六年級(jí)語(yǔ)文：我的舞臺(tái)教案

小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

語(yǔ)文教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

語(yǔ)文教案/小學(xué)語(yǔ)文/小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

我的舞臺(tái)教案

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)

習(xí)語(yǔ)文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè)

計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按

照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解

之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、竊竊私語(yǔ)、無(wú)言

以對(duì)”等詞語(yǔ)

（2）能力目標(biāo)：養(yǎng)成獨(dú)立閱讀，勤于思考和樂(lè)于交流的習(xí)慣。

（3）情感目標(biāo)：用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)

作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。感受戲劇表演的神奇魅力。

教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力，體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心

血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。

教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

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小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）閱讀課文，初步感知

（1）播放課件，介紹評(píng)劇

（2）問(wèn)題導(dǎo)入課文：

1、“舞臺(tái)”是什么？（學(xué)生自由答）

2、作者對(duì)“舞臺(tái)”有怎樣的感情？找出文中的句子，用橫線劃出。（指名答）

3、再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。（快速默讀）

（3）記一記（學(xué)生朗讀，邊讀邊思考）

身段：戲曲演員在舞臺(tái)上表演的各種舞蹈化的動(dòng)作。

溺愛嬌寵：指過(guò)分嬌慣寵愛自己的孩子。

不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。

竊竊私語(yǔ)：私下了小聲交談。

（二）深入分析課文，整體感知

（1）交流、討論

學(xué)生找出句子，隨機(jī)交流或分組討論

1、（分組討論）我還沒(méi)有出生，便和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。

提問(wèn)：①你從哪里看出舞臺(tái)和“我”結(jié)下了不解之緣？（板書）

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小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

②讀了句子，你感受到什么？

2、（有感情地朗讀）一次，小花貓看得興起，竟竄上了床。我為趕它下“臺(tái)”，腳下沒(méi)

留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來(lái)，直摔的我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)。

“我”剛會(huì)走路，就模仿母親演戲；“我”的觀眾無(wú)處不在，就連小花貓也成了“我”的

觀眾。一個(gè)活潑可愛、熱愛藝術(shù)的孩童，家里因她而熱鬧，作者筆下的場(chǎng)景是多么生動(dòng)有趣。

（有感情地讀出“有趣”）

3、（聯(lián)系實(shí)際，深入思考）每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，

憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然。

提問(wèn)：①“憋悶”、“興趣盎然”這些詞語(yǔ)可看出作者對(duì)評(píng)劇的什么情感態(tài)度？

②再聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者產(chǎn)生這種情感的原因。

③聯(lián)想作者當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的，并產(chǎn)生了什么影響？

①“憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受，“興趣盎然”指出我看戲的興趣很濃。由此我

們看出了作者對(duì)評(píng)劇的鐘愛之情。

②作者的成功，離不開母親的熏陶，小小年紀(jì)就隨母親到處演出，藝術(shù)的種子已埋在了

“我”的心里。

③一個(gè)女孩子鉆進(jìn)了厚厚的幕布里看戲，看的那么入戲，滿身大汗也全然不知，不僅把

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文一教育教學(xué)段計(jì)

動(dòng)作學(xué)會(huì)了，還把臺(tái)詞都記住了怪不得母親的學(xué)生忘詞時(shí)，會(huì)向“我”請(qǐng)教。

（2）解析詞語(yǔ)（抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文內(nèi)容）

“六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、揪過(guò)去、立起來(lái)、

橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。奶奶看不過(guò)我被整得滿臉的汗水，每次都目不忍視地

躲到了里屋?！?/p>

（通過(guò)以上這些詞語(yǔ)，可體會(huì)到作者用詞的精妙，更深刻地體會(huì)到了“我”這個(gè)被寵壞

的小公主的勇氣和毅力以及對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。）

（三）拓展

①介紹新鳳霞（播放課件）

②學(xué)生展示自己在課外收集的藝術(shù)家們不為人知的艱辛的成功之路

③學(xué)生自由說(shuō)自己在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上得到的鍛煉和收獲

（四）總結(jié)全文

俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。在藝術(shù)的和生活的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向

成功，成功除了環(huán)境的熏陶還離不開個(gè)人的不懈努力。

（五）板書

28.我的舞臺(tái)

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