2025屆江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)生物高一下期末經(jīng)典模擬試題含解析

2025屆江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)生物高一下期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，隨著X軸的變化，Y軸曲線的變化規(guī)律與下圖曲線走勢不相符的是X軸Y軸A飲水量抗利尿激素分泌量BHIV濃度T細(xì)胞濃度C血糖濃度胰島素濃度D甲狀腺激素濃度促甲狀腺激素濃度A．A B．B C．C D．D2．如圖圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是A．當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降B．當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性上升C．酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存D．酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重3．長期使用農(nóng)藥氧樂果殺滅棉鈴蟲，導(dǎo)致棉鈴蟲的抗藥性不斷增強(qiáng),棉田產(chǎn)量下降。下列敘述錯誤的是A．抗藥性增強(qiáng)是長期自然選擇的結(jié)果B．氧樂果誘導(dǎo)棉鈴蟲出現(xiàn)抗藥性突變C．使用氧樂果使抗藥基因頻率逐漸增大D．氧樂果殺滅棉鈴蟲的同時會污染環(huán)境4．遺傳因子組成為AabbCCDd的個體自交后(每對基因獨(dú)立遺傳但是A對a完全顯性，D對d完全顯性)，其后代性狀表現(xiàn)的比例接近于A．3：3：1：1 B．9：3：3：1 C．1：2：1 D．3：15．豌豆黃色(Y)對綠色(y)，圓粒(R)對皺粒(r)為顯性，這兩對基因是獨(dú)立遺傳的?，F(xiàn)有一綠色圓粒(yyRr)豌豆，開花后自花傳粉得到F1；F1再次自花傳粉，得到F2?？梢灶A(yù)測，F(xiàn)2中純合的綠色圓粒豌豆的比例是A．2/3 B．3/8 C．1/2 D．1/46．下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯誤的是A．減數(shù)分裂對生物多樣性的形成有重要意義B．精卵相互識別，說明細(xì)胞膜具有信息交流的功能C．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方D．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖乙生理過程與圖甲中相應(yīng)的序號是_____。人體細(xì)胞內(nèi)可進(jìn)行這一過程的場所有____________。（2）圖丙生理過程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外，還需要_________。（3）圖丁中核糖體的移動方向是________其中D通常與多個核糖體結(jié)合，若與3個核糖體結(jié)合共形成______條肽鏈，形成的肽鏈?zhǔn)莀____（“相同的”或“不同的”）（4）能完成圖甲中③的生物是_______。目前科學(xué)家研制由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制___________的活性從而抑制該生物的繁殖。8．（10分）在玉米中，控制某種除草劑抗性(簡稱抗性，T)與除草劑敏感(簡稱非抗，t)、非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料，經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個休(乙)；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個體(丙)。請回答:（1）獲得丙的過程中，運(yùn)用了誘變育種和____________育種技術(shù)。（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F1中選擇表現(xiàn)為________的個體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個體，其比例是__________。（3）采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子。若自交后代中沒有表現(xiàn)型為_______的個體，則被鑒定個體位純合子；反之為雜合子。請用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程。________（4）擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其他物種獲得________，將其和農(nóng)桿菌的_______用適合的限制酶切割，然后借助______連接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞種，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等會的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。9．（10分）下圖為兩種不同的育種方法示意圖，請回答:（1）①的育種方法是__________，原理是__________，②的育種方法是__________。（2）在①育種方法中，在F2中挑選符合條件的品種的原因是__________。（3）圖②中將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得__________植株，這種植株的特點(diǎn)是__________，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)滴加B__________試劑的處理，獲得純合的二倍體植株并再進(jìn)行__________。B試劑的作用機(jī)理是____________________；這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________。10．（10分）圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A和A＇這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據(jù)圖回答下列問題。（1）種群1的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為________。（2）在種群中出現(xiàn)了基因型為A'A的甲蟲，A'基因最可能的來源是________________，該來源為生物進(jìn)化________。（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行______。由此可知，種群1和種群2之間不存在________。（4）根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是哪個種群？________，該環(huán)境對甲蟲的生存起到了________作用。11．（15分）如圖為甲（A﹣a）和乙（B﹣b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅱ6不攜帶致病基因．請回答：（1）甲遺傳病的遺傳方式為___________________________________，乙遺傳病的遺傳方式為____________________________________（2）Ⅱ6個體的基因型是___________________________________，Ⅲ8個體的基因型是____________________________________（3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，則后代患乙病概率為___________________________________．（4）產(chǎn)前診斷是在胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段，對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防，包括孕婦血細(xì)胞檢查、B超檢查和______________________________、______________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】飲水量增加時滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，A正確；HIV升高，由于HIV專攻T細(xì)胞，使T細(xì)胞濃度下降，B正確；血糖濃度升高，胰島素分泌增多，C錯誤；甲狀腺激素濃度升高，由于存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，使垂體分泌促甲狀腺激素減少，D正確。2、B【解析】

