詩(shī)的事已經(jīng)不行了，孔子卻采取了斷章取義的辦法，用《詩(shī)》來(lái)討論做學(xué)問做人的道理?！叭缜腥绱?，如琢如磨”，本來(lái)說(shuō)的是治玉，將玉比人。他卻用來(lái)教訓(xùn)學(xué)生做學(xué)問的功夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮”，本來(lái)說(shuō)的是美人，所謂天生麗質(zhì)。他卻拉出末句來(lái)比方作畫，說(shuō)先有白底子，才會(huì)有畫，是一步步進(jìn)展的；作畫還是比方，他說(shuō)的是文化，人先是樸野的，后來(lái)才進(jìn)展了文化——文化必須修養(yǎng)而得，并不是與生俱來(lái)的。他如此解詩(shī)，所以說(shuō)“思無(wú)邪”一句話可以包括“《詩(shī)》三百”的道理；又說(shuō)詩(shī)可以鼓舞人，聯(lián)合人，增加閱歷，以泄牢騷，事父事君的道理都在里面?？鬃右院?，“《詩(shī)》三百”成為儒家的六經(jīng)之一，《莊子》和《荀子》里都說(shuō)到“詩(shī)言志”，那個(gè)“志”便指教化而言。(1)本段文字中提到的《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭，另一部被稱之為浪漫主義詩(shī)歌源頭的作品是屈原的。(1分)(2)請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合詩(shī)歌《蒹葭》，體會(huì)“詩(shī)言志”的育人作用。(2分)原句：如切如磋，如琢如磨。原意：指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光。教育意義：將玉比人。做學(xué)問要精益求精。原句：所謂伊人，在水一方。原意：我所思念的那個(gè)人，就在對(duì)岸河邊上。教育意義:.(3)“斷章取義”指不顧原意而孤立地截取其中一段來(lái)表達(dá)自己的意思，多作貶義?？鬃訁s采取斷章取義的辦法來(lái)解讀《詩(shī)經(jīng)》，請(qǐng)聯(lián)系你所了解的孔子其人談?wù)勊@么做的目的。(3分)閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題。(17分)【甲】良馬對(duì)岳飛岳武穆入見，帝從容問曰：“卿得良馬不?”武穆答曰：“驥不稱其力，稱其德也。臣有二馬，日啖①芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔，則寧餓死不受。介②胄而馳，其初若不甚疾，比③行百馀里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉，擾可二百里。褫④鞍甲而不息不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。值復(fù)襄陽(yáng)，平楊么⑤，不幸相繼以死。今所乘者不然，日所受不過數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉；攬轡未安，踴躍疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其為馬，寡取易盈，好逞易窮，弩鈍之材也?！钡鄯Q善。(選自《金佗碎編》)【注】①啖:吃。②介:在馬身上披戰(zhàn)甲。③比:等到。④褫:脫下,卸下。⑤叛將名。【乙】高都護(hù)驄馬行①杜甫安西都護(hù)胡青驄，聲價(jià)欻然來(lái)向東。此馬臨陣久無(wú)敵，與人一心成大功。功成惠養(yǎng)隨所致，飄飄遠(yuǎn)自流沙至。雄姿□受伏櫪②恩，猛氣猶思戰(zhàn)場(chǎng)利。腕促蹄高如踣鐵，交河幾蹴曾冰裂。五花散作云滿身，萬(wàn)里方看汗流血。長(zhǎng)安壯兒不敢騎，走過掣電傾城知。青絲絡(luò)頭③為君老，何由卻出橫門④道?！