漢語(yǔ)言文學(xué)本科自考真題1504-全國(guó)-語(yǔ)言學(xué)概論

1504-全國(guó)-語(yǔ)言學(xué)概論

總分：100

一、單選題（共20題，共20分）

1、人腦中掌管人語(yǔ)言功能的是（）（1分）

A:大腦左半球

B:大腦右半球

C:小腦

D:腦干

2、下列各項(xiàng)中，屬于被動(dòng)發(fā)音器官的是（）（1分）

A:唇

B:硬腭

C徽腭

D:聲帶

3、下列各項(xiàng)中，屬于合成詞的是（）（1分）

A:徘徊

B:馬達(dá)

C:袈裟

D:粉蝶

4、語(yǔ)言是一種（）（1分）

A:心理現(xiàn)象

B:生理現(xiàn)象

C:社會(huì)現(xiàn)象

D:自然現(xiàn)象

5、舌面的元音中，“后高圓唇元音”是（）（1分）

A:[□]

B:[u]

C:[0]

D:[oe]

6、語(yǔ)言教學(xué)理論屬于（）（1分）

A:普通語(yǔ)言學(xué)

B:應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

C:理論語(yǔ)言學(xué)

D:文化語(yǔ)言學(xué)

7、決定聲調(diào)的主要因素是（）（1分）

A:振幅

B瀕率

C:音高

D:陪音

8、“上”“下”屬于傳統(tǒng)“六書”中的（）（1分）

A:象形

B:指事

C:會(huì)意

D:形聲

9、“名無(wú)固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜”這句話出自（）（1分）

A:《墨子》

B:《論語(yǔ)》

C:《管子》

D:《荀子》

10、語(yǔ)言替換必然要經(jīng)歷（）（1分）

A:洋涇浜語(yǔ)階段

B:融合語(yǔ)階段

C:失語(yǔ)階段

D:雙語(yǔ)階段

11、從現(xiàn)代漢語(yǔ)共時(shí)平面一詞多義角度來(lái)看，“兵”的士兵義是它的（）（1分）

A:本義

B:基本義

C:象征義

D:比喻義

12、隱語(yǔ)是一種特殊的社會(huì)方言，其最突出的特征是（）（1分）

A:具有排他性

B:一般不出聲

C:沒(méi)有書寫形式

D:有特殊發(fā)音方式

13、語(yǔ)言規(guī)范化的原則是（）（1分）

A:約定俗成

B:國(guó)家制定標(biāo)準(zhǔn)

C:權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定

D:自由發(fā)展

14、“指南”“司機(jī)”都是（）（1分）

A:陳述式復(fù)合詞

B:偏正式復(fù)合詞

C:支配式復(fù)合詞

D:補(bǔ)充式復(fù)合詞

15、下列屬于非主謂句的句子是（）（1分）

A:“有點(diǎn)紅?！?/p>

B:“有人來(lái)了?！?/p>

C:“有些不舒服?！?/p>

D:“有兩下子?！?/p>

16、方言分區(qū)主要依照的標(biāo)準(zhǔn)是（）（1分）

A:語(yǔ)法特點(diǎn)

B:語(yǔ)義特點(diǎn)

C:語(yǔ)匯特點(diǎn)

D:語(yǔ)音特點(diǎn)

17、漢語(yǔ)音節(jié)ya是一個(gè)（）（1分）

A:單韻母音節(jié)

B:前響復(fù)元音

C:后響復(fù)元音

D:閉音節(jié)

18、下列各項(xiàng)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中屬于不成詞語(yǔ)素的是（）（1分）

A:企

B:話

C:地

D:水

19、克里奧爾語(yǔ)又叫做（）（1分）

A:皮欽語(yǔ)

B:復(fù)綜語(yǔ)

C:混合語(yǔ)

