淺議建設(shè)以人為本的安全文化

淺議建設(shè)以人為本的安全文化平安生產(chǎn)既包括平安管理、平安監(jiān)督、平安考核等硬管理,也涉及思想領(lǐng)域的工作。思想教育和平安意識的培育應(yīng)是平安生產(chǎn)的前提和根本。通常狀況下引發(fā)事故的直接緣由不外乎兩大類,即物的擔(dān)心全狀態(tài)和人的擔(dān)心全行為。物的擔(dān)心全狀態(tài)是事故發(fā)生的根源,解決物的擔(dān)心全狀態(tài)主要依靠平安的科學(xué)技術(shù)和工程技術(shù)來實現(xiàn)。但是,科學(xué)技術(shù)和工程技術(shù)是有局限性的,并不能解決全部的問題,一方面是科學(xué)技術(shù)水平達不到,另一方面是經(jīng)費因素。正由于此,掌握和改善人的擔(dān)心全行為,建設(shè)以人為本的平安文化就顯得非常重要。平安生產(chǎn)靠制度、靠管理、靠設(shè)備,這是毋用置疑的。但是,無論制度多么明細,管理手段多么鐵腕,設(shè)備裝置多么先進,歸根結(jié)底都不能離開人的因素。技術(shù)措施、組織措施、平安措施和規(guī)章制度都是預(yù)防的有效手段,但這些都要人去做。平安文化視野中的人,不是傳統(tǒng)觀念中作為勞動力的人,而是有感情、有思想、有個人價值追求、有激情的活生生的人。假如把“人”拿掉,企業(yè)的“企”就成了“止”。人是企業(yè)中一切創(chuàng)新和進展的源泉,失去了樂于奉獻和追求卓越的人,奔騰的企業(yè)之流也就停止了。所以說,在全部的管理中,人是最為重要的。平安工作的重中之重是做好人的工作,管理者必需把人的因素放在第一位,樹立以人為本的平安文化觀,由單純的物防、制度防變?yōu)槿珕T、全方位、多層次,突出人防這樣一種大平安的氛圍。然而,在平安管理方面還存在肯定缺陷。一是管理理念滯后,忽視人的因素,要求職工“必需怎樣”、“應(yīng)當(dāng)怎樣”,缺乏以人為本的愛撫管理,缺乏情與法的融合,缺乏依靠制度約束和個人自律的融合,導(dǎo)致管理者與被管理者之間的距離拉大,沒有形成以人為本的平安文化觀,使平安生產(chǎn)的主體—人的保證作用未能落實到位。企業(yè)所制定的一切有關(guān)平安管理的規(guī)章制度,都是要通過人這個主體產(chǎn)生效用的,假如這個人對自己所干的事并不感愛好甚至產(chǎn)生畏懼心理則無法作好所從事的事情二是管理手段滯后,存在上緊下松、逐級減弱和權(quán)力代替制度、懲罰代替管理的現(xiàn)象,平安檢查監(jiān)督缺乏創(chuàng)新的手段和嚴、細、實的作風(fēng),使平安生產(chǎn)的組織保證未能落實到位三是平安教育滯后,職工對相關(guān)法律法規(guī)不熟識,平安意識淡漠、平安責(zé)任不強,不能自覺用規(guī)章制度,規(guī)范生產(chǎn)行為,使“平安第一,預(yù)防為主”的方針未能落實到位四是崗位技能培訓(xùn)滯后,尤其是對更新?lián)Q代設(shè)備的培訓(xùn)未跟上,導(dǎo)致職工崗位技能欠缺,使平安生產(chǎn)的基礎(chǔ)保證未能落實到位。歷史和現(xiàn)實不斷說明,管理手段雖然有肯定的效果,但是管理的有效性很大程度上依靠于對被管理者的監(jiān)督和反饋。被管理者對平安規(guī)章的漠視或抵制,必定會體現(xiàn)在他的擔(dān)心全行為上。以人為本的平安文化平安教育培訓(xùn)工程,正是為了彌補科學(xué)技術(shù)手段和管理手段上的不足。