咀ⅰ竣俑叨甲o(hù)，即安西副都護(hù)高仙芝。天寶六載(747年)，高仙芝率軍萬(wàn)人，平定小勃律國(guó)，因這次戰(zhàn)功，入朝升官。此詩(shī)作于唐玄宗天寶八、九載(749、750年)間杜甫居長(zhǎng)安時(shí)。②曹操《步出夏門行》：“老驥伏櫪，志在千里?！雹矍嘟z：指馬韁繩。絡(luò)(luò)頭：馬籠頭。④橫門，長(zhǎng)安城北西起第一門，橫門道，是去西域的必經(jīng)之路。5.請(qǐng)你根據(jù)提示的方法理解詞義。(4分)課內(nèi)遷移法根據(jù)課文“尊君在不”可以推測(cè)“卿得良馬不”的“不”意思是__(1)___語(yǔ)境推斷法選文內(nèi)容前后意義相關(guān)，根據(jù)語(yǔ)境可以推斷“而秣不擇粟”的“秣”意思是__(2)__查閱字典法“甫”有以下義項(xiàng)：①古代對(duì)男子的美稱；②始,才;③大,廣大。據(jù)此,可推斷“甫百里的“甫”意思是。__(3)___成語(yǔ)印證法_根據(jù)成語(yǔ)“多多益善”可推測(cè)“帝稱善”的“善”意思是__(4)___6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(4分)(1)介胄而馳，其初若不甚疾。(2分)(2)力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。(2分)7.根據(jù)詩(shī)意，選擇填入詩(shī)中□內(nèi)最恰當(dāng)?shù)淖?，并說(shuō)明理由。(3分)A.已B.應(yīng)C.未D.因我選()字:因?yàn)椤?.下列對(duì)詩(shī)文理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A.岳飛一開始先以“驥不稱其力，稱其德也”提出中心論點(diǎn)，接著以自己所乘“二馬”(“臣有二馬”)的不同表現(xiàn)進(jìn)行論證。B.詩(shī)歌中“此馬”二句，補(bǔ)敘驄馬曾在邊地立過戰(zhàn)功，一心助主人建立大功，稱頌了驄馬的品德。C.杜詩(shī)中驄馬正因?yàn)橥蟠偬愀?，踏地如鐵，所以幾次蹴踏，就使層積的交河冰破裂，身上汗流如血。D.《良馬對(duì)》的良馬和韓愈《馬說(shuō)》中的千里馬在日常生活中都有共同特點(diǎn)：食量很大且“非精潔不受”。9.托物寓意是古詩(shī)文常用的手法，結(jié)合甲乙兩則材料內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)兩位作者寫馬的用意。(4分)閱讀下列材料，完成下面小題。(8分)材料一：黑箱是指內(nèi)部構(gòu)造還不清楚，由于條件限制只能通過外部觀測(cè)和試驗(yàn)去認(rèn)識(shí)其功能和特性的系統(tǒng)。例如人的大腦、密封的儀器等。我們把外部對(duì)黑箱的影響稱為黑箱的輸入，把黑箱對(duì)外部的反應(yīng)稱為黑箱的輸出。黑箱研究方法，就是通過考察系統(tǒng)的輸入、輸出及其動(dòng)態(tài)過程，而不通過直接考察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，來(lái)定量或定性地認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的功能特性、行為方式，以及探索其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和機(jī)理的一種控制論認(rèn)識(shí)方法。黑箱方法的出發(fā)點(diǎn)在于：自然界中沒有孤立的事物，任何事物間都是相互聯(lián)系，相互作用的，所以，即使我們不清楚“黑箱”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，僅注意到它對(duì)于信息刺激作出如何的反應(yīng)，注意到它的輸入一輸出關(guān)系，就可對(duì)它作出研究。