D:語(yǔ)言聯(lián)盟

20、造成“兩個(gè)學(xué)校的老師”有歧義的原因是（）（1分）

A:語(yǔ)法結(jié)構(gòu)歧義

B:語(yǔ)義結(jié)構(gòu)歧義

C:語(yǔ)義指向歧義

D:語(yǔ)義角色歧義

二、多選題（共5題，共10分）

21、下列各項(xiàng)中，屬于印歐語(yǔ)系的語(yǔ)言有（）（2分）

A:意大利語(yǔ)

B:法語(yǔ)

C:丹麥語(yǔ)

D:印地語(yǔ)

E:捷克語(yǔ)

22、下列各項(xiàng)中，屬于漢語(yǔ)北京話/t/音位的變體有（）（2分）

A:[t]

B:[t']

C:[d]

D:[d*]

E:應(yīng),

23、導(dǎo)致社會(huì)方言產(chǎn)生的原因有（）（2分）

A:人群遷徙

B:階級(jí)分化

C:性別

D:文化程度

E:宗教信仰

24、下列各項(xiàng)中，屬于重疊詞的有（）（2分）

A:嵋嵋

B:猩猩

C:星星

D:咚咚

E:剛剛

25、下列各項(xiàng)中，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與“窗戶”不同的有（）（2分）

A:房屋

B:教室

C:課桌

D:開關(guān)

E:鋼筆

三、判斷論述題（共4題，共20分）

26、漢字是一種音節(jié)文字。（5分）

A:錯(cuò)誤

B:正確

27、理解句子中每個(gè)詞的意義，就能準(zhǔn)確理解句子的意義。（5分）

A:錯(cuò)誤

B:正確

28、后綴和詞尾是不同性質(zhì)的語(yǔ)素。（5分）

A:錯(cuò)誤

B:正確

29、書面語(yǔ)是口語(yǔ)的書面記載形式，應(yīng)與口語(yǔ)完全保持一致。（5分）

A:錯(cuò)誤

B:正確

四、文字題（共9題，共50分）

30、名詞解釋：語(yǔ)言獲得（3分）

31、名詞解釋：語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系（3分）

32、名詞解釋：意譯詞（3分）

33、名詞解釋：主謂詞組（3分）

34、簡(jiǎn)述語(yǔ)言遺傳機(jī)制的主要內(nèi)容。（6分）

35、簡(jiǎn)述詞類劃分的形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。（6分）

36、說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)任意性的主要內(nèi)容。（6分）

37、舉例說(shuō)明語(yǔ)流音變的主要類型。（10分）

38、舉例說(shuō)明近義詞之間的差別主要表現(xiàn)在哪些方面。（10分）

1504-全國(guó)-語(yǔ)言學(xué)概論

總分：100

一、單選題（共20題，共20分）

1、【考點(diǎn)】大腦的單側(cè)化現(xiàn)象

答案：A

解析：大腦的單側(cè)化現(xiàn)象：人的大腦分左右兩個(gè)半球，大腦左右兩個(gè)半球并不是完全對(duì)稱的，

大小略有差別，分工也不同，左半球的一定部位掌管語(yǔ)言和抽象的思維活動(dòng)，右半球的一定

部位掌管與語(yǔ)言無(wú)關(guān)的直觀動(dòng)作的思維活動(dòng)。

2、【考點(diǎn)】語(yǔ)音的生理屬性

答案：B

解析：按照發(fā)聲器官能否活動(dòng)，可以將之分為“主動(dòng)發(fā)音器官"和''被動(dòng)發(fā)音器官”。主動(dòng)

發(fā)音器官包括嘴唇、舌頭、軟腭、小舌、下顆等，被動(dòng)發(fā)音器官包括牙齒、齒齦、硬腭等。

3、【考點(diǎn)】合成詞的構(gòu)詞形式

答案：D

解析：從語(yǔ)素與詞的關(guān)系角度看，詞的構(gòu)造包括兩種情況：一是單個(gè)語(yǔ)素直接形成詞，可統(tǒng)

稱為“成詞”，而由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫“單純?cè)~”；二是語(yǔ)素與語(yǔ)素相互組合而構(gòu)成詞，可

統(tǒng)稱為“構(gòu)詞”，而由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素組合構(gòu)成的詞叫做“合成詞”?！胺鄣庇伞胺邸?/p>

