五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Lesson 6 Maddy's Famliy ｜冀教版（三起）VIP

/教案：五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Lesson6Maddy'sFamily｜冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的家庭成員詞匯和描述家庭成員的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。（2）學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。3.情感目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)家庭和親人的關(guān)愛(ài)之情。（2）學(xué)生能夠樹(shù)立正確的家庭觀念，懂得尊重和關(guān)愛(ài)家庭成員。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：father,mother,sister,brother,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin2.句子：Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/sister/brother/grandpa/grandma/uncle/aunt/cousin.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearefourpeopleinmyfamily.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：家庭成員詞匯的掌握和運(yùn)用，描述家庭成員的句子的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：家庭成員詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用，句子結(jié)構(gòu)的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、卡片、課件等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，介紹自己的家庭成員。（2）老師提問(wèn)，學(xué)生回答，活躍課堂氣氛。2.引入（10分鐘）（1）老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出家庭成員的詞匯。（2）老師播放課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員詞匯。（2）老師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述家庭成員的句子。（3）老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行句子練習(xí)，學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）老師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。（2）老師選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和評(píng)價(jià)。5.小組活動(dòng)（5分鐘）（1）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行角色扮演。（2）學(xué)生用所學(xué)的句子和詞匯進(jìn)行表演，其他組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）布置作業(yè)：抄寫(xiě)單詞和句子，進(jìn)行家庭調(diào)查并完成調(diào)查報(bào)告。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.家庭成員詞匯：father,mother,sister,brother,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin2.描述家庭成員的句子：Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/sister/brother/grandpa/grandma/uncle/aunt/cousin.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearefourpeopleinmyfamily.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)單詞和句子，加強(qiáng)記憶。2.進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的信息，并完成調(diào)查報(bào)告。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片、卡片、課件等教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員詞匯和描述家庭成員的句子。課堂練習(xí)和小組活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表演。作業(yè)布置既鞏固了課堂所學(xué)，又讓學(xué)生對(duì)家庭有了更深入的了解。在教學(xué)中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。1.熱身（5分鐘）2.引入（10分鐘）3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員詞匯。在學(xué)生掌握了家庭成員詞匯之后，教師可以出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述家庭成員的句子。教師可以通過(guò)示范、帶讀、模仿等方式，讓學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)的詞匯和句子。4.課堂練習(xí)（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題可以包括填空、選擇、連詞成句等類(lèi)型，以此檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師可以選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和評(píng)價(jià)，以此及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。5.小組活動(dòng)（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以分組，每組選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行角色扮演。學(xué)生可以用所學(xué)的句子和詞匯進(jìn)行表演，其他組的學(xué)生可以進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師可以耐心糾正，并給予鼓勵(lì)。同時(shí)，教師也需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1.熱身環(huán)節(jié)的個(gè)性化關(guān)注在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度和語(yǔ)言表達(dá)來(lái)了解他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)和興趣點(diǎn)。對(duì)于那些比較內(nèi)向或英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以給予更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，例如通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)或邀請(qǐng)他們參與小組活動(dòng)，幫助他們逐漸放松并參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。2.引入環(huán)節(jié)的興趣激發(fā)在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片和真實(shí)的家庭場(chǎng)景來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以通過(guò)展示不同文化背景下的家庭圖片，讓學(xué)生討論和描述他們所看到的家庭成員和家庭活動(dòng)。這樣的活動(dòng)不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們理解家庭這一主題在不同文化中的多樣性。3.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的互動(dòng)學(xué)習(xí)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的參與。例如，使用flashcard游戲，讓學(xué)生快速反應(yīng)并說(shuō)出家庭成員的英文名稱(chēng)。教師可以通過(guò)角色扮演、模擬家庭對(duì)話等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用新學(xué)的詞匯和句子。4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的分層教學(xué)5.小組活動(dòng)環(huán)節(jié)的合作與交流在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師需要確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和角色，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和表達(dá)。教師在巡視過(guò)程中，應(yīng)該關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，教