運(yùn)用黑箱方法要遵循的原則：首先，要求把研究對(duì)象看作是一個(gè)整體。采取考察輸入——輸出的方式，對(duì)系統(tǒng)作整體上的研究。其次，當(dāng)輸入輸出關(guān)系確定后，一般用建立模型的方法來(lái)描述黑箱的功能和特性。模型結(jié)構(gòu)有多種形式：有數(shù)學(xué)的(各種函數(shù)、方程式、圖象、表格等)、實(shí)體的(功能相似于原型的現(xiàn)實(shí)系統(tǒng))、也有概念的。再次，要突出聯(lián)系的原則。把所要研究的系統(tǒng)置于環(huán)境之中，從系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系中去研究、認(rèn)識(shí)對(duì)象。黑箱方法的主要步驟①通過研究輸入和輸出研究黑箱②系統(tǒng)分析功能，確定可供選擇的黑箱模型③對(duì)黑箱模型進(jìn)行檢驗(yàn)和選擇④闡明黑箱的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律并加以應(yīng)用材料二：中醫(yī)與西醫(yī)的服務(wù)對(duì)象都是人，但是由于受研究思路和方法的影響，各自從不同角度選定了自己的研究對(duì)象。服務(wù)對(duì)象不能等同于研究對(duì)象。在西醫(yī)看來(lái)，人是器官、組織組合的機(jī)器，西醫(yī)的理論與實(shí)踐都是以結(jié)構(gòu)與功能為中心。中醫(yī)研究的對(duì)象是人整體層次上的機(jī)體反應(yīng)狀態(tài)及其運(yùn)動(dòng)、變化；西醫(yī)研究的對(duì)象是構(gòu)成人的器官、組織、細(xì)胞、分子的結(jié)構(gòu)與功能。具體地說(shuō)，中醫(yī)在不干擾活的生命過程的條件下，把人作為一個(gè)整體與自然、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考察，著重研究生命過程中自然流露的，依靠望、聞、問、切四診所收集的機(jī)體反應(yīng)狀態(tài)——脈象、舌象、神色形態(tài)以及病人表述的臨床表現(xiàn)等，然后才從狀態(tài)及狀態(tài)運(yùn)動(dòng)的過程總結(jié)人的生理與病理規(guī)律。臨床表現(xiàn)就是中醫(yī)所謂的“候”，即“機(jī)體反應(yīng)狀態(tài)”(癥狀)，生理、病理規(guī)律就是所謂“道”。通過黑箱方法總結(jié)“候”的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律才逐漸形成了今天我們所見到的中醫(yī)藥學(xué)。材料三：說(shuō)明：雙向箭頭表明有“輸出一輸入”的雙向關(guān)系。10.根據(jù)你對(duì)材料一內(nèi)容的理解，下列選項(xiàng)中沒有運(yùn)用黑箱方法的是()(2分)A.農(nóng)民在種莊稼時(shí)，看到葉子枯萎了，于是他推斷應(yīng)該是有了蟲害，該打農(nóng)藥了。B.小明去買西瓜，但不知道西瓜熟沒熟，于是他學(xué)著大人的樣子用手指彈了彈瓜皮。C.家里突然跳閘，維修師傅上門后用萬(wàn)能表測(cè)試了各條線路，找到了短路的原因。D.計(jì)算機(jī)有與人腦類似的邏輯判斷功能，能夠模擬棋手思維，在國(guó)際象棋中會(huì)采用人機(jī)對(duì)弈。11.請(qǐng)結(jié)合材料一、二的內(nèi)容，對(duì)材料三中醫(yī)診療某一具體疾病時(shí)的流程進(jìn)行文字說(shuō)明。(6分)要求：①信息準(zhǔn)確有效；②語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫；③結(jié)構(gòu)清晰合理；④字?jǐn)?shù)不超過150字。