企業(yè)抓以人為本的平安文化,應(yīng)從以下幾方面入手：營造平安文化的思想氛圍要擺脫就生產(chǎn)抓生產(chǎn)、就平安抓平安、就管理抓管理的思維定勢,必需抓住中層干部這個關(guān)鍵。一要堅持以人為本,大力宣揚當(dāng)代平安文化新觀念。當(dāng)代平安文化宣揚教育就是要從人的需要動身,把關(guān)懷人、理解人、敬重人、愛惜人、保障人的生命平安和健康權(quán)作為平安生產(chǎn)宣揚教育的基本動身點,引導(dǎo)和啟發(fā)職工從生命價值中體會平安生產(chǎn)工作的重要性。樹立平安的本質(zhì)就是生命、平安責(zé)任重于泰山、平安方針是第一、任何事故都是可以預(yù)防的—即“零”思維模式零事故、零損害、零損失等基本的平安觀念。二要堅持制度管理與愛撫管理相結(jié)合。隨著社會的進步,人類文明程度越來越高,人們工作已不僅僅是為了生存,還渴望能在一個良好的工作環(huán)境發(fā)揮自己的潛能,實現(xiàn)自我價值,這也是平安文化的本質(zhì)所在。所以,管理者要走出以罰代管、重罰輕教的誤區(qū),把依法管理、依制度管理與以人為本的愛撫管理結(jié)合起來。愛撫管理的核心是理解人,敬重人,關(guān)懷人,這也是當(dāng)今文明社會的主題。現(xiàn)代企業(yè)的效益主要來自全體職工學(xué)問、才智和制造力的發(fā)揮,而職工能否發(fā)揮其聰慧才智和制造力,又取決于企業(yè)內(nèi)部氛圍是否和諧、自由和令人心情舒服。堅持用制度規(guī)范職工行為的同時,當(dāng)職工患病住院、遭受天災(zāi)人禍、婚變受挫、鄰里糾紛、崗位競爭未果等突發(fā)性難題時,應(yīng)主動前往慰問、調(diào)解、關(guān)心,給職工以有力支持當(dāng)職工對嚴格管理產(chǎn)生抵觸心情時,應(yīng)帶著感情做急躁細致的思想工作,以消退熟悉上的懷疑和誤會,把嚴格管理變成一種理性和感情的溝通,使二者之間架起一座感情溝通的橋梁,管理也就自然由被動轉(zhuǎn)向主動當(dāng)職工在日常工作中做出成果,哪怕是微不足道的進步,也應(yīng)毫不吝惜的賜予確定和表揚,力求為職工制造寬松、公平、相互敬重和信任的工作環(huán)境對工作中的失誤或過錯,不能一味指責(zé)、懲罰了之,而應(yīng)關(guān)心過失者查明緣由,弄清責(zé)任與危害,提出改進方法,再依規(guī)章制度作出相應(yīng)處理。三要強化規(guī)章制度的灌輸。人常說“沒有法規(guī),不成方圓”。要讓職工遵守規(guī)章制度,必先抓好規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育。通過仔細學(xué)習(xí)《平安生產(chǎn)法》和國家電網(wǎng)公司新頒發(fā)的《平安生產(chǎn)規(guī)程規(guī)定》及相關(guān)制度,進一步強化干部職工的平安生產(chǎn)法制意識,讓大家學(xué)法規(guī)、知法規(guī)、懂法規(guī),在認知熟記、融會貫穿的基礎(chǔ)上,由被動聽從變?yōu)樽杂X遵守。四要堅持對各級干部進行宗旨教育,增進干群之間的親和力。要強化基層干部“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的宗旨教育,堅固樹立全心全意為職工服務(wù)、真心真意對職工負責(zé)的精神,培育身在基層,喜愛基層,誠意誠意辦實事,盡心竭力解