和“蝶”兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成，所以是合成詞。

4、【考點(diǎn)】語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科分類和研究取向

答案：C

解析：語(yǔ)言是人類相互交流的重要工具，具有社會(huì)屬性。

5、【考點(diǎn)】元音

答案：B

解析：八個(gè)舌面元音（標(biāo)準(zhǔn)元音、定位元音）

[i]-,前、高、不圓唇（漢語(yǔ)普通話）

M-,后、高、圓唇（漢語(yǔ)普通話）

[e]-,前、半高、不圓唇（漢語(yǔ)普通話）

[o]-,后、半高、圓唇（漢語(yǔ)普通話）

匡]-,前、半低、不圓唇（漢語(yǔ)普通話）

[o]-,后、半低、圓唇（英語(yǔ)）

[a]-,前、低、不圓唇（漢語(yǔ)普通話）

[a],后、低、不圓唇（漢語(yǔ)普通話）

6、【考點(diǎn)】語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用和語(yǔ)言學(xué)理論相互密不可分

答案：B

解析：語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用與語(yǔ)言學(xué)理論相互密不可分。公認(rèn)的最狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言教學(xué)。

7、【考點(diǎn)】語(yǔ)音的物理屬性

答案：0

解析：音高指聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動(dòng)的頻率，發(fā)音體振動(dòng)頻率的快慢跟發(fā)音體的

粗細(xì)、厚薄有關(guān)。粗、厚長(zhǎng)的物體振動(dòng)起來(lái)頻率慢，聲音低。細(xì)、薄短的物體振動(dòng)起來(lái)頻率

快聲音高（男生的聲音和女生的聲音）。漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音中的聲調(diào)指的便是音高。

8、【考點(diǎn)】漢字的演變

答案：B

解析：不管象形字怎么簡(jiǎn)化，必須象事物之形。但是客觀事物紛繁復(fù)雜，而且具體事物有形

可象，抽象事物卻畫不出來(lái)。于是人們只能采用另一種造字方法，就是“指事”。比如“上”

和“下”無(wú)形可象，就在一條長(zhǎng)線上下分別畫一條短線來(lái)表示，后來(lái)才演化為現(xiàn)在的寫法。

9、【考點(diǎn)】語(yǔ)言研究中的哲學(xué)思考

答案：D

解析：荀子特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)，正確地指出了“名實(shí)”之間是一種約定俗成的關(guān)系。

《正名篇》對(duì)這個(gè)問(wèn)題講得很透徹：“名無(wú)固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之

不宜；名無(wú)固實(shí)，約之以命實(shí)，約定俗成謂之實(shí)名?！币馑季褪?，一個(gè)事物本來(lái)沒(méi)有固定的

名稱，約定俗成才有了某個(gè)名稱；一個(gè)名稱本來(lái)也沒(méi)有固定的對(duì)象，約定俗成就給了某個(gè)對(duì)

象。

10、【考點(diǎn)】語(yǔ)言的轉(zhuǎn)用

答案：D

解析：語(yǔ)言轉(zhuǎn)用必然要經(jīng)過(guò)一個(gè)雙語(yǔ)階段，沒(méi)有這個(gè)階段，語(yǔ)言轉(zhuǎn)用就不可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橹?/p>

有雙語(yǔ)這種形式才能保證在從使用本民族語(yǔ)言向使用另外一種語(yǔ)言的過(guò)渡中，不會(huì)造成語(yǔ)言

使用的中斷。

11、【考點(diǎn)】單義詞和多義詞

答案：B

解析：本義是一■個(gè)詞最初的意義，或者說(shuō)是這個(gè)詞最初在文獻(xiàn)中出現(xiàn)時(shí)的意義；基本義是多

義詞眾多義項(xiàng)中最常用的一個(gè)。“兵”的本義是“兵器、武器”，現(xiàn)代漢語(yǔ)基本義是“士兵

12、【考點(diǎn)】社會(huì)方言

答案：A

解析：當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)了由于各種原因而形成的秘密團(tuán)體之后，就有可能產(chǎn)生秘密語(yǔ)言，也叫