閱讀下面文章，完成下面小題。(13分)餓鄉(xiāng)紀(jì)程(節(jié)選)瞿秋白①白雪的沉影下，蓋著六層的大樓，一面遙對(duì)克萊摩(Kremlin)皇宮的殿闕，一面俯接帝國(guó)大劇院院頂上雄偉的銅馬，這是舊時(shí)莫斯科最大的旅館，現(xiàn)時(shí)俄羅斯聯(lián)邦蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)的外交人民委員會(huì)。四層樓上，一間辦公室，窗簾華麗而破舊，稀微的雪影時(shí)時(shí)投射進(jìn)來(lái)；和軟的沙發(fā)，華美的桌椅時(shí)時(shí)偶然沾著年久的塵埃，欣欣然的歡迎遠(yuǎn)客；打字機(jī)聲滴滴不停，套鞋沾著泥雪在光滑可愛的地板上時(shí)時(shí)作響；辦事員都裹在破舊的皮大氅里手不停揮的簽字畫押，忙忙碌碌往來(lái)送稿；興興勃勃熱鬧的景象中，只有大病初愈的暖汽管，好一似血脈尚未流通，時(shí)時(shí)偷著放出冰涼的冷氣，微微的暗笑呢。這就是外交人民委員會(huì)東方司司長(zhǎng)楊松(Yason)的辦公處。楊松微微含笑對(duì)著遠(yuǎn)來(lái)的新客道：“我們這里怎么樣！……可是很冷呵，你瞧我穿著皮大氅辦公呢?！袊?guó)的勞動(dòng)人民自然是對(duì)我們表很親密的厚意，可惜協(xié)約國(guó)封鎖以來(lái)，謠言四布，他們未必得知此地的實(shí)情，或多誤會(huì)。諸位到此，正可為正直的中國(guó)人民一開耳目，為中俄互相了解的先聲。我們能不竭誠(chéng)歡迎嗎！不過我們處于極窘急的經(jīng)濟(jì)狀況，一切招待有不周到的地方，還請(qǐng)?jiān)@?！雹诘侥箍频牡谌炀偷玫酵饨蝗嗣裎瘑T會(huì)發(fā)給的“膳票”，并且派一人同往外交委員會(huì)的公共食堂。飯菜惡劣，比較起來(lái)，在現(xiàn)時(shí)的俄國(guó)還算是上上等的，有些牛油，白糖。同吃飯的大半都是外交委員會(huì)的職員。我看他們吃完之后各自包著面包油糖回去，因問一問同行的人。他說(shuō)俄國(guó)現(xiàn)在什么都集中在國(guó)家手里，每人除辦事而得口糧外，沒處找東西吃用，所以如此?！捌┤缒銈冞@種‘雙喜’煙，我已經(jīng)一年多沒抽到這樣好的煙了。……你們通信，可不要寫俄國(guó)的壞處呀……哼哼……”③公共食堂是以前的旅館，外交委員會(huì)職員大半都住在里面，卻是很方便的。過不到幾天(二月二日)外交委員會(huì)就派汽車送我們到一公寓。這公寓亦是舊時(shí)的旅館“KnyajiDvor”。我們?nèi)苏剂藘砷g屋子。桌椅床鋪電燈都很完全。草草收拾整理停妥，房間汽爐燒得暖暖的，吃飯?jiān)诠⒗镉酗執(zhí)?。飽食暖居，憑窗閑望，金燦燦輝煌的大教堂基督寺的銅頂投影入目，四圍瑣瑣的小樹林，蓋著寒雪，靜沉沉的穩(wěn)睡呢。這種物質(zhì)生活的條件，雖然飲食營(yíng)養(yǎng)太壞，亦滿可以安心工作了。我想一切方便，都賴舊時(shí)旅館的結(jié)構(gòu)處置，公共居住公共消費(fèi)，也可見資本主義給社會(huì)主義打得一好基礎(chǔ)呵?？上膫€(gè)月之后，勞農(nóng)政府實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，食糧停發(fā)，飲食的方便，在我們公寓里，因此就消滅了?！@是后話。④東方稚兒已到餓鄉(xiāng)了。⑤我們的工作條件是不很困難的。楊松介紹我們?cè)S多地方，可以搜集材料，訪問要人。第一就見著俄羅斯共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)報(bào)《正道》(Pravda)的主筆美史赤略夸夫(Mechtcheryakoff)。他指示我們參觀的手續(xù)，一切種種，從他開始。