在最適宜的溫度下，酶的活性最高。溫度偏高或偏低,酶活性都會明顯降低。當(dāng)反應(yīng)溫度t2調(diào)到最適溫度時，酶活性上升，A錯誤，B正確。溫度過高，還會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活，0左右的低溫雖然使酶的活性明顯降低，但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以恢復(fù)，酶適于在低溫下保存，故C，D錯誤。故選B.3、B【解析】

根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化理論，生物在過度繁殖過程中發(fā)生了各種變異，其中有的變異適應(yīng)環(huán)境，有的變異則不適應(yīng)環(huán)境，它們在生存過程中，生活環(huán)境對這些變異類型進(jìn)行了定向選擇，保留了適應(yīng)環(huán)境的變異個體，淘汰不適應(yīng)環(huán)境的變異個體。即使沒有環(huán)境的誘導(dǎo)，變異也會發(fā)生，環(huán)境的誘導(dǎo)會增加變異的概率。變異與選擇無關(guān)，變異發(fā)生在自然選擇之前。先有了各種類型的變異，才能自然選擇出最適于環(huán)境的變異?！驹斀狻緼、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，抗藥性增強(qiáng)是長期自然選擇的結(jié)果，A正確；B、基因突變是不定向的，棉鈴蟲中本身就存在抗藥性的個體，而不是氧樂果誘導(dǎo)棉鈴蟲產(chǎn)生的抗藥性的，B錯誤；C、使用氧樂果后對棉鈴蟲進(jìn)行了選擇，不抗藥的個體被淘汰，從而使抗藥基因頻率逐漸增大，C正確；D、氧樂果殺滅棉鈴蟲的同時會污染環(huán)境，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是識記并理解這部分知識。4、B【解析】

本題最簡單的方法是逐對分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘，據(jù)此答題?！驹斀狻肯葘⒆杂山M合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題,并根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例，遺傳因子組成為Aa的個體自交,后代表現(xiàn)型的比例為3:1；遺傳因子組成為bb和CC的個體能穩(wěn)定遺傳，其自交后代均表現(xiàn)為顯性性狀;遺傳因子組成為Dd的個體自交,后代表現(xiàn)型的比例為3:1；然后再相乘,因此遺傳因子組成為AabbCCDd的個體自交后,其后代表現(xiàn)型及比例為（3:1）×1×（3:1）=9:3:3:1，B正確，ACD錯誤。故選B。5、B【解析】

控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對基因獨(dú)立遺傳，每對基因的遺傳遵循分離定律，根據(jù)分離定律可計(jì)算綠色圓粒(yyRr)豌豆連續(xù)自交的后代中純合的綠色圓粒豌豆的比例。【詳解】綠色圓粒(yyRr)豌豆開花后自花傳粉得到的F1中，共有yyRR、yyRr、yyrr三種基因型，三者所占比例分別為1/4、1/2、1/4，F(xiàn)1再次自花傳粉，得到的F2中，純合的綠色圓粒豌豆的比例為1/4+（1/2）×（1/4）=3/8。故選B?！军c(diǎn)睛】F1中共有yyRR、yyRr、yyrr三種基因型，且三種基因型的個體以同樣的機(jī)會繁殖后代，因此可在F1三種基因型比例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步計(jì)算F2中各基因型或表現(xiàn)型所占的比例。6、D【解析】減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因突變與基因重組，對生物多樣性的形成有重要意義，A正確；受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別，融合為受精卵的過程，在此過程中，精子和卵細(xì)胞相互識別體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能，B正確；受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方，C正確；由于受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞，所以細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，D錯誤。【點(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂與受精作用的相關(guān)知識，要求學(xué)生識記減數(shù)分裂的及受精作用的概念、過程及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查。二、綜合題：本大題共4小題7、①細(xì)胞核、線粒體模板、酶、能量從左到右3相同的RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶【解析】