作“隱語(yǔ)”。隱語(yǔ)有明顯的排他性，它總是有意說(shuō)的讓局外人聽不懂，目的是不讓他人了解

秘密團(tuán)體成員之間的談話內(nèi)容，黑社會(huì)使用的隱語(yǔ)叫做“黑話”。

13、【考點(diǎn)】樹立動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言規(guī)范觀

答案：A

解析：動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言規(guī)范觀包括三層意思：一是''排除例外”；二是“約定俗成”；三是“兼容

并蓄

14、【考點(diǎn)】合成詞的構(gòu)詞形式

答案：C

解析：并列式如''打擊"、偏正式如“書包”、陳述式（主謂式）如“手生”、支配式（動(dòng)賓

式）如“整容”四種。漢語(yǔ)還有一種特殊的補(bǔ)充式的復(fù)合詞，如“提高”?！爸改稀?、“司機(jī)”

都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的復(fù)合詞，屬于支配式。

15、【考點(diǎn)】句子的句型類

答案：B

解析：非主謂句：不具有主謂詞組的結(jié)構(gòu)形式但一般不需要或不能補(bǔ)出成分，或者說(shuō)不需要

依賴語(yǔ)境和上下文的補(bǔ)充就能完整表達(dá)意思的句子。“有人來(lái)了?！辈恍枰蕾囌Z(yǔ)境和上下文

就能完整表達(dá)意思。而“有點(diǎn)紅?！薄坝行┎皇娣??！薄坝袃上伦??！倍际遣煌耆髦^句。

16、【考點(diǎn)】地域方言

答案：D

解析：漢語(yǔ)的方言的差異性就表現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等各個(gè)方面。其中，語(yǔ)音的差異最大，

詞匯的差異次之。方言分區(qū)的劃分的依據(jù)主要根據(jù)語(yǔ)音差異。

17、【考點(diǎn)】韻母

答案：C

解析：ya,即“ia"，是一個(gè)二合元音（復(fù)元音），在二合元音中，后一個(gè)元音聽起來(lái)比較

響的叫“后響二合元音”，即“后響復(fù)元音”。

18、【考點(diǎn)】語(yǔ)素的類型

答案：A

解析：不成詞語(yǔ)素有兩種情況，一是不能獨(dú)立成詞，但是卻能夠自由地同其他的語(yǔ)素構(gòu)成新

詞的語(yǔ)素；二是不能獨(dú)立成詞，也不能自由地同其他的語(yǔ)素構(gòu)成新詞，在同別的語(yǔ)素構(gòu)成新

詞時(shí)有固定的位置的語(yǔ)素。"企”不能獨(dú)立成詞，也不能自由地同其他的語(yǔ)素構(gòu)成新詞，屬

于不成詞語(yǔ)素。

19、【考點(diǎn)】語(yǔ)言的混合

答案：C

解析：克里奧爾語(yǔ)是作為某個(gè)社會(huì)群體的母語(yǔ)來(lái)使用并由兩種或兩種以上語(yǔ)言混合而成的語(yǔ)

言，是混合語(yǔ)。

20、【考點(diǎn)】產(chǎn)生歧義的原因

答案：A

解析：“兩個(gè)學(xué)校的老師”既可以劃分為“兩個(gè)/學(xué)校的老師”，也可以劃分為“兩個(gè)學(xué)校的

/老師”。所以是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)歧義。

二、多選題（共5題，共10分）

21、【考點(diǎn)】親屬語(yǔ)言

答案：ABCDE

解析：印歐語(yǔ)系包括拉丁語(yǔ)、日耳曼語(yǔ)、古斯拉夫語(yǔ)等，而法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡

萄牙語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)都來(lái)自拉丁語(yǔ)，英語(yǔ)、德語(yǔ)、丹麥語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、挪威語(yǔ)、冰島語(yǔ)、荷蘭