同時(shí)東方司還派一翻譯郭質(zhì)生，他懂中國(guó)話，生長(zhǎng)在中國(guó)，所以有中國(guó)名字，他告訴我們?cè)S多革命中的奇聞逸事，實(shí)際生活中的革命過程。因此我們正式的考察調(diào)查從那天見美史赤略夸夫起，“非正式的”考察調(diào)查也從那天見郭質(zhì)生起。⑥雄偉壯麗的建筑，靜悄悄的畫室，女郎三五攜著紙筆聚在一處一處大幅畫幀之下?！@是德理覺夸夫斯嘉畫館(Trityakovskaygallereya),我們?cè)谀箍频谝淮斡斡[之處。那地方名畫如山積，山水林樹，置身其中，幾疑世外。兵火革命之中，還閃著這一顆俄羅斯文化的明星。鐵道毀壞，書報(bào)稀少，一切文明受不幸的摧折，于此環(huán)境之中，回憶那德理覺夸夫斯嘉(PavelMihailovithTrityakovskay,1832—1898,這畫館的首創(chuàng)者)的石像,還安安逸逸陳列在他死時(shí)病榻之處，正可想起“文化”的真價(jià)值。俄羅斯文化的偉大，豐富，國(guó)民性的醇厚，孕育破天荒的奇才，誕生裂地軸的奇變，——俄羅斯革命的價(jià)值不是偶然的呵！社會(huì)之文化是社會(huì)精靈的結(jié)晶，社會(huì)之進(jìn)化是社會(huì)心理的波動(dòng)。感覺中的實(shí)際生活教訓(xùn)，幾幾乎與吾人以研究社會(huì)哲學(xué)的新方法。進(jìn)赤俄的東方稚兒預(yù)備著領(lǐng)受新舊俄羅斯民族文化的甘露了。理智的研究側(cè)重于科學(xué)的社會(huì)主義，性靈的營(yíng)養(yǎng)，敢說(shuō)陶融于神秘的“俄羅斯”。燈塔已見，海道雖不平靜，撥準(zhǔn)船舵，前進(jìn)！前進(jìn)！12.為什么用大段篇幅來(lái)寫外交人民委員會(huì)東方司司長(zhǎng)楊松(Yason)的辦公處?(3分)13.文章第5段中的正式考察與“非正式考察”有何不同?請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)14.請(qǐng)閱讀鏈接材料并結(jié)合選文，回答問題。(4分)【鏈接材料】最早真實(shí)而又具體地介紹俄國(guó)十月革命后實(shí)況的是瞿秋白。1920年10月16日，他作為《晨報(bào)》的特約記者離開北京，奔赴俄國(guó)考察寫作了《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》?！抖磬l(xiāng)紀(jì)程》記錄了他自中國(guó)到俄國(guó)一路上的見聞經(jīng)過、具體事實(shí)，以及內(nèi)心的變化起伏、思想建設(shè)。這本書與《赤都心史》一起記錄了一個(gè)“東方稚兒”成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的思想發(fā)展歷程。1920年10月15日晚，也就是瞿秋白離開北京赴俄國(guó)的前一天晚上，耿濟(jì)之、瞿菊農(nóng)、鄭振鐸、郭紹虞等人(他們都是1921年1月成立的文學(xué)研究會(huì)的發(fā)起人)來(lái)為瞿秋白送行，瞿秋白特意對(duì)他們提到“俄鄉(xiāng)”的典故：“……清管異之稱伯夷叔齊的首陽(yáng)山為餓鄉(xiāng)——他們實(shí)際心理上的要求之實(shí)力，勝過他愛吃‘周粟’的經(jīng)濟(jì)欲望?！椰F(xiàn)在有了我的俄鄉(xiāng)了——蘇維埃俄國(guó)。俄國(guó)怎樣沒有吃，沒有穿……饑，寒……暫且不管……他始終是世界第一個(gè)社會(huì)革命的國(guó)家，世界革命的中心點(diǎn)，東西文化的接觸地??”(《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》第五章)瞿秋白這里提到的，其實(shí)是《史記·伯夷列傳》的典故，殷商時(shí)期的小國(guó)家孤竹國(guó)的國(guó)君想要將王位傳給自己的小兒子叔齊，但是叔齊卻認(rèn)為王位應(yīng)該國(guó)君的長(zhǎng)子伯夷繼承。