1、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄（1）概念：以DNA的一條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對原則合成RNA的過程。（1）過程（見下圖）1．遺傳信息的翻譯（1）概念：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。（1）過程（見下圖）第1步：mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合。核糖體與mRNA的結(jié)合部位會形成1個tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。攜帶甲硫氨酸（甲硫氨酸對應(yīng)的密碼子是起始密碼子）的tRNA，通過與AUG互補(bǔ)配對，進(jìn)入位點(diǎn)1。第1步：攜帶異亮氨酸（AUC）的tRNA以同樣的方式進(jìn)入位點(diǎn)1。第3步：甲硫氨酸通過與異亮氨酸形成肽鍵而轉(zhuǎn)移到占據(jù)位點(diǎn)1的tRNA上。第4步：核糖體讀取下一個密碼子，原占據(jù)位點(diǎn)1的tRNA離開核糖體，占據(jù)位點(diǎn)1的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)1，一個新的攜帶氨基酸的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)1，繼續(xù)肽鏈的合成。重復(fù)步驟1、3、4，直至核糖體讀到終止密碼?！驹斀狻浚?）圖甲是中心法則，圖乙是DNA復(fù)制過程，與圖甲中相應(yīng)序號是①；人體細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體可進(jìn)行這一生理過程。（1）圖丙是以A鏈為模板的轉(zhuǎn)錄過程，除原料以外還所需的條件模板、酶、能量。（3）圖丁是翻譯過程，D鏈代表mRNA，根據(jù)tRNA的移動方向可判斷翻譯的方向是從左到右；一個mRNA可結(jié)合多個核糖體，同時翻譯多條多肽鏈，若與3個核糖體結(jié)合共形成3條肽鏈，由于是以同一個mRNA為模板進(jìn)行的，所以這三條多肽鏈的氨基酸種類和數(shù)目以及排列順序相同。（4）能完成圖甲中心法則中③的生物是具備逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒。目前科學(xué)家研制治療由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性從而抑制生物的繁殖?！军c(diǎn)睛】注意：一個mRNA可結(jié)合多個核糖體，同時翻譯多條多肽鏈，多肽鏈的氨基酸種類和數(shù)目以及排列順序相同。8、單倍體抗性非糯性3/16非抗糯性抗蟲基因（目的基因）Ti質(zhì)粒DNA連接酶【解析】

分析題文：甲植株的基因型可以表示為ttGG（非抗非糯性），由于基因突變具有低頻性和不定向性，不可能兩個t基因同時突變?yōu)門基因，因此突變后的乙的基因型為TtGG；甲的花粉為tG，因此可以通過誘變形成tg，因此丙植株的基因型為ttgg?！驹斀狻浚?）在培育乙的過程中利用了誘變育種的技術(shù)；在培育丙的過程中，經(jīng)過了EMS誘變處理和花粉離體培養(yǎng)，用到了誘變育種和單倍體育種技術(shù)。（2）由丙的培育過程中知，丙為純合子，丙的基因型為ttgg．乙與丙雜交，F(xiàn)1中既有抗性又有非抗性個體，所以乙的基因型為Tt；F1全為非糯性，所以乙的基因型為GG，因此乙的基因型為TtGG。要培育抗性糯性品種，需要從F1中選擇抗性非糯性個體進(jìn)行自交。由乙和丙的基因型可推測出F1中抗性非糯性的基因型為TtGg，其自交后代中抗性糯性個體（T_gg）占的比例為：3/4×1/4=3/16。（3）F2中抗性糯性個體的基因?yàn)門tgg或TTgg，自交后代中沒有非抗糯性出現(xiàn)時，則為純合子，否則為雜合子。（4）擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性，通常要從其它物種獲得抗蟲基因（或目的基因）；基因工程中，用限制酶對含目的基因的片段和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒進(jìn)行切割，然后用DNA連接酶進(jìn)行連接?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因工程的原理及技術(shù)等相關(guān)知識點(diǎn)，熟悉知識點(diǎn)結(jié)合題意答題。還要注意的一點(diǎn)就是遺傳圖解的規(guī)范書寫，這也是容易丟分的一塊。9、雜交育種基因重組單倍體育種因?yàn)镕2才出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類型出現(xiàn)單倍體長得弱小且髙度不育秋水仙素篩選抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限【解析】

根據(jù)圖示分析可知：育種方法①“親本→F1→F2→Fn→新品種”是雜交育種，原理是基因重組；育種方法②“親本→單倍體→純合二倍體→新品種”是單倍體育種，原理是染色體變異。其中A為花藥離體培養(yǎng)，B為秋水仙素處理?！驹斀狻浚?）根據(jù)前面的分析可知：①的育種方法是雜交育種，原理是基因重組；②的育種方法是單倍體育種。（2）在雜交育種中，由于要在F2出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類型出現(xiàn)，所以挑選符合條件的品種必須從F2開始。（3）結(jié)合前面的分析，圖②中將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，這種植株的特點(diǎn)是長得弱小且髙度不育，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)滴加B秋水仙素試劑處理，獲得純合的二倍體植株并再進(jìn)行篩選。秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體形成；這種育種方法與雜交育種相比，能明顯縮短育種年限?！军c(diǎn)睛】熟悉雜交育種與單倍體育種的基本流程是解決本題的關(guān)鍵。10、基因庫基因突變提供原材料基因交流地理（生殖）隔離種群1選擇【解析】

據(jù)圖可知，種群1中黑色個體比例較多，種群2中淺色個體比例較多，兩個種群可通過地理屏障進(jìn)行基因交流，還沒有形成兩個物種?！驹斀狻浚?）種群1的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為基因庫，不同種群的基因庫不同。（2）A和A＇屬于等位基因，等位基因是通過基因突變產(chǎn)生的，基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原材料。（3）圖中箭頭表示兩個種