語(yǔ)都來(lái)自日耳曼語(yǔ)，俄語(yǔ)、烏克蘭語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)、捷克語(yǔ)、波蘭語(yǔ)都來(lái)自古斯拉夫語(yǔ)。印

歐語(yǔ)系還包括印度語(yǔ)族，印度語(yǔ)族包括梵語(yǔ)、印地語(yǔ)、巴利語(yǔ)等。

22、【考點(diǎn)】音位的區(qū)別特征

答案：AC

解析：一個(gè)音位包含著幾個(gè)音素，這些音素叫這個(gè)音位的音位變體。/t/音位的變體有[t]和

[d]o

23、【考點(diǎn)】社會(huì)方言

答案：BCDE

解析：行業(yè)、階層、職業(yè)、年齡、性別、文化程度、宗教信仰等社會(huì)因素都有可能對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)

生影響，促使形成社會(huì)方言。

24、【考點(diǎn)】合成詞的構(gòu)詞形式

答案：CE

解析：重疊構(gòu)詞就是詞根語(yǔ)素通過(guò)重疊形式而構(gòu)成一個(gè)新詞。這樣得到的合成詞又叫重疊式

合成詞，即重疊詞。注意：(1)重疊詞重疊以后既增加某些語(yǔ)法意義，也不改變重疊詞本身

的詞類。(2)并非所有的重疊形式都是重疊詞，像漢語(yǔ)中的"姥姥""蛔蛔"只能是單純?cè)~

中的“疊音詞”；“人人”、“次次”、“剛剛”、“星星”則是重疊形式的詞組。而D選

項(xiàng)“咚咚”屬于多音節(jié)單純?cè)~中的擬聲詞。

25、【考點(diǎn)】合成詞的構(gòu)詞形式

答案:BCE

解析：“窗戶”是并列結(jié)構(gòu)，“教室”、“課桌”、“鋼筆”是定中結(jié)構(gòu)。

三、判斷論述題(共4題，共20分)

26、【考點(diǎn)】表音文字

答案：選項(xiàng)Ao(1)錯(cuò)誤。(2)音節(jié)文字是一個(gè)字符代表一個(gè)音節(jié)，字符和音節(jié)一一對(duì)應(yīng)，

是表音文字的一種。漢字是意音文字。

27、【考點(diǎn)】句子的關(guān)系意義

答案：選項(xiàng)A。(1)錯(cuò)誤。

(2)句子的意義不僅由詞的意義構(gòu)成，它還包括關(guān)系意義、語(yǔ)氣意義等其他要素。

28、【考點(diǎn)】合成詞的構(gòu)詞形式

答案：選項(xiàng)Bo(1)正確。

(2)后綴是構(gòu)詞語(yǔ)素，可以構(gòu)成新詞。詞尾是變?cè)~語(yǔ)素，只能改變?cè)~的形式而不能構(gòu)成新

詞。

29、【考點(diǎn)】“口語(yǔ)”和“書面語(yǔ)”

答案：選項(xiàng)A。(1)錯(cuò)誤。

(2)書面語(yǔ)在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是口語(yǔ)的加工形式，它與口語(yǔ)基本一致，但不是口語(yǔ)的

機(jī)械記錄和重復(fù)。

解析：口語(yǔ)是第一性的，書面語(yǔ)是第二性的。書面語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但不是完全

保持一致。

四、文字題(共9題，共50分)

30、【考點(diǎn)】“語(yǔ)言獲得"和''語(yǔ)言學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵

答案：“語(yǔ)言獲得”指的是語(yǔ)言作為一種能力不完全是從別人那里學(xué)習(xí)“得到”的，而是人

本來(lái)就具有某種語(yǔ)言能力，也就是通過(guò)某種生物遺傳機(jī)制和大腦內(nèi)在的作用，才可能真正

“得到”。

31、【考點(diǎn)】地域方言

答案：方言之間有規(guī)律的非個(gè)別語(yǔ)音之間的互相對(duì)應(yīng)關(guān)系就叫做“語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系”。