伯夷認(rèn)為自己不應(yīng)該違背父親的意愿，應(yīng)當(dāng)聽從父親的命令，于是便離開了這個(gè)國(guó)家。等到國(guó)王死后，叔齊仍然覺得自己繼位不符合禮法，也離開了國(guó)家。周滅商后，伯夷、叔齊恥于吃周朝的糧食，于是就在首陽(yáng)山采薇，最后餓死。(1)你如何理解選文(《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》)的劃線句?(2分)(2)保爾·柯察金的一生也是追尋“燈塔”的過程，請(qǐng)舉出一段情節(jié)加以闡述。(2分)15.閱讀鏈接材料并結(jié)合選文，分析選文如何體現(xiàn)了王統(tǒng)照所說(shuō)的“兩種教訓(xùn)”。(4分)【鏈接材料】王統(tǒng)照于同年10月24日寫書評(píng)介紹《新俄國(guó)游記》(商務(wù)印書館對(duì)《俄鄉(xiāng)紀(jì)程》的改名)時(shí)提出，“我以為由這本游記可以得到兩種教訓(xùn)”，其一是“一個(gè)悲勇少年的人生觀念的自述”，其二是“在游記中最賦有感動(dòng)的文學(xué)興味的作品”。這兩點(diǎn)確實(shí)點(diǎn)明了《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》這部作品的意義。(1)“一個(gè)悲勇少年的人生觀念的自述”。(2分)(2)“在游記中最賦有感動(dòng)的文學(xué)興味的作品”。(2分)第三部分(40分)16.寫作?；貞洝⒄硪淮文懵糜蔚慕?jīng)歷，在校園電視臺(tái)面向全校師生分享你的旅游經(jīng)歷。要求：①自擬分享題目；②不少于600字;③不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。語(yǔ)文參考答案第一部分(16分)1.(1)輪溢蜿蹤(4分)(2)“還是”改為“還在”或結(jié)尾處加……“的模樣”(2分)2.(1)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲(2)芳草鮮關(guān)，落英繽紛(3)悄愴幽邃《小石潭記》(4)海內(nèi)存知已，天涯若比鄰(8分，每空1分。)3.D(2分)第二部分(44分)4.(1)《楚辭》(1分)(補(bǔ)充:《離騷》)(2)將理想(或?qū)W問)比作“伊人”(或思念的那個(gè)人)(1分)。對(duì)理想(或?qū)W問)的不懈追求(1分)。(3)①孔子是古代思想家、政治家、教育家(1分)；(補(bǔ)充：孔子興辦私學(xué)，注重教育)②孔子生活在禮樂崩壞【春秋末世禮樂儀式逐漸工具化與空洞化、禮樂文化逐漸形式化】的時(shí)代(1分);③他“斷章取義”地解讀《詩(shī)經(jīng)》，是想從中梳理出禮樂的內(nèi)在精神與要義，實(shí)現(xiàn)自己的教化目的、政治目的(1分)。(補(bǔ)充：孔子主張恢復(fù)周禮，即克已復(fù)禮，以斷章取義來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的政治主張)5.(1)同“否”,或表疑問(2)吃(飼料),喂,給它吃(3)②(4)好(4分,每小題1分)6.(1)它身披馬匹專用的戰(zhàn)甲、戴著頭盔奔馳，剛開始好像不太快。(2分)(重點(diǎn)考察：馳,若、疾)(2)力氣充足卻不追求一時(shí)的逞強(qiáng)，它們是能行遠(yuǎn)路的良駒啊。(2分)(重點(diǎn)考察：而，判斷句式】7.未(1分)；理山分層賦分?！颈绢}答其他字不得分?！俊菊婊卮稹坑玫?1分)，“伏櫪”的意思足衰老的駿馬臥在馬槽旁(1分)，與后一句勾連可見驄馬想要建功沙場(chǎng)/建功立業(yè)/志在千里(1分)。(答出其中兩點(diǎn)即可)【反面回答】只陳述不用其中1個(gè)字或2個(gè)字的理山，并且合理，得1分。