解析：方言之間的差別有多大，也總會(huì)有一些明顯的共同點(diǎn)。方言除了在語(yǔ)匯和語(yǔ)法上會(huì)有

許多相同點(diǎn)之外，在語(yǔ)音上也會(huì)存在有規(guī)律的對(duì)應(yīng)關(guān)系。比如將現(xiàn)代漢語(yǔ)中的上海話和北京

話的雙唇塞音比較一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間存在著有規(guī)律的對(duì)應(yīng)：上海話以［p］為聲母的

字，在北京話里也以［p］為聲母，比如“碑、臂、比”；上海話以Lp1］為聲母的字，在

北京話里也以［p'J為聲母，如“怕、派、炮”；上海話以［b］為聲母的字，在北京話里

可能是［p］也可能是［p'］,條件是仄聲字是［p'］,如“別、倍、避”（在上海話里都是

仄聲）；平聲字是［p'l如''旁、袍、瓢”（在上海話里都是平聲）。這種方言之間有規(guī)律

的非個(gè)別語(yǔ)音之間的互相對(duì)應(yīng)關(guān)系就叫做“語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系”。由于這種語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系涉及成

批的詞語(yǔ)，因而不可能是個(gè)別的或偶然的，只能用不同的方言具有共同的歷史來(lái)源來(lái)解釋。

32、【考點(diǎn)】語(yǔ)言的借用

答案：意譯詞是用本族語(yǔ)言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞，把外語(yǔ)某個(gè)詞的意義翻譯過(guò)來(lái)。

33、【考點(diǎn)】簡(jiǎn)單詞組的組合關(guān)系

答案：兩個(gè)成分之間具有被說(shuō)明和說(shuō)明關(guān)系的詞組是主謂詞組。被說(shuō)明成分是主語(yǔ)，說(shuō)明成

分是謂語(yǔ)。

34、【考點(diǎn)】“天賦說(shuō)”

答案：（1）語(yǔ)言遺傳機(jī)制的主要內(nèi)容是大腦相關(guān)部位控制語(yǔ)言功能時(shí)，一部分是人先天具有

的本能知識(shí)，叫語(yǔ)言能力知識(shí)或普遍語(yǔ)法，是全人類語(yǔ)言所共有的，是通過(guò)生物進(jìn)化和遺傳

獲得的知識(shí)。

（2）另一部分叫語(yǔ)言運(yùn)用知識(shí)或個(gè)別語(yǔ)法，是人出生以后在一定的環(huán)境下通過(guò)學(xué)習(xí)掌握的。

人以大腦中的普遍語(yǔ)法為內(nèi)因基礎(chǔ)，以所處的語(yǔ)言環(huán)境為外因條件，最終才獲得完整的語(yǔ)言

知識(shí)和具有完備的語(yǔ)言能力。

解析：美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基提出的“大腦中存在語(yǔ)言遺傳機(jī)制”假設(shè)：認(rèn)為人的語(yǔ)言知識(shí)

中的基本類別范疇和語(yǔ)法原則是通過(guò)生物進(jìn)化和遺傳得到的，人經(jīng)過(guò)后天接觸的語(yǔ)言環(huán)境不

斷對(duì)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，最后獲得完整的語(yǔ)言知識(shí)。

35、【考點(diǎn)】劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)

答案：詞類劃分的形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)語(yǔ)言中的詞形變化來(lái)確定詞類，對(duì)于詞形變化豐富的語(yǔ)言

來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單實(shí)用。拿英語(yǔ)舉例，英語(yǔ)的動(dòng)詞有時(shí)、體、態(tài)的詞形變化，如可加“-ed”等，

名詞雖然沒(méi)有性和格的詞形變化，但還有單復(fù)數(shù)的變化，如復(fù)數(shù)加“-s”，所以就可以根據(jù)

詞形變化來(lái)區(qū)別動(dòng)詞和名詞。但這種標(biāo)準(zhǔn)并不適用于漢語(yǔ)，因?yàn)闈h語(yǔ)幾乎任何詞類都沒(méi)有詞

形變化。

36、【考點(diǎn)】“約定”和“任意