陳述不用其他3個(gè)字的理由，并且合理，得2分。示例1：這一句與后一句形成對(duì)偶句，與之對(duì)應(yīng)的字是“猶”，平聲，因此此框內(nèi)應(yīng)填仄聲字，排除D選項(xiàng)。(得1分)示例2：“已”和“應(yīng)”則有“老驥伏櫪”之意，與詩(shī)歌的意思不符。所以填“未”最合適。(得1分)示例3：杜甫此時(shí)困守長(zhǎng)安，一心想展抱負(fù)，并非“伏櫪”的狀態(tài)，“因”、“已”和”應(yīng)“都是表現(xiàn)”伏櫪“之意，與詩(shī)歌主旨不符。通過排除法可以見最好填“未”。(得2分)(補(bǔ)充：【手法】用典：【內(nèi)容】“伏櫪”指衰老駿馬臥在馬槽旁，即英雄困居一隅，無(wú)法施展抱負(fù)；【結(jié)構(gòu)】與下句“猶思戰(zhàn)場(chǎng)利”形成照應(yīng)、對(duì)比；【情感】表達(dá)驄馬，即作者想要建功立業(yè)的心愿)(答出其中兩點(diǎn)即可)8.B(2分)9.甲：岳飛《良馬對(duì)》，借良馬的“受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也”(1分)，表現(xiàn)自己的才干與志向，委婉表達(dá)出希望皇帝能夠重用真正的人才(1分)。(補(bǔ)充：甲：岳飛《良馬對(duì)》，借“良馬”和“今所乘者”對(duì)比(1分)贊賞了沉著冷靜、堅(jiān)貞自守、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的良才，批判了急躁冒進(jìn)、輕舉妄動(dòng)、目光短淺的庸才，委婉表達(dá)希望皇帝能重用真正的人才。(1分))乙；杜甫的詩(shī)歌，借驍馬的“與人一心成大功”、“猛氣猶思戰(zhàn)場(chǎng)利”(1分)，表現(xiàn)自己不甘困守長(zhǎng)安，希望能一展抱負(fù)，有所作為(1分)。10.D(2分)【解析；運(yùn)用黑箱方法要遵循的原則；首先，要求把研究對(duì)象看作是一個(gè)整體?！?1.中醫(yī)運(yùn)用四診法獲取病人的臨床表現(xiàn)(1分)；對(duì)這些臨床表現(xiàn)(即“資料”)進(jìn)行分析判讀(1分)；初步診斷出病因(即生理、病理規(guī)律)(1分)；根據(jù)病因制定初步的診療方案，例如服藥，針灸，理筋骨正骨等(1分)；再次運(yùn)用四診法對(duì)診療后的臨床表現(xiàn)進(jìn)行收集，根據(jù)臨床表現(xiàn)評(píng)估并調(diào)整治療方案(1分)；重復(fù)上述過程，直到疾病痊愈(1分)?！?點(diǎn)1分，答對(duì)6個(gè)點(diǎn)即可?！?補(bǔ)充：①首先，中醫(yī)通過望、聞、問、切收集病人機(jī)體反應(yīng)狀態(tài)，獲取“資料”，②接著，中醫(yī)對(duì)這些“資料”進(jìn)行分析判讀，診斷病人的病情，③然后，中醫(yī)根據(jù)病人的病情，制定相應(yīng)的治療方案，如服藥、針灸、理筋骨正骨等；④最后，再通過望聞問切，觀察病人臨床表現(xiàn)，再次獲取資料，評(píng)估病人身體狀況，⑤再重復(fù)上述流程，直至痊愈。(答對(duì)5點(diǎn)即可，字?jǐn)?shù)1分)12.環(huán)境描寫(1分)，對(duì)比(環(huán)境的今昔對(duì)比，環(huán)境的破敗與人精神飽滿的對(duì)比)(1分)，以楊松的辦公處這一典型環(huán)境表現(xiàn)物質(zhì)匱乏(1分)，暗示人們堅(jiān)強(qiáng)的意志力或表達(dá)了對(duì)惡劣條件的不屑一顧(1分)，照應(yīng)題目中“餓鄉(xiāng)”或照應(yīng)下文飯菜惡劣(1分)?！?點(diǎn)！分，答對(duì)3個(gè)點(diǎn)即可?！垦a(bǔ)充：【手法】環(huán)境描寫(對(duì)比)【內(nèi)容】展現(xiàn)了辦公處破舊